精選六年級(jí)的誠(chéng)信作文集合十篇

第頁(yè)精選六年級(jí)的誠(chéng)信作文集合十篇六年級(jí)的誠(chéng)信作文篇1

“哎~~~最終到了?！蔽宜闪丝跉?，終于到達(dá)“不誠(chéng)信”王國(guó)了。這里是我將要工作的地方，我的職責(zé)是當(dāng)好一個(gè)好老師。

“來(lái)到這人生地不熟的地方，心里可真是‘十五個(gè)吊桶打水——忐忑不安’啊?！蔽以谛睦镟止局?。

“小姑娘，想必你不是本地人吧？”我迎面望去，是以為老伯和我說(shuō)話(huà)?！岸?，是的?！蔽一卮鹄喜?。。我向老伯打聽(tīng)清晰學(xué)校的地址后，便來(lái)到了學(xué)校。

學(xué)校還不錯(cuò)，就是不知道學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)呢。？我琢磨著。

其次天，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室。令我驚訝的是：教室里一個(gè)人影也沒(méi)。我起初不以為然，就沒(méi)放在信上。半小時(shí)。1小時(shí)。2小時(shí)?？墒悄切W(xué)生怎么還沒(méi)來(lái)呢？我心急了。

“咚咚咚?！币魂嚹_步聲。這些學(xué)生最終來(lái)了，我臉上露出喜悅的笑?？僧?dāng)我問(wèn)到他們遲到的緣由時(shí)，那可真是五花八門(mén)??！

“老師，因?yàn)樵缟衔夷棠掏蝗徊〉?，所以我背她上了醫(yī)院。誰(shuí)知，回來(lái)時(shí)，我爸又病倒了，我又把我爸背上醫(yī)院，后來(lái)我媽?！薄罢O呀，老師，我可比他慘多了！我在路上被外星人給抓走，要不是我機(jī)智，唯恐你就見(jiàn)不到我了”。他們的理由可真是數(shù)不勝數(shù)呢！你說(shuō)你聽(tīng)的下去嗎？

我憤怒了：“夠了。照這樣說(shuō)，你們不是死的死傷的傷嗎？”這時(shí)那些學(xué)生就象“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”

“你們究竟懂不懂什么叫誠(chéng)信??？”我無(wú)奈的說(shuō)到。學(xué)生們都搖搖頭，這讓我無(wú)可奈何。

兩天后，我辭職了。并且訂好2：00機(jī)票打算回國(guó)?？墒?：00到了，飛機(jī)還沒(méi)來(lái)。原來(lái)我以為是路上有事把時(shí)間推延了。但時(shí)間1小時(shí)。2小時(shí)。3小時(shí)。都過(guò)了，飛機(jī)還沒(méi)來(lái)。

這時(shí)我才茅塞頓開(kāi)：飛機(jī)根本就不會(huì)來(lái)了。

六年級(jí)的誠(chéng)信作文篇2

誠(chéng)信是什么？誠(chéng)：誠(chéng)懇，信：講信用。誠(chéng)信，顧名思義就是誠(chéng)懇守信。

誠(chéng)信乃做人之根本，就算你再聰慧，也要講誠(chéng)信。但丁說(shuō)過(guò)：'‘道德經(jīng)常能禰補(bǔ)才智的缺陷，然而，才智卻恒久填補(bǔ)不了道德的空白。'’誠(chéng)信其實(shí)就是一筆財(cái)寶，只有聰慧的人，才會(huì)去發(fā)掘它，去擁有他。誠(chéng)信這種道德品質(zhì)才是真正值得人們擁有的無(wú)價(jià)之寶。

為什么要講誠(chéng)信呢？＜＜狼來(lái)了＞＞這個(gè)小故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，是的，故事中的那個(gè)放羊的小孩就是一而再，再而三的騙那些村民，才使得羊全被狼吃掉了。這個(gè)故事就是在告知我們誠(chéng)信的珍貴并說(shuō)那些撒謊的人只有一個(gè)結(jié)果：即使他說(shuō)真話(huà)時(shí)，也沒(méi)有人信任他。所以，要講誠(chéng)信。

