第三單元 在集體中成長 測試題-部編版道德與法治七年級下冊

第三單元在集體中成長測試題一、選擇題1．關(guān)于個人生活節(jié)奏與集體旋律表述正確的是（）A．二者存在差異時，我們就可以順利融入集體B．二者存在差異時，我們應(yīng)該調(diào)整自己的節(jié)奏C．集體中的角色都是一樣的D．角色沖突一定會給我們帶來煩惱2．我們要減少漫畫這種現(xiàn)象的發(fā)生，因為①同學(xué)間要散發(fā)光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖②每個人都害怕孤獨和寂寞③每個人都希望自己被他人接受、認(rèn)同，有價值感④每個人都希望從集體中得到溫暖，獲得安全感A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③3．學(xué)校和班級是我們成長的園地。這是因為學(xué)校和班級這個集體（）①可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②可以陶冶情操和培育品格③可以讓我們追名逐利，滿足我們的欲望④可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4．七年級（1）班的小冰同學(xué)被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，大家問她秘訣時，她說：“沒有什么秘訣，我只是學(xué)習(xí)了我們班小歡的真誠熱情、小雅的認(rèn)真負(fù)責(zé)、小靜的謙虛沉穩(wěn)、小哲的勇敢擔(dān)當(dāng)。”小冰的這一系列“學(xué)習(xí)”說明（）①集體生活為我們搭建起與他人交往的平臺，有助于完善自我②人與人之間的差異是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源③個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大④學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們在集體中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．為了更好地參與集體生活，曉梅主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。因為集體生活（）①可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力③可以幫助我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，擴大視野，有助于今后的成長④讓我們獲得安全感和信心A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④6．板鞋競速是一項在廣西壯族自治區(qū)少數(shù)民族中較為盛行的民族傳統(tǒng)體育項目。板鞋競速是由多名運動員一起將腳套在同一雙板鞋上，在田徑場上進行的比賽，以在同等距離內(nèi)所用的時間多少決定名次。板鞋競速﹣﹣團隊精神最可貴。我們所提倡的“團隊精神”就是①團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持的精神②隊員之間沒有矛盾、一團和氣③完全犧牲個人利益，一心只顧集體的精神④團隊內(nèi)部密切合作、無私奉獻的精神A．①③ B．②③ C．①② D．①④7．在北京冬奧會短道速滑男子1000米決賽中，武大靖在體力不支的情況下，為任子威卡住了位置，助力他奪得了冠軍。賽后武大靖在接受采訪時對任子威說：“只要你贏，我就不算輸！”這就是中國隊的團結(jié)，這就是集體的力量！上述材料表明（）A．美好的集體能夠讓人堅定生活信念 B．共同的愿景能夠引領(lǐng)成員團結(jié)一致C．我們在美好的集體中能夠感受到關(guān)愛 D．團結(jié)的集體里面沒有競爭，只有合作8．自習(xí)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真寫作業(yè)的時候，小張?zhí)痤^來，想跟別人說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。假如你是小張的好朋友，從個人與集體的關(guān)系角度，你應(yīng)該告訴他（）A．凡事要借機行事，想說話可以趁著老師不注意悄悄說B．集體規(guī)則和個人意愿是一致的，你講幾句話對集體不會造成什么影響C．當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，應(yīng)自覺服從集體的規(guī)則和要求D．當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先遵從個人意愿9．