新人教版三年級上冊第四單元-萬以內(nèi)的加法和減法教案

教學(xué)內(nèi)：教學(xué)目：

一、萬內(nèi)加法第1課三位數(shù)加、三位的筆算例題、，練習(xí)八、21、讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過程，能用豎式計(jì)算和在1000以內(nèi)進(jìn)位和不進(jìn)位的三位數(shù)加法。2、使學(xué)生比較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則，提高學(xué)生的計(jì)算水平。3、讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重：能應(yīng)用加法法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法題。教學(xué)難：理解筆算加法的算理。教學(xué)步：一、復(fù)習(xí)鋪墊1、口算下面各題。71+4524+4335+4752+2032+5953+282、筆算430+260570+380提問：筆算時(shí)要注意什么？3、引入新課談話：通過練習(xí)，我們知道不管口算還是筆算，在計(jì)算時(shí)只有相同數(shù)位上的數(shù)才可以相加十要進(jìn)一課我們將要根據(jù)這個(gè)規(guī)律開始學(xué)習(xí)三位數(shù)和兩、三位數(shù)相加的不進(jìn)位、進(jìn)位加法。（板書課題）二、探究新知1、出示教材第36頁的圖片以及“中國濕地部分動(dòng)物種類”的統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生說一說從中獲得了哪些信息。2、三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法。（教學(xué)例）（1）提問：我們濕地的鳥類動(dòng)物有多少種？爬行類動(dòng)物有多少種？要求他們一共有多少種應(yīng)該怎么列算式？（2）板書：271+122（3）探索算法。學(xué)生用自己喜歡的方式探究計(jì)算方法，可能有口算和豎式筆算兩種，口算有點(diǎn)難度，引導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算。讓學(xué)生想一想：豎式應(yīng)該怎么寫？學(xué)生嘗試寫豎式，教師巡視指導(dǎo)，然后板書：271+122（）提問從哪位開始加起？個(gè)位上寫幾？十位上寫幾？百位上寫幾？不進(jìn)位加法的豎式計(jì)算時(shí)需要注意哪些地方？3、三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法。（教學(xué)例）上冊教案word

（1）提問：根據(jù)表中的信息，求濕地鳥類和哺乳類動(dòng)物一共多少種怎么列算式？（2）板書：271+31（3）提問：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計(jì)算呢？學(xué)生嘗試計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，然后板書：271+31（）師：個(gè)位上寫幾？（，寫2）師：十位上相加是多少？7+3=10）十位上怎樣寫？（十位上相加10，在十位上寫0，同時(shí)滿十向百位進(jìn)1。）師：百位上是多少？（）為什么要加上1？（4）想一想：，怎樣計(jì)算？師：與例2的算式相比，這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請同學(xué)們根據(jù)我們掌握的加法法則嘗試筆算。學(xué)生獨(dú)立思考后，教師板書：271+903（）74提問：個(gè)位和十位上的數(shù)比較好寫，大家都做得很對！可是百位上的數(shù)怎么寫呢？2+9=11，相加滿十怎么辦？生：向百位的上一位（千位）進(jìn)一，百位上寫，千位上寫1.3、小組討論：計(jì)算萬以內(nèi)的加法要注意什么？（1）數(shù)位對齊。（2）從個(gè)位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。三、鞏固練習(xí)1、完成教材第頁“做一做”。讓學(xué)生獨(dú)立做題，指名板演。然后校對訂正，注意在豎式計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)的地方。2、完成“練習(xí)八”第1題。在豎式中相應(yīng)的位置寫下結(jié)果，然后集體訂正。3、完成“練習(xí)八”第3題。先計(jì)算出每兩片樹葉上的和，然后與得數(shù)相等的花朵相連，學(xué)生獨(dú)立做題，連一連。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，合作的非常好，你們都是愛動(dòng)腦筋的好學(xué)生。下面同桌說一說我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？筆算加法時(shí)我們需要注意什么？五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、123＋361456＋5332、367＋626426＋382516＋703六、板設(shè)計(jì)：m三數(shù)兩三數(shù)筆271+122