誠(chéng)信是珍貴的，雖然真做到誠(chéng)懇守信有難度，會(huì)失去一些東西，可是卻很歡樂(lè)。因?yàn)?，?dāng)你是一個(gè)誠(chéng)懇守信的時(shí)，將會(huì)得到別人的敬重與愛(ài)戴，交到很多的摯友，這樣，就會(huì)獲得許多歡樂(lè)！

不講究誠(chéng)信，金子，也會(huì)失去價(jià)值；身份，也會(huì)變的卑微；漂亮，也會(huì)變的毫無(wú)魅力。

講誠(chéng)信吧，擁有誠(chéng)信比擁有一座金山還富有！

六年級(jí)的誠(chéng)信作文篇3

早晨，推開(kāi)窗子，一陣涼風(fēng)吹進(jìn)空曠的教室，花草的芳香和泥土的芳香飄了進(jìn)來(lái)。下課了，同學(xué)們接連走出了教室。

英語(yǔ)老師指著那摞我們剛剛交上去的卷子對(duì)我和你說(shuō)：“老師明天去競(jìng)賽，你們一會(huì)兒去我辦公室，幫我判一下今日考試的卷子，答案在抽屜里?！蔽覀冃廊淮饝?yīng)了，于是蹦蹦跳跳地跑向辦公室。辦公室里并沒(méi)有其他老師，我倆起先判起了卷子。

判了一會(huì)兒，我看到一張字跡潦草的卷子，有一個(gè)單詞寫(xiě)得不清晰，我不知是應(yīng)判對(duì)還是錯(cuò)，于是想和你商議一下?？墒俏乙慌ゎ^，發(fā)覺(jué)你正在仔細(xì)地判著她自己的卷子，于是我*近你和你一起看，把那張卷子放在了一邊，你繃著臉，一改往日的笑容，直到剩下最終一個(gè)單詞時(shí)，你才又綻開(kāi)了笑容，可偏偏出現(xiàn)了問(wèn)題，卷子上你把“q”寫(xiě)成了“p”，正在紅筆即將落下時(shí)，我攔住了你的手說(shuō)：“你前面沒(méi)有錯(cuò)，假如把這個(gè)判錯(cuò)了，就因?yàn)橐粋€(gè)字母之錯(cuò)就失去了101分，太惋惜了?！笨赡懵?tīng)完我的話(huà)對(duì)我說(shuō)：“假如我把這個(gè)單詞判對(duì)了，我就是去了老師對(duì)我的信任，而我自己也會(huì)失去珍貴的東西—誠(chéng)信?！?/p>

清風(fēng)吹來(lái)，把我的思緒帶到了一周前。那次我也是在幫老師判卷子，當(dāng)時(shí)我把自己的一個(gè)錯(cuò)詞給判對(duì)了，得到了班里唯一的一個(gè)101分。

你的呼喊把我拉回了現(xiàn)在，看到你在卷子上判上了一個(gè)鮮紅的×，我的心中不禁起了波瀾，是啊，你用一個(gè)叉，贏得了信任和誠(chéng)信，而我卻為了一個(gè)101分失去了珍貴的誠(chéng)信。

風(fēng)還在吹，我還在“工作”著，可是這次特別的“工作經(jīng)驗(yàn)”讓我收獲了許多，你的行為讓我感動(dòng)，讓我也懂得了誠(chéng)信。

六年級(jí)的誠(chéng)信作文篇4

誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是寒冷中的一縷暖和，誠(chéng)信是酷暑中的一陣涼意，誠(chéng)信是黑夜里的一絲亮光……

這是發(fā)生在公交車(chē)上的一件事。當(dāng)時(shí)由于是上班高峰期，車(chē)上擠滿(mǎn)了人，我憑借著自己個(gè)小，好不簡(jiǎn)單擠上了車(chē)。隨著公交車(chē)的搖擺，我昏昏欲睡。突然，一個(gè)長(zhǎng)得很清秀的小伙子頂著一頭茂密的黑發(fā)，亮著一雙炯炯有神的眼睛，夾著一個(gè)黑色的公文包，穿著神氣的制服，一看就覺(jué)得他是特性格豪爽、有修養(yǎng)有素養(yǎng)的人。他擠到一位年輕女子的邊上，撿起了一個(gè)紅色的錢(qián)包，大聲問(wèn)：“你們誰(shuí)丟了錢(qián)包？”