在曉華升入初中的第一次班會上，班主任老師給同學(xué)們提出了明確的目標(biāo)，這就是人人奮進，建設(shè)優(yōu)秀班集體。對此理解不正確的是()A．美好的集體必須有一致的目標(biāo)和追求B．建設(shè)優(yōu)秀班集體是集體的愿景C．建設(shè)優(yōu)秀班集體是推動班集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力D．有了共同的愿景班級目標(biāo)一定會實現(xiàn)10．小軍等幾個同學(xué)都喜歡踢足球，是學(xué)校足球隊的主力隊員。隨著時間的推移，他們幾個關(guān)系越來越密切，行動一致，一下課就聚到一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭執(zhí)，另外幾人馬上“出手相助”。對此認(rèn)識正確的是（）A．小軍他們在同伴有難時“出手相助”是集體主義的表現(xiàn)B．小群體中的同伴更容易溝通，在互學(xué)互進中增長才干C．在集體生活中，要堅持集體主義，反對小團體主義D．小群體成員必然會沾染不良習(xí)氣，淪為小團體主義11．步入中學(xué)校園，學(xué)生社團百花齊放，李禮喜歡英語，他選擇了英語角社團；小玲喜歡跳舞，她選擇了舞蹈協(xié)會……這些小群體（）①會讓不良風(fēng)氣蔓延，危害班集體②能融入集體生活時會讓集體生活更美好③有利于發(fā)展小群體成員的興趣愛好④一定會與集體的共同要求產(chǎn)生不可調(diào)和的矛盾A．①③ B．②③ C．①④ D．②④12．小剛代表學(xué)校參加市中學(xué)生田徑運動會，在比賽中受傷。學(xué)校為小剛支付了醫(yī)藥費并組織師生去探望小剛，還幫小剛補習(xí)因傷落下的功課。這告訴我們()A．集體利益具有優(yōu)先性，但是個人利益的正當(dāng)性和合理性也受關(guān)心和尊重B．個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，個人利益是不可能受到保護的C．小剛為集體利益而受傷，很不劃算D．集體利益大于個人利益13．下圖《打傘》告訴我們的道理是（）A．個人利益就是不合理的要求B．個人利益是極端個人主義的表現(xiàn)C．集體主義與個人利益是完全對立的D．堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益14．期末考試臨近，小強正忙著復(fù)習(xí)備考，突然收到了要代表班級參加學(xué)校的“學(xué)黨史、跟黨走”演講比賽的通知；作為宣傳委員，班里的黑板報也等著他去完成，由此可見（）A．集體利益和個人利益是對立的 B．為了集體利益，必須放棄個人利益C．我們要在滿足個人利益的前提下再考慮集體利益 D．集體生活中我們扮演不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任15．七年級（4）班的班主任老師為了激勵同學(xué)們，在班內(nèi)開展了小組學(xué)習(xí)競賽，獎優(yōu)罰劣，班集體的學(xué)習(xí)熱情高漲了許多。對此，下列認(rèn)識正確的有（）①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力②集體創(chuàng)建良好的競爭機制對有利于集體和個人的發(fā)展③小組間以及個人間的競爭不利于團結(jié)，應(yīng)當(dāng)盡量避免④集體中的群體競爭有助于增強集體凝聚力和戰(zhàn)斗力A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④16．在一個民主文明的社會中，公共利益與個人利益應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)钠胶?。公共利益必須遵循如下?biāo)準(zhǔn)（）①合法合理性②人人參與性③公平補償性④公共受益性⑤公平參與性A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②④⑤17．以下現(xiàn)象屬于美好集體特征的有（）①七（1）班的小明腿摔傷了，同學(xué)們輪流接送他上學(xué)和放學(xué)；②七（2）班的班委們商量，把每個學(xué)期“三好學(xué)生”的名額在班委里輪流分配；③七（3）班的萱萱、天天和文文各自發(fā)揮所長，共同出了一期主題為“心理教育”的黑板報，獲得了學(xué)校黑板報比賽一等獎；④七（4）班的同學(xué)分為若干學(xué)習(xí)小組，每次考試各小組競爭激烈，班級成績一直名列年級第一.A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．集體榮譽感是一種熱愛集體、關(guān)心集體，自覺地為集體盡義務(wù)、作貢獻、爭榮譽的道德情感。