師生信息道德培養(yǎng)活動簡報

第師生信息道德培養(yǎng)活動簡報

師生信息道德培養(yǎng)活動簡報為順應(yīng)時代發(fā)展要求，結(jié)合多媒體教學平臺的應(yīng)用，20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組根據(jù)學校方案進行提升教師信息技術(shù)能力教研活動。進而提升課堂效率，更好地推進以學生為中心的教學實踐活動。

本次活動，20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結(jié)合，各位教師依據(jù)學科特色與自身技能，依托學校資源優(yōu)勢與教學模式，借助《廣東省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》項目工程，盡展風采。本次研修，我部選擇了A3微課程設(shè)計與制作，A13評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用，G1多技術(shù)融合教學的方法與策略三個能力點進行研修提升。全教研組38人，嚴要求、高標準按時完成了線上、線下的研修活動。

本次的線上研修，可隨時隨地進行線上學習，沒有了時間與場地的限制，提高了學習效率與學習積極性。本次的研修作業(yè)與學科特色相結(jié)合，給各位教師提供了展示自我的機會。

為將學習的理論與實際相結(jié)合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實提升教師的教研教學能力，本教研組積極組織各學科的公開課聽課、評課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學模式中。

20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組經(jīng)過一學期的聽課、評課、磨課、研討等教研活動，相互學習優(yōu)秀的教學方法與經(jīng)驗，取長補短，不斷完善自己的教學設(shè)計與教學方法。

通過本次研修活動，本教研組全體教師在學習與實踐中收獲頗豐，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修（25學時）和校本研修（25學時）完成率均為100%。今后，教師們將會把學到的技術(shù)更好地運用到實際教學中，讓技術(shù)真正輔助教學，從而實現(xiàn)高效教學。

師生信息道德培養(yǎng)活動簡報

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務(wù)，促進學生的發(fā)展。信息技術(shù)2.0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了機會。

__中學20__屆語文組四位老師在學校的領(lǐng)導下，于3月25日8：4511：10在學校九年級一辦公室進行集體線下學習，并就在初三語文復習課中如何體現(xiàn)A5技術(shù)支持的課堂導入能力點進行了認真地討論和學習。

__中學20__屆語文組四位老師在學校的領(lǐng)導下，于4月8日8：4511：10在學校教師微機室進行集體線下學習，并就在初三語文復習課中如何體現(xiàn)B2微課程設(shè)計與制作能力點進行了認真地討論和學習。

__中學20__屆語文組四位老師在學校的領(lǐng)導下，于5月6日8：4511：10在學校計算機室進行集體線下學習，并就在初三語文復習課中如何體現(xiàn)B10檔案的評價進行了認真地討論和學習。

通過集體線下學習，教研組四位老師對2.0信息技術(shù)在語文教學中的應(yīng)用有了更深入的了解，都能單獨設(shè)計與制作中考復習的專題復習微課視頻，提高了學生的`復習效率，能熟練運用學校的各種評價軟件，提高了對學生評價的準確度。相信經(jīng)過學習提升，九年級語文組的老師們將會快速成長，__中學的語文教學課堂會更有廣度和深度，教育教學水平將會不斷攀升！

師生信息道德培養(yǎng)活動簡報

深化學生對網(wǎng)絡(luò)的認識，以行動營造絕色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)環(huán)境。我校進行了預防沉迷網(wǎng)絡(luò)健康上網(wǎng)主題教育活動?？偨Y(jié)如下：

活動中，各班通過簡介網(wǎng)絡(luò)、了解利弊，剖析自我、坦露心聲和展示自我、網(wǎng)上我能行的途徑，引導學生了解如何健康上網(wǎng)，使學生知道沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，認識到不良網(wǎng)絡(luò)信息給個人、家庭和社會帶來的嚴重危害。各班圍繞文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、安全上網(wǎng)展開討論，在老師的引導下，同學們學會了如何去抵制不良信息帶來的危害和如何在復雜的網(wǎng)絡(luò)世界保護自己的安全。

針對學生上網(wǎng)的實際情況，各班主任為同學們支招，網(wǎng)絡(luò)給我們的學習、生活帶來了極大的方便，但是，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)問題也不斷出現(xiàn)。所以，我們平日要培養(yǎng)自己的自控力和辨別力，防止過渡依賴網(wǎng)絡(luò)，以避免長期上網(wǎng)給我們造成身心傷害。作為新世紀的少年兒童，我們應(yīng)該學習上網(wǎng)，我們要從故事中、身邊真實的案件中，吸取教訓，引以為誡，正確上網(wǎng)。

學校通過國旗下講話、主題教育活動、播放視頻、致家長一封信、討論探究、召開家長會等形式，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，做到健康上網(wǎng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。利用網(wǎng)絡(luò)對學生進行德育教育，正確引導小學生健康上網(wǎng)，提升了