2023-2024學(xué)年安徽省六安市小學(xué)語文四年級(jí)期末高分模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境，看拼音寫詞

（1）比賽結(jié)束后，大家都[jīngpílìjié](

)，于是[xuǎnzé]()坐在[shūshì]()的沙發(fā)上休息。

（2）他[jiāngyìng]()地站在那里，感受自己很[bēicǎn]()，但看到[màoshèng]()的[zhuāngjia]()即將豐收了，全身又充滿了力量。二、填空題2、下列詞語中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)將字母填在括號(hào)里（）A．余波（yú）B．血液（xiě）C．重疊（dié）D．牢固（ɡù）3、辨字組詞。

溺()

帝()

返()

弱()

諦()

反(

)

曰()

銜()

娃()

日()

街()

姓()4、正反對(duì)手。（寫出下列詞語的近義詞和反義詞）

1．近義：

躲避(

)

確信(

)

猛烈(

)

2．反義：

柔弱——(

)

急忙——(

)

喧嚷——(

)5、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

(1)草原上行車十分灑脫,(

)方向不錯(cuò),怎么走(

)可以。

(2)(

)何等人(

)可以用賤價(jià)買它來吃,(

)喜歡吃它。6、成語積累。

(

)(

)呵斥

心(

)如(

)

彬彬(

)(

)

(

)(

)偷光

(

)(

)不舍

弄(

)做(

)

(

)定(

)若

驚(

)失(

)

左(

)右(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀理解。巨人的花園（節(jié)選）他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻?，孩子！”桃樹一面對(duì)小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。1．文中畫“＿”的句子讓我想到了______、______這兩個(gè)四字詞語。

2．選文第一段主要寫了哪兩件事？

____________

3．巨人十分后悔自己先前的舉動(dòng)，他會(huì)對(duì)孩子們說些什么呢？請(qǐng)你將他想要說的話寫下來。

_____________四、散文閱讀8、課外閱讀。諸葛亮從師傳說諸葛亮小時(shí)候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生講學(xué)入了迷，聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個(gè)小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時(shí)，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時(shí)，下課已經(jīng)晚了一個(gè)時(shí)辰。水鏡先生知道了這個(gè)頑童竟敢捉弄師長(zhǎng)，便把他送回家了。諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學(xué)，但是收還是退，還要看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問。書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，諸葛亮上山割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會(huì)兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家離水井邊隔兩畦菜地，他人小個(gè)頭矮，挑水時(shí)生怕水桶碰著人家的蔬菜，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個(gè)青年人請(qǐng)教，后來，雖然他的學(xué)問超過了這個(gè)青年人，但仍虛心待人。水鏡先生聽罷這三件事，點(diǎn)頭說：“小諸葛亮日后必成俊杰！”當(dāng)下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事全都傳授給了他，使他成了一位杰出的政治家和軍事家。1．比一比，再組詞。

鏡(

)

莊(

)

挑(

)

境(

)

壓(

)

逃(

)

2．按查字典要求填空。

“杰”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_______，再查音節(jié)_______；用部首查字法，可先查部首_______?！敖堋痹谧值淅锏慕忉層校孩俨拍艹霰姷娜?；②杰出；特異的，超群的。在文中，“俊杰”的“杰”應(yīng)取第_______種解釋。

3．根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當(dāng)答案后的括號(hào)里打“√”。

諸葛亮被水鏡先生送回家，是因?yàn)椋?/p>

（1）諸葛亮上課不守紀(jì)律，故意喂雞。（

）

（2）諸葛亮想多聽先生講學(xué)，不讓雞叫，上課時(shí)喂雞。（

）

（3）諸葛亮為了捉弄師長(zhǎng)，上課時(shí)喂雞。（

）

4．水鏡先生說諸葛亮“日后必成俊杰”，是因?yàn)樗哂心男﹥?yōu)良品質(zhì)？

___________________________________

5．讀完這篇短文，你有什么體會(huì)？

___________________________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

假如在一次觀察日記評(píng)比中，你獲得了一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀。請(qǐng)根據(jù)不同的角色寫出合適的祝賀語。

（1）爸爸媽媽會(huì)說：__