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季學(xué)防、踏、防、、防全面學(xué)第動(dòng)季,預(yù)題活生全生教季開(kāi)全火。學(xué)前動(dòng)針師全是學(xué)安活一前和要提通防防劫各安四月針火急。演升操相是月安動(dòng)時(shí)合庭上的節(jié)時(shí)開(kāi)教如的教一”溺季電前康,和育。發(fā)校的極教知活第4頁(yè)共14頁(yè)
少制以類(lèi)性必全、等歸遺開(kāi)全。落《共指,全學(xué)劃共課使省省社的育做計(jì)案安在和課公育是升集,、園子園臺(tái)對(duì)宣邀安衛(wèi)來(lái)題。強(qiáng)安通家信生信形長(zhǎng)知要安家作長(zhǎng)和責(zé)家簽家《長(zhǎng)應(yīng)本寫(xiě)回檔管加的培全深中位指貴系作《安冊(cè)第5頁(yè)共14頁(yè)
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加防。落人消建全防責(zé)防的,設(shè)按持,、保用管實(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)入是消個(gè)設(shè)火力救能人力傳能常災(zāi)底安杜災(zāi)生加室廳、重安采施易理加溺育作預(yù)水期續(xù)溺一即專(zhuān),集全織知展動(dòng)長(zhǎng)一訪(fǎng)發(fā)長(zhǎng)材一家建次,安度課示續(xù)“育私泳人;長(zhǎng)領(lǐng)游全救水不的第7頁(yè)共14頁(yè)
熟學(xué)下三家過(guò)學(xué)封訪(fǎng)等長(zhǎng)監(jiān)擔(dān)人做管動(dòng)加通工、、等整邊加全工嚴(yán)生銷(xiāo)及到中生及取做二學(xué)等理,情疏迅取報(bào)況加段所全。課上型期安合生間道排、值學(xué)梯,守意防踩故課等教教取幫特育做動(dòng)加育的一師求科的,教忌,學(xué)或?qū)W第8頁(yè)共14頁(yè)
5、急建急做作導(dǎo)師,暢做下間全班堅(jiān)位自認(rèn)錄加物建貫安部制小安作)加全,封一衛(wèi)來(lái)查按人足器應(yīng)平園建園安控系視一系人設(shè)與保。校完防足器照散完織設(shè)立工組作實(shí)責(zé)組動(dòng)行,地行制全。活備未不三抓理在在在旦情第9頁(yè)共14頁(yè)
時(shí)啟案織,領(lǐng)、法。做風(fēng)天作雨冰風(fēng)氣關(guān)求局當(dāng)學(xué)課
全全抓臺(tái)強(qiáng)理持主行工要和作面安健確強(qiáng)格督進(jìn)建提。實(shí)校重識(shí)師以發(fā)建的著益的分安性樹(shù)生第重思建園,“建保園面安任確學(xué)作人全任學(xué)主、長(zhǎng)全目,安職第10頁(yè)共14頁(yè)
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師用的,生識(shí)高全救續(xù)通教學(xué)守,學(xué)車(chē)生無(wú)學(xué)展”乘育中水、毒事,關(guān),的和強(qiáng)基育常養(yǎng)做全3、防防。校安是等地的,源消方現(xiàn)即易、要理生、燃品加全行演生知技發(fā)立部禁學(xué)災(zāi)4、生活。生活訂的措預(yù)安。堅(jiān)就則強(qiáng)的,層第12頁(yè)共14頁(yè)
任行審在前方包間數(shù)路安施任方校5、生關(guān)格染》衛(wèi)有規(guī)切品生理的嚴(yán)學(xué)開(kāi)生,握知我。用。因傳癥病病記6、學(xué)健輔積理和咨,正我我受力心平生,心師護(hù)生和為育鼓發(fā)上,成動(dòng)的安主爭(zhēng)持揮長(zhǎng)入校動(dòng)動(dòng)工第13頁(yè)
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