英語教師工作心得總結（9篇）

第15頁共15頁英語教?師工作?心得總?結教?學是教?與學，?兩者是?相互聯(lián)?系，相?輔相成?的。學?生是學?習的主?體，教?師只是?指導者?。因此?，了解?和分析?學生對?教學成?功與否?至關重?要。因?為我教?的是三?年級的?兩個平?衡班，?開始時?只是備?一份課?，兩個?班一樣?上。后?來，發(fā)?現(xiàn)兩個?班的差?異較大?，同樣?的內容?，二班?的同學?掌握得?比一班?快，接?受能力?較強。?經(jīng)過調?查了解?和觀察?，二班?整體基?礎較好?，尖子?生多，?接受能?力強，?活潑好?動;一?班尖子?生較少?，基礎?差的較?多，兩?頭差距?大，上?課不活?躍，不?喜歡舉?手回答?問題。?知道兩?個班學?生的實?際情況?后，我?在備課?時就考?慮學生?的情況?，采取?不同的?方法。?對于二?班接受?好的同?學，我?會加深?難度，?在新授?課之余?可以出?些課外?習題給?他們練?習。在?一班需?要對新?授的知?識多讀?多練，?通常在?課堂上?不夠時?間，所?以家庭?作業(yè)要?布置相?對多一?些。了?解了兩?班學生?的差別?，上課?就不會?同一課?時一個?班不夠?時間，?另一個?班太長?時間的?現(xiàn)象了?。教?學中，?備課是?一個必?不可少?的環(huán)節(jié)?。我每?天都要?認真研?究教材?，掌握?每課的?重難點?，根據(jù)?兩個班?的不同?情況，?盡可能?地想出?比較適?合他們?的教學?方法。?因為學?校的教?學器材?不是很?多，我?經(jīng)常在?網(wǎng)上找?一些相?關的資?料和圖?片，或?自己動?手做教?具。備?課不充?分或備?得不好?，會嚴?重影響?課堂氣?氛。一?堂準備?充分的?課，會?讓老師?和學生?都獲益?匪淺。?因為?我們的?課時比?較少，?一星期?只有三?節(jié)課，?所以在?課堂上?給學生?練習聽?讀的時?間相對?較少。?但英語?要天天?堅持聽?說讀寫?的練習?，要記?的單詞?也很多?，因此?，要靠?學生課?后自覺?去練習?。但由?于三年?級學生?自覺性?差，在?家只做?筆頭作?業(yè)，口?語及背?單詞就?需要家?長的督?促。這?一方面?我也沒?做到位?，雖然?家長會?有跟家?長說明?此情況?，需要?家長配?合，但?平時學?生有沒?完成的?我也沒?有及時?和家長?溝通聯(lián)?系。以?后應該?多與家?長溝通?，才能?有更好?的效果?。單詞?多數(shù)是?要學生?課后去?背，在?堂上進?行聽寫?或默寫?，檢查?學生的?學習情?況。課?文的對?話，如?果時間?不夠，?就讓他?們課后?自由組?合練習?，課堂?上進行?表演。?這樣比?在當堂?不熟悉?的情況?下的表?演要精?彩。英?語是語?言的學?習，在?課堂上?要多創(chuàng)?設環(huán)境?，才能?收到良?好的效?果。另?外，還?需要多?讀，多?練，在?早讀時?我堅持?下班指?導學生?早讀，?發(fā)現(xiàn)讀?錯的地?方及時?糾正。?學生不?懂的問?題及時?解決。?我非?常珍惜?在這里?的學習?機會，?只要有?聽課的?機會我?都調課?去聽，?虛心學?習好的?教學方?法。另?外，我?上過公?開課后?也主動?找聽課?的老師?給我評?課，我?們的科?組長也?很樂意?指導幫?助我。?通過這?些，我?從中學?到很多?以前不?懂的東?西。經(jīng)?過一學?期的努?力，期?末考就?是一種?考驗，?無論成?績高低?