2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)柳州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自我評(píng)估預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

cuǐcàn

sìnüè

kāncè

bàoyuàn

liúliánwàngfǎn

(

)(

)(

)(

)

(

)

áoxiáng

miǎoshì

jìngmì

xiōngyǒngpéngpài

tǎntèbùān

(

)

(

)

(

)

(

)(

)二、選擇題2、請(qǐng)為“入場(chǎng)券”中的“券”字選擇正確的讀音。（

）

A．juànB．xuànC．quànD．quān3、疫情影響了人們的生活，以下描述中使用成語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．為了增強(qiáng)防控意識(shí)，人們?cè)诠矆?chǎng)合佩戴口罩已成了司空見慣的現(xiàn)象。B．不管哪個(gè)地方發(fā)生災(zāi)難，總有來(lái)自五湖四海的幫助。C．為了防止疫情蔓延，“封城”是萬(wàn)不得已的舉措。D．因?yàn)橐咔榈木壒剩總€(gè)城市都不同以往，真是萬(wàn)象更新。4、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字一組是（

）A．沸騰

糟糕

點(diǎn)綴B．暴燥

抵御

冀中平原C．爆發(fā)

浪廢

掄起D．雹子

凜然

別出心栽5、下面有關(guān)整本書閱讀的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《童年》這本書中，慈祥、善良的外祖母，獻(xiàn)身于科學(xué)的格里高利，樂觀、富于同情心的“小茨岡”都讓阿廖沙感受到人世間的溫暖。B．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說，原名《心》。C．雨來(lái)是《小英雄雨來(lái)》中的主人公，作家管樺筆下的人物。這篇小說講述了雨來(lái)與當(dāng)時(shí)的日本侵略者之間斗智斗勇，并最終戰(zhàn)勝了鬼子的事。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

漠(

)

橡(

)

頹(

)

趴(

)

模(

)

像(

)

頑(

)

扒(

)

氧(

)

抵(

)

培(

)

揭(

)

氛(

)

低(

)

陪(

)

渴(

)7、按課文填空。

（1）《我的伯父魯迅先生》一文通過作者_(dá)_____________回憶伯父生前給自己留下的印象深刻的五件事：①________________；②_______________；③_______________；④___________；⑤_________________。說明魯迅先生是一個(gè)______________________________________的人。

（2）《有的人》是詩(shī)人________________為紀(jì)念魯迅逝世13周年寫的一首詩(shī)。全詩(shī)運(yùn)用了_______________的表現(xiàn)手法，熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做真正有價(jià)值的人。題目“有的人”指的是那些騎在人民頭上的_________________和___________________的人。

（3）____________________?！斞浮洞鹂驼V》____________________?！斞浮豆枢l(xiāng)》________________?！斞浮秾W(xué)界三魂》___________________?！斞浮吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》8、將下列陳述句改成疑問句。

（1）地球是人類的母親，生命的搖籃。

_____________________________________________________________________________________

（2）越過岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。

_____________________________________________________________________________________9、閱讀課文片段，完成練習(xí)地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1．這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“____”畫出來(lái)。

2．聯(lián)系生活，你覺得我們應(yīng)該如何保護(hù)地球所擁有的自然資源？寫一寫，然后設(shè)計(jì)一條保護(hù)自然的宣傳語(yǔ)。

___________________________10、閱讀下面這段文字，完成練習(xí)。俞文同學(xué)的爺爺要過七十大壽，他決定寫一副對(duì)聯(lián)作為壽禮送給爺爺，但是只想出了上聯(lián)，絞盡腦汁也對(duì)不出來(lái)下聯(lián)。于是他到語(yǔ)文辦公室向老師請(qǐng)教：“老師好，家君（A）七十大壽在即，我想為他寫一幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)敝人（B）指教。”老師說：“你的上聯(lián)是‘一家歡樂慶長(zhǎng)壽’，寫得很好呀，下聯(lián)可以這樣寫：

?！庇嵛耐瑢W(xué)高興極了：“太好啦！謝謝老師賜教（C）。”壽禮那天，他將親手寫好的對(duì)聯(lián)送給爺爺：“爺爺，這是我的大作（D），祝爺爺福如東海，壽比南山！”1．請(qǐng)問這段文字中，謙辭或敬辭使用正確的一項(xiàng)是（

）A．家君B．敝人C．賜教D．大作2．適合填寫在橫線上的下聯(lián)是（

）A．人如松柏長(zhǎng)青B．七旬安康祝古稀C．七十耳順賀新春D．壽比南山不老松11、綜合性學(xué)習(xí)。

六年級(jí)（1）班開展了“成長(zhǎng)的足跡”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并完成下面的任務(wù)。

（1）請(qǐng)你照樣子，再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，把活動(dòng)名稱寫下來(lái)。

例：訴說成長(zhǎng)之路

_________________________________

（2）在訴說成長(zhǎng)之路的活動(dòng)中，大家分享了小學(xué)生活中的難忘記憶。你最難忘的人和事是什么呢？分享給大家吧！

__________________________________12、習(xí)作樂園。

在我們成長(zhǎng)過程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的財(cái)富幸