幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃

幼兒園圣節(jié)活動(dòng)策劃兒誕動(dòng)1一、晚會(huì)主題通過此次圣誕節(jié)晚會(huì)了解外語(yǔ)特色體現(xiàn)立足于智慧的貼心服務(wù)讓家長(zhǎng)和孩子在這種積極健康活潑輕松的氣氛中感受快樂，以此成功舉辦這個(gè)圣誕嘉年華親子活動(dòng)。二、開場(chǎng)臺(tái)詞(由主持人共同完成倒計(jì)時(shí)，舞蹈，老師的開場(chǎng)舞3主持人上場(chǎng)，和小朋友們互動(dòng)提問。一起舞蹈《快樂崇拜》，學(xué)生和家長(zhǎng)一起熱身。節(jié)目一、引入麋鹿)著“蛋”球)場(chǎng)，ppt開始放映(老師)隆重介紹圣誕節(jié)廖)游戲一、圣誕樹，由兩個(gè)人一組，一個(gè)是圣誕樹，一個(gè)是圣誕之星，8人X5場(chǎng)。節(jié)目二、耶穌的誕生，服裝自備，準(zhǔn)備“寶寶”。

游戲二、抓“尾巴”8人X5，游戲規(guī)則講清楚，有示范，間。情商教育親子互動(dòng)問關(guān)于媽媽爸爸生日和愛吃的東西的問題“準(zhǔn)備禮物和問題”。(題，先問爸爸媽媽的生日，再問爸爸媽媽知道不知道自己的生日自己拿到的禮物是給爸爸媽媽的還是給自己的來給爸爸媽媽一個(gè)擁抱吧?)節(jié)目三、西游記“豬八戒，豹紋圍巾。游戲三、扔僵尸，排隊(duì)扔，發(fā)獎(jiǎng)品。游戲四、圣誕樹、各家各自裝飾圣誕樹，最后合影留念。節(jié)目四、唱歌，老師和同學(xué)們一起唱歌。三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由X負(fù)責(zé)。四、背景布置由營(yíng)銷部和X共同完成。五、音響和PPT播放由X和X老負(fù)責(zé)。六、晚會(huì)其它物資采購(gòu)準(zhǔn)備：由_、__、__。七、拍照、攝影，刻成碟由營(yíng)銷部幫忙。八、晚會(huì)節(jié)目安排。

1開場(chǎng)熱舞由X負(fù)責(zé)。2主持人上臺(tái)宣布晚會(huì)開始并致開場(chǎng)白。3主持人介紹特約嘉賓。九、難忘瞬間——集體合影，各個(gè)家庭拍照。十、晚會(huì)結(jié)束：大合唱圣誕歌曲，待定。十一、節(jié)目單：由全體老師負(fù)責(zé)，游戲的節(jié)目單。十二、全體老師負(fù)責(zé)收拾物品。兒誕動(dòng)21導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。2教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。(1)誕老公公是誰(shuí)(2)誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的3教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"4請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演。

兒誕動(dòng)3圣誕節(jié)作為西方的一個(gè)節(jié)日越來越受到中國(guó)的喜愛在此節(jié)日來臨之際為了了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)并且體驗(yàn)與老師父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性舉辦快樂圣誕節(jié)為主題的幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。2大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。3即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……?；顒?dòng)過程：()動(dòng)導(dǎo)入1教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還意舉辦了一個(gè)圣誕舞

會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。2示范講解“尋寶”玩法：出示范例,幼兒觀娃娃上有什么是些什么形狀?什么顏色?老師老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。3家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。()誕舞會(huì)——圣誕快樂動(dòng)舞蹈)幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。()多星游戲1教師出示智力錦盒。說：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡請(qǐng)小朋友上來摸一摸根據(jù)題卡內(nèi)容：

謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格…表演，做對(duì)了，教師扮演)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。2“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。()賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷1教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?誕老人是怎么來的嗎2下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。(白-師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人兒)一位窮人(兒)<人、窮人出場(chǎng)乞丐(著富人)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐(難的站起來對(duì)窮人)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(去破衣，變成一位可愛的圣誕老)謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。(白)慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。()誕老人送禮物1教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的來孩子們我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。2噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。3圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。4幼兒說號(hào)碼選禮物。()助餐幼兒拿著心愛的禮物快樂的與家長(zhǎng)老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!

