教導主任工作計劃

2/2教導主任工作計劃(6)定期組織檢查老師備課，同學作業(yè)完成與批改狀況，落實教學常規(guī)要求。

(7)深入到到教學第一線，參預教研活動，每學期聽課不少于40課時。(8)每學期向校長做教學工作匯報，為校長決策供應有關分析材料。

3、教研組長和年段長是實施教學工作的組織者，是落實教學方案的直接指揮者。教研組長的主要職責是：(1)制訂本學科的教研活

動方案。方案應包含以下內容：指導思想，教研活動的每周支配，教改爭論課題，青年老師培育措施，老師業(yè)務學習內容，課外活動及爭論課，觀摩課支配等，并在期初報送教務處審批。(2)組織本學科老師學習訓練理論，搜集教改信息，開展訓練科研，相互溝通教改閱歷。(3)指導備課組工作，組織老師制訂班級教學方案，檢查老師落實各項教學常規(guī)的狀況。(4)組織本學科進行教學質量分析，爭論本學科提高教學質量的改進措施。(5)做好匯報課、爭論課、觀摩課的組織、爭論、評議工作。(6)督促老師參預市、區(qū)教研活動，把握出席狀況。

(7)指導備課組的備課活動和同學課外興趣小組活動。(8)定期向教務主任匯報學科活動方案落實狀況。年段長應把教學工作納入班級工作方案，從班級實際動身，每月召開一次班級教學狀況分析會，分析爭論制定提高本班級訓練教學質量的措施。

4、老師的主要職責。(1)貫徹執(zhí)行訓練方針，義務訓練法，端正訓練思想，寵愛訓練事業(yè)，在教學中起到主導作用，全面關懷同學，疼惜同學，為人師表。(2)把握本學科的課程

標準，鉆研教材，把握教材的思想要求和學問與力氣的要求。(3)認真鉆研教法，努力進修，不斷更新學問，主動參預校外教學爭論活動。(4)認真?zhèn)湔n，搞好課堂教學，努力提高課堂教學效率。(5)充分調動同學學習主動性，因材施教，指導同學學習方法，教書育人，寓思想訓練于教學過程之中。

(6)主動聽取同學對教學工作的看法和要求，每學期至少召開一次同學評教評學座談會。

(7)認真批改作業(yè)，加強課外輔導。(8)作好考核、成果評定、教學質量分析工作。(9)總結相互溝通教學閱歷，每學期

聽課不少于20節(jié)。(10)班主任與科任老師之間要時常聯(lián)系，爭論同學思想狀況和學習狀況，訓練同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成果。

二、制定教學工作方案依據(jù)黨的訓練方針、政策和任務，學校要從實際動身制定學年、學期教學工作方案，行政會通過貫徹實施。制定方案要留意以下幾點：1、指導思想要明確，全面貫徹方針和課程標準，各班級各學科全面支配，面對全體同學，針對實際，切實可行。

2、要有要求明確，具體可行的教學工作目標。3、要體現(xiàn)學校的辦學特色。4、明確考核方法，作出具體支配。5、加強起始班級和畢業(yè)班的工作，從實際動身做出詳盡的支配。6、對教學方案的落實要有檢查措施。

三、加強課堂教學各個環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。1、備課要做到抓綱務本、細心。(1)各備課組在學期初制定本學期教學進度方案并在期初送交教務處備查。(2)備課組在個人備課的基礎上，每周堅持一次集體備課，并由一位老師主講。(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備同學、備教法。(4)各班級備課組力求做到“五統(tǒng)一”即：進度統(tǒng)一，內容與要求統(tǒng)一，重點與難點統(tǒng)一，重要例題及作業(yè)統(tǒng)一，教具與試驗統(tǒng)一。(5)老師要認真依據(jù)規(guī)范寫好備課筆記。2、指導預習(1)要求：讓同學初步了解教材內容，解決一些問題，并提出新教材中自己不能解決的問題，指導同學抓住教學重點，突破難點，有針對性的為教學締造條件。在平常學習中讓同學養(yǎng)成習慣，把握預習

