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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、讀句子,看拼音,寫(xiě)字成詞,看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。
ɡù
xiānɡ的qiū天,景sè
fēi
chánɡ迷人!huǒ
bàn們一起kuài
lè地游玩。二、信息匹配2、把能組成詞語(yǔ)的字連起來(lái),并寫(xiě)出詞語(yǔ)的音節(jié)。
小
畫(huà)
下
不
白
車(chē)
草
家
紙
是
三、填空題3、加加減減變新字,再組詞。
(1)日→目
目光
烏→()()
月→()()
(2)禾→木樹(shù)木去→()()
中→()()4、照樣子,加一筆變成新字,再組詞。
例:大——(太)(太陽(yáng))
月——(
)(
)
了——(
)(
)
木——(
)(
)
白——(
)(
)5、我能寫(xiě)出它們的筆順。
(1)火:_________(
)畫(huà)
(2)心:______________(
)畫(huà)
(3)可:_______________(
)畫(huà)
(4)長(zhǎng):________________(
)畫(huà)四、信息匹配6、選一選,填一填。
清
晴
情
請(qǐng)
1.今天()空萬(wàn)里。
2.魚(yú)兒在()澈(chè)的小河里游泳。
3.我的心()好極了。
4.這道題我不會(huì)寫(xiě),()你幫個(gè)忙。
嗎
呢
吧
呀
5.我們一起回家()。
6.你的作業(yè)寫(xiě)完了()?
7.你畫(huà)的是什么()?
8.螞蟻正忙著搬東西()!六、信息匹配7、讀兒歌,把問(wèn)句找出來(lái)。
小弟弟
小弟弟,真可愛(ài),他的問(wèn)題提得怪:
蜜蜂為啥會(huì)釀蜜?蚯蚓為啥土里來(lái)?
青蛙為啥跳著走?孔雀為啥把屏開(kāi)?
小弟弟,真勤快,要把問(wèn)題弄明白。
今天去找張爺爺,明天去問(wèn)李奶奶。
弟弟從小愛(ài)鉆研,人人夸獎(jiǎng)人人愛(ài)。七、閱讀8、認(rèn)真閱讀短文,完成文后題目,不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
快樂(lè)的公雞小公雞整天沒(méi)有事情做,心里很苦惱(nǎo)。他想,怎樣才能快樂(lè)呢?他走到田野里問(wèn)老牛:“牛爺爺,怎樣才能快樂(lè)呢?”老牛說(shuō):“幫助人們耕種田地,就快樂(lè)了。”他跑到池塘邊問(wèn)青蛙:“青蛙哥哥,怎樣才能快樂(lè)呢?”青蛙說(shuō):“為莊稼捉害蟲(chóng),就快樂(lè)了。”“哦,我知道怎樣得到快樂(lè)啦!”從此,小公雞每天早早地起來(lái),和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)。他成了一只快樂(lè)的小公雞。1.全文共有(
)個(gè)自然段。
2.小公雞為什么苦惱?請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。?
3.老牛、青蛙、小公雞是怎樣得到快樂(lè)的?把序號(hào)填在(
)中。
老牛(
)
青蛙(
)
小公雞(
)
①為莊稼捉害蟲(chóng)
②為人們報(bào)時(shí)③幫助人們耕種田地
4.小朋友,你怎樣才能快樂(lè)?在你認(rèn)為對(duì)的后面打“√”。
①幫爸爸媽媽做家務(wù)事。(
)
②整天吃喝
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