，都體?現(xiàn)我的?教學成?果。因?此，無?論怎樣?辛苦，?我都會?繼續(xù)努?力，多?問，多?想，多?向各位?前輩學?習。?英語教?師工作?心得總?結（二?）從?事教學?工作，?實現(xiàn)了?我多年?的夢想?，讓我?和父輩?擁有了?同樣偉?大而光?榮的職?業(yè)--?-人民?教師。?在這三?年的教?學工作?中，有?過失敗?，有過?成功，?有過痛?苦，有?過歡樂?。但更?重要的?是對這?份工作?的信心?與日俱?增，更?加熱愛?這份工?作了。?下面我?就這幾?年的工?作做一?簡要總?結：?一、教?學工作?1.?認真?zhèn)?課，努?力做到?與時俱?進。?認真學?習教育?教學理?論，鉆?研教材?教參，?提高自?己的鉆?研教材?的能力?。為了?充分運?用多媒?體教學?，我采?用自學?為主，?請教為?輔的學?習方式?。嘗試?電子備?課與情?景教學?有機融?合的新?模式，?使得講?課條理?清晰，?答案準?確，指?導具體?，做到?了有的?放矢，?盡而培?養(yǎng)學生?各方面?的能力?。并且?在平時?的教學?中自制?課件，?不斷優(yōu)?化備課?的各個?細節(jié)。?制做的?課件在?學校中?得到領?導和老?師的好?評。?2.積?極參加?學校組?織有關?的教研?活動，?積極撰?寫教學?論文。?一個?人的成?長是在?實踐中?不斷鍛?煉的。?學年組?的集體?教研，?我認真?聽別人?發(fā)言，?找出自?己的差?距，虛?心學習?。認真?上好每?一節(jié)課?，然后?聽取別?人的意?見，針?對自己?的不足?再進一?步練習?。腳踏?實地認?真鉆研?，推敲?每一個?環(huán)節(jié)，?一直到?自己滿?意為止?。雖然?有時累?得不想?再努力?了，可?是看到?自己的?成績心?里又鼓?起了勇?氣。?二、英?語教學?工作?對于學?生我一?視同仁?，沒有?高低優(yōu)?劣之分?，我與?他們進?行的是?心與心?的交流?，課堂?上我是?教師，?課下我?是他們?的朋友?，生活?上我又?是他們?的師長?。在教?育的同?時，也?不放松?對學生?的管理?。我采?用經(jīng)常?鼓勵，?嚴格要?求，適?時注意?學生動?向的策?略進行?管理。?學生的?情緒、?成績稍?有變化?，我就?及時與?家長取?得聯(lián)系?，分析?原因，?商量解?決問題?的辦法?。功夫?不負有?心人，?我所教?的班級?，每次?全縣統(tǒng)?考班級?成績都?在全校?平均成?績以上?，多次?名列學?年組第?一，受?到領導?、家長?的好評?。。?一份耕?耘，一?份收獲?，幾年?來的辛?勤工作?，得到?了領導?和同志?們的肯?定。我?深知要?給學生?一碗水?，自己?必須有?一桶水?的道理?。學海?無涯，?我苦苦?求索，?不斷充?實自己?，完善?自己。?通過自?學，同?時我注?意把學?到的知?識運用?到教學?當中。?我還不?斷堅持?做自學?筆記，?現(xiàn)已有?五萬多??？?之，在?這幾年?的工作?中，教?學經(jīng)驗?有了積?累，英?語教學?水平在?不斷的?提高，?有了一?定的教?學能力?，在今?后的教?學工作?中我將?更加深?入鉆研?業(yè)務知?識，使?我的教?學水平?更上一?層樓。?英語?教師工?作心得?總結（?三）?在上級?教研部?門的指?導和縣?教育局?的領導?下，按?照縣教?研室的?總體計?劃，_?___?年我縣?中小學?英語教?研工作?本著以?教師為?本，以?學生為?本的服?務理念?，緊密?團結廣?大英語?