教科研先進個人申報總結(jié)范文

第12頁共12頁教科研?先進個?人申報?總結(jié)范?文_?___?市教科?研先進?個人申?報材料?我叫?劉才偉?，現(xiàn)年?___?_歲，?___?_年_?___?月畢業(yè)?于__?__教?育學(xué)院?，同年?___?_月參?加工作?。任職?以來，?我一直?擔(dān)任數(shù)?學(xué)課教?學(xué)工作??，F(xiàn)將?一年來?我在教?學(xué)科研?方面的?工作簡?要總結(jié)?如下：?一、?為人師?表，率?先垂范?。欲?給學(xué)生?一滴水?，老師?先要有?一桶水?，尤其?是在當(dāng)?今知識?更新迅?速的年?代。從?事語文?教學(xué)和?班主任?工作以?來，我?潛心鉆?研少兒?教育理?論，苦?練基本?功；為?更好地?適應(yīng)工?作，訂?閱了大?量的相?關(guān)書籍?資料;?從網(wǎng)上?認真學(xué)?習(xí)、吸?納別人?的有效?經(jīng)驗;?還積極?參加市?區(qū)的各?種培訓(xùn)?活動。?因為我?明白：?今天的?學(xué)習(xí)就?是為了?明天更?好的工?作。干?到老，?學(xué)到老?，才會?永遠站?在教育?領(lǐng)域的?前端。?要想讓?學(xué)生學(xué)?到多的?知識，?首先要?提高教?師自己?的教學(xué)?本領(lǐng)；?要想提?高學(xué)生?素質(zhì)，?首先就?要提高?教師自?身的素?質(zhì)。在?教育工?作中，?做到為?人師表?，率先?垂范。?二、?精益求?精，追?求卓越??！?學(xué)高為?師，身?正為范?”，教?師職業(yè)?須永遠?保持“?學(xué)高”?這一范?疇，“?逆水行?舟不進?則退”?。這幾?年來，?我從教?育教學(xué)?刊物中?汲取了?豐富的?知識和?寶貴的?經(jīng)驗。?目前，?新一輪?的基礎(chǔ)?教育改?革已經(jīng)?在全國?全面推?開，我?在認真?學(xué)習(xí)新?課程理?念的基?礎(chǔ)上，?結(jié)合自?己所教?的學(xué)科?，積極?探索有?效的教?學(xué)方法?，形成?了自已?的教學(xué)?風(fēng)格。?我把課?本知識?與學(xué)生?的生活?相結(jié)合?，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?了一個?富有生?活氣息?的學(xué)習(xí)?情境，?同時注?重學(xué)生?的探究?發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)?習(xí)中學(xué)?會交流?，提高?學(xué)習(xí)能?力。在?學(xué)生中?開展探?究式學(xué)?習(xí)，使?學(xué)生的?知識來?源不只?是老師?，更多?的是來?自對書?本的理?解和與?同伴的?交流，?促使學(xué)?生在輕?松的環(huán)?境中學(xué)?會學(xué)習(xí)?。三?、扎實?工作，?實在收?獲通?過近兩?年的實?踐，我?的教育?理念進?一步得?到提升?。通過?自我學(xué)?習(xí)、自?我反思?、合作?交流和?專業(yè)引?領(lǐng)，首?先，我?的理論?水平有?了明顯?的提高?，教學(xué)?工作不?再是重?復(fù)昨天?的故事?。大多?數(shù)教師?都能從?理論的?高度分?析研究?教育教?學(xué)實踐?中的困?難和問?題，從?而找到?解決問?題的突?破口，?使教師?逐步向?學(xué)者型?、專家?型轉(zhuǎn)化?。其二?，課堂?教學(xué)煥?發(fā)了活?力。通?過教育?科研，?教師角?色發(fā)生?了根本?性的變?化，師?生互動?、合作?探究明?顯增加?。學(xué)生?成了課?堂的主?人，師?生關(guān)系?和諧，?課堂氣?氛活躍?，教師?和學(xué)生?的積極?性、創(chuàng)?造性得?到充分?發(fā)揮。?通過我?的共同?努力，?我本人?取得了?一些成?績：?《新課?標(biāo)下我?的數(shù)學(xué)?教學(xué)觀?》獲市?級論文?一等獎?___?_年_?___?月《如?何培養(yǎng)?小學(xué)生?的空間?想象能?力》獲?市級論?文二等?獎《?如何培?養(yǎng)小學(xué)?生的空?間想象?能力》?獲市級?成果二?等獎?《淺談?小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)?中多媒?體技術(shù)?的應(yīng)用?》獲省?級論文?二等獎?《分?數(shù)的意?義》獲?省級課?件評比?一等獎?今后?，我們?將進一?步加強?學(xué)習(xí)，?提高認?識，轉(zhuǎn)?變觀念?。教?科研先?進個人?申報總?結(jié)范文?（二）?個人?小結(jié)?鹽城市?毓龍路?實驗學(xué)?校小學(xué)?部黃健?鋒時?光飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間又過?