兒誕動(dòng)4幼兒園圣誕動(dòng)——活動(dòng)標(biāo)：1.過活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。2.幼兒講述圣誕節(jié)的來歷過老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。3.夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。幼兒園圣誕動(dòng)——活動(dòng)備：1.扮圣誕樹、布置活動(dòng)場(chǎng)地戶周圍掛上雪花和“Merry?Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)2.會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》3.一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。4.作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗幼兒園圣誕動(dòng)——活動(dòng)容：1親子游戲：親子背背樂玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi)，由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

2英語(yǔ)活動(dòng)：①游戲中進(jìn)行了問候語(yǔ)merrychristmas的習(xí)②句子iwant的練習(xí);③還學(xué)唱了新歌，活動(dòng)很自然也很有意義。兒誕動(dòng)51.動(dòng)目標(biāo)：(1)過活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。(2)幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，讓幼兒來制作Christmasstar，Christmascards等活動(dòng)來體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。(3)夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂2.境創(chuàng)設(shè)：(1)圣誕樹這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。★樹頂星

樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目?！锊寂荚谘b扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們愛不釋手?！镅┗ㄆ诰G色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后仍會(huì)感覺到好像少點(diǎn)東西了是白的雪花片用塑料泡沫代替)同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂以在房間中享受到大雪紛飛的感覺?！锝虒W(xué)卡片也可把我們的教學(xué)卡片剪下來掛在樹上，然后請(qǐng)幼兒點(diǎn)讀，既有趣又起到了復(fù)習(xí)的作用。很有創(chuàng)意的圣誕樹!好好喜歡哦..原來梯子還可以這樣用(2)每個(gè)窗口打扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng)，它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界用鐵絲將松枝串扎在一起掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和

“MerryChristmas!的字樣。明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會(huì)特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語(yǔ)來也是特別的感興趣。(3)用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋，還有小雪人等(4)園孩子學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲：《Jinglebells《WewishyouaMerryChristmas》and《happyNewYear》(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳(5)過實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞Christmastree，SantaClaus，stockingcandle學(xué)會(huì)祝?！癕erryChristmas!3.一名老師扮演圣誕老人穿上圣誕老人的衣服背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門口接待孩子孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：MerryChristmas!或請(qǐng)的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物。4.誕游戲：(1).Christmasstar給幼兒每人制作一個(gè)，并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。

(2)Christmascards老師做好賀卡給每個(gè)幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作(色)圣誕賀卡，并寫上祝福語(yǔ)(班以上適合，中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可后送給伙伴。(3)也可用一些豆類來拼成圣誕樹、雪人或是圣誕襪等。好漂亮啊...這么漂亮的圣誕樹，原來是孩子和爸爸媽媽一起制作的哦讓我們的爸爸媽媽也回到了“童年”老師們可作為了解：各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗：法國(guó)法國(guó)中部的色日爾斯地方年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪白雪皚皚令人清新在西方人眼里白色圣誕是一種吉祥。在法國(guó)馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國(guó)傳統(tǒng)的圣誕美酒。芬蘭芬蘭在12圣誕節(jié)前后山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上去一片紫紅色色圣誕使人心曠神怡。英國(guó)和德國(guó)英國(guó)人和德國(guó)人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。