教師，?最大程?度發(fā)揮?教師的?積極性?，突出?抓好課?堂教學?的有效?性研究?和青年?教師的?培養(yǎng)與?提高，?做了一?系列的?研訓工?作，取?得了一?定的成?效。主?要表現(xiàn)?在以下?幾方面?：一?，高中?英語教?研突出?高考備?考和新?課程改?革的研?究。遵?照縣教?育局對?全縣高?考備考?工作的?安排，?英語學?科積極?開展了?相關的?研究工?作。組?織高三?教師外?出學習?，及時?了解最?新的高?考信息?;深入?課堂，?聽課調?研，了?解復習?狀況，?摸清學?生學習?動態(tài);?舉行縣?內高三?備考會?，互通?信息，?交流經(jīng)?驗，共?同提高?。為_?___?年我縣?高考英?語學科?做了一?些力所?能及的?工作。?在抓好?高考備?考工作?的同時?，還著?重抓了?新課程?改革的?啟動和?實施。?暑假期?間，按?照省市?縣三級?的統(tǒng)一?部署，?開展了?全面的?教師培?訓，全?縣參加?培訓的?英語教?師共5?0余人?，有6?人獲得?市優(yōu)秀?學員稱?號。為?了配合?新課改?的實施?，我們?還多次?深入課?堂聽課?，與師?生座談?，了解?課程改?革的進?程和困?難。組?織新教?材優(yōu)質?課比賽?活動，?全縣共?16人?參加了?比賽，?他們認?真?zhèn)湔n?，研讀?教材，?鉆研教?法，有?7人獲?縣級一?等獎，?四人參?加市優(yōu)?質課比?賽，市?級一等?獎1人?，二等?獎2人?。并組?織了部?分高一?教師參?加了全?省新課?程優(yōu)質?課觀摩?活動。?三，?小學英?語教研?突出考?評研究?，以考?促教，?以教促?學。為?了推動?小學英?語課程?的全面?規(guī)范開?設，我?們繼續(xù)?抓好小?學英語?期末統(tǒng)?測工作?，根據(jù)?各鎮(zhèn)，?校的實?際情況?，我們?為不同?學校命?制了可?供選擇?的不同?的考評?試卷，?通過兩?年來實?施，小?學英語?在我縣?絕多數(shù)?學校全?面開課?，教師?隊伍越?來越健?全，課?程設置?越來越?規(guī)范，?教學質?量有了?明顯提?升。如?龍港全?鎮(zhèn)各學?校都配?備了專?職英語?老師，?并組織?經(jīng)常性?的培訓?工作。?排市鎮(zhèn)?多年以?來實行?英語統(tǒng)?考，中?心校統(tǒng)?一組織?和評價?。同時?，我們?還由教?研員牽?頭，外?聘或派?人去鎮(zhèn)?區(qū)學校?講課講?座，本?人也多?次去龍?港進行?了教學?指導和?座談。?四，?積極開?展課題?研究工?作。課?題研究?一直是?英語學?科的重?點，是?教學研?究的重?要媒介?。我們?主要開?展了中?央教科?所的重?點課題?“中小?學英語?教學最?優(yōu)化研?究”，?以及相?關的課?題的研?究。本?課題連?續(xù)實施?兩年來?，全縣?共形成?了10?所課題?研究項?目學校?，5個?研究基?地學校?，參與?研究的?教師2?00多?人，通?過課題?的引路?，這些?學校的?教學質?量也有?了明顯?的提高?，教師?的研究?水平和?教學水?平也得?到了提?升，全?縣形成?了一股?濃厚的?研究氛?圍。?五，抓?好學會?工作，?充分發(fā)?揮學會?理事的?作用。?學會是?我縣英?語教研?工作的?中堅力?量，它?融合了?我縣中?小學的?英語骨?和精英?。所以?我們一?直重視?這支隊?伍的建?設。今?年我們?組織學?會理事?先后開?展了三?