2022高三生物一輪復習專題28教材基本實驗教學案

人教版實驗第九單元實驗與探究教學案——專題28教材基本實驗■今日工作室資源簡介：一套高質量的一輪復習學案，內容包含高考目標定位、基礎知識梳理、核心考點突破、典題例析等內容，資料實用性強、邊講邊練，講練結合，是一套不可多得的精品資源，本資料邀請多位一線名師編寫，由中國教育出版網獨家發(fā)布。關鍵詞：人教版2022高三生物一輪復習教材基本實驗教學案※高考目標定位※一、考試說明原文考點內容考試要求（1）觀察DNA、RNA在細胞中的分布（2）檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞（4）觀察線粒體和葉綠體（5）通過模擬實驗探究膜的透性（6）觀察植物細胞的質壁分離和復原（7）探究影響酶活性的因素（8）葉綠體色素的提取和分離（9）探究酵母菌的呼吸方式（10）觀察細胞的有絲分裂（11）模擬探究細胞表面積與體積的關系（12）觀察細胞的減數(shù)分裂（13）低溫誘導染色體加倍（14）調查常見的人類遺傳?。?5）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化（16）土壤中動物類群豐富度的研究（17）探究水族箱（魚缸）中群落的演變能獨立完成“考點內容中所列實驗。包括能理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用。二、分析解讀考試說明中對教材實驗的考查做了很明確的范圍要求列出了教材中的要考核的實驗，見上表體，因此對于考試說明中要求的實驗要引起足夠的重視，在復習階段應該讓學生在親自做一遍，尤其是顯微鏡的使用，以加深印象。三、命題趨勢分析1.從考查內容上：可以是考試說明中要求的實驗的拓展，也可以是用全新的素材。2.從考查題型上：在理綜試卷中主要以非選擇題的形式出現(xiàn)，在單科試卷中以選擇題或非選擇題的形式出現(xiàn)。3.從命題趨勢上：該部分內容在每年高考題中是必考的內容，在高考中實驗的考查有回歸教材的趨勢※基礎知識梳理※一、生物有機分子的檢測1.檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質：（1）糖類的檢測：還原糖與發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀；淀粉遇碘液變。（2）脂肪的檢測：被染成.（3）蛋白質的檢測：蛋白質與雙縮脲試劑反應產生二、高倍顯微鏡的使用（1）在倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物象移至（2）轉動使高倍物鏡正對通光孔。（3）觀察并用調焦。三、葉綠體中色素的提取與分離1.葉綠體色素（1）分布：主要在。（2）功能：吸收、傳遞、轉化光能，其中葉綠素主要吸收光；類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。2.色素的提取分離原理（1）提?。喝~綠體的色素能夠溶解在中（2）分離：層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑，色素在層析液中的溶解度不同：溶解度的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散的慢。因此，葉綠體中的色素就在擴散過程中被分離開來.3.色素的提取和分離用到了一些材料，他們的主要作用是：（1）二氧化硅：；（2）碳酸鈣：；（3）無水乙醇：；（4）層析液：。4.濾紙條上的色素帶從上到下依次是：顏色從上到下依次是：?！A梳理答案※一、1.(1)斐林試劑藍色(2)蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）橘黃色（或紅色）(3)紫色二、(1)低視野中央(2)轉換器(3)細準焦螺旋三、1.(1)類囊體薄膜(2)紅光和藍紫光2.(1)無水乙醇(2)高3.(1)使研磨充分(2)防止葉綠體中的色素被破壞(3)溶解色素(4)分離色素4.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b（記憶口訣：胡葉ab）橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色※核心考點突破※一、用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體（臨時裝片的制作、染色）（一）實驗原理：1.葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形；線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。2.健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色。（二）實驗材料：觀察葉綠體時選用：蘚類的葉、黑藻的葉。取材原因：葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個小葉直接制片，所以作為實驗的首選材料。觀察線粒體用口腔上皮細胞。（三）方法步驟：步驟操作觀察葉綠體1.制片用鑷子取一片黑藻的小葉，放入載玻片的水滴中，蓋上蓋玻片。2.低倍鏡下觀察在低倍鏡下找到目標觀察3.高倍鏡下觀察轉換高倍物鏡觀察觀察線粒體（1）取材漱口，用牙簽口腔內側壁上輕刮幾下（2）染色將口腔細胞放在健那綠液滴上（3）觀察蓋上蓋玻片，顯微鏡下觀察，線粒體被染成藍綠色，細胞質接近無色二、顯微鏡的使用方法步驟名稱操作方法1.取鏡與安放右手握鏡臂，左手托鏡座；平穩(wěn)放在實驗臺的前方稍偏左。安裝好目鏡。2.對光①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。②最大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，轉動反光鏡，直到看到亮白的視野3.低倍鏡觀察①標本用壓片夾壓住，標本正對通光孔的中心。②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止。③左眼看目鏡內，同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像為止，微調細準焦螺旋，使物像更加清晰。4.高倍鏡觀察①低倍鏡下找到所要觀察的物象，移到視野中央。②轉動轉換器，換作高倍物鏡。③調節(jié)反光鏡和光圈，使視野更加明亮。④微調細準焦螺旋，直到物像清晰復原放回物鏡復原、鏡筒下降、裝入鏡箱、放回原處◆顯微鏡使用的注意事項