美國(guó)美國(guó)人過圣誕節(jié)著重家庭布置安置圣誕樹在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會(huì)。瑞士瑞?ahref='__/yangsheng/kesou/'target='_blank'>咳嗽謔サ誶?星期，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里周點(diǎn)1支點(diǎn)燃第4支后圣誕節(jié)就了。丹麥丹麥人對(duì)不合意的圣誕禮物去商店兌換價(jià)格相似的其他商品。澳大利亞澳大利亞是南半球的國(guó)家之一。月底，正當(dāng)西歐各國(guó)在寒風(fēng)呼嘯中歡度圣誕節(jié)時(shí)大利亞正是熱不可耐的仲夏時(shí)節(jié)因此在澳大利亞過圣誕節(jié)到處可以看見光著上身汗水涔涔的小伙子和穿超短裙的姑娘商店櫥窗里精心布置的冬日雪景掛滿雪花的圣誕樹和穿紅棉襖的圣誕老人構(gòu)成澳大利亞特有的節(jié)日?qǐng)D景這種酷暑和嚴(yán)冬景象的強(qiáng)烈對(duì)比恐怕在西方國(guó)家是獨(dú)一無二的父母給子女最好的圣誕禮物莫過于一副小水劃。圣誕節(jié)弄潮是澳大利亞的一大特征。節(jié)日晚上，帶著飲料到森林里舉行“巴別居”野餐。人們用石頭壘的露天灶中用枯樹枝生火、上面架一塊鐵板，把香腸、牛肉、鮮魚等放上去煎。吃飽喝足后，就跳起“迪斯科”或“袋鼠舞”，一直鬧到深夜才結(jié)束。喝醉了的，便往草地上一躺，在如雷的鼾聲中迎接圣誕老人的蒞臨。

波蘭在波蘭每年1225、26日舉行，家家戶戶都要裝飾圣誕樹大街小巷都有圣誕樹上的裝飾品出賣節(jié)日里親友之間相互祝賀，互贈(zèng)禮品，表示友好。晚間吃飯時(shí)桌布下邊要放一些草，以示耶穌的降生。晚飯很豐富，但不能吃肉。夜間時(shí)后，全家去教堂禮拜。圣誕節(jié)期間，一般不到別人家中做客，但主人盛情邀請(qǐng)者例外。保加利亞據(jù)保加利亞的歷法圣誕節(jié)是靈魂出沒妖邪猖狂的日子。因此，人們要借助火來驅(qū)妖鎮(zhèn)邪。圣誕節(jié)前夜，家家都燃起火堆，一直燃到天亮，不得熄滅，否則會(huì)招來橫禍。由男人取圣誕木點(diǎn)火進(jìn)屋并高聲念道：“圣誕節(jié)降臨，兒誕動(dòng)6一、活動(dòng)名快樂的圣誕節(jié)二、活動(dòng)目1了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。2體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。4訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)1裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，及“圣誕節(jié)”墻飾。2大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂禮物每人一份包裝好并編上號(hào)小獎(jiǎng)品若干神秘盒一個(gè)，內(nèi)裝若干常規(guī)課展示題、卡片等。3即時(shí)貼剪成的綠色小松樹、雪花、糖果等，幼兒最少每人3——5個(gè)。分散地藏放在活動(dòng)室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……四、活動(dòng)過（一）歡迎尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：大家好！我們滿懷激動(dòng)的心情迎來這個(gè)美好的節(jié)日和————老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來參加本次聚會(huì)，更感謝各位長(zhǎng)期有愿意來對(duì)我們工作的支持和幫助人的童年只有一次讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)使我們做父母和老師共同的心愿歡迎你們多與我們溝通并提出寶貴意見使我們的工作更加完善這是一次讓每個(gè)孩子都期待已久的聚會(huì)希望家長(zhǎng)積極參與寶貝們一起活動(dòng)起來過個(gè)難忘的節(jié)日。（二）活動(dòng)入

