小學秋季工作計劃

小學秋季作計劃精選小學秋季工作計劃四篇小學季工作劃篇一、實指導思：以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續(xù)扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實驗水平。以精致的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。二、工目標1、營造書香校園。創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為成為師生的“悅讀”，讓校園成為師生“學習的文化校園、生活樂園，成長智慧園”。2、培養(yǎng)卓越口才。利用“以德立教，為人師表”、“讀書匯報會”、“校園讀書節(jié)”、“愛國主義讀書活動”等新教育活動來激發(fā)學生的讀書興趣，提高學生的讀書能力，并利用這些活動的開展，培養(yǎng)他們口語表達能力。3、努力締造“完美教室”。在學校的統(tǒng)一要求下，各班布置要營造書香氣息，并做好班級活動資料圖片的收集整理工作，結合校情，利用教育在線的平臺，與家長溝通，共同管理班級。三、實板塊：（一）、營造書香校園1、抓好“晨誦”，上好“午讀”，促好“暮省”。學校集體選擇低中高三級《晨誦教師用書》，全校所有班級每周至少次晨誦，確定晨誦時間，制定好計劃，提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內(nèi)容。低年級利用“午讀”進行“讀寫繪”實驗，一、二年級每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級開展整本書閱讀。中高年級重在“暮省”交流讀書心得和學習日記。日記是心靈的產(chǎn)物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動，要做好學生閱讀內(nèi)容及閱讀能力的指導，以引導學生積極健康的發(fā)展。

2、師生同練字。每天中午在固定時間師生進行共同練字，提倡互相交流、共同提高。（二）校園處處皆書香――營造書香校園1、營造讀書氛圍（1）學校經(jīng)過統(tǒng)一規(guī)劃，在教學樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼新教育宣傳標語、宣傳畫、名人名言、古詩詞等，校園處處書香濃郁。（2）各班自主營造班級書香氣息，可在學校圖書室、同學們捐書等基礎上建設專用的圖書角，設定專門人員管理，讓學生有書可讀。（3）在校園內(nèi)開辟一個“建設書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。（4）發(fā)展學校圖書室，逐步推進校園閱覽室的建設，鼓勵學生到圖書室中借閱圖書，增加學生讀書面。2、教師讀書（1）教師所讀書目：本學期我校繼續(xù)學習蘇霍姆林斯基所著的《給教師的一百條建議》、《教育走向生本》（2）分階段完成讀書記載，每月寫出讀書心得或?qū)W習隨筆)一篇，并上傳到霍邱教育網(wǎng)，學校一月一統(tǒng)計。（3）扎實推進師生共讀活動、親子共讀活動。學校要求每班選擇一至二本經(jīng)典的兒童讀物，讓老師與同學們共同閱讀，感悟書的魅力，拉近師生距離，提高學生的讀書能力。3、學生讀書活動（1）學校要求各年級老師為學生選擇合適的閱讀書目，語文老師予以分解到一學期、甚至一周（一個年級要統(tǒng)一）的閱讀篇目，每周的雙休日語文老師要布置閱讀任務和一篇讀后筆記（低年級段為讀寫繪）。（2）開展讀書匯報會。學校要求各班每月召開二次讀書匯報會，對本班所讀的書籍進行梳理，談談自己讀書的體會。（3）閱讀課上，教師要負責學生閱讀指導。要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記。周末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會。語文老師要保存并向相關網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作品。

（4）學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“愛國主義讀書”征文比賽，讀書手抄報評比。（三）師生共寫隨筆1、學生寫隨筆（1）參加對象：重點是五六年級學生，一學期各班所選精品習作不少于篇，主要包括讀書筆記、學習心得。低年級的學生，以讀寫繪為主。（2）做好學生日記的推薦工作。語文老師要做有心人，將學生的優(yōu)秀日記保存好，定期在班級板報、或文學社報上展示，并將精彩篇章推薦到“霍邱教育網(wǎng)”或有關報刊雜志。2、教師寫隨筆（）以全員讀書為抓手，以教學反思為引領，以展示評比活動為平臺，全面促進教師的專業(yè)化發(fā)展。促使教師逐步養(yǎng)成“讀書、實踐、反思、寫作”的習慣，使教育博客的寫作，成為教育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)，提升教師的教育理論，在博客的寫作過程中，實現(xiàn)“教育博客，改變教師的行為方式”。（2）以讀書心得，每位教師每月一篇，每篇不少于字，每學期一篇讀書總結不少于1500字。（2）以本學期每人每周要完成一篇隨筆，周歲以上的教師每兩周一篇，不少于500字）。質(zhì)量高且有代表性的，上傳到霍邱教育網(wǎng)“師生共寫隨筆”欄、甚至推薦發(fā)表。（四）培養(yǎng)“卓越口才”實踐研究。1、在“理想課堂”的行動研究中，通過課堂上的互動交流，注重學生的思維及語言表達能力訓練。2、通過各類演講活動，特色是每周的班級讀書匯報會和本學期“以德立教、為人師表”征文活動、“愛國主義”讀書活動、“校園文化節(jié)”等活動開展，加強學生的口才訓練。3、成立校園廣播站、記者站，為學生口才訓練搭建平臺。（五）有效開展兒童課程繼續(xù)扎實開展兒童課程。發(fā)揮“晨誦”、“午讀”、“讀寫繪”三個專門的工作室的作用，要求每個工作室積極行動，制定新學期各項具體的規(guī)章制度，并保證制度的落實情況。對于“晨誦”“午讀”“讀寫繪”專排了課表，具體到了某一節(jié)課，某一內(nèi)容，某個教師來上。