次研究?和指導?工作。?先后深?入黃桑?口中學?，興國?高中和?英才高?中進行?教學視?導，為?學校的?英語教?學傳經(jīng)?送寶，?得到了?他們的?大力支?持和熱?烈歡迎?。六?，籌劃?英語教?研網(wǎng)絡?建設。?根據(jù)縣?英語學?會工作?的意見?，我們?籌劃了?全縣英?語教研?網(wǎng)絡的?構建，?對部分?學校進?行了摸?底調查?，打算?將全縣?初高中?劃分為?6個區(qū)?域，建?立6個?中心教?研組，?每個中?心教研?組由學?會理事?牽頭，?各成員?學校參?與，開?展分區(qū)?域，全?方位的?英語教?研活動?，并指?導各區(qū)?域的小?學英語?教研工?作。?雖然_?___?年我縣?英語教?研開展?了一些?有成效?的工作?，但是?由于條?件所限?，很多?方面仍?然亟待?改善與?提高。?不少教?師教學?觀念仍?然落后?，跟不?上時代?的步伐?，特別?是高中?新課改?嚴重存?在著“?穿新鞋?走老路?”的現(xiàn)?象;教?研網(wǎng)絡?不健全?，教師?參與研?究的平?臺太少?;教師?的敬業(yè)?精神不?強，教?師隊伍?不均衡?。為?此，我?們建議?：盡快?促成教?研網(wǎng)絡?的形成?;由教?研室牽?頭，選?定若干?中學作?為教研?基地，?教研員?分派到?各基地?學校蹲?點，擔?任教學?指導員?，與學?校建立?零距離?的教學?教研關?系;以?教研室?為龍頭?，完善?教師培?訓的機?制，做?到訓研?一體，?以訓促?研，以?研促訓?。英?語教師?工作心?得總結?（四）?一學?年來，?我自始?至終以?認真、?嚴謹?shù)?治學態(tài)?度，勤?懇、堅?持不懈?的精神?從事教?學研究?工作、?饌寫論?文、輔?導英語?。能夠?在教育?理論指?導下從?事英語?教學。?能夠認?真制定?教學計?劃，研?究教學?理論，?新課程?標準，?理念。?有針對?性地應?用于教?學活動?當中。?同時在?教學過?程中，?能夠根?據(jù)學生?的特點?采取不?同的教?學方法?，取得?了一些?的成績?。下面?就以下?幾個方?面進行?總結，?請予以?批評指?正，使?我在今?后的教?育教學?工作中?取得更?大的進?步。?首先，?根據(jù)我?所任教?班級的?實際情?況，優(yōu)?生幾乎?沒有，?中差生?卻俯視?皆是。?有人曾?說：如?果孩子?天生就?是優(yōu)生?，那教?育還有?什么功?能又談?什么基?礎的素?質教育?呢因而?對占相?對多數(shù)?的中差?生，我?更應變?嫌棄為?喜愛，?變忽視?為重視?，變冷?漠為關?注，變?薄待為?厚待。?我注意?提高?每節(jié)課?的教學?質量，?本人除?注重研?究教材?，把握?好基礎?、重點?難點外?，還采?用多媒?體教學?，如：?投影、?幻燈、?漫畫、?錄音等?多樣形?式。通?過培養(yǎng)?學生學?習英語?的興趣?，調動?學生學?習的積?極性、?主動性?，提高?課堂的?教學質?量，按?時完成?教學任?務。?最后，?能制定?好復習?計劃，?并能認?真?zhèn)浜?復習課?，制定?復習計?劃并付?諸于教?學過程?中。同?時能夠?認真布?置和批?改課后?作業(yè)，?爭取不?讓作業(yè)?成為學?生的一?種負擔?。經(jīng)過?全體師?生的共?同努力?，班級?學生取?得了很?大的進?步。?當然，?由于教?學經(jīng)驗?的不足?，在教?學過程?中走了?不少彎?路，我?知道還?有許多?不足之?處。我?會在今?后的教?學過程?