1教師：孩子們，今天是什么節(jié)呀？（——圣誕節(jié)。）對(duì)，圣誕節(jié)到啦我們和家長(zhǎng)一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)想邀請(qǐng)大家一起去跳舞但要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家要仔細(xì)聽，我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。2講解“尋寶”玩法：老師：我們知道圣誕節(jié)哩有你們喜歡的圣誕老爺爺、雪花、糖果、松樹、小鹿等，老師把他們做成了許多小卡片，這些小卡片都藏在了這間教室的各個(gè)地方你們進(jìn)去后要認(rèn)真的輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。家長(zhǎng)也同幼兒一樣“尋寶時(shí)間限定———分鐘然后所有人到門外，請(qǐng)門口的“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)。（三）圣誕會(huì)——圣誕樂（互動(dòng)舞）幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在教師后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。音樂停止后坐好。（四）智多游戲1教師出示智力錦盒。說：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡小朋友上來摸一摸據(jù)題卡內(nèi)如：

古詩(shī)背誦，兒歌表演，識(shí)字等常規(guī)展示）來表演，做對(duì)了，教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。這個(gè)小獎(jiǎng)品可是我們今天的勝利標(biāo)志呢。最后誰(shuí)的到的多，圣誕老人會(huì)和他合影留念。2幼兒進(jìn)行知識(shí)展示。（五）面具戲幼兒出去入廁喝水后戴上面具在家長(zhǎng)不知情的情況下互換外衣隨老師進(jìn)入教室隨音樂走隊(duì)（波羅乃茲或做動(dòng)作，音樂停止，家長(zhǎng)分頭找自己的孩子。孩子揭下面具，互認(rèn)。（六）英語(yǔ)演老師：圣誕節(jié)不是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而是一個(gè)西方節(jié)日，所以今天我們的孩子們也準(zhǔn)備了許多的英語(yǔ)節(jié)目要給爸爸媽媽們欣賞。讓我們用熱烈的掌聲歡迎?。ㄆ撸┯H子戲（抓尾巴———貼五官———金雞獨(dú)立——踩氣球）（八）藝術(shù)演老師在這樣一個(gè)歡樂的日子里孩子們興奮激動(dòng)的心情無法抑制他們需要唱起來跳起來向爸爸媽媽和老師表達(dá)對(duì)你們的感謝對(duì)生活的熱愛接下來請(qǐng)欣賞孩子們課余時(shí)間編排的舞蹈！

（九）欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷1教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？2下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。（旁白—教師）：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)），他又冷、又渴、又餓。丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）<人、窮人出場(chǎng)>乞丐（對(duì)著富人）說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐（艱難的站起來對(duì)窮人）說：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐（脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

（旁白慢慢的松樹枝真的發(fā)芽了并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。（十）圣誕人送禮物1教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許下最美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。2噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人背著裝有禮物的大襪子出現(xiàn)在大家面前。3圣誕老人：孩子們，我這里有許多禮物，從號(hào)一直到——號(hào)只要你說出自己所選擇的號(hào)碼后將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。4幼兒說號(hào)碼選禮物。（十一）自餐老師圣誕節(jié)是一個(gè)西方的節(jié)日那么我們今天和爸爸媽媽一起來制作西餐———水果沙拉請(qǐng)到那邊那里有我們準(zhǔn)備好的水果你們可以選擇自己喜歡的水果制作做好后可以邀請(qǐng)你的朋友和家人一起品嘗。

幼兒拿著心愛的禮物快樂的與家長(zhǎng)老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂！兒誕動(dòng)7活動(dòng)目標(biāo)：1通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化2讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗(yàn)于老師、同伴共慶的快樂情緒3讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)展示英語(yǔ)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)時(shí)間：動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：一、環(huán)境：1幼兒園大環(huán)境的布置。2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳二音樂《WewishyouaMerryChristmas《Happynewyear》《Jinglebells《好像圣誕節(jié)的音樂背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove。。。。。。三、家長(zhǎng)可以在家中準(zhǔn)備小禮物讓孩子送給好朋友