方法，不斷提高同學自學力氣。(2)方法：依據(jù)教學目的老師提出簡明扼要的預習提綱，預習一般應在上課前一至二天布置并賜予指導，教給方法，關懷同學掃除預習中的障礙，合理支配預習時間。3、上課。(1)基本要求：①課前做好充分預備，有效地利用課堂教學時間；②課前一分鐘到教室門口組織教學；③目的明確，重點突出，講授精要，教材處理好；④以老師為主導，以同學為主體，以訓練為主線，加強“雙基”，進展“三力”(觀看、思維、實際操作)，保證“三性”(科學、思想、系統(tǒng))；⑤步驟清楚，環(huán)環(huán)緊扣，語言生動，板書講究，教學結構完整；⑥讀講議練，動腦動手，當堂理解，當堂鞏固，達到五種效果：留意力集中，興趣深厚，想象豐富，思想活躍，心情快樂。(2)課堂教學要遵循同學的思維規(guī)律。①講新課時要復習和聯(lián)系舊學問，促使學問的正遷移。②要運用學具、教具、實物等直觀形式和電化教學手段，重視演示、試驗，在此基礎上進行科學地抽象，總結出基本概念和規(guī)律，留意動口、動手力氣的訓練和培育。③要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固。(3)實行啟發(fā)式，激發(fā)同學學習的自覺性，主動性，充分發(fā)揮同學的主體作用。①課堂主動組織教學，使同學始終處于最佳思維狀態(tài)，運用各種歡快教學手段，保持同學旺盛精力。②要貫徹舉一反三的原則?！耙弧本褪恰半p基”，著重是基本概念、定理、法則、基本內容，老師要著重講清這個“一”。“反三”就是啟發(fā)同學動腦，擴展加深達到觸類旁通。③教學過程要有目的地設疑、激疑、解疑，引導同學自己思索理解和把握學問，既教學問又教思路、教方法。

(4)留意挖掘教材的思想性，寓德于智，留意情感培育。(5)教態(tài)、儀

表要大方，遵守時間，精神飽滿，和氣可親。(6)理、化、生學科的任課老師，要認真完成教學大綱所要求的全部演示或分組試驗，試驗均要在課前做好充分預備。(7)課上要充分利用四十五分鐘，進行教學活動，不講與課堂教學無關的話，不得提前下課或延遲下課。（8）能在課內完成教學任務的就在課內完成，不要布置過多課外作業(yè)。4、批改作業(yè)與輔導。合

理支配同學的練習作業(yè)量。減輕同學過重的課業(yè)負擔，嚴格把握同學的作業(yè)量，學校同學每天作業(yè)一般不超過1.5小時，高中同學每天一般不超過2小時(含晚自習中的作業(yè)時間)。保證同學的課業(yè)負擔適量、適度?？勺裱虒W和學習規(guī)律搞好不同形式的單元學問測評。(1)老師要依據(jù)大綱和課本的要求完成全部練習、習題，每節(jié)課向同學布置讀寫作業(yè)，對作業(yè)要有規(guī)范要求。(2)老師要認真批改作業(yè)，不得讓同學代批代改。要準時總結同學作業(yè)完成狀況，講評作業(yè)中的共性問題。(3)老師要利用自習課到班答疑，在課余時間要對差生進行面授輔導，鼓舞老師帶好學有特色的優(yōu)秀生。①教材規(guī)定的固定性作業(yè)，要認真組織同學在課內完成。布置課外作業(yè)要統(tǒng)籌兼顧，支配適當，作業(yè)題要典型、精要，作業(yè)量符合規(guī)定時間，杜絕機械重復和懲處性作業(yè)。②各班級要嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范化要求，通過嚴格訓練不斷提高同學的讀寫，解題的技能技巧。③要嚴格要求同學獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲作業(yè)的行為。

(4)認真檢查批改作業(yè)①各學科教材規(guī)定的作業(yè)要全批全改。作文每學期不少于8次，精批不低于1/3，評語有指導意義。②作業(yè)以批為主，指出錯誤，讓同學修改訂正，同學不能或不會改的，要面批面改。③對同學作業(yè)中的