下列同學(xué)的行為沒有表現(xiàn)出集體榮譽感的是（）A．小明所在班級取得拔河比賽第一名，同學(xué)們歡呼雀躍B．小剛因遲到給班級扣了分，小剛覺得和自己關(guān)系不大C．紅紅所在班級獲得了“先進班集體”榮譽稱號，同學(xué)們感到很自豪D．在年級對抗賽中，玲玲和同學(xué)們鼓足了勁19．有位同學(xué)在校內(nèi)摘花，被值周老師看到，為了不讓班級被扣紀(jì)律分，他謊報了其他班級同學(xué)的姓名。這位同學(xué)①做得對，自覺維護了班集體的整體利益②在意個人（小團體）利益不顧他人利益③他的行為是集體主義的表現(xiàn)④他的行為是小團體主義的表現(xiàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④20．“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”，這句話告訴我們要學(xué)會()A．熱愛生活 B．寬以待人 C．熱愛生命 D．平等待人21．校園生活中，競爭無處不在。在競爭中，有各種心態(tài)，各種表現(xiàn)。你認(rèn)為下列屬于正確心態(tài)的是A．在學(xué)習(xí)中害怕別人超過自己，把自己的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法當(dāng)作秘密武器B．在考試中，既敢于同優(yōu)勝者較量，又對分?jǐn)?shù)名次不過分患得患失C．在體育比賽團體項目中單打獨斗，過分突出自己的能力D．在文藝表演中非主角不演，如果自己演不了主角就不參加22．英語單詞“Me”意思是“我”，要想融入集體，健康成長，需要把“M”翻過來則變成“We”（Me＝我，We＝我們）。這給我們的啟示是（）①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地②個人的生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開集體③集體的力量就是個人力量的簡單相加④在集體中要正確處理合作和競爭的關(guān)系A(chǔ)．①② B．②④ C．①③ D．②③23．集體的愿景包括（）①共同的夢想美好的前景②個人美好的夢想③小明的期末考目標(biāo)④共同的使命、正確的價值觀A．①③ B．②④ C．①② D．①④24．我站在風(fēng)起的夜里，忍不住難舍的淚滴;懷抱著襁褓中的寶貝，目送心中牽掛的你;你堅定信念把責(zé)任承擔(dān)，奔赴那沒有硝煙的前線;你帶著天使的微笑，你盡到了醫(yī)……《天使仁心》這些歌詞告訴我們，勇于擔(dān)責(zé)（）①既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提②必定能獲得更多的回報③可以為自己贏得信任,讓自己被賦予更大的責(zé)任④能夠獲得他人的認(rèn)可與尊重A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④25．觀察下邊漫畫，認(rèn)識正確的是（）①我們要扮演好自己在集體中的角色，承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任②美好集體的建設(shè)，需要每個成員自覺付出③只要認(rèn)清自己的責(zé)任，就能夠成為一個負(fù)責(zé)任的人④只有每個人都盡到自己的責(zé)任，生活才能更美好A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③二、解答題26．最近，七年四班的同學(xué)們在積極整理班級的事跡材料，準(zhǔn)備代表學(xué)校申報市級優(yōu)秀班級，以下是該班級同學(xué)整理出來的優(yōu)秀事跡，請你運用所學(xué)知識，回答相關(guān)問題。事跡一班級成立伊始，在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們就制定了奪取校優(yōu)秀班集體的奮斗目標(biāo)和課堂紀(jì)律等規(guī)則。全班同學(xué)分組討論并用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出建議。事跡二小梁是留守兒童，與爺爺奶奶一起生活，性格內(nèi)向，很少與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績不盡如人意，同學(xué)們得知他的情況后，主動與他交朋友，在學(xué)習(xí)、生活等方面幫助他，從此小梁變得開朗起來，學(xué)習(xí)成績也有了起色。(1)美好的集體對我們成長有什么作用？(2)小梁的變化和成長說明了集體生活對他有什么影響？(3)美好集體的特征有哪些？(4)根據(jù)本班實際和自己的特點，請你談?wù)勀隳転榘嗉壸鲂┦裁矗?7．【合作之道】中國古人說：“交得其道，千里同好，固于膠漆，堅于金石。”