2023-2024學(xué)年云南省景洪市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shūjí

zhēnɡróng

kǒnɡbù

āisī

bóbóshēnɡjī

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．矗立（zhù）蟠桃（pán）蜷縮（quán）鳴鐘擊磬（qìng）B．誕生（dàn）逶迤（yí）儼然（yǎn）叱咤風(fēng)云（zhà）C．隕石（yǔn）軌道（guǐ）憧憬（tóng）迥然不同（jiǒng）D．瞻仰（zhān）搖曳（yè）殲滅（qiān）虎視眈眈（dān）3、下列成語(yǔ)中，都與音樂(lè)有關(guān)的一組是（

）A．高山流水

曲高和寡

余音繞梁

響遏行云B．震耳欲聾

弦外之音

余音裊裊

妙筆生花C．雅俗共賞

雕梁畫(huà)棟

不同凡響

宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)4、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（

）A．蚯蚓B．花圃C．告誡D．過(guò)猶不急5、下列句子說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《夏天里的成長(zhǎng)》是圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”這句話來(lái)寫(xiě)的。B．《江南春》的“南朝四百八十寺”這句詩(shī)說(shuō)的是南朝全國(guó)一共有480座寺廟。C．地球上的自然資源是有限的，尤其是礦產(chǎn)資源，如果不加節(jié)制開(kāi)采，早晚會(huì)枯竭。D．《書(shū)湖陰先生壁》是一首題壁詩(shī)，作者是宋代的大政治家、改革家、文學(xué)家王安石。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、給下面的字換偏旁組成新字，再組詞。

魏______(

)

______(

)

避______(

)

______(

)7、根據(jù)積累或課文內(nèi)容填空。

1．開(kāi)國(guó)大典于_______年_______月_______日在首都北京舉行，估計(jì)總數(shù)達(dá)_______人。會(huì)場(chǎng)在_______。主席臺(tái)設(shè)在________上。

2．我們從古以來(lái)，就有______________的人，有___________的人，有___________的人，有___________的人……這就是中國(guó)的脊梁。8、句子訓(xùn)練場(chǎng)。

（1）這是天地給我們的恩澤。（改為反問(wèn)句）

___________________________________________________

（2）跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（改變語(yǔ)序，句意不變）

___________________________________________________

（3）人與人之間密切的關(guān)系，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）

___________________________________________________

（4）多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。（修改病句）

__________________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。①第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰(shuí)知等我背著書(shū)包走到街上，腦門(mén)又落上了幾滴水珠。我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開(kāi)柜門(mén)，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)履?，還在下呢！”②媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。③我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答……1．短文選自課文《____________》。

2．根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線中。

（1）理由充分，說(shuō)話氣勢(shì)就壯。____________

（2）形容非常謹(jǐn)慎小心，不敢有一點(diǎn)疏忽。____________

3．短文通過(guò)____________和____________描寫(xiě)，寫(xiě)出“我”盼來(lái)下雨，穿上雨衣時(shí)的喜悅和興奮的心情。

4．“我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣”表達(dá)了什么？

_____________________

5．雨點(diǎn)真的會(huì)“起勁兒的跳躍”嗎？作者為什么會(huì)這樣寫(xiě)？

____________________10、課外閱讀運(yùn)用。長(zhǎng)大，意味著……①一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……”②小的時(shí)候，我常哼著這首歌，盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。③終于有一天，我考進(jìn)了心目中夢(mèng)寐以求的中學(xué)，帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了，”父母一臉笑意；“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人．”④是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。⑤在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘后，帶著一份期啡，我對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我有青春痘了。"父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。⑥漸漸地，“長(zhǎng)大”也在（繁重

繁忙）的學(xué)業(yè)中被淡忘。⑦后來(lái)，我搬了家。家與車(chē)站之間有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。⑧那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等戒（反應(yīng)

反映）過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭，我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老大太。⑨許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜，突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親深沉的目光。我開(kāi)始害怕，心想：今天闖這樣的禍，回去父母又會(huì)怎樣責(zé)備我呢……⑩我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太不但沒(méi)有絲毫責(zé)怪我的意思，反而還安慰我，讓我不要擔(dān)心，她的話像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房。我決定常常去看地，并且決定幫著做一些力所能及的事。?我并不是敷衍她，因?yàn)檫@是我心里決定了的事。?然而，我不知道如何面對(duì)父母。?我小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶"，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些數(shù)數(shù)落。?晚飯桌上，氣瓶并不如我想象的那樣惡劣，而且桌上還多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。?吃飯時(shí)，我邊吃邊小心地看著父親，父親很和藹，不時(shí)夾菜給我，我等待著父親的“暴風(fēng)驟雨"，但父親卻只是詢問(wèn)了老太太的情況，并囑咐我不能只是表面應(yīng)付，一定要多陪陪老太太。?現(xiàn)在，我依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！?長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。1．用“\”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)目烧Z(yǔ)。

2．選擇下列句子中引號(hào)正確的用法（填序號(hào)）

引號(hào)的用法：①表示直接引用；②表示強(qiáng)調(diào)；③表示否定；④表示特定稱謂。

（1）“一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……”

(

)

（2）于足，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。(

)

3．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

夢(mèng)寐以求：___________________

敷衍：_____________________

4．按短文內(nèi)容填空。

（1）第⑧自然段畫(huà)“”的句子是__________描寫(xiě)，在文中起的作用是：____________

（2）第?自然段中說(shuō)“晚飯桌上，氣氨并不如我想象的那樣惡劣”，“我”想象中的氣氛是：____________________

5．讀全文，找出從小到大“我”對(duì)“長(zhǎng)大"的三種理解：①_____________；②____________；③____________________

6．讀短文，回答問(wèn)題，

（1）為什么父母說(shuō)“我”懂得了什么叫“責(zé)任”？

_______________________

（2）“長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任”，長(zhǎng)大還意味著什么？請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)効捶ê屠碛伞?/p>

_______________________11、口語(yǔ)交際。

情景：為了提高大家的衛(wèi)生防疫意識(shí)，李明想和幾個(gè)同學(xué)一起辦一份有關(guān)衛(wèi)生防疫的報(bào)紙，他想得到覃老師的支持。

李明：（輕輕地敲辦公室的門(mén)）__________________________

覃老師：你好，有什么事嗎？

李明：___________________________________________

覃老師：這個(gè)想法好啊，但辦報(bào)紙可不容易，你有怎樣的設(shè)想呢？

李明：___________________________________________

覃老師：這