“我的?！币晃蛔谶吷系闹心昱用诖辜钡卣f(shuō)。小伙子微笑著：“好的，還你?！闭f(shuō)著就把錢(qián)包遞過(guò)去。這時(shí)，我在心里立馬給了他一個(gè)滿(mǎn)分，覺(jué)得他是個(gè)特別誠(chéng)信的人。突然，他拿錢(qián)包的手又快速地縮回去，“你干什么？”女子生氣地大聲嚷道?！安患?，我只是想確認(rèn)一下?！毙』镒诱张f微笑著說(shuō)道。我皺了皺眉，又為他打了75分。很快，女子就確認(rèn)完里面的物品，然后手一揚(yáng)，用低沉的聲音說(shuō)：“怎么樣？我是個(gè)誠(chéng)信的人吧？是我的，抓緊還給我?！毙』镒诱张f陽(yáng)光地笑著說(shuō)：“你得給我10元當(dāng)報(bào)答?！边@惡劣的行為，令我當(dāng)場(chǎng)給這位表里不一的人打了0分，整輛車(chē)上的人也都爭(zhēng)論紛紛，感覺(jué)他很過(guò)分，愛(ài)貪小便宜。女子也生氣地扔給了他10元錢(qián)，“感謝！”小伙子照舊面不改色地微笑著。

令人意想不到的是，小伙子把10元錢(qián)遞給了邊上的一位老大爺，說(shuō)道：“大爺，這是您的`錢(qián)?！薄鞍?？我的？”老大爺狐疑著?！按鬆?，是這樣的?！毙』镒诱f(shuō)，“您買(mǎi)票的時(shí)候，掉了10元錢(qián)被這位女士撿走，她把10元錢(qián)裝進(jìn)錢(qián)包的時(shí)候，又不當(dāng)心把錢(qián)包掉出來(lái)了，所以我就順理成章地……”這時(shí)，掉錢(qián)包的女士滿(mǎn)臉通紅。掌聲突然響起來(lái)了，整車(chē)的人都在為這個(gè)誠(chéng)信的小伙子以及以后爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信的女士鼓起掌來(lái)，并異口同聲的說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)！我們大家以后都要做一個(gè)誠(chéng)信的人，這樣這個(gè)社會(huì)才會(huì)更美妙?！蔽乙策吂恼?，邊后悔我錯(cuò)怪了他，又重新為他打了101分。

誠(chéng)信，果真是一種美德！

六年級(jí)的誠(chéng)信作文篇5

有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也須要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！是的，做人的確要講誠(chéng)信，不能欺瞞，比如說(shuō)：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系特別好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了始終存在于心中的隱私，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守隱私，不再告知任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好摯友保守的隱私。當(dāng)隱私到處傳播后，再次落入他好摯友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友情，還失去了好摯友對(duì)他的信任。這說(shuō)明白：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。不過(guò)，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)閻?ài)護(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò)，最終，甲同學(xué)把真相告知了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友情，就運(yùn)用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我起先以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里?！边@不但不使同學(xué)們失去友情，還讓大家相互更信任了。所以，生活中，有時(shí)還須要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。

誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮勝利之路；誠(chéng)信是石，鋪就志向之基；誠(chéng)信是水，裝綴事業(yè)之花……誠(chéng)懇守信，是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有摯友，而有誠(chéng)信的人，不僅僅是對(duì)摯友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭華蜜美滿(mǎn)。近年來(lái)，誠(chéng)信好像成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，經(jīng)常充溢著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢(qián)多年不還，某單位言而無(wú)信，欺瞞職工工錢(qián)……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢？其中最主要的緣由唯恐是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧！西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂(lè)于助人，特殊是特別講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事，無(wú)論有多么困難，他肯定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說(shuō)話(huà)算數(shù)。當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及全部的親人，都不會(huì)干脆地告知他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話(huà)。雖然這些都是實(shí)話(huà)，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地猶如法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。