四班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語(yǔ)和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營(yíng)救仙女姐姐》為了之后的冒險(xiǎn)游戲五、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì)熏陶孩子六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行活動(dòng)過程：環(huán)節(jié)一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說MerryChristmas學(xué)校廣里一直播放《WewishyouaMerryChristmas《Jinglebells《好像圣誕節(jié)的音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片環(huán)節(jié)二主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來。。。冒險(xiǎn)游(一樓教室)、驚險(xiǎn)翻山越嶺(小一班)魚(小二班)格子讀卡片小小二班、成功后給他們蓋上小印章(3)環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治、混沌三班和大班)教室奶茶(樓教室)環(huán)節(jié)四回到多功能廳主持人請(qǐng)出仙女姐姐介紹圣誕節(jié)和平安夜(誕襪，圣誕老人。大家一起跳舞環(huán)節(jié)五個(gè)班級(jí)的表演(圣誕節(jié)有關(guān)的)個(gè)孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(長(zhǎng)站在孩子后面

環(huán)節(jié)六孩子們和老師一起跟著音樂跳舞之后園長(zhǎng)致詞和小朋友一起請(qǐng)出圣誕老人環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個(gè)孩子禮物環(huán)節(jié)八：把自己準(zhǔn)備的禮物與好朋友交換結(jié)束活動(dòng)(安排的班級(jí)由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐舞臺(tái)(時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn)小一(在開始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們小二小小一(可以建議家長(zhǎng)在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)小三小小二中班大班(班多功能廳的位置______兒園兒誕動(dòng)8一、設(shè)計(jì)本活動(dòng)的緣由：節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值們的主要目的不是過洋節(jié)而是利用其節(jié)日情境挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"一形象以說是幼兒幻想世界的人物能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的'理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng).二、活動(dòng)目的：1借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境(區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè))，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。2以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。3知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，如圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。)對(duì)比中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1收集有關(guān)圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角2收集有關(guān)的歌謠、兒歌

3收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。4制作各種頭飾、面具、服飾等。5各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等6準(zhǔn)備圣誕樹以及禮物等。四、具體活動(dòng)安排班級(jí)活動(dòng)：1班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法，以及倡議書的內(nèi)容，寫好倡議書后，在通過qq群和班級(jí)飛信向家做活動(dòng)的倡議，并征求家長(zhǎng)們的意見和建議，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)境的布置道具的制作，讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了很多的點(diǎn)子，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。如：在各材料的搜集，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，道具的制作等。2將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動(dòng)及繪畫活動(dòng)的的背景音樂?？勺層變耗７聦W(xué)唱、表演。3師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣。5籌劃并著手布置主題環(huán)境版面《快樂圣誕節(jié)》。

6向家長(zhǎng)推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物“孩子最喜歡的圖書訴孩子圣誕老人最喜歡愛讀書的孩子家長(zhǎng)工作：1每晚和孩子一起閱讀童話故事，感受童話故事的美好向往，了解童話故事。2幫助搜集有關(guān)圣誕節(jié)的物品，如圣誕樹、圣誕襪、圣誕帽、小禮物、糖果、一次性紙杯、紅色卡紙等。區(qū)域活動(dòng)：繪畫區(qū)：1、涂色：圣誕樹、圣誕鈴鐺，投放油畫棒、彩筆、畫好的鈴鐺。請(qǐng)小朋友自由選擇顏色涂色。2線描畫，投放畫好輪廓的圣誕襪，請(qǐng)小朋友在上面天花漂亮的線描。手工區(qū)：1投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請(qǐng)小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。

2包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物。3制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。4做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來制作圣誕老人?？茖W(xué)區(qū)：為圣誕樹掛禮物，準(zhǔn)備好圣誕樹，請(qǐng)小朋友把做好的禮物掛到樹上。集體活動(dòng)：1語(yǔ)言活動(dòng)《圣誕小餅干》2手工活動(dòng)《圣誕小禮物》3藝術(shù)活動(dòng)《制作拉花》4藝術(shù)活動(dòng)《鈴兒響叮鐺》5《打扮我們的教室》6手工活動(dòng)《圣誕老人》7慶祝活動(dòng)《圣誕聯(lián)歡》8繪本故事《圣誕老人的王國(guó)》9繪本故事《圣誕老爺爺?shù)亩Y物》