問題，老師應做記錄分析，準時評講訂正，必要時再留有針對性的作業(yè)讓其鞏固，作文講評每學期不少于4次。④收批的作業(yè)要注明時間，批語字跡工整清楚。

四、命題工作的幾個具體問題（具體可參考《僑聲中學老師現(xiàn)場命題的方法要求》）。1、試題的難度要適當，并有確定的區(qū)分度。2、試卷版面設計合理，試題文字精確、清晰、簡練、規(guī)范，符合同學的語言理解水平，符合教材中各類練習、習題的表述習慣。要避開消逝語法錯誤、標點符號用法不妥、錯別字、非正規(guī)簡化漢字等問題。3、要把握好試卷的長度，即把握好試題量和試題卷面的字數(shù)。試題題量應把握在應試的中等同學用規(guī)定時間的4/5答完試卷。試題卷面的字數(shù)要依據(jù)文、理學科不同特點適當加以把握。4、試題的答案應有利于成果的科學評定。5、要盡量避開出“連環(huán)題”，以便增加采分點，使試題趨向小型化。6、試卷、參考答案及評分標準，在印制過程中任何人不得改動。如非改動不行，須經(jīng)主管領導批準，并作為命題事故記入本人業(yè)務檔案。7、試題要統(tǒng)一打字。試卷、參考答案、評分標準及命題雙向細目表，按規(guī)定時間一并上交。8、嚴格進行保密訓練，泄密問題一經(jīng)發(fā)覺要賜予行政處分，嚴峻者予以解聘。9、命題人員要在高度重視的前提下，必需嚴峻、認真、一絲不茍，按工作日程支配，保質、保量、萬無一失地依據(jù)上述規(guī)定做好各項工作。10、命題工作優(yōu)秀人員的嘉獎問題，另行公布。五、質量考查與分析。(1)各學科應加強日常教學檢查，每單元進行驗收，主要學科平常成果每學期不少于4次。(2)要認真組織期中、期末考試，命題應由教務主

任組織，閱卷要嚴格把握評分標準。(3)要認真做好試卷分析，提出教學改進看法。(4)要認真做好班級、班級的質量統(tǒng)計和質量分析。

六、搞好老師教學工作考核，不斷完善老師業(yè)務檔案（具體可參考《僑聲中學教職員工考核方案》）科學、客觀地考核老師的教學工作，是進行教學管理，調動老師主動性的重要手段。1、對老師教學工作的考核可依據(jù)工作量、教學態(tài)度、教學成果等進行綜合評議，全面考核，可圍繞老師的素養(yǎng)(事業(yè)心、訓練思想、學識、訓練理論、思想作風)；老師工作力氣(工作方案和總結、備課、上課作業(yè)與輔導、檢查與考核)；老師業(yè)績(合格率、優(yōu)秀率、鞏固率、提高率、教研成果、同學和家長的反映)等方面制定考核指標體系。2、考核領導小組由校長、教務主任、政教主任、年段長、教研組長和老師代表組成。3、考核每學年進行一次。4、考核材料全部進入老師業(yè)務檔案。七、教學總結做好學期，學年教學工作總結，有利于積累閱歷，改進工作。每位老師必需認真完成?？偨Y內容大致為：1、教學任務完成狀況。

2、同學學習狀況。3、主要閱歷體會。4、存在問題與改進看法。教學總結于學期結束完成，交教務處主任閱后存檔。

篇二：高中教務處工作方案

新學期教務處工作方案

教學工作是的中心工作。學校的領導、老師都要端正辦學指導思想，全面貫徹黨的方針，面對全體同學，都要遵循教學規(guī)律，加強教學管理工作，增加質量意識，全面提高同學素養(yǎng)，圍繞“培育有現(xiàn)代教養(yǎng)的中同學”的主課題，培育“有理想、有道德、有紀律、有文化”的社會主義事業(yè)接班人。為了強化我校教學管理工作，提出以下看法，望認真爭論，貫徹執(zhí)行。

一、加強教學工作的組織領導，健全老師崗位職責，改善管理機制。

1、校長是學校教學工作的領導者，全面負責教學工作的規(guī)劃，教學人員的支配，教學經(jīng)費的使用，全面貫徹黨的訓練方針，九年義務訓練法，在整個教學工作中進行把關、定向、決策、督導、協(xié)調、檢查。校長應把主要精力放在教學工作上。其主要職責是：(1)提出年度教學工作的目標、任務，加強老師隊伍建設的措施，完善學校各職能系統(tǒng)的運行機制與調整手段。(2)實行教學民主，每月至少召開一次行政會，專題爭論教學工作；時常聽取老師代表及同學代表、同學家長對學校教學工作的看法和建議。(3)有方案、有步驟地改革教學思想、內容形式、手段和教學方法，帶領老師學習訓練理論，鼓舞老師大膽試驗，改革創(chuàng)新。