教學(xué)內(nèi)：教學(xué)目：

第2課時(shí)三位數(shù)加三數(shù)的連進(jìn)位加法例題，練習(xí)八4、51、進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。2、經(jīng)歷自主探索三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的過程，掌握計(jì)算方法。3、培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的思想，幫助學(xué)生形成認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重：能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題。教學(xué)難：掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則。教學(xué)步：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上做。76+84指名說一說它的計(jì)算方法。在計(jì)算的時(shí)候要注意什么。二、探究新知教學(xué)例3.1、列算式。提問：該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？怎么列算式？板書：445+298=比較：445+298與復(fù)習(xí)題76+84有什么不同？小結(jié)：前者是三位數(shù)加三位數(shù)的加法，后者是兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。談話：前面一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過了三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位和不進(jìn)位加法，這節(jié)課也同樣學(xué)習(xí)的是三位數(shù)加三位數(shù)么之間又有什么不同呢？事實(shí)上，今天所學(xué)得內(nèi)容是在前者的基礎(chǔ)上教學(xué)連續(xù)進(jìn)位加法的豎式計(jì)算方法板書課題）你覺得它的豎式計(jì)算方法會是怎樣？（相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位加起。）2、口算。提問：在用豎式進(jìn)行計(jì)算之前，請同學(xué)們嘗試口算一下結(jié)果應(yīng)該是多少？同位討論并全班交流。匯報(bào)過程：298接近300，可以看300來口算。先計(jì)445+300=745，再計(jì)算745-2=743。追問：如果是，你還能用剛剛的方法進(jìn)行口算嗎？想一想，在什么情況下可以選擇這種方法進(jìn)行口算？3、筆算。學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，然后板書：上冊教案word

445+298（）提問：（1）個(gè)位上相加是幾？（）個(gè)位上怎么寫？（寫3，向前一位進(jìn)，為了不遺漏進(jìn)上的1，在十位上寫一個(gè)小一點(diǎn)的“”）（2十位上相加是幾（為什么要加上1？十位上的數(shù)相加后也滿十，該怎么辦？（繼續(xù)向百位進(jìn)1，在百位上也寫一個(gè)小一點(diǎn)的1）十位上應(yīng)該寫幾？（4）（3）百位上寫幾？（）板書：445+298117434、思考：三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法需要注意什么？和不進(jìn)位、進(jìn)位加法有什么聯(lián)系？5、驗(yàn)算。師：你怎么知道自己是否算對了？我們用什么方法來進(jìn)行驗(yàn)證呢？（先讓學(xué)生探究交流）生：用驗(yàn)算的方法。師：可以通過驗(yàn)算來檢驗(yàn)得數(shù)是否正確。不同的題目有不同的驗(yàn)算方法。那么，加法該如何來驗(yàn)算呢？生：可以交換加數(shù)的位置。老師在黑板上演示驗(yàn)算的過程，提示學(xué)生注意數(shù)位對齊，從個(gè)位算起。298+44511743提問：你們這次計(jì)算的得數(shù)是多少？與剛才計(jì)算的得數(shù)相同嗎？這說明什么？如果兩次計(jì)算的得數(shù)不相同，又說明什么？應(yīng)該怎么辦？三、鞏固練習(xí)1、完成“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成后，選最后一題講解計(jì)算過程。2、完成“練習(xí)八”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正。3、完成“練習(xí)八”第2題。先估計(jì)結(jié)果再列式計(jì)算。4、完成“練習(xí)八”第9題。教師先給予學(xué)生知道，然后讓他們獨(dú)立完成后，再全班交流并訂正。四、課堂總結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法要注意什么？五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、練習(xí)八第3-8題.2、筆算并驗(yàn)算上冊教案word

348＋564457＋293881＋139六、板書設(shè)計(jì)：三數(shù)三數(shù)連進(jìn)加445+298=743+298743第3課練習(xí)課教學(xué)內(nèi)：教學(xué)目：

練習(xí)八、、9、101、進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生形成認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重：能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)進(jìn)位的加法題。教學(xué)難：能正確進(jìn)行三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。教學(xué)步：一、復(fù)習(xí)1、口算。43+25=530+290=35+49=450+280=45+30=6+84=540+360=380+430=74+9=46+24=160+470=450+170=70+16=86+5=190+430=610+30=27+73=320+280=58+19=470+160=400+120=70+480=49-28=74-47=950-540=350-260=67-46=53-36=560-380=460-170=42-25=57-28=820-430=810-690=71-38=720-370=97-63=810-160=310-90=63-51=810-460=650-230=80-12=480-150=二、練習(xí)過程1、筆算376+284指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上做。指名說一說它的計(jì)算方法。在計(jì)算的時(shí)候要注意什么。如果要驗(yàn)算，你認(rèn)為用什么方法？2、完成P407先算一算，再用鉛筆和直尺連一連。3、完成P408先獨(dú)立完成第1小題，然后照第1小題完成后兩小題。4、完成P409小組討論可以怎么走，哪條路近，匯報(bào)。5、引導(dǎo)學(xué)生思考完成P4010上冊教案word