1.持鏡時必須是右手握臂、左手托座的姿勢，不可單手提取。

2.保持顯微鏡的清潔，光學和照明部分只能用擦鏡紙擦拭。

3.水滴、酒精或其它藥品切勿接觸鏡頭和鏡臺，如果沾污應立即擦凈。

4.放置玻片標本時要對準通光孔中央，且不能反放玻片，防止壓壞玻片或碰壞物鏡。觀察時注意視野中物像移動的方向與裝片實際移動的方向相反。

5.要養(yǎng)成兩眼同時睜開的習慣，以左眼觀察視野，右眼用以繪圖。6.使用完畢后，必須復原才能放回鏡箱內

。三、葉綠體中色素的提取和分離方法1.原理（1）提?。喝~綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑中，所以，可以在葉片被磨碎以后用無水乙醇提取葉綠體中的色素。（2）分離：分離要用的主要試劑是層析液。葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。根據這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來。2.方法與步驟步驟注意問題分析（1）提取色素：5克綠葉剪碎，放入研缽，加SiO2、CaCO3和10mL若沒有無水乙醇，也可用體積分數(shù)為95%的乙醇，但要加入適量的無水碳酸鈉，除去水分（1）加SiO2為了研磨得更充分。（2）加CaCO3防止研磨時葉綠素受到破壞。（3）葉綠體色素易溶于丙酮等有機溶劑。（2）收集濾液：漏斗基部放一單層尼龍布，研磨倒入漏斗內擠壓，將濾液收集到小試管中。注意用棉花塞塞住試管口。（1）尼龍布起著濾過用。（2）用棉花塞塞緊是為了防止無水乙醇揮發(fā)。（3）制備濾紙條:將干燥的濾紙，順著紙紋剪成長10cm，寬1cm的紙條，一端剪去二個角，并在距這一端1cm處劃一鉛筆線。（1）濾紙要干燥（2）順著紙紋剪成長條（3）一端剪去二個角（1）干燥的濾紙可吸收更多的濾液。（2）層析時，長條的濾紙使色素分離效果好。（3）濾紙條一端剪去二個角可使層析液同時到達濾液細線。（4）劃濾液細線:用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線劃出細、齊、直的一條濾液細線，干后重復三次。（1）濾液細線越細、越齊越好。（2）重復三次。（1）細、齊的濾液細線可防止色素帶之間部分重疊。（2）重復幾次濾液細線的畫線，可增加色素在濾紙上的附著量，實驗結果更明顯。（5）紙層析法分離色素:將3mL層析液倒入燒杯中，將濾紙條（劃線一端朝下）插入層析液中，用培養(yǎng)皿蓋蓋上燒杯。（1）層析液不能沒及濾紙條。（2）燒杯要蓋培養(yǎng)皿蓋。（1）防止色素溶解在層析液中，（2）層析液中的苯、丙酮、石油醚易揮發(fā)。（6）觀察實驗結果四種色素之所以能被分離，是因為四種色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同。擴散最快是胡蘿卜素，擴散最慢是葉綠素b，含量最多的是葉綠素a。3.葉綠體色素提取分離異常實驗現(xiàn)象分析（1）收集到的濾液綠色過淺的原因分析：①未加石英砂或磨不充分。②使用的菠菜葉濾液色素（葉綠素）太少，綠色過淺。③提取濃度太低（正確做法：分次加入少量無水酒精提取色素）。④未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞。（2）濾紙條色素帶重疊：濾紙條上的濾液細線接觸到層析液。（3）濾紙條看不見色素帶①忘記畫濾液細線。②濾液細線接觸到層析液，且時間較長，色素全部溶解到層析液中。【例1】（2022廣東理基，43）將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進行實驗，著色最淺葉片所在的試管是注：“+”表示具有該條件。A．①B．②C．③D．④【解析】葉綠體中的色素幾乎不吸收綠光，所以著色最淺葉片所在的試管是④號管?！敬鸢浮緿【點撥與拓展】（1）在濾紙上距離最近的兩條色素帶是葉綠素a與葉綠b，距離最遠的兩條色素帶是胡蘿卜素與葉黃素。（2）四條色素帶的分布與色素擴散速度有關，從色素帶的位置可推知色素在層析液中溶解度大小。擴散速度大小由分子量大小所決定，這四種色素的分子量分別是：胡蘿卜素（C40H56）536、葉黃素（C40H56O2）568、葉綠素a（C55H72O5N4Mg）892、葉綠素b（C55H70O6N4Mg）906，所以色素帶從上到下，即擴散從快到慢依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。胡蘿卜素與葉黃素分子量相差32，葉綠素a與葉綠素b的分子量相差14，故前二種色素的距離大于后二種色素的距離。（3）色素帶的粗細與色素的含量有關，從色素帶的寬度可推知色素含量的多少。通常葉綠素含量是類胡蘿卜素的四倍，葉綠素a的含量是葉綠素b的三倍，葉黃素含量是胡蘿卜素的二倍，含量越多，色素帶就會越濃越粗，故由濃粗到淡細依次是：葉綠素a>葉綠素b>葉黃素>胡蘿卜素?！纠?】（2022廣州二模）下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是A．