圖書(shū)館20xx個(gè)人工作總結(jié)以及下年計(jì)劃范文

圖書(shū)館20xx個(gè)人工作總結(jié)以及下年計(jì)劃范文時(shí)間匆忙，歲月如梭，20xx年已經(jīng)完畢了。那么圖書(shū)館20xx個(gè)人工作總結(jié)以及下年打算該怎樣寫(xiě)呢?下面就是我給大家?guī)?lái)的圖書(shū)館20xx個(gè)人工作總結(jié)以及下年打算范文，盼望大家喜愛(ài)!

圖書(shū)館20xx個(gè)人工作總結(jié)以及下年打算范文【一】

我進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，在20xx年里我努力工作，謹(jǐn)慎履行著一名圖書(shū)管理員的工作職責(zé)。為了讓圖書(shū)館的管理工作有條不紊地進(jìn)展，我決心做好學(xué)校圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣闊師生進(jìn)展良好效勞，現(xiàn)將近一年來(lái)圖書(shū)館工作進(jìn)展以下總結(jié)。

一、打造圖書(shū)館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書(shū)館開(kāi)展有方向

我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，假如管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初相識(shí)到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的開(kāi)展。

二、建立圖書(shū)館檔案資料管理，力求完整明確

我校圖書(shū)館原始資料很少，根底工作比擬薄弱，我謹(jǐn)慎地研讀了《圖書(shū)館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我細(xì)致劃分，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平常積累的資料剛好裝入檔案袋里，假如上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求便利資料的查閱和積累，做到有備無(wú)患。

三、把圖書(shū)館工作物化，更好地效勞師生和教學(xué)

圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)展物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。

四、把圖書(shū)清理、清潔、分類(lèi)，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通

清理―把全部圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好打算，使藏書(shū)合理，教師更簡(jiǎn)單查找到須要的圖書(shū)。清潔―把全部能閱讀以前的圖書(shū)，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類(lèi)―分為四類(lèi)：適合班級(jí)閱讀課運(yùn)用的圖書(shū);適合班級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合老師查閱的圖書(shū);適合低、中、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。其中適合班級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)(小說(shuō)、散文)童話(童話、神話、寓言)學(xué)問(wèn)類(lèi)(科學(xué)、自然、百科學(xué)問(wèn))小學(xué)生作文類(lèi);卡通漫畫(huà)類(lèi);拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)意、熱心、愛(ài)心“三心效勞”

我在圖書(shū)館工作中，力爭(zhēng)為師生做到一心一意地效勞。平常留意關(guān)懷教師，引薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重。熱心―教師們借書(shū)，我從不嫌麻煩，先了解教師的需求，在盡可能的狀況下，幫助找到須要的書(shū)。愛(ài)心―在教師須要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采納：或牢記在心;或登記在冊(cè)，日后購(gòu)置;或引薦同類(lèi)書(shū)籍，在力所能及的狀況下，不讓教師空手而歸。

六、建立校圖書(shū)管理員組織

通過(guò)設(shè)立班級(jí)圖書(shū)箱，使圖書(shū)館圖書(shū)能周轉(zhuǎn)起來(lái)。為了能讓學(xué)生看到自己寵愛(ài)的圖書(shū)，在2xx年底我校成立了小小圖書(shū)管理員組織，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書(shū)借閱狀況，剛好對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)展指導(dǎo)。另外，小圖書(shū)管理員值周制度，也為我增加了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書(shū)館工作更上一層樓。

圖書(shū)館20xx個(gè)人工作總結(jié)以及下年打算范文【二】

今年以來(lái)，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在圖書(shū)館全體同事的協(xié)助下，圓滿(mǎn)完成了20xx年的各項(xiàng)工作，受到了教職員工和學(xué)生們的好評(píng)，下面我把今年的工作狀況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加了干好工作的自覺(jué)性和踴躍性