中逐步?改正和?完善教?育教學?方法，?爭取更?大進步?，早日?成長為?一名合?格的中?學教師??！?路漫漫?其修遠?兮”“?天高任?鳥飛，?海闊憑?魚躍”?。讓我?們團結?起來師?生共同?完成黨?繳給我?們的教?育任務?。今?后。?英語教?師工作?心得總?結（五?）任?現(xiàn)職以?來本人?先后擔?任過不?同年級?的初中?班主任?，都以?平等、?耐心、?熱情、?嚴格的?態(tài)度履?行教師?的職責?。本人?深信“?初中班?主任是?學生人?生品格?養(yǎng)成的?模本”?，“使?人懼不?如使人?愛，使?人愛不?如使人?敬”。?所以，?本人要?求本人?的學生?必須養(yǎng)?成良好?的學習?習慣，?為自己?終身學?習打好?基礎;?必須做?到全面?發(fā)展，?為自己?的終身?發(fā)展和?特長發(fā)?展做好?準備;?必須具?備關心?他人、?同情弱?者、敢?于創(chuàng)新?的品質?，為自?己融入?社會和?奉獻社?會奠定?基礎。?當然本?人自己?也時時?嚴格要?求自己?，以自?己人格?魅力感?染學生?。在?教學中?，本人?關心愛?護學生?，因材?施教，?兼顧好?中差，?既注重?對“尖?子生”?的培養(yǎng)?，也不?忘對那?些“差?生”的?關注與?幫助。?本人擔?班主任?，既是?學生的?“家長?”，也?是學生?的“大?哥哥”?，更是?學生的?好朋友?，在教?學中，?在課內?外，本?人和學?生打成?一片。?同時，?本人向?德高望?重的老?教師看?齊，注?重加強?自身修?養(yǎng)，用?自己的?言行影?響感染?學生，?本人曾?經(jīng)擔任?班主任?的__?__班?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展，在?中考中?取得較?好的成?績，得?到同行?和社會?的好評?和認可?。任?現(xiàn)職以?來本人?的教育?教學，?取得了?一些成?績，但?這只是?個開始?，今后?的路還?很慢長?。在今?后的教?育教學?工作中?本人將?一如既?往地扎?實工作?，埋頭?苦干，?努力爭?取做一?名具有?學者型?的老師?。英?語教師?工作心?得總結?（六）?歲月?如梭，?一學期?的教育?教學工?作已經(jīng)?結束，?本期擔?任初1?68班?和16?2班的?英語教?學任務?，留給?我的將?是新的?思考和?更大的?努力。?在這一?學期的?教學工?作中，?我注重?自己思?想水平?的提高?，努力?把自己?塑造好?，提高?自己的?理性認?知能力?。我在?教育教?學的各?個方面?取得了?一定的?成績，?但也有?許多不?足之處?，現(xiàn)對?一學年?以來在?教育教?學工作?中的各?個方面?作一個?全面的?總結。?1、?本人較?注意抓?常規(guī)教?學，注?意培養(yǎng)?學生的?聽說讀?寫的能?力，充?分利用?早讀時?間，要?求學生?大聲朗?讀課文?并帶讀?2、?抓詞匯?和句型?學習，?經(jīng)常進?行聽寫?訓練，?提高學?生對記?憶單詞?和句型?的能力?;3?、課堂?內外多?聽多說?英語。?老師上?課時盡?量用英?語講課?，這樣?能使學?生更多?地接觸?英語。?每堂課?要用一?定的時?間讓學?生用所?學過的?日常用?語和課?堂用語?進行不?同的形?式進行?對話。?也可以?結合實?物、圖?片等用?英語進?行簡單?的描術?，培養(yǎng)?學生的?語感;?4、?抓小測?驗、單?元測試?過關;?充分?發(fā)揮學?生的主?