(4)聽取教務處工作匯報，并提出指導性看法。檢查督導教務處、教研組、年段的工作。(5)深入到到教學第一線，

參預教研組、年段的教學爭論活動，每學期聽課不少于20節(jié)。(6)組織、領導對老師的業(yè)務考核和教學工作成果的評估，每學期要向全體老師做教學工作專題報告。分管教學工作的副校長關心校長工作，行使對教學的指揮權，指導好教務處、教科室的工作，聽取教務主任的匯報，定期召開教學工作會，準時解決教學中存在的問題。每學期聽課不少于30節(jié)。

2、教務主任是校長領導教學工作的主要助手。應努力貫徹學校工作的指導思想，具體實施教學，以質量管理為中心搞好教學管理工作。其主要職責是：(1)從學校實際動身關心分管教學工作的副校長制定年度、學期教學及檢查落實的具體措施，合理支配教學人員。定期向分管校長匯報工作。(2)指導和檢查教研組教研活動，定期聽取教研組長的工作匯報，并提出指導性看法。(3)召開同學座談會，年段訓練會，充分聽取看法，共同解決教與學的沖突，指導教法與學法的改革。(4)組織全校性的青年老師匯報課、教學改革爭論課和優(yōu)秀老師示范課，培育各類典型，總結教學改革閱歷。(5)組織期中、期末質量考核、質量分析。(6)定期組織檢查老師備課教案，同學作業(yè)完成與批改狀況，落實教學常規(guī)要求。

(7)深入到到教學第一線，參預教研活動，每學期聽課不少于40課時。(8)每學期向校長做教學工作匯報，為校長決策供應有關分析材料。

3、教研組長和年段長是實施教學工作的組織者，是落實教學方案的直接指揮者。教研組長的主要職責是：(1)制訂本學科的教研活

動方案。方案應包含以下內容：指導思想，教研活動的每周支配，教改爭論課題，青年老師培育措施，老師業(yè)務學習內容，課外活動及爭論課，觀摩課支配等，并在期初報送教務處審批。(2)組織本學科老師學習訓練理論，搜集教改信息，開展訓練科研，相互溝通教改閱歷。(3)指導備課組工作，組織老師制訂班級教學方案，檢查老師落實各項教學常規(guī)的狀況。(4)組織本學科進行教學質量分析，爭論本學科提高教學質量的改進措施。(5)做好匯報課、爭論課、觀摩課的組織、爭論、評議工作。(6)督促老師參預市、區(qū)教研活動，把握出席狀況。

(7)指導備課組的備課活動和同學課外興趣小組活動。(8)定期向教務主任匯報學科活動方案落實狀況。年段長應把教學工作納入班級工作方案，從班級實際動身，每月召開一次班級教學狀況分析會，分析爭論制定提高本班級訓練教學質量的措施。

4、老師的主要職責。(1)貫徹執(zhí)行訓練方針，義務訓練法，端正訓練思想，寵愛訓練事業(yè)，在教學中起到主導作用，全面關懷同學，疼惜同學，為人師表。(2)把握本學科的課程

標準，鉆研教材，把握教材的思想要求和學問與力氣的要求。(3)認真鉆研教法，努力進修，不斷更新學問，主動參預校外教學爭論活動。(4)認真?zhèn)湔n，搞好課堂教學，努力提高課堂教學效率。(5)充分調動同學學習主動性，因材施教，指導同學學習方法，教書育人，寓思想訓練于教學過程之中。

(6)主動聽取同學對教學工作的看法和要求，每學期至少召開一次同學評教評學座談會。

(7)認真批改作業(yè)，加強課外輔導。(8)作好考核、成果評定、教學質量分析工作。(9)總結相互溝通教學閱歷，每學期

聽課不少于20節(jié)。(10)班主任與科任老師之間要時常聯(lián)系，爭論同學思想狀況和學習狀況，訓練同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成果。

二、制定教學工作方案依據(jù)黨的訓練方針、政策和任務，學校要從實際動身制定學年、學期教學工作方案，行政會通過貫徹實施。制定方案要留意以下幾點：1、指導思想要明確，全面貫徹方針和課程標準，各班級各學科全面支配，面對全體同學，針對實際，切實可行。

