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第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題一個(gè)小村莊的故事課型以文帶文課型教學(xué)內(nèi)容有感情的朗讀“一主”教材課文《一個(gè)小村莊的故事》，了解課文的主要內(nèi)容。通過討論交流了解小村莊變化的過程，能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述。《主題讀寫》：《失蹤的森林王國(guó)》及文后的名言?！督?jīng)典誦讀》：《江南春》《春游湖》課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文教學(xué)方法熟讀熟記合作探究教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)一、談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)小村莊前后對(duì)比鮮明的兩副圖片時(shí)間：3分鐘看一看說一說通過圖片的強(qiáng)烈對(duì)比，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。通過談話引出課題二“一主”教材教學(xué)環(huán)節(jié)《一個(gè)小村莊的故事》：時(shí)間：20分鐘讀一讀說一說寫一寫通過多種形式的朗讀，了解小村莊的變化過程，并能用表示順序的詞語(yǔ)復(fù)述課文。三、“兩翼”帶文教學(xué)環(huán)節(jié)《主題讀寫》：《失蹤的森林王國(guó)》時(shí)間：7分鐘說一說讀一讀通過默讀課文，了解森林王國(guó)失蹤的經(jīng)過，用前面學(xué)到的表示順序的詞語(yǔ)簡(jiǎn)單復(fù)述課文。四、讀寫聯(lián)動(dòng)環(huán)節(jié)環(huán)保調(diào)查表說一說寫一寫結(jié)合提前完成的環(huán)保調(diào)查表，寫一寫自己了解的周圍環(huán)保問題，并運(yùn)用剛才所學(xué)的表示順序的詞語(yǔ)。教后反思：我通過小練筆旨在使學(xué)生從文中受到啟發(fā)，懂得“保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己！”，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文后已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了要保護(hù)樹木，不能亂砍亂伐，否則會(huì)受到大自然的懲罰的道理。但是在讓他們對(duì)小村莊的人們說幾句話，并提出環(huán)保建議這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，由于學(xué)生沒有親身體驗(yàn)，加上詞語(yǔ)積累不夠，所以口語(yǔ)表達(dá)也就不流暢。

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