體作用?。上課?時千方?百計令?學生投?入，不?讓其分?心，充?分發(fā)揮?他們的?主體作?用，使?他們能?在輕松?、愉快?、合作?、交流?中學到?知識。?1、?教的方?面：?2、學?的方面?只要?學生對?英語學?習有興?趣，堅?持常年?不斷地?、自覺?得、隨?時隨地?接觸英?語、運?用英語?知識，?英語成?績就會?不斷提?高。?如果只?是為了?應付考?試，臨?時抱佛?腳地補?習，即?使可以?應付一?時，但?掌握的?知識都?是不牢?固的。?新舊知?識就會?顧此失?彼。?英語教?師工作?心得總?結（七?）任?教以來?，我積?極投身?于教改?，始終?保持兢?兢業(yè)業(yè)?，勤勤?懇懇的?工作作?風，始?終保持?旺盛的?學習熱?情和進?取欲望?，不斷?汲取現(xiàn)?代教育?理論的?精華，?無私奉?獻，師?德高尚?。一學?期終于?結束了?。下面?簡單地?回顧一?下開學?以來所?做的一?些英語?教學工?作。?一、面?向全體?學生，?為學生?全面發(fā)?展和終?身發(fā)展?奠定基?礎1?、創(chuàng)設?各種情?景，鼓?勵學生?大膽地?使用英?語，對?他們在?學習過?程中的?失誤和?錯誤采?取寬容?的態(tài)度?。2?、為學?生提供?自主學?習和直?接交流?的機會?，以及?充分表?現(xiàn)和自?我發(fā)展?的一個?空間。?3、?鼓勵學?生通過?體驗、?實踐、?合作、?探索等?方式，?發(fā)展聽?、說、?讀、寫?的綜合?能力。?4、?創(chuàng)造條?件讓學?生能夠?探究他?們自己?的一些?問題，?并自主?解決問?題。發(fā)?展學生?自主學?習的能?力，培?養(yǎng)學生?自主學?習的習?慣。?二、關?注學生?情感，?創(chuàng)造民?主、和?諧的教?學氣氛?1、?尊重每?個學生?，積極?鼓勵他?們在學?習中的?嘗試，?保護他?們的自?尊心和?積極性?。3?、關注?學習有?困難的?或性格?內向的?學習，?盡可能?地為他?們創(chuàng)造?語言的?機會。?三、?加強對?學生學?習策略?的指導?，讓他?們在學?習和適?用的過?程中逐?步學會?如何學?習1?、積極?創(chuàng)造條?件，讓?學生參?與到階?段性學?習目標?，以及?實現(xiàn)目?標的方?法。即?讓學生?體會到?成功學?習的快?感。?2、引?導學生?結合語?境，采?用推測?、查閱?和協(xié)調?的方法?進行學?習。即?充分利?用好詞?典。?新課程?改革不?是紙上?談兵，?后必須?要與實?踐相結?合，即?將努力?學習，?積極進?取，積?極參與?課程改?革，在?課改中?不斷學?習，不?斷實踐?，不斷?反思等?有機結?合起來?。在以?后的教?學中我?將會更?加注重?總結和?積累，?獲得更?有效的?、更適?合學生?發(fā)展的?教學方?法。?英語教?師工作?心得總?結（八?）首?先要不?斷地激?發(fā)學生?的英語?學習興?趣，并?消除他?們對英?語的恐?懼感，?這對提?高英語?課堂教?學效率?起著用?心的推?動作用?。在這?方面我?努力做?到：一?）備課?時要設?計明確?而切合?實際的?使絕大?多數(shù)學?生都能?完成的?教學任?務，讓?學生感?覺到學?有所獲?，有成?就感，?使他們?消除學?不好英?語的恐?懼感，?從而慢?慢對英?語學習?產(chǎn)生濃?厚的興?趣。二?）課堂?上盡力?做到精?神飽滿?，充滿?自信，?充滿激?情。用?自己的?這種狀?態(tài)去感?染學生?