大班語言皮鞋車教案

大班語言皮鞋車教案課題：大班語言皮鞋車教案

授課目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)皮鞋車制作的步驟，提升幼兒的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。

1.讓幼兒們認(rèn)識(shí)皮鞋車，告訴他們制作皮鞋車需要哪些材料：

紙板、彩色紙、顏料、刷子、剪刀、膠水、鐵夾子、繩子。

2.讓幼兒們了解制作皮鞋車的步驟：

1)將紙板剪成合適的大小。

2)用鐵夾子將紙板固定在桌子上。

3)涂上淺色底漆。

4)選擇想要的顏色對(duì)紙板進(jìn)行涂抹。

5)涂完后晾干。

6)制作車輪。

7)將輪子裝在車軸上并固定。

8)制作車架。

9)將車輪與車架連接起來。

10)制作鞋底。

11)將鞋底與車架連接起來。

12)制作鞋面。

13)將鞋面與鞋底連接起來。

14)在鞋面上加上裝飾。

3.讓幼兒根據(jù)步驟自己制作皮鞋車。

步驟1-2讓幼兒們自己將紙板剪成合適的大小，然后用鐵夾子將紙板固定在桌子上。

步驟3-5將彩色顏料放在盤子里，讓幼兒們自己選擇喜歡的顏色對(duì)紙板進(jìn)行涂抹。

步驟6-7讓幼兒們用剪刀將輪子剪出來，然后在輪子中間用剪刀剪出一個(gè)小洞方便連接車軸，然后將輪子裝在車軸上并固定。

步驟8-13在教師的幫助下，幼兒們制作車架、鞋底、鞋面等部分，并將它們連接起來制作完整的皮鞋車。

步驟14幼兒們用彩色紙制作裝飾，如鞋帶、花等，將它們粘在鞋面上，讓他們自己發(fā)揮想象，制作出自己獨(dú)一無二的皮鞋車。

4.在制作的過程中引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行語言交流，例如：

“你在做什么？”

“我在剪紙板”

“你想要制作什么顏色的皮鞋車？”

“我想要制作紅色的皮鞋車”

5.最后讓幼兒們展示自己的作品，鼓勵(lì)他們說出自己的所思所想。

本節(jié)課能夠提升幼兒的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力，在制作的過程中還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)心和自信心。在制作皮鞋車的過程中，幼兒們需要一步一步地按照步驟操作，這要求他們要具備一定的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，在選擇顏色、裝飾等環(huán)節(jié)，他們需要用語言表達(dá)自己的想法，這能夠促進(jìn)他們的語言能力的發(fā)展。此外，在教師的引導(dǎo)下，幼兒們還可以互相交流、相互幫助，共同完成制作，這有助于培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神。

當(dāng)幼兒完成自己的皮鞋車后，他們會(huì)感到一種自豪感和成就感，這有助于提高他們的自信心和自尊心，促進(jìn)他們更積極主動(dòng)地參與到各種活動(dòng)中。同時(shí)，這也是一種很好的手工制作項(xiàng)目，有助于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。

對(duì)于教師而言，通過這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，能夠更好地了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，為未來的教學(xué)提供有益的參考。同時(shí)，還能夠在指導(dǎo)幼兒的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)展問題，及時(shí)采取相應(yīng)的教育措施，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

總之，這個(gè)大班語言皮鞋車制作的教學(xué)活動(dòng)能夠同時(shí)滿足幼兒的創(chuàng)造性、社交性和認(rèn)知性發(fā)展需求，是一個(gè)富有創(chuàng)意和趣味性的教育活動(dòng)。同時(shí)，也是一個(gè)運(yùn)用多種教育手段、培養(yǎng)多方面能力的教學(xué)過程。在教育活動(dòng)中，用創(chuàng)意和趣味性的方式對(duì)幼兒進(jìn)行有意義的培養(yǎng)具有重要意義。大班語言皮鞋車制作教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)很好的例子。該活動(dòng)可以在動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)能力、語言能力、社交能力、合作精神和創(chuàng)意思維等方面培養(yǎng)幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)。通過制作皮鞋車，幼兒們不僅能提高自信心和自尊心，更能在合作中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和積極面。同樣，在指導(dǎo)幼兒的過程中，教師也可以發(fā)現(xiàn)幼兒的