2023-2024學(xué)年山東省小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末深度自測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、【看拼音，寫詞語(yǔ)】

1．jiù

fù(

)說(shuō)，只要我能流利bèisòng(

)課文，他就允許我看柜子上那些讓我讀起來(lái)jīnjīnyǒuwèi(

)的kānwù(

)。

2．他一生勤勤懇懇，huìrénbùjuàn(

)，培養(yǎng)了一批批棟梁之材。二、選擇題2、選擇加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的（）A．吩咐（fēn）B．俯沖（fǔ）C．搭乘（chéng）D．召集（zhāo）3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．《兩莖燈草》的作者是清代作家吳敬梓寫的。B．他把嘎子的故事講得引人注目，我們聽(tīng)得津津有味。C．為迎接“五一”勞動(dòng)節(jié)，同學(xué)們清洗并打掃了教室。D．這篇文章給我留下了深刻的印象。4、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．震耳欲聾

同心脅力B．難以置信

舉世聞明C．囫圇吞棗

暗然神傷D．敏而好學(xué)

理直氣壯5、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，這里雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、下列四個(gè)成語(yǔ)與搭配的俗語(yǔ)的意思不一致的是（

）。A．花言巧語(yǔ)——打開(kāi)天窗說(shuō)亮話B．孤掌難鳴——一個(gè)巴掌拍不響C．飲水思源——吃水不忘挖井人D．氣急敗壞——鼻子都?xì)馔崃?、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．講故事時(shí)可以先講結(jié)局，設(shè)置一些懸念。B．為了把一個(gè)事物說(shuō)得清楚明白，我們可以使用一些說(shuō)明方法。C．描寫無(wú)生命的物體要用靜態(tài)描寫，寫有生命的物體采用動(dòng)態(tài)描寫。D．歐陽(yáng)詢的楷書字形豎長(zhǎng)，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。8、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。

②它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。

③即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)融解，甚至化為氣體。

④看上去它們好像是冷的，實(shí)際上每顆恒星都像是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。

⑤可是，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲呢。A．①③⑤②④B．④①⑤③②C．①②④③⑤D．①④②③⑤三、填空題9、日積月累。

（1）王師北定中原日，______。我勸天公重抖擻，_________。

（2）紅日初升，______。河出伏流，_________。

（3）莫等閑，__________，_________。10、在括號(hào)里填詞，再按要求完成練習(xí)。

國(guó)(

)民(

)

同(

)(

)力

哀(

)遍(

)

眾(

)拱(

)

路不(

)(

)

一(

)半(

)

1．許多美不勝收的小園林_________般環(huán)繞在圓明園周圍。

2．我還知道與畫“___”的詞語(yǔ)表達(dá)意義相同的詞語(yǔ)：________

3．我能用畫“﹏﹏”的詞語(yǔ)造句：_________四、文言文閱讀11、閱讀理解。少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。____________，橫有八荒。____________，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！1．把選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．選文中“干將發(fā)硎，有作其芒”運(yùn)用比喻的修辭手法，將_______________比作________________。讀完這段話，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出一個(gè)________________的少年中國(guó)形象。

