2023-2024學(xué)年河北省邯鄲市小學(xué)語文五年級期末通關(guān)提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

jīkě

shāobàng

qiàhǎo

bǎngwén

lièhù

xiàhu

guǐjì

xiōngtáng

yāokuà

páoxiào

二、選擇題2、下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．撿拾（shí）

松鼠（sǔ）B．馴良（xún）

圓錐（zhuī）C．分杈（chà）

矯?。╦iǎo）D．?dāng)z入（shè）

苔蘚（xiān）3、下面沒有語病的一句是

（

）A．蘇州、臨潼、無錫都是我國南方旅游城市。B．春天，各種花草競相開放。C．《只揀兒童多處行》的作者是冰心寫的。D．山林深處傳來了清脆的鳥鳴聲。4、下面詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．輸羸

賞識B．興致

腳利C．謀畫

磨擦D．拳頭

引薦5、有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨幾個小時就能把它吃光，這里雙引號的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強調(diào)6、下列成語中，沒有錯別字的一組是（

）A．推門而入

翩翩飛舞

急急勿勿

心曠神怡B．不可計數(shù)

應(yīng)接不瑕

面面相覷

無邊無際C．栩栩如生

索然無味

無病呻吟

戰(zhàn)無不勝D．不計其數(shù)

烏云蜜布

眾星拱月

寸草不生7、下面對句子運用的描寫方法判斷有誤的一項是（

）A．他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。（肖像描寫）B．將軍的眼光抓住了這一笑，心想：小鬼，還有什么瞞著我呢?。ㄕZ言描寫）C．老師手里拿著一盒糖，笑瞇瞇的，一臉的“狡猾”。（神態(tài)描寫）D．老羅朝著小嘎子招手，小嘎子趕緊蹬小甕，爬大缸，翻上墻頭。（動作描寫）8、根據(jù)《牛郎織女》的內(nèi)容將下面的故事情節(jié)按順序排列，正確的一項是（）

①牛郎和織女過上了幸福美滿的日子，還生了一兒一女。

②牛郎被哥哥嫂子趕出家門，跟老牛相依為命。

③王母娘娘將牛郎織女拆散，但允許他們每年農(nóng)歷七月初七見一次面。

④在老牛的指引下，牛郎結(jié)識了織女，并和她結(jié)為夫妻。A．①③②④B．④②③①C．②④①③D．②④③①三、填空題9、按要求填空

（1）我們積累了很多古詩，如：林杰對乞巧節(jié)風(fēng)俗的描寫“______，______”；陸游在《示兒》中對兒子的囑托“______，______”；虞世南在《蟬》中的托物言志“______，______”；王維在《山居秋暝》中動靜結(jié)合的詩句“______，______”。

（2）“______，其道大光。______，一瀉汪洋。鱗爪飛揚。______，百獸震惶。”這段文字出自______寫的《______》，課文訴說了中國人的強國夢想。

（3）衣食來之不易，所以我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，不能浪費。所以古人說：“一粥一飯，______；半絲半縷，______?！?/p>

（4）讀一本好書如同交一個好朋友。請向同學(xué)推薦這學(xué)期你讀過的一本好書吧！

書名：《______》

作者：______

推薦理由：______10、把詞語補充完整，并填空。

①富麗(

)

②怒氣(

)

③親親(

)

（1）“________”一詞寫出了天上的建筑氣派華美?？墒沁@樣的地方織女不喜歡，因為_________。

（2）“______________”一詞寫出了王母娘娘的憤怒，她這樣生氣是因為___________________。

我能用它寫一句話：____________________。四、文言文閱讀11、閱讀文言短文，完成練習(xí)。熟讀精思（宋）朱熹凡讀書，須整頓幾案①，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩②看字，仔細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒（dǎo）一字，不可牽強暗記③，只要多誦④遍數(shù)，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。注釋：①整頓幾案：整理好讀書用的桌子。②詳緩：仔細(xì)從容。③牽強暗記：勉強硬記，指文章沒有讀熟，就一句一句地在心里硬記。④誦：讀。1．下面句子與“只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。”意思一樣的一項是（

