高考作文備考：模擬高考作文題審題立意練習

備考高考作文：模擬高考作文題審題立意練習閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）某文化名人在他的演講中提到出了一組關(guān)鍵詞——奔跑與舞蹈?！氨寂埽非笏俣群蛣倮??！薄拔璧?，追求過程好看和結(jié)果創(chuàng)新?！北寂芘c舞蹈是兩種身體姿態(tài)，也可能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請以“我更鐘愛奔跑”或“我更鐘愛舞蹈”為副標題，寫一篇文章，體現(xiàn)你對這兩種人生姿態(tài)的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道選擇題。近幾年作文試題比較傾向于多個關(guān)鍵詞捆綁呈現(xiàn)，需要學生表現(xiàn)出思辨能力。也就是說，沒有“思考”“權(quán)衡”的過程，直接只寫一個關(guān)鍵詞，棄另一詞于不顧，就暴露了思維的單調(diào)性，落入下風了。所以，考生一定盡量做到，即便是選擇題，也要“堅持兩（多）點論，突出一點論”。另外，這是一道普適型試題，區(qū)別于時評類或時政類，與學生的人生體驗結(jié)合得較為緊密，學生只結(jié)合自生生活體驗也有話可說，若能以小見大，體現(xiàn)“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳”的視野和格局，當然就更為上乘。【參考立意】鐘愛奔跑，全力以赴奔目標。鐘愛舞蹈，定位深耕求完美。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。刺繡是我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)手工工藝，歷史悠久。因刺繡多為婦女所做，故又名“女紅”。最初，刺繡靠手工一針一針地刺；到了二十世紀七十年代，人們開始嘗試用縫紉機來提高刺繡效率；近二十年來，電腦繡花技術(shù)普遍應(yīng)用，繡花效率大幅度提高，傳統(tǒng)刺繡因效率低而漸漸失去市場。如今，很多年輕的姑娘已經(jīng)不會拿繡花針，能夠拿起針的只剩下一些民間刺繡老藝人。一家刺繡店鋪里，手工刺繡出的《七仙女》《麒麟送子》《九獅圖》等工藝品上，人物、動物栩栩如生，讓人愛不釋手。但店鋪的主人老方說："這是我最后一批手工刺繡工藝品，今后也準備轉(zhuǎn)用電腦繡花了?！币陨喜牧狭钊松钏?。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道材料作文題。刺繡本是我國一種優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)手工藝，歷史悠久。手工刺繡雖然效率低，但融入了刺繡者的思想、個性、情感，乃至于品格修養(yǎng)，刻畫形象更細致，更到位，更能隨心所欲，因而其藝術(shù)品位和價值往往更高；電腦刺繡大幅度提高了刺繡效率，但往往流于粗糙，更不可能融入人的思想感情。隨著社會的發(fā)展，人們因為追求效率而最終放棄了手工刺繡。追求效率就是追求經(jīng)濟效益，犧牲的卻是藝術(shù)。藝術(shù)一旦進入了現(xiàn)代化的流水線進行大批量生產(chǎn)，藝術(shù)品的生命內(nèi)涵也就喪失殆盡，只留下空殼。這是傳統(tǒng)文化與當代文明的沖突，是藝術(shù)個性與批量生產(chǎn)的對立，是藝術(shù)價值與經(jīng)濟效益的矛盾。在藝術(shù)價值和經(jīng)濟效益之間，人們又將何去何從？沿著這個思路組織材料，表達觀點即可。如果寫電腦代替手工的合理性，也可以成文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。自新冠肺炎疫情后，消費者的“購買力”大不如前，許多消費者主動或被迫進行了“消費降級”，雖然消費“降級”了，但人們發(fā)現(xiàn)，有些東西卻在悄悄“升級”。比如，從前動輒點外賣，如今自己動手豐衣足食，動手的能力“升級”了；從前經(jīng)常沖動購物，如今會貨比三家，消費的理智與自控力“升級”了；從前花錢寅吃卯糧，如今消費量入為出，對收入的科學規(guī)劃“升級”了；為了省油，以自行車和電動車代替汽車出行，身體健康狀況和空氣質(zhì)量“升級”了；從前一味追求國際大牌，如今購買國潮產(chǎn)品，國貨的地位“升級”了。又比如……某經(jīng)濟報社“消費面面觀”欄目向社會征稿，請你以“降級與升級”為話題，結(jié)合以上材料寫一篇文章向該社欄目投稿，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：作文材料分為兩段。