三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、加法運(yùn)算。（1）467+354（2）563+761（3）158+280（4）365+918（5）348+736（6）486+734（7）294+48（8）57+467（9）383+2742、筆算下面各題并驗(yàn)算。（1）527+173（2）806-428（3）459+164四、板書設(shè)計(jì)練習(xí)376+284=660376+284660教學(xué)內(nèi)：教學(xué)目：

二、萬內(nèi)減法第4課三位數(shù)減、三位的筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)（一、，練習(xí)九12、）1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)減兩、三位數(shù)（退位和不退位）的筆算方法的過程，能正確筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)，并掌握筆算減法的算理。2、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，體會到計(jì)算對于解決實(shí)際問題的作用，提高解決實(shí)際問題的能力。3、培養(yǎng)積極思考及與同學(xué)合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重：能正確筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)。教學(xué)難：理解三位數(shù)減兩、三位數(shù)（退位和不退位）的算理。教學(xué)步：一、導(dǎo)入大家喜歡看什么動(dòng)畫片？現(xiàn)在國產(chǎn)的動(dòng)畫片越來越多，大家都非常愿意看，我這里有張統(tǒng)計(jì)表，大家來看看。二、探究新知出示P41統(tǒng)計(jì)表觀察統(tǒng)計(jì)表，從中你知道了什么？你能提什么樣的數(shù)學(xué)問題？1、我也來提個(gè)問題，看大家能不能解決，出示例題比年多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？怎么列算式？豎式會列嗎？從哪一位算起？請你自己算一算。指名板演：435-322=113435-322上冊教案word

1132、這個(gè)問題大家很容易解決了，再出個(gè)問題，看大家還能不能解決，出示例題2:2005年比2011年少生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？引導(dǎo)學(xué)生讀題列出算式435-86435-86349這個(gè)算式能不能像剛才那樣直接減？個(gè)位不夠減怎么辦？注意：借位要在對應(yīng)的十位數(shù)上打退位點(diǎn)做記號，表示借一當(dāng)十和個(gè)位上的5相加再來減6得9，現(xiàn)在十位上因?yàn)榻枇艘粋€(gè)十，還剩2又不夠減，怎么辦？再像剛才一樣，找更高位百位在4上打上退位點(diǎn)，借一當(dāng)十，并和十位上的2相加再來減8得4，此時(shí)百位上剩3,3減0是3。3、以上兩題做完了，你有什么話想說？小組討論：筆算萬以內(nèi)減法要注意什么？小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。4、及時(shí)練：完成P41做一做請學(xué)生上黑板板演，集體訂正。三、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？計(jì)算減法，特別是退位減法一定不要忘記打上退位點(diǎn)，退當(dāng)十來用。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成練習(xí)九第1題指名板演，集體訂正2、完成練習(xí)九第2題引導(dǎo)學(xué)生讀題列算式解答3、完成練習(xí)九第3題先說說加法和減法之間的關(guān)系，再針對每一空說說如何求。4、計(jì)算451-235540-107600-409767-235600-382842-758830-678407-168900-241五、板書設(shè)計(jì)三位數(shù)減兩、三位數(shù)（一）435-322=113435-86=349435435-322-86113349第5課三位數(shù)減、三位的筆算教學(xué)內(nèi)：教學(xué)目：