提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B．水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+丁)C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大D．四種色素中，丙和丁主要吸收紅光【解析】此題考查葉綠體色素的提取、分離原理與操作，解題關鍵是根據色素的含量及擴散的距離正確判斷出甲、乙、丙、丁四種色素的種類。根據色素的含量及擴散的距離，可推出甲是葉綠素b，乙是葉綠素a，丙是葉黃素，丁是胡蘿卜素。提取色素時加入碳酸鈣是為了保護色素被破壞；水稻在收獲時節(jié)，葉綠素大量分解，此時(甲+乙)<(丙+丁)，正確；在層析液中，丁色素的溶解度最大；四種色素中，丙和丁主要吸藍此處紫光。【答案】B三、檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質的方法1.實驗原理檢測物質使用試劑顏色變化還原糖斐林試劑磚紅色沉淀淀粉碘液藍色脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色蘇丹Ⅳ染液紅色蛋白質雙縮脲試劑紫色2.實驗流程（1）還原性糖的鑒定操作方法注意問題1.制備組織樣液。（去皮、切塊、研磨、過濾）蘋果或梨組織液必須臨時制備，（蘋果多酚氧化酶含量高，組織液很易被氧化成褐色，將產生的顏色掩蓋）。2.取1支試管，向試管內注入2mL組織樣液。3.向試管內注入1mL新制的斐林試劑，振蕩。應將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑；切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進行檢測。4.試管放在盛有50-650C溫水的大燒杯中，加熱約2分鐘，觀察到溶液顏色：淺藍色→棕色最好用試管夾夾住試管上部，使試管底部不觸及燒杯底部，試管口不朝向實驗者。也可用酒精燈對試管直接加熱。（2）脂肪的鑒定操作方法注意問題花生種子浸泡、去皮、切下一些子葉薄片，將薄片放在載玻片的水滴中，用吸水紙吸去裝片中的水。干種子要浸泡3~4小時，新花生的浸泡時間可縮短。在子葉薄片上滴2~3滴蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，染色1分鐘。染色時間不宜過長。用吸水紙吸去薄片周圍染液，用50%酒精洗去浮色，吸去酒精。酒精用于洗去浮色，不洗去浮色，會影響對橘黃色脂肪滴的觀察。同時，酒精是脂溶性溶劑，可將花生細胞中的脂肪顆粒溶解成油滴。用吸水紙吸去薄片周圍酒精，滴上1~2滴蒸餾水，蓋上蓋玻片。滴上清水可防止蓋蓋玻片時產生氣泡。低倍鏡下找到花生子葉薄片的最薄處，可看到細胞中有染成橘黃色或紅色圓形小顆粒。裝片不宜久放。時間一長，油滴會溶解在乙醇中。（3）蛋白質的鑒定操作方法注意問題制備組織樣液。（浸泡、去皮研磨、過濾。）黃豆浸泡1至2天，容易研磨成漿，也可購新鮮豆?jié){以節(jié)約實驗時間鑒定。加樣液約2ml于試管中，加入雙縮脲試劑A，搖勻；再加入雙縮脲試劑B液3~4滴，搖勻，溶液變紫色。液和B液也要分開配制，儲存。鑒定時先加A液后加B液。先加NaOH溶液，為Cu2+與蛋白質反應提供一個堿性的環(huán)境。A、B液混裝或同時加入，會導致Cu2+變成Cu(OH)2沉淀，而失效。溶液不能多加。否則CuSO4的藍色會遮蓋反應的真實顏色【例1】(2022廣東高考，6)對下表中所列待測物質的檢測，所選用的試劑及預期結果都正確的是()待測物質檢測試劑預期顯色結果①DNA甲基綠紅色②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色③淀粉斐林試劑藍色④蛋白質雙縮脲試劑紫色A．①③B．②③C．①④D．②④【答案】D【解析】①DNA遇甲基綠呈現(xiàn)綠色，②中脂肪遇蘇丹Ⅲ呈現(xiàn)橘黃色，③淀粉沒有還原性，加入斐林試劑，不會產生磚紅色沉淀，但遇碘會變藍。④蛋白質遇雙縮脲產生紫色反應?！纠?】(2022海南，15)現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請回答：(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組。這種試劑是____________，其中發(fā)生顯色反應的一組是________和________溶液，不發(fā)生顯色反應的一組是________和________溶液。(2)用________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液。(3)區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法及鑒定結果是________?！敬鸢浮?1)雙縮脲試劑稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉(2)斐林(3)將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應的兩種溶液混合。