金磚合作之所以得到快速發(fā)展，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)了合作之道。——習(xí)近平請運用所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α昂献髦馈钡恼J(rèn)識。28．在現(xiàn)實生活中，我們每個人都同時屬于多種群體，在不同的群體中有不同的角色，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。根據(jù)所學(xué)知識回答。(1)當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，我們應(yīng)該怎么辦？(2)當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們怎么做？(3)在集體生活中，哪樣一些人會成為小群體？29．2021年感動中國之航天追夢人：發(fā)射、入軌、著陸，九天探夢一氣呵成；追趕、并跑、領(lǐng)跑，五十年差距一載跨越。環(huán)宇問天，探月逐夢，他們讓五星紅旗一次次閃耀太空!中國航天高光時刻合集，探索宇宙，是一代代中國航天人不變的情懷與浪漫!傳遞，致敬!在中國航天這個集體中，成就了我國優(yōu)秀的航天科學(xué)家.讓我們的航天員涵養(yǎng)了品格，發(fā)展了個性。這是一個團結(jié)的集體，這是一個溫暖的集體，這是一個有力量的集體。(1)談?wù)勀銓w力量的認(rèn)識。（寫出兩點）(2)為什么在集體生活中能涵養(yǎng)品格?（寫出兩點）(3)我們初中生在學(xué)校這個大集體中為什么感到溫暖?（寫出兩點，言之有理即可）【參考答案】一、選擇題1．B解析：本題考查個人與集體的關(guān)系。B：依據(jù)教材知識，當(dāng)個人生活節(jié)奏與集體旋律發(fā)生沖突時，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。所以二者存在差異時，我們應(yīng)該調(diào)整自己的節(jié)奏，適應(yīng)集體的旋律，B說法正確，符合題意；A：錯誤，當(dāng)個人生活節(jié)奏與集體旋律存在差異時，我們不能順利融入集體，排除；C：錯誤，集體中的角色是不一樣的，排除；D：錯誤，“一定”的說法過于絕對的，排除；故本題選B。2．A解析：本題考查感受集體溫暖。①②③④：漫畫中這種現(xiàn)象是孤立同學(xué)的表現(xiàn)，不利于青少年的成長，之所以要減少此現(xiàn)象的發(fā)生，是因為同學(xué)間要散發(fā)光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖，每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己被他人接受、認(rèn)同，有價值感，希望從集體中得到溫暖，獲得安全感；分析可知，①②③④均說法正確，符合題意；故本題選A。3．B解析：題目要求選出學(xué)校和班級這個集體對我們成長的重要意義，①②④的說法都是正確的，且符合題意，應(yīng)入選。③的說法錯誤，學(xué)校和班級可以陶冶情操培育品格，但不會幫助我們追名逐利滿足欲望。此項應(yīng)排除。故該題選B。4．B解析：本題考查對集體生活的作用的理解。①②④：題文中，小冰同學(xué)在集體生活中與同學(xué)相處的過程中，不斷成長，這體現(xiàn)了集體生活的作用，說明了人與人之間的差異是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源；體現(xiàn)了學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們在集體中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性，故①②④說法正確；③：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；故本題選B。5．C解析：本題考查集體生活的作用。①②③④：依據(jù)教材知識，集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，幫助我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，擴大視野，有助于今后的成長，讓我們獲得安全感和信心，不斷完善自己，①②③④說法都正確；故本題選C。6．D解析：本題考查團隊精神。依據(jù)教材知識可知，團隊精神就是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持的精神，集體成員能夠主動與他人合作，不計較個人的一時得失，為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力，團隊內(nèi)部密切合作、無私奉獻的精神，所以①④是正確的選項。