今年以來(lái)，我在上級(jí)的要求下，踴躍參與政治教育，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想、十九大文件和有關(guān)法律學(xué)問(wèn);利用業(yè)余時(shí)間看書(shū)看報(bào)，學(xué)習(xí)時(shí)勢(shì)，關(guān)懷黨和國(guó)家的建立開(kāi)展;主動(dòng)向校內(nèi)外的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想水平和效勞意識(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我相識(shí)到，雖然圖書(shū)館工作是平平凡凡的效勞工作，但是自己的一舉一動(dòng)，無(wú)不表達(dá)著圖書(shū)館“一切為了讀者”的宗旨，表達(dá)著愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。今年十月初，我因病做了手術(shù)，醫(yī)生一再叮囑要加強(qiáng)休息，可是，考慮到圖書(shū)館人員少，工作任務(wù)中，就在身體尚沒(méi)有完全康復(fù)的狀況下，堅(jiān)持到崗工作。

二、踴躍投身本職工作，努力用良好的工作作風(fēng)為集體增光

酷愛(ài)本職崗位是干好工作的前提，我感到圖書(shū)管理工作適

合我個(gè)人的性格，我也特別喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，所以我的工作看法始終是踴躍的、主動(dòng)的。在每天的工作中，無(wú)論自己多么勞累、心情多么煩躁，都能限制好自己的心情，時(shí)刻保持良好的職業(yè)素養(yǎng)和謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作精神，堅(jiān)持做到笑臉相迎、熱忱效勞;對(duì)于讀者的提問(wèn)，我總是細(xì)心的幫他們?cè)谟?jì)算機(jī)上檢索他們所須要的文獻(xiàn)資料，并供應(yīng)給他們查找所需資料的精確架位，為他們供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的效勞;對(duì)待新生，由于他們不了解圖書(shū)館的管理制度，不熟識(shí)流通程序，我就堅(jiān)持做到耐性講解、主動(dòng)協(xié)助;對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我也在堅(jiān)持原那么進(jìn)展懲罰的前提下，踴躍協(xié)助他們想出彌補(bǔ)措施，當(dāng)他們對(duì)規(guī)定不理解，產(chǎn)生怨憤心情或過(guò)激行為時(shí)，我一方面限制自己的心情，耐性對(duì)他們講解圖書(shū)館的規(guī)章制度，一方面一如既往的為他們效勞，贏得他們的理解和支持。一年來(lái)，我沒(méi)有因?yàn)槿魏尉売膳c借閱圖書(shū)的師生發(fā)生爭(zhēng)吵。

三、謹(jǐn)慎總結(jié)工作方法，不斷提高工作效率

做好本職工作，僅有一腔熱忱是不夠的，還要勤奮鉆研、努力學(xué)習(xí)，每項(xiàng)工作都有自己的客觀規(guī)律和工作方法，只有不斷地摸索工作方法，才能提高工作效率。對(duì)此，我一是牢記崗位責(zé)任制和圖書(shū)館的日常管理制度、圖書(shū)借閱制度等學(xué)問(wèn);嫻熟的駕馭圖書(shū)分類(lèi)、管理學(xué)問(wèn)、圖書(shū)采編、回溯建庫(kù)和計(jì)算機(jī)操作技能等工作中必備的根本學(xué)問(wèn)和根本技能。二是堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間有打算有步驟的深化學(xué)習(xí)圖書(shū)管理和流通學(xué)問(wèn)。工作任務(wù)繁重，我就利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展自學(xué);實(shí)踐經(jīng)歷缺乏，我就主動(dòng)向館領(lǐng)導(dǎo)和四周的同志請(qǐng)教;計(jì)算機(jī)操作不嫻熟，我就利用家里的機(jī)子練習(xí)打字的技能。經(jīng)過(guò)努力，我已經(jīng)能夠完全勝任圖書(shū)借閱、輔導(dǎo)詢(xún)問(wèn)、導(dǎo)向閱讀等工作。

四、強(qiáng)化協(xié)作精神，努力與同事搞好團(tuán)結(jié)