一段時間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液。出現(xiàn)磚紅色的溶液是淀粉酶溶液。【解析】雞蛋清與淀粉酶的化學本質均為蛋白質，葡萄糖是還原糖，淀粉是非還原糖，針對上述四類溶液，可先使用雙縮脲試劑將發(fā)生顯色反應的兩種蛋白質溶液與另兩種無顯色反應的非蛋白質溶液區(qū)分開來，而淀粉與葡萄糖溶液可使用斐林試劑加以區(qū)分。在加入雙縮脲試劑后發(fā)生顯色反應的兩種溶液中，淀粉酶可催化淀粉水解為還原糖，而雞蛋清無該催化能力。因此，可通過兩種蛋白質是否能使淀粉水解為還原糖(還原糖可用斐林試劑鑒定)的方法，確認是“淀粉酶”還是“雞蛋清”。四、遺傳病的調查1.方法：社會調查和家系調查2.調查流程圖（1）調查人類某種遺傳病的發(fā)病率不能在患者家系中調查，而應在人群中隨機抽樣調查并統(tǒng)計。（2）若調查某種遺傳病的遺傳方式，則是在若干患者家系中調查3.意義統(tǒng)計被調查的某種遺傳病在人群中的發(fā)病率，對某個典型的家庭作具體分析，利用遺傳學原理分析遺傳病的遺傳方式，計算人群中的發(fā)病率。【例1】下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調查的基本步驟：①確定要調查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)②匯總結果，統(tǒng)計分析③設計記錄表格及調查要點④分多個小組調查，獲得足夠大的群體調查數(shù)據。其正確的順序是()A．①③②④ B．③①④②C．①③④② D．①④③②【答案】C【解析】考查研究性課題——人類遺傳病的調查。人類遺傳病的調查步驟是確定要調查的遺傳病→設計記錄表格→分組調查→匯總結果，統(tǒng)計分析?！纠?】黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見的一種遺傳病，為研究其發(fā)病率，應該()A．在人群中隨機抽樣調查并統(tǒng)計B．在患者家系中調查并計算發(fā)病率C．先確定其遺傳方式，再計算發(fā)病率D．先調查該基因的頻率，再計算發(fā)病率【答案】A【解析】調查人類遺傳病的發(fā)病率應該是從人群中隨機抽樣調查并統(tǒng)計。如果固定地點、固定人群會造成研究問題出現(xiàn)誤差。五、種群密度的取樣調查方法項目內容植物樣方法適用生物雙子葉植物或者活動能力較差的動物，如蚯蚓、蝸牛等。一般不選單子葉植物，因為單子葉植物有分蘗，不易辨別數(shù)目樣方數(shù)目的確定取樣多少隨調查地段的總體面積而定?？傮w面積大，選取的樣方數(shù)多些；總體面積小，選取的樣方數(shù)少些；一般地說，選取的樣方越多，求得的種群密度越接近實際情況樣方大小的確定=1\*GB3①喬木100m2，=2\*GB3②灌木16m2，=3\*GB3③草本植物1m2實施步驟=1\*GB3①確定調查對象→=2\*GB3②選擇調查地段→=3\*GB3③確定樣方→=4\*GB3④設計計數(shù)記錄表→=5\*GB3⑤實地計數(shù)記錄→=6\*GB3⑥計算種群密度。原則=1\*GB3①隨機取樣=2\*GB3②不能摻入主觀因素常用方法五點取樣法等距取樣法統(tǒng)計原則記錄方格內和相鄰兩邊及夾角處的個體動物標志重捕法適用生物活動能力較強的動物，如鼠類方法捕獲一部分個體做上標記，放回原來環(huán)境中，經過一段時間再進行重捕。計算公式注意事項①標記個體與未標記個體在重捕時被捕的概率相同。②調查期間沒有大規(guī)模遷入和遷出，沒有外界的強烈干擾。③標記物和標記方法必須對動物的身體不會產生對于壽命和行為等的影響。④標記不能過分醒目，以防改變與捕食者之間的關系。因為過分醒目的個體，在自然界中有可能改變被捕食的概率，最終有可能改變樣本中標記個體的比例而導致結果失真。⑤標記符號必須能夠維持一定的時間，在調查研究期間不會消失?！纠?】某科技小組在調查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生。5天后，在同地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標記的個體13只。由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能()A．小于92只B．大于92只C．小于161只D．大于161只【答案】C【解析】根據，灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，“N標”會偏小，則“N”會偏大，所以實際值會小于“N”。※典題例析規(guī)律總結※一、顯微鏡的使用【例1】顯微鏡頭盒中的4個鏡頭。甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無螺紋。甲鏡頭長3厘米，乙鏡頭長5厘米，丙鏡頭長3厘米，丁鏡頭長6厘米。請問：使用上述鏡頭觀察某裝片，觀察清楚時物鏡與裝片之間距離最近的是

