2020初三英語教學(xué)工作總結(jié)

2020初三英語教學(xué)工作總結(jié)這個學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我在兩個班做初中英語老師。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，有苦有樂，有苦有樂。我覺得我緊張又忙碌，快樂又充實。現(xiàn)在對上一學(xué)年以來的教學(xué)工作各方面做一個總結(jié)：第一，認(rèn)真?zhèn)湔n講課。備課時，我努力將教材目標(biāo)與學(xué)生實際相結(jié)合，認(rèn)真考慮最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽說能力相對較弱。在教學(xué)時，我盡力把抽象的問題具體化，把枯燥的問題變得有趣，盡力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)閱讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實踐中，我大膽嘗試分層次教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需求。學(xué)生在學(xué)習(xí)中難免會出現(xiàn)兩極分化，差生擴(kuò)大，嚴(yán)重影響班里的學(xué)習(xí)氛圍。為此我制定了具體的計劃和目標(biāo)，分層次布置作業(yè)，利用課余時間對這些學(xué)生進(jìn)行有計劃的指導(dǎo)。第二，虛心請教其他老師。在教學(xué)中，當(dāng)你有疑問時，你必須問。在每個單元的學(xué)習(xí)中，我們積極與其他老師討論，學(xué)習(xí)他們的方法。同時要多聽聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺點。第三，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)要精讀，要提煉。有針對性和層次性。及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄學(xué)生的作業(yè)情況，分類總結(jié)他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行透徹的點評，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，親自督導(dǎo)每個學(xué)生的課文聽寫和背誦。4.在本學(xué)年的教學(xué)工作中，除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣外，還培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，鼓勵他們自己尋找閱讀材料，從而提高閱讀能力，為下一年級打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是考試，但不是最重要的。重要的是下一學(xué)年如何提升自己，如何共同提高所教年級的英語水平。所以，不管多努力，我都會繼續(xù)努力，多提問，多思考，多向前輩學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，在我們努力的第三年，也再次驗證了這句老話。由于我們?nèi)M教師的科學(xué)安排和共同努力，我們?nèi)〉昧肆己玫某煽儭；仡欉@一年的歷程，我們有收獲，有感悟，也有反思。我得到的是最終滿意的結(jié)果，我感受最深的是全組老師一年的辛苦，我反思的是教學(xué)過程中還有更好的環(huán)節(jié)需要去做。下面，我從兩大方面總結(jié)一下我們這一年的經(jīng)驗。第一，高度重視新的教學(xué)階段1、把握節(jié)奏，不要搶進(jìn)度。在這個階段，我們一絲不茍地做好每一個環(huán)節(jié)，絕不盲目趕進(jìn)度，而是扎實地落實教材的教學(xué)目標(biāo)，每個模塊的基礎(chǔ)知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，每個模塊的單詞短語落實到位，每一篇課文都按照閱讀的要求訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生既掌握了新知識，又提高了閱讀能力。2.重視新課程的培訓(xùn)。每個模塊安排一次訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握每個模塊的單詞、短語和重點句子，并就每個模塊話題寫一篇短文，讓每個模塊的知識在學(xué)生腦海中留下深刻的印象，這其實是復(fù)習(xí)階段的一個基礎(chǔ)準(zhǔn)備。抓住了新教學(xué)階段的質(zhì)量，就相當(dāng)于抓住了初三教學(xué)質(zhì)量的一半。第二，高效地做好復(fù)習(xí)階段的工作復(fù)習(xí)階段分為四個階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段——鞏固提高階段——綜合訓(xùn)練階段——考試階段。我們?nèi)M老師一起認(rèn)真研究考試說明，研究考試說明中的每一個細(xì)節(jié)，研究近三年的期中考試命題，制定復(fù)習(xí)計劃。每個階段之前，我們都認(rèn)真討論期中考試的方向，分析學(xué)生的現(xiàn)狀，針對不同層次的學(xué)生制定不同層次的復(fù)習(xí)計劃。.把握基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。這個階段從3月底開始。在這個階段，我們在考試描述中實施了1600個單詞中的高頻詞和300個短語中的常用短語，以及50個句型中的簡單句型。針對高端學(xué)生，我們實現(xiàn)了1600個單詞中的低頻詞、星號、未標(biāo)注詞、全部300個短語、50個句型。還需要落實考試說明中雙向分解的語法項。這個階段每周都有很多相應(yīng)的訓(xùn)練。將這些內(nèi)容放入淺盤中。我們也把閱讀A和B定為閱讀的基礎(chǔ)，所以在這個階段，我們也每天練習(xí)閱讀，盡可能保證所有學(xué)生都能得滿分。.把握現(xiàn)實，鞏固提高階段在前一階段的基礎(chǔ)上，這一階段的復(fù)習(xí)使學(xué)生對基礎(chǔ)知識更加精通，在格式塔、閱讀、寫作等方面都有了很大的提高。所以在這個階段，我們?nèi)M老師都非常努力，不僅要把握基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的熟練度和廣度，還要在C、D篇的完形和閱讀訓(xùn)練上有所突破。