，調動?他們的?用心性?。同時?心中裝?著每一?個學生?（承認?差異，?兼顧差?異），?目光巡?視每一?位學生?，讓每?一個學?生有參?與的機?會并且?個性關?注后排?學生和?性格內?向的學?生。讓?學生感?受到老?師是用?心平等?的對待?每一個?學生。?我們都?有這樣?的感覺?，學生?喜歡哪?個老師?，她就?愿意學?習哪一?門課，?就對哪?一門課?程感興?趣。學?生對英?語學習?有了興?趣，他?們就會?變被動?的學習?為主動?自覺的?學習。?備課?是十分?重要的?環(huán)節(jié)，?要上好?課，就?得先備?出好課?。備課?的狀況?基本上?能決定?要上的?課的質?量以及?學生將?掌握的?狀況。?備課不?僅僅要?備教材?，而且?還要備?教法，?備教學?手段。?在開始?一個新?單元的?課程之?前，我?基本上?都是自?己先瀏?覽熟悉?一遍這?一單元?課本上?以及給?老師們?發(fā)的參?考資料?上的所?有資料?，對本?單元的?知識做?到心中?有數(shù)，?再結合?學生的?實際狀?況，確?定重難?點;然?后再想?一想用?什么樣?的方法?去引導?學生學?習這些?新知識?。最后?認真寫?好教案?，對每?一節(jié)課?都做到?“有備?而來”?。這學?期以來?，在備?課方面?較之以?前我有?所改善?的地方?有：?上課容?易分心?走神，?多叫他?們回答?問題;?如果看?到上課?有注意?力不集?中的同?學，我?會立刻?叫他起?來回答?問題。?確保每?個學生?都要認?真聽講?。作?業(yè)是學?生對課?堂知識?掌握程?度的檢?驗與鞏?固，學?生學習?中所存?在的問?題都會?在作業(yè)?中體現(xiàn)?出來。?作業(yè)的?布置和?檢查方?面，我?的原則?是一）?量要適?中，量?太少，?多數(shù)學?生會覺?得這一?科目無?事可做?;量太?大，學?生會失?去興趣?，甚至?會產(chǎn)生?厭學情?緒。二?）作業(yè)?布置具?體化，?使學生?明白作?業(yè)要求?，不但?明白作?業(yè)是什?么，還?要明白?作業(yè)應?完成到?什么程?度，是?會寫，?還是熟?讀，會?寫哪些?，要熟?讀哪部?分。如?果是做?題，布?置作業(yè)?時，我?基本上?都會附?上作業(yè)?要求（?認真書?寫，獨?立完成?等），?我覺得?這會對?學生起?到提醒?和督促?的作用?。三）?只要布?置作業(yè)?，就必?須會檢?查。尤?其是課?前的聽?寫和背?誦部分?，對于?這種學?生應掌?握的基?礎知識?，要堅?持抓，?不放松?;如果?做的是?習題，?課堂上?暫無時?間處理?時，也?要收一?部分同?學做的?題看看?，主要?看他們?是否認?真完成?;發(fā)現(xiàn)?問題及?時與學?生溝通?;學生?交上來?的作業(yè)?我定會?認真及?時批改?，對于?作業(yè)中?出現(xiàn)的?問題及?時反饋?，及時?解決;?對于難?度較大?的題目?，學生?出現(xiàn)錯?誤較多?的作業(yè)?，課上?利用時?間統(tǒng)一?詳細講?評每個?錯誤;?對于學?生不該?出現(xiàn)的?問題，?進行個?別指導?糾正。?最后?一點，?也是十?分重要?的一點?：向同?學科的?前輩們?請教學?習。以?上的個?人體會?與總結?，一些?做法就?是從他?們那里?學到的?。我很?慶幸每?次在教?學中碰?到不明?白的地?方向老?教師請?教時，?他們都?會不厭?其煩認?真的幫?我解決?。我內?心真的?很感激?他們，?因為我?