）A．讀書千遍，其義自見。B．讀書有三到，謂心到、眼到、口到。C．溫故而知新，可以為師矣。2．下面說法正確的一項是（

）A．讀書的時候，要保持桌面整潔，身體坐正，這樣讀書一定能讀好。B．讀書時，每個字都要讀響亮，不可讀錯一個字，或少讀一個字，或多讀一個字，或讀顛倒一個字，更不可以不理解就勉強硬記。C．讀書之法，就在于多誦遍數(shù)，只要多讀，一定能久遠(yuǎn)不忘。3．讀下面句子，你還可以把書比喻成什么，試著寫一寫。

例句：書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀文章，回答問題銀杏郭沫若銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿的果實，核皮是純白如銀，核仁是富于營養(yǎng)——這不用說已經(jīng)就足以為你的特征了。但一般人并不知道你是有花植物中最古的先進(jìn)，你的花粉和胚珠具有著動物般的性態(tài)，你是完全由人力保存了下來的奇珍。自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著，在太空中高唱著人間勝利的凱歌。你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀(jì)念塔，你是只有中國才有呀，一般人似乎也并不知道。我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本的那樣久遠(yuǎn)了吧。你是真應(yīng)該稱為中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡你。但也并不是因為你是中國的特產(chǎn)，我才是特別的喜歡，是因為你美，你真，你善。你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀！在暑天，你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。梧桐雖有你的端直而沒有你的堅牢；白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重。熏風(fēng)會媚嫵你，群鳥時來為你歡歌；上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每當(dāng)皓月流空，他們會在你腳下來聚會。秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會飛出滿園的蝴蝶。你不是一位巧妙的魔術(shù)師嗎？但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種江湖氣息。當(dāng)你解脫了一切，你那槎椏的枝干挺撐在太空中的時候，你對于寒風(fēng)霜雪毫不避易。你沒有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒傖；你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲；你的名諱似乎就是“超然”，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隱遁。你的果實不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅實的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？可是我真有點奇怪了：奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠(yuǎn)，似乎是從古以來。我在中國的經(jīng)典中找不出你的名字，我很少看到中國的詩人詠贊你的詩，也很少看到中國的畫家描寫你的畫。這究竟是怎么一回事呀，你是隨中國文化以俱來的亙古的證人，你不也是以為奇怪嗎？銀杏，中國人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。世間上也盡有不辨菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠(yuǎn)的例子，從來也不曾有過。真的啦，陪都不是首善之區(qū)嗎？但我就很少看見你的影子；為什么遍街都是洋槐，滿園都是幽加里樹呢？我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國忘記吧。這事情是有點危險的，我怕你一不高興，會從中國的地面上隱遁下去。在中國的領(lǐng)空中會永遠(yuǎn)聽不著你贊美生命的歡歌。銀杏，我真希望呀，希望中國人單為能更多吃你的白果，總有能更加愛慕你的一天。1．根據(jù)意思，在文中找出相對應(yīng)的詞語。

（1）整個古代；終古。____

（2）最好的地方，指首都。____

2．在文中找出下列詞語的反義詞。

低矮—____

稀疏—____

粗劣—____

3．文中的“你”指的是誰？作者用了什么手法來寫銀杏？與《白鷺》對比，這樣寫有什么好處？

_______________

4．文中的銀杏具有怎樣的性格？你從哪里看出來的？

________________

5．請你從“銀杏，我真希望呀，希望中國人單為能更多吃你的白果，總有能更加愛慕你的一天”這句話來猜一猜，作者真正希望的是什么？

_________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

1．這個足球場很小。（改為夸張句）

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2．小鳥在樹上叫個不停。（改寫成擬人句）

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3．詩是最美的，它觸動人心，令人激昂、歡樂、憂傷、深思。（改為排比句）

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4．結(jié)合事物的特點，運用比喻或擬人等修辭手法把下面的句子寫得生動有趣一些。

夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著樹，樹葉搖晃著。

夏夜是迷人的，螢火