②③是錯誤的觀點，隊員之間不是沒有矛盾，是能正確處理內(nèi)部的矛盾；不是完全犧牲個人利益，一心只顧集體的精神而是在維護集體利益的前提下兼顧個人利益。故選D。7．B解析：本題考查集體的愿景。B：“只要你贏，我就不算輸！”表明共同的愿景能夠引領(lǐng)成員團結(jié)一致，B正確；AC：題干沒有體現(xiàn)美好的集體能夠讓人堅定生活信念、我們在美好的集體中能夠感受到關(guān)愛，排除AC；D：團結(jié)的集體里面有競爭，也有合作，D錯誤；故本題選B。8．C解析：本題考查遵守集體規(guī)則。C：題干表述了在自習(xí)課上，小張想跟別人說話，作為他的好朋友，應(yīng)該告訴他，當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，應(yīng)自覺服從集體的規(guī)則和要求。小張應(yīng)該遵守自習(xí)課的要求，不能別人說一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。C說法正確，符合題意；A：無論有沒有老師監(jiān)督，我們都要遵守自習(xí)課的要求，不可以說一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，A錯誤，B：自習(xí)課上亂講話會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，B錯誤；D：當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，應(yīng)自覺服從集體的規(guī)則和要求。D錯誤；故本題選C。9．A解析：此題是一道逆向型選擇題，要求選出理解錯誤的一項。ABC的說法都是正確的，但不符合題意。D的說法錯誤，夸大了共同的愿景對于班級目標(biāo)的作用。共同的愿景是實現(xiàn)班級目標(biāo)的前提，但要實現(xiàn)目標(biāo)還需要班級成員共同努力。此項符合題意，故該題選D。10．C解析：本題考查對小團體主義的正確認(rèn)識。C：題文中提到的小軍等幾人幫忙與他人發(fā)生爭執(zhí)的行為是只講原則，不講是非的小團體主義的表現(xiàn)，啟示我們在集體生活中，要堅持集體主義，反對小團體主義，C說法正確；A：混淆了小群體主義和小團體主義，A說法錯誤；B：強調(diào)的是小群體的作用，B說法正確與題不符；D：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。必然一詞太絕對，D說法錯誤；故本題選C。11．B解析：本題考查小群體的理解。②③：在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)，有利于集體的發(fā)展和個人的成長，因此材料中這些小群體的存在有利于發(fā)展自己的興趣和愛好，在互學(xué)共進中增長才干，能融入集體生活旋律時，我們會感受集體生活的美好，故②③說法符合題意；①④：材料中的小群體不是小團體，不會讓不良風(fēng)氣蔓延，危害班集體，不會與集體的共同要求產(chǎn)生不可調(diào)和的矛盾，故①④說法錯誤；故本題選B。12．A解析：本題考查正確對待個人利益與集體利益。A：小剛代表學(xué)校參加市中學(xué)生田徑運動會，在比賽中受傷，學(xué)校對小剛的照顧，體現(xiàn)出集體利益高于個人利益，集體利益具有優(yōu)先性，但是個人利益的正當(dāng)性和合理性也受關(guān)心和尊重，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益，A說法正確；B：錯誤，個人利益可以得到尊重和保護；C：錯誤，是對小剛行為的錯誤認(rèn)識，是值得的；D：說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除；故本題選A。13．D解析：本題考查集體利益和個人利益關(guān)系。D：集體利益和個人利益在根本上是一致的。把集體利益和個人利益緊密地結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。漫畫告訴我們堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，D正確；ABC：個人正當(dāng)利益不是不合理的要求，也不是極端個人主義的表現(xiàn)，集體主義與個人利益在根本上是一致的，ABC錯誤；故本題選D。14．D解析：本題主要考查集體利益和個人利益的關(guān)系。AB：個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，AB錯誤；C：當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。