這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充溢希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。莫非這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？誠(chéng)懇守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的至少準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟?lèi)，始終是離不開(kāi)的，更何況，是“善意的謊言”。

六年級(jí)的誠(chéng)信作文篇6

誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作、交往都特別重要。誠(chéng)信是金。我認(rèn)為誠(chéng)信比金錢(qián)還要重要。一個(gè)人失信，就失去了摯友。

記得有一次下午，我沒(méi)有拿課外書(shū)，就覺(jué)得很沒(méi)有意思，突然，我望見(jiàn)張峻偉手里拿著一本笑貓日記，我很想看，便走過(guò)去對(duì)張峻偉說(shuō)：“張峻偉，能不能借我看笑貓日記，今日下午還給你。”張峻偉答應(yīng)了。我便坐在位置上看了起來(lái)。到了下午放學(xué)時(shí)，張峻偉到座位上找我要笑貓日記，可是，我已經(jīng)走了。其次天早晨，我才記起我沒(méi)有把笑貓日記還給他。我抓緊到學(xué)校，把笑貓日記還給了張俊偉，并且對(duì)張峻偉說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有守信用，你能不能寬恕我？”張峻偉說(shuō)：“好，我寬恕你了。”

這件事情已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間了，但我現(xiàn)在想起來(lái)有些不好意思。雖然這件事情很小，但是我從中學(xué)會(huì)了一個(gè)人應(yīng)當(dāng)講誠(chéng)信，誠(chéng)信是金。

六年級(jí)的誠(chéng)信作文篇7

謊言之所以稱(chēng)為謊言，是因?yàn)樗翘摷俚摹⒉徽鎸?shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)人假如常常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。就猶如《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊狼來(lái)了以尋求刺激、快樂(lè)，而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來(lái)幫助他。因?yàn)?，?lái)幫助他的人已經(jīng)習(xí)慣了他的喊叫，以為他又是在逗你玩呢，可見(jiàn)，謊言有礙于誠(chéng)信。

但是今日，我們談到的謊言，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的變更。善意的謊言是人們對(duì)事物寄予的美妙愿望，是人們和善心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互勸慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì)去努力信任，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感謝呢。

當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，突然遭受不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢？我們覺(jué)得最好的方法還是：短暫不要告知他真實(shí)狀況，只能說(shuō)是到很遠(yuǎn)的地方出差去了，或是在國(guó)外學(xué)習(xí)工作之類(lèi)的。待孩子懂事了，有了肯定的承受實(shí)力的時(shí)候，再把實(shí)情相告。莫非這樣的話(huà)有礙于誠(chéng)信嗎！

人生中最漂亮的謊言，是催人奮進(jìn)的謊言、是充溢善意的謊言、更是詮釋著愛(ài)的真諦的謊言。說(shuō)謊的人獨(dú)自承受著真相所帶來(lái)的苦痛，卻讓對(duì)方感受著歡樂(lè)與力氣，這善意的謊言莫非不是最漂亮的謊言嗎？

六年級(jí)的誠(chéng)信作文篇8

誠(chéng)信，是一個(gè)老少常談的話(huà)題，在我身上就發(fā)生過(guò)一件關(guān)于誠(chéng)信的事。

四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期六，我答應(yīng)同學(xué)星期天去找她玩?？沙酝盹垥r(shí)媽媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)了多少時(shí)，我張大了嘴巴糟糕，今日光顧著上課外班，把學(xué)校的作業(yè)給忘了個(gè)精光，可我要是說(shuō)我根本就沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，媽媽還不得狠狠地指責(zé)我！于是，我便含模糊糊地說(shuō)了句還剩下一些沒(méi)有寫(xiě)便抓緊埋頭吃飯。