我們這幾年在我區(qū)進(jìn)行期中考試試題和模擬題的閱讀和完形訓(xùn)練，讓學(xué)生得到鍛煉。這個階段是我們的第一階段。經(jīng)過這一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們對自己的英語水平更加自信，為第一階段做了很好的準(zhǔn)備。.抓綜合訓(xùn)練階段。這個階段很重要，因為是在同一個模型之后，同一個模型的結(jié)果造成了很多同學(xué)的信心動蕩。所以，利用好這個階段的訓(xùn)練，可以增強學(xué)生中考必勝的信念。我們認(rèn)真分析我區(qū)的模擬試題，幫助學(xué)生找到提高的空間。我們有選擇地使用各區(qū)的模擬題，進(jìn)行整合式限時訓(xùn)練，然后認(rèn)真點評。錯誤較多的題會在下次訓(xùn)練中再次出現(xiàn)。通過這一階段的訓(xùn)練，學(xué)生對做題的過程非常清楚，做題節(jié)奏穩(wěn)定，對難題的信心也增強了。.把握好考試時機(jī)。這個階段是從二模到中考的20多天。我們覺得這個時間段很重要，擁有正確的應(yīng)試能力也很重要。所以我們利用每天的時間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略，保證他們能夠穩(wěn)定準(zhǔn)確的得到自己的分?jǐn)?shù)，為每道大題設(shè)定自己的最低和最高目標(biāo)，讓學(xué)生在每套綜合訓(xùn)練題中模擬中考心理，最大限度的保證學(xué)生的高水平發(fā)揮。事實也是如此。我們就是這樣嚴(yán)格執(zhí)行每個階段的任務(wù)，循序漸進(jìn)，落實到每個環(huán)節(jié)的任務(wù)，完成中考教學(xué)的。也是所有老師的精誠合作，度過了每一刻。雖然中考的腳步離我們越來越遠(yuǎn)，但奮斗的畫面卻永遠(yuǎn)定格在我們的教育生涯中。多年來我們一直在努力，在這幅令人難忘的畫卷中不斷感受和反思。希望我們的反思和感受能對大家有所幫助。時光荏苒，一個學(xué)期的教育教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，留給我的是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，努力塑造好自己，提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)各方面都取得了一些成績，但也有很多不足?，F(xiàn)在，我就上一學(xué)年以來的教育教學(xué)各方面情況做一個全面的總結(jié)。學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了七年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，有苦有樂，有失敗也有成功。在這一學(xué)期里，我感覺自己緊張、忙碌、快樂、充實。我從以下幾個方面對這一學(xué)年的工作做一個總結(jié)。一.政治和意識形態(tài)方面：參加工作以來，我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨——中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義國家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，在工作中認(rèn)真實踐“三個代表”。本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我的品德和行為可以為學(xué)生樹立榜樣。我關(guān)心學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。我努力做好本職工作，在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心求教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我既注重集體政治理論學(xué)習(xí)，又注重從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育觀念，積極參加新課程培訓(xùn)，做了大量的政治筆記和理論筆記。二、教育教學(xué)：它是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練者，學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不僅僅要做“老師”，更要做“教育者”。他們應(yīng)該充分了解每個學(xué)生在每個時期的心理狀態(tài)，并及時妥善地處理，使他們的綜合素質(zhì)得到充分發(fā)展?，F(xiàn)在，我將總結(jié)這一年的工作和經(jīng)驗，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。1.課前準(zhǔn)備：備課。每次備課都很認(rèn)真。如果你對一堂好課沒有把握，你應(yīng)該馬上提出來。請教其他英語老師，綜合考慮各種方案。發(fā)表自己的看法供討論。如有問題，立即糾正和改進(jìn)。2。多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗老師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，而不在于教學(xué)時間的長短。老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了很多教學(xué)技巧。作為新老師，要多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教學(xué)水平，上課的時候認(rèn)真記筆記，評課。聽完課，寫一下聽課的體會，自己沒有的，能說些什么可能會有更好的效果等等。確保每堂課都讓你收獲最大。如果有必要，可以和講課老師討論，了解講課安排的依據(jù)。3。研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真研讀教材，把握知識點，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書。只有我熟悉了教材，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生上課跟不上老師的時候，可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以要重視教材的學(xué)習(xí)。