第一段概括指出在“消費降級”的同時某些東西在“升級”。第二段通過舉例具體闡釋“消費降級”的表現(xiàn)以及被“升級”的各種事物，引導(dǎo)學生打開思路。其中動手能力、理智與自控能力、科學規(guī)劃能力、身體的健康狀況的“升級”是對個人產(chǎn)生的積極影響；空氣質(zhì)量與國貨地位的“升級”則是對自然、社會產(chǎn)生的積極影響。要求圍繞“降級與升級”進行寫作，意在通過二元思辨話題引導(dǎo)學生辯證評價社會現(xiàn)象，實現(xiàn)思維品質(zhì)的提升?！坝直热纭ぁぁぁぁぁぁ币允÷蕴柎婢唧w內(nèi)容是鼓勵學生提出更新穎、更獨到的見解，不必拘泥于材料所給的角度或說法。但需要注意的是，論證過程需要基于“消費”這個前提，以此為出發(fā)點和結(jié)束點，行文中可適當引申、擴展到其他領(lǐng)域，不能過于脫離某經(jīng)濟報社“消費面面觀”欄目的定位與特色。參考立意：①

看成嶺側(cè)成峰，降級升級有不同；②消費降級，禍兮福兮？③透視“降級”背后的“升級”。閱讀下面的材料，按要求作文。齊桓公察看馬廄，問養(yǎng)馬人道：“馬廄里的事什么最難？”養(yǎng)馬人還未回答，管仲答道：“我也曾經(jīng)做過養(yǎng)馬人，敷設(shè)馬柵欄最難。如先敷設(shè)歪的木條，歪的需要歪的來配，歪的木條用上了，直的木條無法用上。如先敷設(shè)直的木條，直的需要直的來配，直的木條用上了，歪的木條無法用上?！薄豆茏印防镉涊d的這個故事，引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想？請據(jù)此寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：（1）正確理解“直木”、“歪木”，以及“先敷設(shè)歪的木條·····直的木條無法用上”“先敷設(shè)直的木條·····歪的木條無法用上”的寓意。（2）“思考”即對養(yǎng)馬人的見解表達理性的認知或判斷，可以贊同其觀點，也可以反對。（3）“聯(lián)想”要求不能就事論事，應(yīng)該由此及彼，有所生發(fā)或升華。（4）參考角度有：始善者易成/一步錯，步步錯扣好人生的第一顆扣子／生如直木亡羊補牢，為時不晚／知錯能改，撥亂反正閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：學而不已，闔棺乃止。——孔子材料二：建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國?！h的二十大報告材料三：清華“學霸奶奶”李路，83歲時被阿里巴巴以40萬年薪聘為資深體驗師。李奶奶畢業(yè)于清華大學，她在退休之后開始學電腦，玩智能手機，學攝影、修圖，熟練操作設(shè)計軟件，掌握的技術(shù)能讓許鄉(xiāng)年輕人都自愧不如。上述材料能給正在學習的當代青年以啟示。請以“終身學習向未來”為主題，結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字?！疚念}解析】：這是一道引語類材料作文題。材料一意思是學習是一件永無休止的事情，一直要到蓋棺的時候為止。這說明終身學習的理念在千年前的中國就有存在。材料二則以黨的二十大報告提出的“建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國”重大戰(zhàn)略任務(wù)，說明了終身學習在當今社會的重要意義。材料三則舉了清華“學霸奶奶”李路的具體事例，既展現(xiàn)了她不懼年齡，積極學習新技術(shù)的終身學習精神，也借其83雖高齡仍被阿里巴巴高薪聘為資深體驗師的結(jié)果說明終身學習也能給人帶來豐厚的回報。由此看來，材料意在引出“終身學習”的概念，啟發(fā)人們樹立“終身學習”的觀念。而“終身學習向未來”的寫作主題，則從時代角度再次強調(diào)“終身學習”的重要意義，只有努力學習，才不會被時代淘汰，才會有更好的未來。行文思路上，可采用并列式結(jié)構(gòu)布局謀篇。提出要終身學習的論點后，第一強調(diào)社會上倡導(dǎo)“終身學習”的宗旨是立足于時代與面向未來的要求。因此，我們必須建立“終身學習”的理念，每一個人都要時時進步，不斷學習，才能保證不被時代大潮淘汰；第二，要培養(yǎng)開闊的胸襟，包容不同的見解，接納新興事物的挑戰(zhàn)，以適應(yīng)社會的瞬息萬變；第三，體認“終身學習，日新又新”的道理，社會在發(fā)展創(chuàng)新中進步，知識