在工作中，我能夠和同事們相互協(xié)助，相互關(guān)懷，相互體諒，團(tuán)結(jié)相同，共同進(jìn)步。一方面我自覺(jué)聽(tīng)從上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，在圖書(shū)上架、整架、衛(wèi)生清理、回書(shū)建庫(kù)、流通借還等工作中，不怕吃苦受累，在干好安排給自己的任務(wù)的同時(shí)，踴躍主動(dòng)協(xié)助其他同志。另一方面我主動(dòng)與同事搞好團(tuán)結(jié)，特殊是對(duì)剛走上工作崗位的同志，主動(dòng)關(guān)懷他們的生活，協(xié)助他們熟識(shí)工作職責(zé)、工作環(huán)境、工作流程，使他們較快的適應(yīng)了新的工作崗位。

當(dāng)然，由于自身實(shí)力和水同等各方面的緣由，我還有許多問(wèn)題和缺乏須要在今后的工作中改良，請(qǐng)大家多提珍貴看法。

圖書(shū)館20xx個(gè)人工作總結(jié)以及下年打算范文【三】

時(shí)間匆忙，歲月如梭，20xx年已經(jīng)完畢了。在本學(xué)期中我校圖書(shū)室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，經(jīng)過(guò)本人的努力工作，開(kāi)展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)期初始所定之打算?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、標(biāo)準(zhǔn)管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書(shū)室圖書(shū)剛好進(jìn)展分類(lèi)、編目與整理，為每位教師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深刻相識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增加了效勞意識(shí)，使工作到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，一心一意為全體師生效勞。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的相同好評(píng)。

3、剛好為老師整理各種圖書(shū)和資料，一有新書(shū)剛好供應(yīng)新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū)、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書(shū)做到了謹(jǐn)慎細(xì)心，加強(qiáng)了愛(ài)惜書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，剛好修補(bǔ)破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)根本保持原樣。

5、剛好整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù)，保持干凈清爽。

二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生引薦適合兒童閱讀的新書(shū)，并教給學(xué)生閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書(shū)近1010余冊(cè)，教職工借書(shū)120余冊(cè)，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書(shū)的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同劉教師開(kāi)展了講故事競(jìng)賽，演講競(jìng)賽等并剛好表?yè)P(yáng)鼓舞，現(xiàn)有局部學(xué)生喜讀樂(lè)讀圖書(shū)。由此可見(jiàn)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展熬煉學(xué)生的思維實(shí)力、口頭實(shí)力、寫(xiě)作實(shí)力、鑒別實(shí)力和觀賞實(shí)力。

總之，在今后的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生效勞，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書(shū)館20xx個(gè)人工作總結(jié)以及下年打算范文【四】

20xx年來(lái)我擔(dān)當(dāng)圖書(shū)管理員工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)潔的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、締造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種困難、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱辛工作。須要耐性、細(xì)致、周到的效勞看法。

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)潔的借借還還，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、締造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種困難、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱辛工作，既須要有耐性、細(xì)致、周到的效勞看法，也須要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不斷地注意提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

二、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)效勞功能

科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的效勞工作是它的最終目的。圖書(shū)室效勞的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊引薦給最須要的老師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放效勞，給師生帶給更多、更自由地選書(shū)時(shí)機(jī)。我平常留意傾聽(tīng)?zhēng)熒目捶ǎ诖烁咨?，針?duì)不一樣年級(jí)、不一樣學(xué)科、不一樣愛(ài)好的老師和學(xué)生主動(dòng)引薦和帶給他們最感愛(ài)好的書(shū)刊。這些材料是老師備課、教育科研的良書(shū)益友，是他們更新學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的有力助手。

三、每周的讀書(shū)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的開(kāi)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認(rèn)知水平、特性特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好的不一樣，我們?cè)谌粘Ｗx書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際啟程，貼近學(xué)生的實(shí)際，依據(jù)其不一樣年齡層次、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)展分層指導(dǎo)，由淺入深，按部就班，逐步深化。我們協(xié)作語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)引薦一些讀書(shū)書(shū)目，引薦的書(shū)籍既滿(mǎn)意學(xué)生求知的須要，又能起到專(zhuān)心協(xié)作學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫(huà)故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生，我們向他們引薦學(xué)問(wèn)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性，體裁的多樣性，又照看到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀愛(ài)好的長(zhǎng)久性。

學(xué)校透