；在同樣的光源條件下，視野中光線最暗的一組鏡頭是

?！窘馕觥扛鶕@微鏡的結構可知，甲、乙鏡頭一端有螺紋，為物鏡。丙、丁無螺紋，為目鏡；物鏡越長，放大倍數(shù)越大，工作距離越短，即與裝片之間的距離越近。目鏡越短，放大倍數(shù)越大。在同樣光源條件下，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中光線越暗?！敬鸢浮恳?；乙和丙?！粢?guī)律總結1.觀察：高倍鏡使用要訣——先低后高，找移轉調低找：先在低倍鏡下“找”到圖像，并調節(jié)至清晰。移：將觀察點“移”到視野中央。高轉：“轉”動轉換器，換上高倍鏡。調：“調”節(jié)細準焦螺旋及光圈，使圖像清晰。

2.放大倍數(shù)與鏡頭長度及細胞數(shù)目的關系歸納

①物像放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。

②目鏡越短，放大倍數(shù)越大；物鏡越短，放大倍數(shù)越小，與玻片距離越遠。

③低倍鏡下視野中：細胞數(shù)多、細胞體積小、視野明亮。高倍鏡下視野中：細胞數(shù)少、細胞體積大、視野較暗。

④放大倍數(shù)的變化與視野中細胞數(shù)量變化的關系：第一種情況：一行細胞數(shù)量的變化，可根據放大倍數(shù)與視野成反比的規(guī)律計算。第二種情況：圓形視野范圍內細胞數(shù)量的變化，可根據看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。

3.視野中異物的位置判斷只有三種可能——在載玻片的標本上、在目鏡上、在物鏡上。判斷方法如下：

①移動玻片：污點隨載玻片的移動而移動，則其位于載玻片的標本上。

②換目鏡：污點不隨載玻片移動，換目鏡后消失，則其位于目鏡上。

③換物鏡：污點不隨載玻片移動，換目鏡后不消失，但換物鏡后消失，則其位于物鏡上。4.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)與物鏡的放大倍數(shù)的乘積。放大倍數(shù)指的物體的寬度和長度的放大倍數(shù)，而不是面積和體積的放大倍數(shù)。5.目鏡和物鏡的結構特點以及鏡頭長短與放大倍數(shù)之間的關系。目鏡是無螺紋的，物鏡是有螺紋的；鏡頭長度與放大倍數(shù)的關系：目鏡的長度與放大倍數(shù)成反比，物鏡的