小學(xué)道德與法治人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 我們在公共場所《我們小點兒聲》教學(xué)設(shè)計

第三單元我們在公共場所《我們小點兒聲》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】.知識與能力知道在公共場所說話要注意，要小點兒聲，不要影響別人。能辨別是非。.過程與方法：多讀文本，理解內(nèi)容，結(jié)合生活中的一些事例，學(xué)會做一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生。.情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成在公共場所小點兒聲說話的好習(xí)慣，學(xué)會尊重別人。【教學(xué)重難點】.教學(xué)重點：知道在公共場所要小聲說話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。.教學(xué)難點：懂得在公共場所要保持安靜，考慮他人的感受，遵守社會公德?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】.多媒體課件。.課前收集一些與文明有關(guān)的案例。【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】課前活動：讓學(xué)生作自我介紹。老師也作自我介紹。（聲音大小適中）一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。兒歌欣賞：靜悄悄圖書館里靜悄悄，借書還書人真多。

沒人說話沒人鬧,電影院里靜悄悄,安安靜靜秩序好,安靜讀書不打擾。不喧嘩來不吵鬧。爭做文明小公民。沒人說話沒人鬧,電影院里靜悄悄,安安靜靜秩序好,安靜讀書不打擾。不喧嘩來不吵鬧。爭做文明小公民。L學(xué)生認(rèn)真讀一讀。2.談感受。讀了后有什么感受，在公共場所我們要注意些什么呢？（學(xué)生：不大聲說話，走路輕輕等）3,提示課題：小朋友說得真好，是呀，安靜的環(huán)境，會讓人身心愉悅。我們在公共場所要講文明，懂禮貌，走路要輕一些，說話要小點兒聲。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)《我們小點兒聲》。（板書：我們小點兒聲）二、探究分享，活動明理?；顒右唬航淌依锩嬗悬c兒吵L談話導(dǎo)入：今天我們還邀請了一位學(xué)習(xí)上的好朋友小明，來，和它打聲招呼吧！小明聽說我們教室很漂亮，想來和我們一起學(xué)習(xí)？看，小明來到我們的教室，他發(fā)現(xiàn)了什么？出示場景圖片：（上課重重的關(guān)門聲；上課大聲講話；桌椅挪動聲音很響；下課跑鬧……）.問題：看到這樣的場景，小明不高興了，你們知道為什么嗎？（學(xué)生討論并回答）.你覺得怎樣做才是對的，為什么？.教師小結(jié)：吵鬧是一種不文明行為。教室里講文明，說話、走路都要小點兒聲。我們要做生活的有心人。我們進(jìn)出門要輕輕開門或關(guān)門；教室的課桌椅移動的時候與地面摩擦，聲音很響，搬動的時候，要做到把輕輕抬起來再移動位置。這就容易造成噪音了；同樣，在討論的時候，也要小聲一些，太吵了影響別人。下課的時候不要吵鬧。做個文明的小學(xué)生吧！活動二：做個小小“調(diào)音師”.出示反面事例。（有些人的扎堆和大嗓門等事例）師生共同觀看。.看了上面的事例，你有什么想說的？.小組交流：這樣的做法對不對？4?出示噪音的危害。師生共同探討，這些噪音有哪些危害。.導(dǎo)入：今天，我們一起來做一個小小的調(diào)音師，請同學(xué)們針對教材的內(nèi)容分組討論一下，怎樣做才能杜絕不和諧的聲音，把這些聲音變小呢？.學(xué)生分組討論。.全班交流。生1：做個警示貼，提醒自己小聲些。生2：討論時，每個組可以指定一個小組長。聲音太大時，他就提醒大家……生3：大家輪流當(dāng)監(jiān)督員，或者互相監(jiān)督。.小結(jié)：看來，大家的辦法有很多很多，那就讓我們行動起來，做一個最合格的調(diào)音師吧！活動三：這里也要小點兒聲。.出示三種標(biāo)記，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識。.除了教室、學(xué)校，還有哪些地方要小點聲？.學(xué)生小組內(nèi)交流展示：醫(yī)院、電影院、公交車上等公共場所也要小點聲。.小結(jié)：在公共場所，我們要考慮別人的感受，不大聲喧嘩，做個文明的好孩子。三、鞏固新知，拓展延伸.出示《拍手歌》，學(xué)生與同桌對拍。拍手歌你拍一，我拍一，文明禮貌記在心。你拍二，我拍二，不喧嘩來不吵鬧。你拍三，我拍三，文明學(xué)生我們當(dāng)。.學(xué)生續(xù)編拍手歌。四、課堂總結(jié)，情感升華L總結(jié)：在公共場所保持安靜，是對別人的一種尊重，也是自己文明行為的體現(xiàn)，孩子們，讓我們從自身做起，做一個文明的小公民吧！.出示文明宣言：我們小點兒聲，做個文明小學(xué)生。學(xué)生全體起立宣讀。.結(jié)語：小朋友們，今天的課我們就上到這里。請大家輕輕地拿起自己的課本，安安靜靜地排隊離開教室?！緦嵺`