2、要有要求明確，具體可行的教學工作目標。3、要體現(xiàn)學校的辦學特色。4、明確考核方法，作出具體支配。5、加強起始班級和畢業(yè)班的工作，從實際動身做出詳盡的支配。6、對教學方案的落實要有檢查措施。

三、加強課堂教學各個環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。1、備課要做到抓綱務本、細心設計。(1)各備課組在學期初制定本學期教學進度方案并在期初送交教務處備查。(2)備課組在個人備課的基礎上，每周堅持一次集體備課，并由一位老師主講。(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備同學、備教法。(4)各班級備課組力求做到“四統(tǒng)一”即：進度統(tǒng)一，內容與要求統(tǒng)一，重點與難點統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一。(5)老師要認真依據(jù)規(guī)范寫好備課筆記。2、指導預習(1)要求：讓同學初步了解教材內容，解決一些問題，并提出新教材中自己不能解決的問題，指導同學抓住教學重點，突破難點，有針對性的為教學締造條件。在平常學習中讓同學養(yǎng)成習慣，把握預習方法，不斷提高同學自學力氣。

(2)方法：依據(jù)教學目的老師提出簡明扼要的預習提綱，預習一般應在上課前一至二天布置并賜予指導，教給方法，關懷同學掃除預習中的障礙，合理支配預習時間。3、上課。(1)基本要求：①課前做好充分預備，有效地利用課堂教學時間；②課前一分鐘到教室門口組織教學；③目的明確，重點突出，講授精要，教材處理好；④以老師為主導，以同學為主體，以訓練為主線，加強“雙基”，進展“三力”(觀看、思維、實際操作)，保證“三性”(科學、思想、系統(tǒng))；⑤步驟清楚，環(huán)環(huán)緊扣，語言生動，板書講究，教學結構完整；⑥讀講議練，動腦動手，當堂理解，當堂鞏固，達到五種效果：留意力集中，興趣深厚，想象豐富，思想活躍，心情快樂。(2)課堂教學要遵循同學的思維規(guī)律。①講新課時要復習和聯(lián)系舊學問，促使學問的正遷移。②要運用學具、教具、實物等直觀形式和電化教學手段，重視演示、試驗，在此基礎上進行科學地抽象，總結出基本概念和規(guī)律，留意動口、動手力氣的訓練和培育。③要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固。(3)實行啟發(fā)式，激發(fā)同學學習的自覺性，主動性，充分發(fā)揮同學的主體作用。①課堂主動組織教學，使同學始終處于最佳思維狀態(tài)，運用各種歡快教學手段，保持同學旺盛精力。②要貫徹舉一反三的原則。“一”就是“雙基”，著重是基本概念、定理、法則、基本內容，老師要著重講清這個“一”。“反三”就是啟發(fā)同學動腦，擴展加深達到觸類旁通。③教學過程要有目的地設疑、激疑、解疑，引導同學自己思索理解和把握學問，既教學問又教思路、教方法。(4)留意挖掘教材的思想性，寓德于智，留意情感培育。(5)教態(tài)、儀表要大方，遵守時間，精神

飽滿，和氣可親。(6)理、化、生學科的任課老師，要認真完成教學大綱所要求的全部演示或分組試驗，試驗均要在課前做好充分預備。

(7)課上要充分利用四十五分鐘，進行教學活動，不講與課堂教學無關的話，不得提前下課或延遲下課。（8）能在課內完成教學任務的就在課內完成，不要布置過多課外作業(yè)。4、

篇三：訓練處工作方案20xx20xx下

20xx―20xx學年度下學期訓練處工作方案

太平中心學校

一、指導思想

我校樹立落實xxxxx，為了“強管理、提實力、出成效”的目標，以“新課程改革”為契機，以課堂教學改革“創(chuàng)新提效”為動力，加強信息化建設，本著求真務實、團結協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學與管理過程，促進老師專業(yè)化成長，努力提高學校訓練教學質量。

二、工作目標

以新課程為載體，以促進每個同學的進展和老師的專業(yè)成長為宗旨，改進和完善教學爭論制度和工作方式，形成教學、爭論、師訓一體化的教研工作新機制，提升學校的教學質量與辦學品位。

三、主要工作

（一）以課堂教學為主線，全面提高教學質量。

本學期，我校將連續(xù)加強各學科、各學段教學策略的爭論，體現(xiàn)課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合，使同學得到全面和諧的進展。加強課堂教學監(jiān)管力度，主動開展課堂常規(guī)抽