10社會(huì)活動(dòng)《元旦來了》在下周的活動(dòng)里我們添加一節(jié)關(guān)于元旦的活動(dòng)。另附：一、動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒初步了解一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。2幼兒會(huì)說一些簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。3體驗(yàn)親子游戲的快樂，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)：字卡月一日旦;球許多;紋紙做的尾巴許多條;磁帶;長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。三、活動(dòng)過：()認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。1出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀是什么節(jié)日?(示字卡元旦節(jié)教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

2“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化(拉起了彩旗起了紅燈籠哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)元旦節(jié)~~鼓勵(lì)幼兒大膽講述。3教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬(wàn)事如意————等等。兒誕動(dòng)9活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)通過開展圣誕親子同樂活動(dòng)讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力?；顒?dòng)主題：圣誕大家樂活動(dòng)過程：一、主持人致開幕詞并宣布運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。入場(chǎng)方式：以運(yùn)動(dòng)會(huì)主題曲為音樂背景以班級(jí)方隊(duì)為序依次入場(chǎng)各班可以在經(jīng)

過主席臺(tái)時(shí)喊出自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)各班制作一面班牌選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面。入場(chǎng)口號(hào)：鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)。團(tuán)結(jié)合作，加油加油!誕快樂，加油加油!二、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。三、親子活動(dòng)開始四、1跳圈父()同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面此依次進(jìn)行至終點(diǎn)到者為勝料：小塑料圈15個(gè)。五、2運(yùn)禮物父()著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為勝利。材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10。六3羊角球父()起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)到者為勝料角球只。七4二人三足行父()二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。材料：紅帶子10根。八、5搶椅子由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離

開場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。材料：椅子30個(gè)，鼓一架。九、6袋鼠跳幼兒鉆進(jìn)袋中，父)手提袋口前進(jìn)跳，到者為勝。材料：布袋10。十、7抓尾巴家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴被抓到尾巴的一組為勝。材料：5個(gè)尾巴。十一、8坐花轎貼五官(家三人)爸媽媽抬著孩子拿一種五官孩子來操作粘貼后返回由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。材料：圣誕老人頭像，五官。五、活動(dòng)結(jié)束集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。兒誕動(dòng)101圣誕大搜索師前幾天我們一起了解了許多關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)看到了許多圣誕節(jié)的布置，幾天讓我們自己動(dòng)手試試2幫助幼兒合理分工，協(xié)助幼兒選取過關(guān)材料(1)貼圣誕帽2)粘貼圣誕樹(貼圣誕彩鏈

教師隨即、機(jī)根據(jù)幼兒的組合、能力差異進(jìn)行指導(dǎo)和建議，促使每個(gè)幼兒都能為布置環(huán)境出一份力浸在準(zhǔn)備歡度圣誕的氛圍中。3幼兒____________________置，教師巡回指導(dǎo)。4分享快樂，慶祝成功。兒誕動(dòng)11幼兒園小班年段一、活動(dòng)內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》二、活動(dòng)目的()過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。()得團(tuán)結(jié)合作、共同闖關(guān)的道理，感受成功的喜悅。()幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。()驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備()地準(zhǔn)備：大操場(chǎng)。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案(二)材料準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的音樂VCD、游所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。