深知我?之所以?能夠在?教學上?有所進?步，除?了我個?人的努?力之外?，我覺?得更離?不開他?們的處?處幫忙?和指導?，離不?開這個?良好的?團隊，?是這個?團隊帶?給給了?我成長?所需要?的沃土?和空間?。年級?組給我?機會去?實踐自?己的教?學理念?，而我?們教學?組良好?的氛圍?促進了?我的提?高，我?此刻教?學上的?一些好?的做法?都得益?于同學?科組的?前輩們?：在我?平時向?他們請?教問題?的過程?中，在?聽他們?上課的?過程中?，我學?到，悟?到了很?多東西?，尤其?是以下?幾點對?我教學?觸動很?大。從?王老師?那里我?學到了?備課一?絲不茍?，只有?把握好?了大綱?，自己?把文章?理解的?個性透?徹，考?試考什?么，學?生應掌?握什么?，掌握?到什么?程度，?備課才?可能備?出重點?，備出?難點，?這一點?我們經(jīng)?常都這?樣說但?是要真?正做到?并不簡?單，尤?其是英?語語言?知識比?較零散?。這一?點我雖?然做的?還不是?很好，?但這是?我努力?的方向?;從他?那里我?還學到?了用生?活中簡?單易懂?的實例?解釋英?語中的?一些抽?象概念?，讓學?生一聽?就懂。?課堂上?舉例時?盡量自?己造句?使例句?資料貼?近學生?生活并?是他們?感興?趣的話?題，因?為自己?造的句?子結構?簡單明?了，學?生一看?就明白?。這點?是聽徐?老師的?課從中?學到的?，我這?學期以?來，也?是盡力?這樣做?的。彭?老師的?課注重?文章的?整體把?握和分?析，思?路清晰?，步驟?齊全;?吳老師?注重課?前檢查?環(huán)節(jié)等?我都從?中借鑒?學習了?他們的?經(jīng)驗;?張老師?，李老?師等在?教學方?面都經(jīng)?驗豐富?各有特?點，都?值得我?學習。?同時?，在那?里我也?感謝同?年級的?其他老?師對我?生活和?教學上?的幫忙?。期望?在未來?的日子?里，能?在各位?領導老?師，前?輩的指?導下，?取得更?好的成?績。?英語教?師工作?心得總?結（九?）一?、思想?政治方?面二?、業(yè)務?素質方?面為?了適應?課改的?需要，?我不斷?地鉆研?新的教?學理念?，探索?新的教?學方法?，不斷?將自己?的所學?運用到?課堂教?學之中?，并用?心與我?校的其?他英語?教師研?究教材?、教法?。三?、教育?教學工?作方面?認真?搞好備?課，個?性是群?眾備課?。教學?中，備?課是一?個必不?可少，?十分重?要的環(huán)?節(jié)，既?要備教?材、備?學生，?又要備?教法。?備課充?分，能?調動學?生的用?心性，?上課效?果就好?。因此?，了解?和分析?學生狀?況，有?針對地?教對教?學成功?與否至?關重要?至關重?要。這?個班在?小學的?英語學?習基礎?差，遠?遠不足?，而且?本班中?等生占?較大多?數(shù)，尖?子生相?對較少?。因此?，講得?太深，?就照顧?不到整?體，時?間長了?，學生?的學習?用心性?就會欠?佳。因?此教學?時針對?不同狀?況，在?授課時?采取了?不同的?方法。?效果就?比較理?想。?因為英?語的特?殊狀況?，學生?在不斷?學習中?，會出?現(xiàn)好差?分化現(xiàn)?象，差?生面擴?大，會?嚴重影?響班內?的學習?風氣。?因此，?絕對不?能忽視?。為此?，我制?定了具?體的計?劃和目?標。對?這部分?同學進?行有計?劃的輔?導。我?把這批?同學分?為三個?組。?第一組?是有潛?力提高?，但平?時懶動?腦筋不?學的同?學，對?這些同