在備課過程中，在不脫離教材的原則下，可以參考其他教材，比較它們的差異，尋求更容易被學(xué)生接受的教學(xué)方法。有了這些教學(xué)方法，課前要和有經(jīng)驗的老師交流，討論是否可行。簡而言之，單兵很容易卡住，教學(xué)中的每一個問題都要和其他老師討論。4。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生注意力，保持相對穩(wěn)定。同時可以激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛，使課堂語言生動清晰，從而克服過去重復(fù)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂講練結(jié)合，合理安排課堂時間5。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還應(yīng)該做好課后輔導(dǎo)。初一學(xué)生愛好運動，貪玩，缺乏自制力，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。一些學(xué)生抄他們的作業(yè)。針對這個問題，我們應(yīng)該做好學(xué)生的思想教育工作，并使這項工作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，努力從對后進(jìn)生的友善開始，比如。從贊美開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以和差生談話時，對他的情況和想法表現(xiàn)出深深的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先說說自己工作的不足，工作總結(jié)《初三英語教學(xué)期末總結(jié)》。6。熱愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和諧友好的關(guān)系。我相信“親老師，方”可以相信?！爸挥姓嬲仃P(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生做朋友，心心相印，學(xué)生才會愿意走近你，親近你，才會愿意學(xué)習(xí)你教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力做到這一點?，F(xiàn)在，我已經(jīng)和我的兩個班的學(xué)生建立了友好和諧的關(guān)系。只要他們一天不見我，就會忍不住問：“我們的英語老師呢？“，這讓我很欣慰。我覺得只有和學(xué)生的關(guān)系處理好了，學(xué)生才會愿意學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，成績自然就上去了。7。我試圖了解山區(qū)學(xué)生的心理特點。山區(qū)的學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)時膽小怕事，不愿意說話。針對這種情況，我總是盡力去了解每一個學(xué)生，摸清他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心他們，及時鼓勵他們。對于那些差生，我熱情關(guān)懷，從不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地講道理、教育他們。在學(xué)習(xí)上，盡量降低對他們的要求，盡量鼓勵他們，盡量抓住他們的閃光點，從思想上點燃他們的進(jìn)取火花。三.工作出勤：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為私事耽誤工作時間。并積極利用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動和升降旗儀式。在這一學(xué)期的工作中，沒有出現(xiàn)曠工、遲到、早退、病假等情況，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。四.成就在這一學(xué)期的工作中，我取得了一些成績。從本學(xué)年的考試成績來看，我教的班級無論是平均分、合格人數(shù)還是資優(yōu)人數(shù)，都是同年級中的佼佼者。動詞（verb的縮寫）現(xiàn)有缺點黃金不缺，人無完人。教學(xué)難免會有缺陷。比如：對學(xué)生不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟，這些問題只能在以后的教學(xué)工作中不斷解決。不及物動詞改進(jìn)措施：1。多和學(xué)生交流。老師經(jīng)驗不足，教學(xué)功底不強，難免有些學(xué)生聽不懂。更主動地與學(xué)生交流很重要，了解學(xué)生的知識情況很重要，有利于對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。再怎么認(rèn)真仔細(xì)的備課，也很難適應(yīng)不同班級的情況。只有通過溝通和理解，才能更好地解決各個階層的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)不錯。加強師生之間的交流，可以更好的引導(dǎo)這些學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。2。注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生形成了厭學(xué)的習(xí)慣，最多只是完成老師布置的作業(yè)，有些甚至是抄襲。他們不敢沾染容易掌握的內(nèi)容，所以必須嚴(yán)格要求。因為學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)意識，上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間。教師要善于組織和動員學(xué)生學(xué)習(xí)，充分利用課堂時間。3。注意打基礎(chǔ)。由于英語是七年級學(xué)生第一次深入接觸的課程，課堂上往往以簡單的口語知識作為切入點，讓學(xué)生更容易接受，從熟悉的內(nèi)容學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容，過渡自然。如果對所學(xué)知識沒有完全掌握，可以在學(xué)習(xí)新知識之前，花時間把所學(xué)知識完全復(fù)習(xí)一遍。作業(yè)也是基于基本問題。4。運用多種