三位數(shù)減兩、三位數(shù)（二，練習(xí)九4、6）1、能正確計(jì)算三位數(shù)的連續(xù)退位減。上冊教案word

2、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，熟悉連續(xù)退位減的計(jì)算法則，并會驗(yàn)算。3、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。教學(xué)重：能正確筆算三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減。教學(xué)難：掌握連續(xù)退位減的計(jì)算法則。教學(xué)步：一、導(dǎo)入算一算：768-527327-152說說你是怎么算的？今天繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)減三位數(shù)。二、探究新知1、出示問題：2004年計(jì)劃生產(chǎn)158部國產(chǎn)電視動(dòng)畫片，年計(jì)劃生產(chǎn)403部國產(chǎn)電視動(dòng)畫片。2005年比2004年計(jì)劃多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題目問題誰比誰多，列算式：讓學(xué)生在本子上寫好豎式，數(shù)位對齊。2、探究計(jì)算法則：這道題能直接減嗎？個(gè)位不夠減，十位上是0，該怎么退1呢？小組討論并匯報(bào)板書：小結(jié)方法：個(gè)位3減8不夠減，從十位上1，十位上是0就要從百位上退1作10，再從退下的10中退1到個(gè)位作10，這時(shí)十位上是。這時(shí)先算個(gè)位13－8＝5，再算十位9-5=4，最后算百位3-1=2。多請幾個(gè)學(xué)生來說說我們是怎樣計(jì)算403-158的？最后讓學(xué)生自己對著黑板用自己的話說說計(jì)算過程。3、探究驗(yàn)算方法：減法怎樣進(jìn)行驗(yàn)算？（1）加法驗(yàn)算：可以用減數(shù)加差看等不等于被減數(shù)的方法（2）減法驗(yàn)算：可以用被減數(shù)減差看等不等于減數(shù)的方法請你選擇一種方法進(jìn)行驗(yàn)算師巡視并指名不同方法的學(xué)生上黑板板演驗(yàn)算過程。上冊教案word

4、鞏固練習(xí)完成P42做一做指名上黑板板演三、小結(jié)說說怎樣計(jì)算像這樣的連續(xù)退位減？要注意哪些問題？四、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成P444先算一算，再連一連2、完成P445引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上先用豎式計(jì)算再填寫3、完成P446做在作業(yè)本上五、板書設(shè)計(jì)三位數(shù)減兩、三位數(shù)（二）連續(xù)退位減教學(xué)內(nèi)：教學(xué)目：

第6課練習(xí)課練習(xí)課（練習(xí)九7、、9、10、11）1、能正確計(jì)算三位數(shù)的加減法。2、能較熟練計(jì)算連續(xù)退位減法。3、培養(yǎng)學(xué)生形成認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重：能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)的加減法。教學(xué)難：能較熟練地進(jìn)行三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算。教學(xué)步：一、復(fù)習(xí)上冊教案word

筆算下列各題。690+30=287+73=320-280=473-178=說說兩道加法題有什么區(qū)別？兩道減法題有什么區(qū)別？說說每道題的計(jì)算過程。二、練習(xí)過程1、驗(yàn)算上面的第2小題和第4小題指名板演，集體訂正2、完成P457學(xué)生獨(dú)立完成，指名說說計(jì)算過程3、完成P409先在練習(xí)本上算一算，再在書上用鉛筆連一連。4、完成P4010看誰完成每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和與差又對又快，請學(xué)生上臺板演。5、完成P4011學(xué)生先獨(dú)立思考，用鉛筆填一填，然后小組交流思考過程，集體訂正。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、算一算。（1）507+24（2）762+159（3）267-280（4）805-4692、筆算下面各題并驗(yàn)算。（1）548+173（2）206-128四、板書設(shè)計(jì)練習(xí)690+30=720287+73=360320-280=40473-178=295690287320473+30+73-280-17872036040295第7課時(shí)解決問題教學(xué)內(nèi)：決問題（例題4，練習(xí)九、13、）教學(xué)目：1、能結(jié)合具體情境運(yùn)用三位數(shù)的加法解決實(shí)際問題。2、使學(xué)生會使用豎式計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用估算解決問題的能力。教學(xué)重：能正確運(yùn)用豎式筆算三位數(shù)的連加。教學(xué)難：培養(yǎng)學(xué)生能結(jié)合實(shí)際情境選擇計(jì)算策略，解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)步：一、導(dǎo)入“十一”黃金周各大商場進(jìn)行促銷活動(dòng)，小紅一家三口到商場去買東西，選好了商品拿到銷售單據(jù)來到收銀臺。上冊教案word

