2023-2024學(xué)年甘肅省天水市小學(xué)語文四年級期末自測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

zhújiàn

shàshí

chéngshú

wāndòu

gǎnjī

àomì

zhéxué

měngshòu

二、填空題2、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（填序號）

①qiǎo

②què

（1）我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀(

)這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？

（2）它們的家一定美麗而香甜，不像家雀(

)兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。

①jì

②xì

（3）繩子上系(

)著好多鈴鐺，即使少一個(gè)也沒關(guān)系(

)。

①sāi

②sài

（4）一次把蝙蝠的耳朵塞(

)上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。3、我會根據(jù)語境寫詞語。

用“順”字組成合適的詞語填在括號里。

（1）小朋友們表演完節(jié)目，就按照(

)走下舞臺。

（2）這只小貓的性情非常(

)，從來不撓人。

（3）事情進(jìn)展得很(

)，媽媽終于可以放心了。

（4）奶奶覺得沒有一件事是(

)的，心情特別不好。4、幫下列詞語找到它們的反義詞朋友。黝黑——(

)

卓越——(

)

寂靜——(

)

光榮——(

)5、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

（1）星光在我們的肉眼里(

)微小，(

)它使我們覺得光明無處不在。

（2）從果園那邊飄來果子的甜香，(

)雪梨，(

)紫葡萄？

（3）蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它的住宅。

（4）(

)一根極細(xì)的電線，蝙蝠(

)能靈巧地避開。6、把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇填空。

________為人知

________山遍野

微不足________

尋________問底

恍然大________

聲色________厲

眾志成________

蔚為________觀

①生命教會人一切，如同考試之后公布的結(jié)果；雖然________，但為時(shí)晚矣!

②花兒都開了。大紅的映山紅，粉紅的桃花，雪白的李花，________都是。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課內(nèi)精彩文段，完成練習(xí)?；鹕癫桓疫`抗（kāng

kàng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他不能動(dòng)彈（tándàn），不能睡覺（jué

jiào），日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

如此，普羅米修斯不向宙斯屈服。狠（hěn

hěng）心的宙斯又派了一只兇惡（è

wù）的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟（zhàng

zàng）又重（zhòng

chóng）新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。1．用“\”劃掉括號內(nèi)不正確的讀音。

2．在選文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3．寫出下列詞語的近義詞。

違抗(

)

痛苦(

)

屈服(

)

兇惡(

)

4．選文屬于故事的（

）A．起因B．經(jīng)過C．結(jié)果5．文中加點(diǎn)的詞語“死死地”“高高的”，寫出了普羅米修斯置身的環(huán)境_____________，身體和內(nèi)心承受了_____________。

6．第2自然段中的神奇之處在于：__________________

7．從這兩個(gè)自然段中可以體會到普羅米修斯（

）的精神。（多選）A．天生神力B．不怕犧牲C．不畏強(qiáng)暴8．選文中一共出現(xiàn)了三個(gè)人物，他們各自有著怎樣的個(gè)性？（填序號）

A．心狠手辣

B．堅(jiān)強(qiáng)不屈

C．勇往直前

D．膽小怕事

火神(

)，普羅米修斯(

)，宙斯(

)。

9．你認(rèn)為選文中哪一處描寫充滿了神奇的想象，寫寫自己的感受。

__________________________

10．讀了選文后，我思緒萬千。普羅米修斯，我想對您說：___________________四、散文閱讀8、閱讀理解?？蓯鄣男▲B①沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。②一陣臺風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了?、酆鋈?，小鳥好像發(fā)現(xiàn)了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。水手趕它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。④可愛的小鳥和善良的水手們結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不吝嗇地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術(shù)家們的青春只會獻(xiàn)給尊敬他們的人。⑤小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好?、薮葠鄣乃謧儧Q定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……1．請用一個(gè)成語概括文章最后一段的內(nèi)容：______

2．閱讀文章第④段，回答下面的問題。

（1）從哪兩個(gè)方面可以體現(xiàn)出“可愛的小鳥和善良的水手們結(jié)成了朋友”？

________

（2）“天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚”一句在本段中起______的作用。

3．下面運(yùn)用了比喻修辭手法的句子是（

）（填序號）A．忽然，小鳥好像發(fā)現(xiàn)了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。B．清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。4．文中有兩處描寫小鳥外貌的句子，請用橫線在文中畫出來。這兩處描寫有什么不同？說明了什么？

______________

5．本文的題目是“可愛的小鳥”，簡要說說小鳥的“可愛”體現(xiàn)在哪些方面？

____________

6．談?wù)勀銓Α八驹谠S多人的頭上，肩上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……”這句話的理解。

_____________五、語言表達(dá)9、請做到正確、規(guī)范、美觀地書寫，把下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（字的中心要寫在橫格的中線上，保持水平，字距適當(dāng)。）眼睛是心靈的窗口，他很脆弱，容易受到傷害。平時(shí)我是這樣保護(hù)眼睛的：____________________________________________________________________