3．對(duì)第一自然段理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“紅日初升”象征少年中國(guó)的燦爛前程，“河出伏流”象征少年中國(guó)發(fā)展的潛力不可限量。B．畫“﹏﹏”的句子用生動(dòng)的形象、巨大的聲威、沖天的氣勢(shì)，比喻少年中國(guó)的英姿勃發(fā)。C．“天戴其蒼，地履其黃”贊美了少年中國(guó)無(wú)比廣闊的美好前途。4．“中國(guó)少年”指_____________，“少年中國(guó)”指___________。兩者之間的關(guān)系是：_______________。從中我能體會(huì)到作者_(dá)______________的思想感情。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。長(zhǎng)城在我心中①我的遐思，追尋過(guò)呼倫貝爾大草原的青青牧草，大興安嶺茫茫的林海雪原；追尋過(guò)鄂爾多斯的千里戈壁，塔克拉瑪干的萬(wàn)里沙海；還追尋過(guò)那遠(yuǎn)古的黃河故道，逶（wēi）迤（yí）的長(zhǎng)江堤岸……然而，最使我心潮澎湃的是那綿延在群山之巔（diān）、橫貫黃河南北的長(zhǎng)城，我魂?duì)繅?mèng)繞的長(zhǎng)城?、谠诤⑻釙r(shí)代，圖畫中長(zhǎng)城那巨龍般的雄姿，就曾給我的夢(mèng)幻抹上幾筆神奇瑰麗的色彩。城墻下有野花的芳馨（xīn）、小鳥的歡歌；城墻襯著藍(lán)天，繞著白云。那真是一個(gè)多彩的世界?！斑@就是祖國(guó)的象征嗎？”那時(shí)候，我極想知道祖國(guó)究竟是什么樣子。爸爸總是對(duì)我說(shuō)：“去長(zhǎng)城吧，站在長(zhǎng)城上你就會(huì)知道了！”在懵（měng）懂的童年，長(zhǎng)城喚起了我對(duì)我們民族、我們祖先、我們偉大祖國(guó)河山的一種莊嚴(yán)神圣的情感。③后來(lái)登上長(zhǎng)城的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。為了紀(jì)念首登長(zhǎng)城激奮感慨的一刻，我拍了一張照片，珍藏至今。照片上，一個(gè)少年正在攀登一段極為陡峭的長(zhǎng)城，仰起的臉紅撲撲的，汗涔（cén）涔的，露出幾分豪情，也透著幾分稚氣。我珍愛(ài)它，不僅因?yàn)樗A得了同伴羨慕的眼光，更因?yàn)樗涊d著我人生中一次難忘的經(jīng)歷。是的，多么難忘啊，我體會(huì)到了父親那句話的含意，而我們偉大祖國(guó)的形象也第一次在我心靈的膠片上感光。我猜想，這地球上最長(zhǎng)、最堅(jiān)固、最渾厚的灰墻里，一定包蘊(yùn)著什么——它似乎有些神秘，有些幽深，看上去虛幻無(wú)形，但我確實(shí)地感到它的存在了，它不就是我們古老民族的偉大靈魂嗎？④我站立在寬闊的長(zhǎng)城上，極目遠(yuǎn)望：在廣闊的天宇下，這古老的城墻，隨著群山萬(wàn)壑（hè）綿延伸展，跌宕起伏，宛如橫臥在華夏大地的灰色巨龍，那高大的烽火臺(tái)，有的像奮起的勇士，傲視長(zhǎng)空，有的像沉思的巨人，默對(duì)蒼穹（qióng）。千百年屹立于此的長(zhǎng)城啊，你是生命的記錄，歷史的見(jiàn)證！塞外強(qiáng)悍的風(fēng)呼嘯著，仿佛傾訴著長(zhǎng)城的經(jīng)歷。在長(zhǎng)城上，我拼命尋覓著古戰(zhàn)場(chǎng)的遺跡，希冀勾畫出一幅幅長(zhǎng)城內(nèi)外悲壯的歷史畫面。在這長(zhǎng)城的歷史畫卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。⑤啊，長(zhǎng)城！偉大的長(zhǎng)城！你永遠(yuǎn)在我心中！1．運(yùn)用學(xué)過(guò)的理解詞語(yǔ)的方法，請(qǐng)寫出你對(duì)下列詞語(yǔ)的理解。

心潮澎湃：____________________________________

魂?duì)繅?mèng)繞：____________________________________

2．讀第⑤自然段時(shí)，怎樣讀才能更好地表現(xiàn)文章的情感？A．讀得快一些，讀出平靜。B．語(yǔ)調(diào)高一些，讀出激動(dòng)。C．語(yǔ)速慢一些，讀出高興。3．根據(jù)提示列出文章的提綱。

題目：長(zhǎng)城在我心中

開(kāi)頭：________________（第①自然段）

中間：（1）________________（第②自然段）

（2）__________________（第③/④自然段）

結(jié)尾：_________________（第⑤自然段）

4．讀文中的句子，寫出主要意思。

（1）我猜想，這地球上……我們古老民族的偉大靈魂嗎？

__________________________________________

（2）在長(zhǎng)城上，……抵御外侮的民族英雄。

_________________________________________六、仿寫