出示銷售清單：二、探究新知1、三位數(shù)連加精算出示問題：（1）收銀員應(yīng)收多少錢？（2）小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？解決第一個(gè)問題，你需要哪些信息？如果你是收銀員你認(rèn)為該怎么算才恰當(dāng)？列出算式：558+225+166=你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加？其實(shí)也可以使用豎式將這三個(gè)數(shù)同時(shí)加起來。寫出豎式讓學(xué)生自己算一算，試一試。558225+166949大家以后計(jì)算連加題也可以使用長豎式進(jìn)行計(jì)算。2、三位數(shù)連加估算解決第二個(gè)問題需要和第一個(gè)問題一樣使用精算嗎？為什么？只需要知道準(zhǔn)備的錢夠不夠就可以回答這個(gè)問題了，所以使用估算就可以解決這個(gè)問題了。同位互相說說如何估算，指名說理由。板書：560+230+170=560+400=960（元）3結(jié)方法剛才我們解決問題的過程中個(gè)問題采取的是不同的計(jì)算方法，什么情況下使用精算，什么情況下可以使用估算呢？三、鞏固練習(xí)完成P4612理解題意后，想一想這里是用精算還是估算，交流想法后讓學(xué)生算一算。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成P4613先讓學(xué)生猜想兩人擺出的三位數(shù)，和與差分別接近多少，再讓學(xué)生實(shí)際操作，通過多組數(shù)據(jù)，驗(yàn)證自己的猜想。讓學(xué)生體會如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行估算。2、完成P4614開放題，學(xué)生的方案合理就行。上冊教案word

五、板書設(shè)計(jì)解決問題558+225+166=949560+230+170558=560+400225=960元）+166949第8課整理和復(fù)（一）教學(xué)內(nèi)：教學(xué)目：

整理和復(fù)習(xí)（一P471、，練習(xí)十、2、、）1、復(fù)習(xí)三位數(shù)的加、減法的計(jì)算法則。2、能用自己的話說說計(jì)算過程及需要注意的問題。3、能熟練的運(yùn)用計(jì)算法則正確計(jì)算三位數(shù)的加、減法。教學(xué)重：能熟練的運(yùn)用計(jì)算法則正確計(jì)算三位數(shù)的加、減法。教學(xué)難：能用自己的話說說計(jì)算過程及需要注意的問題。教學(xué)步：一、導(dǎo)入第四單元學(xué)習(xí)完了，我們今天對這個(gè)單元的知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)過程1、完成P471先讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算指名板演然后回答第一個(gè)問題同位互說第二個(gè)問題，最后結(jié)合具體的題目指名匯報(bào)，說計(jì)算的過程和需要注意的問題。2、完成P472先讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算指名板演然后回答第一個(gè)問題同位互說第二個(gè)問題，最后結(jié)合具體的題目指名匯報(bào)，說計(jì)算的過程和需要注意的問題。3、從以上加法和減法題中各選一題進(jìn)行驗(yàn)算，并說說驗(yàn)算的方法。4、完成P481左邊4小題學(xué)生上黑板計(jì)算，集體訂正。5、完成P482引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意，列算式解答6、完成P483學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流，指名說錯(cuò)誤的原因，集體訂正三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成P481右邊4小題2、完成P485第一行四、板書設(shè)計(jì)整理和復(fù)習(xí)（一）1、相同數(shù)位對齊，從個(gè)位算起。2、筆算加法時(shí)，哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)。3、計(jì)算減法時(shí)，哪一位不夠減要從前一位退，在本位加10再減。上冊教案word

教學(xué)內(nèi)：教學(xué)目：

第9課整理和復(fù)（二）整理和復(fù)習(xí)（二3，練十4、5、6、71、能熟練運(yùn)用計(jì)算法則計(jì)算三位數(shù)的加、減法，并會估算。2、能運(yùn)用三位數(shù)的加減法解決簡單的實(shí)際問題。3、會選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)算策略解決實(shí)際問題。教學(xué)重：能運(yùn)用三位數(shù)的加減法解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難：會選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)算策略解決實(shí)際問題。教學(xué)步：一、導(dǎo)入今天我們繼續(xù)對這個(gè)單元的知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)過程1、完成P473（1）先讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，指名板演，請學(xué)生說計(jì)算的過程和需要注意的問題。2、完成P473（2）讓學(xué)生明白解決這個(gè)問題可以選擇估算的方式，并將過程寫在每小題下方。3、完成P473（3）兩個(gè)問題選擇的計(jì)算策略是不一樣的，問題可以使用估算，問題2使用精算。4、完成P496第1問采取估算的方法，讓學(xué)生獨(dú)立思考，小組內(nèi)交流方法，匯報(bào)結(jié)果。第2問先讓學(xué)生自己將要買的商品打上勾，再列算式計(jì)算。5、完成P497引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意，自己把問題寫出來，列算式解答。指名匯報(bào)結(jié)果。6、引導(dǎo)學(xué)生完成P49思考題先讓學(xué)生獨(dú)立思考，并用鉛筆填空，請學(xué)生說說這樣填的理由。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成P4842、完成P485第二行3、學(xué)生課下整理全單元知識導(dǎo)圖四、板書設(shè)計(jì)整理和復(fù)習(xí)（二）126+157+95=378126157+95378上冊教案word