（六）聆聽窗外聲音，開展多彩活動1、組織法律講座、交通安全講座等活動，讓學生增長知識，拓寬視野。2、召開家長會，加強家庭、社會和學校的聯(lián)系，讓家長、社會進一步走進教育，了解教育，支持教育。3、積極組織教師外出培訓學習，保證時間組織教師利用網(wǎng)絡、現(xiàn)代信息技術聆聽專家、學者的講學，觀摩名師的教學，使其不斷增長見聞，提升品位。四、制度保障一、成立新教育實驗課題領導組：新教育實驗組長：李緒春；副組長：田華、陳長霞、田玲；（組長、副組長負責審查各工作室的計劃，并每周對各工作室的落實情況進行督導、評估。）二、細化新教育各實驗工作室工作職責：1、晨誦、午讀、暮省工作室：負責人：田華、葛劉敏。（晨誦課、午讀課列入考核課表，負責人要監(jiān)督實施，并做好記錄。）2、讀寫繪、整本書工作室：負責人：李緒春、祝磊（根據(jù)班級授課及資料收集情況，每月給予優(yōu)秀班級評選加分。）3、師生共寫隨筆工作室：負責人：陳長霞、李濤（教師周歲以上每二周一篇，30-45周歲每周一篇，30周歲以下每周二篇，每篇補助元，評選為優(yōu)秀的另加每篇另加2元。一周一公示，一月一統(tǒng)計。4、立字立人，翰墨飄香工作室：負責人：田玲、李勝勇（每月根據(jù)各班鉛筆字、毛筆字、板報等資料收集情況進行評選。）三、落實總結表彰制度。1、落實學習培訓制度。根據(jù)實驗需要，組織課題組成員參加有關的學習、培訓、研討。2、落實交流研討制度。參加縣教育局組織的實驗項目學校的交流研討活動，同時開展好本課題組老師的交流研討活動。

3、繼續(xù)推行“底線+榜樣”的實驗管理制度。設置行動底線，樹立教師學習榜樣，引導教師積極參與新教育實驗工作。4、開展新教育實驗優(yōu)秀教師活動成果的評選活動，對優(yōu)秀教師進行表彰，并積極向縣課題組呈報。附xx鎮(zhèn)中心小學新教育實驗21年秋學期行事歷：九月份：1、學校參加新教育實驗學期總結2、制定新教育實驗計劃。十月份：1、閱讀節(jié)系列活動。2、晨誦課觀摩。3、新教育實驗專題會議。十一月份：1、繪本閱讀課觀摩。2、教師全員讀書交流活動。3、體育節(jié)系列活動。十二月份：1、“以德立教、為人師表”、“愛國主義”征文演講比賽。2、教師讀書筆記、教育博客展評。2021年1月份：1、“在閱讀中成長”教師讀書沙龍活動。2、學生讀寫繪成果展評。3、教師優(yōu)秀文結集。4、新教育實驗工作總結。

2021年8月26日小學季工作劃篇本學期在學校的總體規(guī)劃指導下，教科研處將繼續(xù)強化教育科研的核心地位，提高教師的科研意識，進一步落實區(qū)教育局提出的“課堂教學效益年”的思想，實現(xiàn)學?！敖炭蒲袨榻虒W服務”的宗旨，繼續(xù)創(chuàng)建和完善“構建和諧校園、促進全面發(fā)展”的目標和辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。依據(jù)學校20089工作思路和教育教學工作計劃以及學校教科研五年規(guī)劃，制定本學期的教科研工作計劃如下：一、工重點1、強化教師的科研意識，規(guī)范學校各課題組的管理，讓課題研究切實提高教師的研究能力，用以指導教學，提高教師的授課水平。2、做好教育科研的成果推廣工作，引導教師積極總結教學心得，撰寫教育教學論文。準備結題。3、重視校本培訓工作，做到有計劃，分層次，見實效。4、加強各教研組的管理和指導，落實教研組評價工作。使教研組工作能落到實處，卓有成效。5、發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，提升教育教學水平和研究能力。6、發(fā)揮學科帶頭人、中青年骨干教師的作用，培養(yǎng)名師。對學校新任教師進行培訓。7、開展第三屆“和諧之花”教學比武。8、以語文、數(shù)學、綜合三個教研組為主建立學科資源庫，繼續(xù)完善和充實學校已有的網(wǎng)站，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢。9、開發(fā)新的校本課程。二、具措施1、強化教師科研意識。通過學習宣傳，要求教師克服畏難思想，積極投身教育科研工作中，在教師中倡導參與意識、前瞻意識、研究意識和創(chuàng)新意識。組織教師參加理論學習，學習《基礎教育課程改革綱要》、教育相關法規(guī)、學科課程標準等，通過學習提升教師科研意識。每個月至少開展一次課題組研討活動。