C錯誤；D：依據(jù)題文，說明集體生活中我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，應(yīng)正確處理集體中的角色沖突，D正確；故本題選D。15．D解析：本題考查對集體的認(rèn)識。①②④：依據(jù)題文描述，七年級（4）班通過開展小組學(xué)習(xí)競賽，獎優(yōu)罰劣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，表明集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力；集體創(chuàng)建良好的競爭機制對有利于集體和個人的發(fā)展；集體中的群體競爭有助于增強集體凝聚力和戰(zhàn)斗力等。①②④說法正確；③：沒有認(rèn)識到競爭的積極作用，故③說法錯誤；故本題選D。16．C解析：試題分析：在我國，個人利益與國家利益、集體利益在根本上是一致的。公共利益必須遵循合法合理性；公平補償性；公共受益性；公平參與性的標(biāo)準(zhǔn)。②人人參與性不符合題意，故排除。17．C解析：本題考查美好集體的特征。①：七（1）班同學(xué)們的做法體現(xiàn)了美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的，故①說法正確；②：七（2）班委們的做法違背了公平的原則，故②說法錯誤；③：七（3）班的同學(xué)各自發(fā)揮所長，奉獻集體，體現(xiàn)了美好集體是善于合作的，故③說法正確；④：七（4）班同學(xué)的做法體現(xiàn)了美好集體是充滿活力的，故④說法正確；故本題選C。18．B解析：本題考查維護集體榮譽感。ACD：集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。小明和同學(xué)們?yōu)榘嗉壢〉冒魏颖荣惖谝幻鴼g呼雀躍，紅紅所在班級獲得“先進班集體”榮譽稱號，同學(xué)們感到很自豪，在年級對抗賽中，玲玲和同學(xué)們鼓足了勁，都是體現(xiàn)出集體榮譽感，ACD說法正確，不符合題意；B：錯誤，小剛?cè)狈w榮譽感，不符合題意；故本題選B。19．C解析：此題旨在考查學(xué)生對維護集體榮譽和利益的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，我們要積極維護集體的榮譽和利益。題文中某同學(xué)做錯事害怕班級被扣紀(jì)律分，謊報其他班級同學(xué)姓名的做法，是錯誤的，損害了集體的榮譽和利益，只顧及個人利益不顧及他人利益，其行為是小團體主義的表現(xiàn)，所以①③觀點錯誤，②④觀點正確，正確答案選C。20．B解析：材料中“比天空更廣闊的是人的心靈”說明了做人要學(xué)會寬以待人，B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。ACD中的做法都是熱愛生活、與人相處時應(yīng)做到的，但不符合題意，應(yīng)排除。故該題選B。21．B解析：本題考查對競爭的認(rèn)識。競爭可以激發(fā)我們的潛能，我們要敢于競爭，同時要學(xué)會正確面對競爭的壓力，ACD的做法沒有認(rèn)識到競爭的含義，故本題選B。22．A解析：本題考查個人和集體的關(guān)系。①②：題干表述了要想融入集體，健康成長，需要把我變成我們。這啟示我們集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開集體。①②說法正確，符合題意；③：集體的力量來源于成員的共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作，③錯誤；④：題干材料表述的內(nèi)容與競爭與合作無關(guān)，不符合題意；故本題選A。23．D解析：本題主要考查學(xué)生對集體愿景的認(rèn)識和理解。美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景，①④符合題意。②③不符合題意，排除。故選D。24．D解析：本題考查勇于擔(dān)責(zé)的意義和價值。勇于擔(dān)責(zé)不是為了獲得獎賞或回報,②錯誤。①③④是勇于擔(dān)責(zé)的意義和價值，故選D。25．C解析：本題考查對責(zé)任的正確認(rèn)識。①②④：漫畫中的同學(xué)對班級事務(wù)漠不關(guān)心，這是缺乏集體責(zé)任感的表現(xiàn)，是錯誤的。美好集體的建設(shè)，需要每個成員自覺付出，我們要樹立責(zé)任意識，扮演好自己在集體中的角色，承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，只有每個人都盡到自己的責(zé)任，生活才能更美好。①②④說法正確，符合題意；③：說法錯誤，過于絕對，不僅需要認(rèn)清責(zé)任，還需要積極