楊橋中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)科期末測(cè)評(píng)情況分析表

2013-2014學(xué)年下期鄭東新區(qū)楊橋中心小學(xué)楊A(yù)等

一

年級(jí)人:B等

數(shù)學(xué)

學(xué)科測(cè)評(píng)況分析表張彪C等D等題號(hào)

考核內(nèi)容

本題分值

平均得分

27-32分

20-26分

15-19分

15分以下3225.69

人數(shù)38

比例52.78%

人數(shù)30

比例41.67%

人數(shù)0

比例0

人數(shù)4

比例5.55%一命題況分（命難易度，察意及值肯定處、在問(wèn)等）命難易度決問(wèn)題我能行”這試題命題難適中，個(gè)小題中只有第五題中的第三個(gè)小“請(qǐng)你再提一個(gè)問(wèn)題并解”這道題稍微有點(diǎn)拐彎，剩的六個(gè)小題都較簡(jiǎn)單，只要看清題要求，認(rèn)真算都能做到28分，沒(méi)得到這分?jǐn)?shù)的學(xué)生計(jì)馬虎。五

(1)知整體求部分知道部分求總數(shù)生中分一分;(4)多余條應(yīng)用題解方法

命題分析

考意圖第小題考察“位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法；第二小題考察以考察三個(gè)數(shù)連減的計(jì)算序可考帶小括號(hào)算的計(jì)算順序三小題考生中的分一分題方1有圖時(shí)以在圖上圈圈沒(méi)圖時(shí)可在卷面上畫(huà)圓代表事物再一（計(jì)（減第四小、第五小題察多余條件應(yīng)題解題方法。值肯定處這道題考察了知道整求部分，知道部分求總數(shù)，活中分一分、余條件應(yīng)用題解方法、提問(wèn)等本冊(cè)教材的點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。存問(wèn)題這道題考知道整體求部分的題目過(guò)多知識(shí)點(diǎn)重復(fù)過(guò)。二命題議我認(rèn)為題考察知識(shí)有點(diǎn)少，問(wèn)號(hào)應(yīng)該出現(xiàn)“比嗎覺(jué)題題目里應(yīng)出現(xiàn)一有關(guān)人民幣算的題目，應(yīng)一道關(guān)于年齡的題目。1

答題分析

一學(xué)生體答情況第一大“開(kāi)開(kāi)心心計(jì)算”有48人全對(duì)，24人現(xiàn)錯(cuò)誤，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是學(xué)生出現(xiàn)了3個(gè)誤；第二大“智慧樂(lè)園”389小出現(xiàn)錯(cuò)誤較多第9題有6個(gè)學(xué)生全對(duì)，第8小題有12個(gè)生全對(duì)第三大題“認(rèn)真選擇A、B、“學(xué)生全；第四大題“我會(huì)分類(lèi)整理面圖形22個(gè)學(xué)生全；第五大題“決問(wèn)題我能行”17個(gè)學(xué)全對(duì)。縱觀(guān)整套卷第二大題8、9小題第三大題三小題，第四題第二小題；第五大題第5小題的第3小出錯(cuò)較多。二針對(duì)型題分率況的析（生在卷中現(xiàn)的步、現(xiàn)的題，此反出學(xué)能力提及缺原因析等學(xué)生型答情況照留）第五大的第小的第小較有代表性，有30個(gè)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。學(xué)生在答中呈現(xiàn)的進(jìn)步：半數(shù)學(xué)生能出“紅色的彩比黃色的彩紙多多少?gòu)?？”映出學(xué)生能力升：有學(xué)生提出“送妹妹后，小比妹妹多多少？生能力失原因別學(xué)生忘了列算式有學(xué)生出的問(wèn)題和面的兩個(gè)小題現(xiàn)了重復(fù)學(xué)生列出現(xiàn)了錯(cuò)誤。2

3

學(xué)與教改進(jìn)建議

（法指、能培養(yǎng)教學(xué)式、價(jià)方等方）學(xué)指導(dǎo)針對(duì)提題這類(lèi)題，先找到兩個(gè)知的量，可以套用“（）和（）一共有多少）”“（）（）（或少）多少）“問(wèn)題時(shí)選的數(shù)的單位定要相同。能培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)用不同方法多角度提問(wèn)題能力。教方式