2、加強教研組的管理與指導。認真審查教研組工作計劃，對教研組活動加以規(guī)范指導，提高有效性，學期末認真進行工作總結。進一步規(guī)范教研組評價工作，加大平時的檢查與指導，通過考核，落實教研組長津貼制。教研組工作應以本組特點落實公開課、集體備課、學習培訓、課題研究等活動，并有所側重。教研組每周開展一次教學研討活動，有計劃，有記錄，有成效。3、規(guī)范學校各課題組的管理。對各課題組研究工作進行檢查指導，進行課題組之間的交流學習，本期三個“十一五”課題軍進行結題前的各項準備，資料歸總，整理成冊。4、建立學科資源庫，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢。通過遠程接受，網(wǎng)上收集、教師創(chuàng)作等方式以教研組為單位，建立各學科，分年級的教學資源庫，為多媒體教學和模式一的應用創(chuàng)造條件。5、發(fā)揮學科帶頭人、中青年骨干教師的作用。組織我校的區(qū)級以上的學科帶頭人、中青年骨干教師學習考核辦法，安排相應的工作發(fā)揮其作用。繼續(xù)開展“優(yōu)師工程”，建立新的師徒對子和伙伴對子。對新任教師加大培養(yǎng)力度，每周至少培訓一次，有記錄，有成效。為實現(xiàn)我校在教科研五年規(guī)劃的目標努力奮斗。6、做好教育科研的成果推廣工作。把已參加鑒定的課題資料進行展覽，把學校教師的獲獎論文結集，把本學期公開課的教學設計結集，出兩期校本教研刊物（季刊）。供教師參考學習。鼓勵教師積極參加上級開展的優(yōu)秀論文、案例等評選活動。鼓勵教師向報刊、雜志投稿，做好學生作品的推薦發(fā)表工作。7、加大各學科競賽輔導工作。建立學科興趣小組，加大培優(yōu)力度，督促教師對學科競賽進行有效輔導，力爭取得好的成績。8、重視校本培訓工作，做到有計劃，分層次，見實效。安排學校的學科帶頭人和中青年骨干教師承擔培訓任務，本學期重點培訓：模式一：確定主題+專家專題講座模式二：教育教學實踐優(yōu)秀經(jīng)驗交流模式三：發(fā)現(xiàn)問題+理論學習+實踐操作。模式四：課題研究骨干教師專題講座9、落實集體備課。探索集體備課在平行班較少的學校工作思路。有主題，有記錄，有突破。三、工作安排九月份：1、制定教科研工作計劃。

2、安排《基礎教育課程改革綱要》、各學科課程標準和教材分析的學習。3、組織教研組長會議，交流教研組工作心得和本學期研究計劃。4、組織安排“模式一”培訓。“優(yōu)師工程”結對。5、召開課題組主研人員會議。確定結題前期的各項準備工作。6、征集論文上報參評。7、第一次校內(nèi)教研課開展。十月份：1、組織各教研組開展第二次教研課研討活動。課題組上課題研討課。2、制定第三屆“和諧之花”教學比武方案。3、對各教研組工作進行檢查指導。4、組織安排“模式二”的'校本培訓。十一月份：1、對各課題組課題實驗工作（主要是資料收集和整理）進行檢查指導，定稿。2、對各教研組資源庫建設進行檢查指導。3、組織開展“模式三”校本培訓4、開展第三屆“和諧之花”教學比武。十二月份：1、組織教研組長工作匯報。2、做好教師論文、隨筆的收集整理和推薦工作。3、課題研究資料展覽。4、組織開展“模式四”校本培訓。2021年一月份：1、進行教研組的評價工作

2、總結教研工作。小學季工作劃篇一、指導思想以科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx―20xx)》的為指針，以仙桃市教科院小學數(shù)學教研室為指導，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三圍目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。5、學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業(yè)務水平。6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。五、活動安排九月

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度2、上學期數(shù)學質(zhì)量分析3、學生暑假作業(yè)檢查并小結4、教師集體備課5、備、教、改檢查十月1、“十月”教研月活動啟動2、參加市第六屆學科帶頭人評選活動3、組織教師開始讀書學習活動4、備、教、改檢查十一月1、網(wǎng)研活動2、學生計算能力專項訓練3、期中考試及質(zhì)量分析4、繼續(xù)讀書學習活動5、備、教、改檢查十二月1、迎接上級工作視導2、學生計算能力檢測3、繼續(xù)讀書學習活動4、組織優(yōu)秀教學案例評比活動5、備改檢查元月

1、各年級制訂期末復習計劃;2、組織復習工作研討會;3、組織1―6年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析4、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。小學季工作劃篇有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、班概況：總人數(shù)：78人男生：50人女生：28人行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想二、指思想：為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。三、工重點：本學期本班的工作重點有三點。第一，抓學習，讓每個同學都能打