第四單練習(xí)題（一一、填20分）1、一個(gè)加是，另一個(gè)加數(shù)是，和是（2、被減數(shù)952，減數(shù)是146，差是（3、6個(gè)十加9個(gè)百再加5一得（4、最大的位數(shù)與最小的三位數(shù)相差（5、下列哪算式的結(jié)果小于，在（）里打“√352+295（）186+452（）102+497（）（）（）725-107（）6、在○里上“＞或“=200+699○600○1000-452514-28○152+29○358+957○151+102○7、括號里大填多少？36+（）＜（）＞97二、判分）1、兩位數(shù)兩位數(shù)，結(jié)果一定是三位數(shù)。（）2、570減差是402。（）3、615與和肯定大于800。（）三、連連（）568-192252+159879-256264+7854116233761049四、計(jì)41分）1、接龍）15+62=（）+146=（）-25=（））（）（）-57=（）+168=（）2、用豎式算，并驗(yàn)算分）751-206=3、文字題分）（1）157比多少？（2）105比多少？（3）比多78數(shù)是多少？五、解問題（）1、原來有些西瓜，已經(jīng)賣掉了352千克，還剩175千克。原來有多少千克西瓜？上冊教案word

2、今年植節(jié)，全校師生去植樹，上午共栽了752棵，下午比上午少栽了98棵，下午栽了多少棵樹？這一天共栽了多少棵樹？3、下面是家超市部分日用品的價(jià)格。品名電飯鍋炒洗發(fā)水拖電熨斗餐鍋把具規(guī)格只只400把只套升

保溫瓶只價(jià)元）（1）媽媽帶了260錢去購物，她最多能買哪幾樣商品？（2）你能提個(gè)問題并且解答出來嗎？4學(xué)校組織向希望工程捐款一年級學(xué)生共捐了356元二年級學(xué)生共捐了元年級學(xué)生捐的款比一年級捐的總數(shù)少145元年級學(xué)生捐了多少元？5、請你根下面的數(shù)據(jù)提出不同的問題，并且解答至少兩個(gè)）實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級有人，二年級有465人，三年級有264人。6、瑤瑤和婷比賽跳繩。婷婷三次共跳了490下，瑤瑤前兩次都跳了下，她第三次至少要跳多少下才能超過婷婷？附加題：下面算式中相同的字母表示相同的數(shù)字，你能猜出它們各是多少嗎？1、AB（）BA（）BCBC=（）2、X0YX=（）－YYZY=（）ZYXZ=）上冊教案word

第四單練習(xí)題（二1、把下列算式按得數(shù)的大小，從大到小排列：298+154392+78256+176173+137（）＞（）＞（）＞（）2、當(dāng)回小醫(yī)生找出下列各題錯(cuò)誤的原因并改正。576327656+284+79+32476011173323、巧算加法簡便算法規(guī)律：多加幾要減幾減法簡便計(jì)算規(guī)律：多減幾要加幾有兩組隊(duì)員正在比賽，看誰算得最快第一組：第二組：4、解決問題：基礎(chǔ)部分：

456+198356－299456＋200－2356－300＋11、小明爸爸身高厘米，小明比他矮18厘米，小明多少厘米2、商店原有克蘋果，賣出一些后，還剩下199千克，賣出多少千克蘋果?3、副食店運(yùn)來410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出千克，還剩多少千克?4科技園上午有游客人中午有265人離去下午又來了位游客，這時(shí)園內(nèi)有多少游客?5用雞蛋孵小雞上午孵出了247只小雞下午比上午多孵了129只小雞，這一天一共孵出多少個(gè)小雞?提高部分：6、某旅行社“十一”組織了幾個(gè)旅行團(tuán)，去上