()師準(zhǔn)備：教師必須向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程，發(fā)放活動(dòng)通知。()長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在年12月25日下午2：30準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。四、活動(dòng)流程:()長(zhǎng)入場(chǎng)長(zhǎng)在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場(chǎng)，并在操場(chǎng)的四周兩兩對(duì)搭成山洞形狀。()兒入場(chǎng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂輕松愉快地通過家長(zhǎng)搭好的()體游戲：《找朋友》1教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒跟隨《找朋友》的音樂，邊做動(dòng)作邊找到自己的家人。2家長(zhǎng)和幼兒隨著音樂找到本班教師并找好位置坐下來。()1教師組織本班家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編班級(jí)口號(hào)并練習(xí)。2在主持人的帶動(dòng)下，各班展示口號(hào)和班級(jí)風(fēng)貌。()戲體驗(yàn)：《請(qǐng)你跟我這樣做》

1每班派兩隊(duì)親子參加，按幼兒、家長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)..的順序排好隊(duì)。2主持人說一種動(dòng)物請(qǐng)排頭的幼兒用動(dòng)作比出來，接著請(qǐng)第二個(gè)家長(zhǎng)跟著學(xué)以此類推最后一個(gè)家長(zhǎng)比完動(dòng)作后大聲說出該動(dòng)物的名字，即順利完成游戲。()樂比一比1比賽規(guī)則(1)個(gè)游戲，各班選派出親子代表參加，以班級(jí)為單位，通過團(tuán)結(jié)合作共同完成比賽每輪游戲后選出獲勝的班級(jí)給予加分。(2)有游戲結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)班級(jí)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最高的為今天的冠軍班級(jí)。2比賽環(huán)節(jié)(1)戲一：《家長(zhǎng)橋》家長(zhǎng)坐在椅子上成一排，形成一座(2)戲二：《連環(huán)跳》家長(zhǎng)移動(dòng)呼啦圈幼兒按順序跳過這些呼啦圈最先全部到達(dá)終點(diǎn)的班級(jí)為勝給予加分。

(3)戲三：《傳球》按幼兒、家長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)的順序排好隊(duì)，從排頭幼兒開始從胯下傳球后一個(gè)家長(zhǎng)接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球此類推哪班最先移動(dòng)到終點(diǎn)為勝給予加分。3統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。()分游戲：《秀一秀》1每班派出一對(duì)親子進(jìn)行2三輪過后進(jìn)行總決賽，評(píng)出()獎(jiǎng)活動(dòng)：為獲勝的班級(jí)頒獎(jiǎng)。()表演：《新年好》()動(dòng)在輕松愉快的音樂聲中自然結(jié)束。兒誕動(dòng)12是幼兒獲得生活的渠道之一圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日但里面卻蘊(yùn)含了豐富的價(jià)值我們的主要目的不是過洋節(jié)而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"一形象以說是幼兒幻想世界的人物能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生

命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕，走進(jìn)童話世界主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng)在進(jìn)一步促進(jìn)書活的開展，為孩子們提供一次充滿"象和歡樂"童話閱讀之旅?；顒?dòng)目標(biāo)1借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境（如區(qū)域活動(dòng)、戶外、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等），讓孩子在童話世界里快樂的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力表現(xiàn)力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。2以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的，了解安徒生、格林等著名童話大師。3知道圣誕節(jié)是，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，如圣誕老人、馴鹿長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。），對(duì)比中國(guó)的，滲透多元教育。根據(jù)班里的情況，特制定如下：活動(dòng)第一階段（10——16日）1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名等，利用、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講一講，回家時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也同孩子們一起講一講。2將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動(dòng)及活動(dòng)的的背景音樂?？勺層變耗７聦W(xué)唱、表演