吃完飯，我連忙回到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，我從七點(diǎn)多始終寫(xiě)到快十點(diǎn)，可是因?yàn)槲姨绷?，所以老是?xiě)錯(cuò)，導(dǎo)致一項(xiàng)作業(yè)也沒(méi)完成。明天我要是去找同學(xué)玩，那我作業(yè)就完不成，不但媽媽會(huì)指責(zé)我，老師也會(huì)指責(zé)我，可明天我不去找同學(xué)，她就會(huì)把我看成一個(gè)不守信用的人。我心急得像熱鍋上的螞蟻，去也不是，不去也不是。要是這時(shí)有一個(gè)人能替我出個(gè)兩全其美的方法，那該有多好呀！經(jīng)過(guò)二十多分鐘的思想斗爭(zhēng)，我確定今晚熬夜寫(xiě)作業(yè)。我靜下心來(lái)，起先寫(xiě)作業(yè)，我先寫(xiě)像周記那樣字?jǐn)?shù)多的，最終再寫(xiě)簡(jiǎn)單的。最終在半夜十二點(diǎn)左右我把作業(yè)寫(xiě)完了。其次天我如約前往，與同學(xué)玩的特別快樂(lè)。

遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣，所以我們要守信，答應(yīng)別人的事情就肯定要做到。

六年級(jí)的誠(chéng)信作文篇9

敬愛(ài)的同學(xué)們：

地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地方，它就像母親一樣為我們供應(yīng)生存資源和條件。所以大家要愛(ài)護(hù)地球，珍惜自然資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

生活中，許多同學(xué)都有奢侈資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出澄澈的自來(lái)水，用水的人不知所終；開(kāi)著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本順手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)了幾個(gè)字這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議：

1、節(jié)約用水在運(yùn)用水時(shí)，要留意以下幾點(diǎn)：洗完手馬上關(guān)上水龍頭；在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來(lái)沖廁所；

2、愛(ài)惜公物大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜公物，不要破壞校內(nèi)里的一草一木。如發(fā)覺(jué)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)馬上制止或告知老師。

3、節(jié)約用紙大家在用紙的時(shí)候不能奢侈，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)保又不奢侈。

地球是我們的家園，是人類(lèi)的搖籃。我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美妙家園！

人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)一步步提高?？墒?，在這背后，卻出現(xiàn)了許很多多的問(wèn)題。

比如說(shuō)：上次我回鄉(xiāng)下，到鄉(xiāng)下住了幾天。在這幾天里，我每天望見(jiàn)三輪車(chē)?yán)绢^往縣城去。為了探清事實(shí)，我沿路走過(guò)去一看。原來(lái)，是一些人在砍樹(shù)，聽(tīng)他們說(shuō)：他們從那得知一些私人蓋房子，高價(jià)要木頭；還有一些人是蓋自家房子。忽然，一片樹(shù)林變得空空如也?？墒牵粓?chǎng)巨大的災(zāi)難即將來(lái)臨，這些人還不知道，只為著腦子里的一個(gè)字錢(qián)。就在砍完樹(shù)的第九天，一場(chǎng)洪水來(lái)臨，洪水咆哮著，小一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不行當(dāng)。可是沒(méi)有大樹(shù)的抵檔，洪水一下涌如村莊，幾乎把村子移為平地。這，是誰(shuí)的？是人類(lèi)。

還有，人類(lèi)為了金錢(qián)的須要，大肆開(kāi)發(fā)、沒(méi)有限制的挖掘，這使地球的資源日日削減。開(kāi)發(fā)土地、制造鐵，這幾乎把地球的資源耗盡，削減地球的壽命。莫非你們不覺(jué)得嗎？

同學(xué)們，珍惜資源吧！地球是我家，愛(ài)惜靠大家，我們只有一個(gè)地球，只要我們每一個(gè)人付出一點(diǎn)，很好的利用資源。我信任：我們的家園會(huì)更漂亮、更美麗。

六年級(jí)的誠(chéng)信作文篇10

孔子云：“民無(wú)信不立?！倍鐣?huì)上卻有很多不講誠(chéng)信的人。她，出淤泥而不染，講誠(chéng)信，至今出現(xiàn)在我腦海中，成為一段美妙的回憶。

記不起那是什么時(shí)候