3同孩子們一起商量，自己喜歡的有關(guān)童話的形象，并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境，讓孩子做策劃的主人。4各區(qū)域融合童話情境進(jìn)行材料投放，如制作圣誕帽，制作圣誕襪，還有剪圣誕樹等。5調(diào)查一下家長(zhǎng)，他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個(gè)大型的綜合活動(dòng)，以便老師寫出方案，制定節(jié)目。經(jīng)過調(diào)查，家長(zhǎng)大部分喜歡老師先制定一個(gè)大的方案后孩子們根據(jù)自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名是我從大部分孩子的談話中子都喜歡白雪公主，于是我靈機(jī)一動(dòng)何不在童話故事的背景下進(jìn)行各種的文藝活動(dòng)呢，所有的活動(dòng)，我將用故事串聯(lián)起來，這是一次大的嘗試，而且，就算不，但是孩子們都很喜歡這個(gè)故事，也不至于有多失敗于是我把自己的想法與其他兩位老師說了于是我們分組行動(dòng)，找合適的音樂，我寫串聯(lián)詞，準(zhǔn)備早下手，早行動(dòng)。也同家長(zhǎng)們說好讓家長(zhǎng)們同孩子們商量好之后按自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名，老師給與分組，并分組指導(dǎo)，家長(zhǎng)們配合老師給孩子制作服裝與道具。6學(xué)習(xí)一首圣誕節(jié)手指歌附兒歌：禮物看見圣誕樹上禮物了嗎？（用手遮住雙眼）

有些是給你的，（用手指）有些是給我的，（用手指）長(zhǎng)的，（伸開雙臂）高的，（用手從地板開始比畫）短的，（也從地板開始比畫——低）啊，這兒有個(gè)圓的。（用手臂環(huán)成圈）包裝成藍(lán)色，真有趣呀，真有趣（用手遮住雙眼）哦，圣誕樹的禮物。（將雙臂打開）活動(dòng)第二階段（17—12月23日）1結(jié)合環(huán)境布置故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來俗等，在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。2準(zhǔn)備落實(shí)“走進(jìn)童話世界”圣誕聯(lián)歡會(huì)方案并開始進(jìn)行籌備排練在家請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒欣賞經(jīng)典童話故事的視頻話劇及劇等，對(duì)活動(dòng)表演前有一些經(jīng)驗(yàn)借鑒。3主題區(qū)域活動(dòng)觀摩（周五，上午大班，下午中小班）活動(dòng)第三階段（22—12月26日）

1教師和孩子們共同進(jìn)一步美化環(huán)境，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助帶一些圣誕樹或者別的背景，裝飾舞臺(tái)，與教室，家園合作一起創(chuàng)設(shè)濃郁的童話氛圍2請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們按角色制作好衣服，以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。3在區(qū)域活動(dòng)中同孩子們一起制作拉花，并裝飾教室，并一起準(zhǔn)備禮物。4活動(dòng)前倡議家長(zhǎng)圣誕節(jié)給孩子們送本書作為圣誕禮物送孩子們，老師并告訴孩子們———圣誕老爺爺喜歡愛看書的孩子?；顒?dòng)延伸：對(duì)比圣誕節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行有關(guān)節(jié)日教育兒誕動(dòng)13活動(dòng)目標(biāo)1讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。2了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"節(jié)"進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。3通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受三拍"快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。

4通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。2收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3鈴兒響叮當(dāng)vcd片、多媒體課件。4剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。活動(dòng)過程活動(dòng)一：復(fù)節(jié)奏樂《鈴響叮當(dāng)》1激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。2請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)?；顒?dòng)二：紹圣誕吉物(圣誕公公圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐幼兒有關(guān)圣節(jié)的知識(shí)。1播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

(1)誕老公公是誰(shuí)(2)誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的2播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。(1)爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹3圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。(1)顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距4欣賞歌曲《圣誕快樂》(1)受歌曲四三拍"快的節(jié)奏試進(jìn)行打擊樂的配器。自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工(1)畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工(1)做馴拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙(1)兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫(1)畫心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科常

(1)過各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。區(qū)域六：排圖講故事(1)過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)四請(qǐng)"圣誕老人"小朋友發(fā)放禮品同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束兒誕動(dòng)14幼兒圣誕節(jié)動(dòng)策劃發(fā)布間：20__-11-06活動(dòng)名稱：《斗雞樂》活動(dòng)時(shí)間：待定活動(dòng)地點(diǎn)：康橋雙語(yǔ)幼兒園綠家園活動(dòng)對(duì)象：

年齡5—6(