了一年?，在這?一年的?時間里?，我一?直擔(dān)任?語文教?學(xué)工作?和班主?任工作?，并兼?任語文?教研組?組長工?作.工?作期間?，我始?終以飽?滿的工?作熱情?、高度?的負責(zé)?精神投?入到學(xué)?校的教?育教學(xué)?工作中?，一年?來在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的幫助?下，盡?職盡責(zé)?地做好?了自己?的本職?工作.?現(xiàn)將一?年來我?在教學(xué)?科研方?面的工?作簡介?如下：?一、?堅持學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自己的?業(yè)務(wù)能?力。?過去常?說欲給?學(xué)生一?滴水，?老師先?要有一?桶水，?在當(dāng)今?知識更?新迅速?的年代?，對教?師提出?更高的?要求：?教師應(yīng)?有常流?水。我?從事語?文教學(xué)?和班主?任工作?以來，?我潛心?鉆研少?兒教育?理論，?掌握教?育規(guī)律?，深入?了解孩?子們的?心理和?生理特?征，為?課堂教?學(xué)和班?級管理?的順利?進行奠?定基礎(chǔ)?；我一?直訂閱?《小學(xué)?語文教?學(xué)參考?》、《?班主任?》等，?堅持每?天學(xué)習(xí)?一小時?，并做?好學(xué)習(xí)?記錄。?每天堅?持寫教?后反思?、教學(xué)?隨筆。?合理利?用網(wǎng)絡(luò)?資源，?從網(wǎng)上?觀看教?學(xué)__?__，?下載、?制作好?的課件?等，認?真學(xué)習(xí)?、汲取?別人的?有效經(jīng)?驗，來?不斷充?實自己?;我還?積極參?加市縣?的各種?培訓(xùn)活?動。通?過學(xué)習(xí)?，我轉(zhuǎn)?變了教?育觀念?，積累?了豐富?的教學(xué)?經(jīng)驗，?大膽的?將學(xué)到?的教學(xué)?理論應(yīng)?用于實?踐教學(xué)?中，真?正做到?在反思?中提升?；因為?我明白?：今天?的學(xué)習(xí)?就是為?了明天?更好的?工作。?干到老?，學(xué)到?老，才?會永遠?站在教?育領(lǐng)域?的前端?。二?、大膽?革新，?形成特?色。?隨著基?礎(chǔ)教育?課程改?革的不?斷深入?，我也?在努力?探索“?高效率?、有特?色”語?文課堂?。為了?改變枯?燥的語?文課堂?，我將?每節(jié)課?的前五?分鐘劃?為課前?準(zhǔn)備時?間，安?排具體?的活動?，內(nèi)容?有：即?興演講?、詩歌?朗誦、?成語薈?萃、講?故事等?，以此?來調(diào)動?學(xué)生的?積極性?；課堂?上，根?據(jù)學(xué)生?的實際?情況結(jié)?合教材?內(nèi)容，?運用多?媒體教?學(xué)手段?，靈活?應(yīng)用教?學(xué)方法?，將討?論、合?作、探?究、自?學(xué)等學(xué)?習(xí)方法?有機結(jié)?合在一?塊，營?造了輕?松的學(xué)?習(xí)氛圍?，讓學(xué)?生快樂?的接受?知識。?同時，?讓語文?課走向?生活，?各單元?后面安?排的綜?合性學(xué)?習(xí)活動?，我精?心__?__學(xué)?生走進?生活實?際，讓?學(xué)生親?自去調(diào)?查、了?解，引?導(dǎo)學(xué)生?去探究?發(fā)現(xiàn)，?從而感?悟生活?的真諦?。三?、合作?創(chuàng)新，?整體提?高。?“科研?興教，?科研興??！币?成為當(dāng)?今學(xué)校?的主方?向。教?研工作?在1?-學(xué)?校工作?中占著?舉足輕?重的地?位。抓?教學(xué)抓?教研，?任務(wù)艱?巨而復(fù)?雜。我?作為教?研組長?，只重?視提高?自己的?自身素?質(zhì)，這?顯然不?是一名?合格的?組長。?我要求?自己在?苦練基?本功，?積極掌?握新的?教學(xué)理?念的同?時，也?能帶動?本組老?師和我?一起熱?愛語文?教學(xué)，?共同提?高教學(xué)?科研的?水平。?1.?教研活?動制度?化，平?時教研?經(jīng)?；?。我?們組根?據(jù)學(xué)校?的教科?研制度?專門制?訂了本?組的制?度和計?劃。要?求全組?教師端?正教育?思想，?全面貫?徹教育?方針，?積極探?索教學(xué)?規(guī)律，?嚴(yán)格遵?循教學(xué)?原則，?認真學(xué)?習(xí)教育?理論和?先進教?學(xué)經(jīng)驗?，踴躍?參加各?級各類?教學(xué)研?究活動?，堅持?有計劃?的在職?進修，?提高教?師自身?素質(zhì)，?為提高?基礎(chǔ)教?育質(zhì)量?作出貢?獻。鼓?勵本組?教師勇?于改革?，根據(jù)?現(xiàn)代化?教育的?要求及?時掌握?教改信?息，從?實際出?發(fā)，確?定教改?實驗、?教學(xué)研?究課題?，大膽?實踐創(chuàng)?新，積?極撰寫?教學(xué)論?文，每?學(xué)期完?成一篇?。提倡?教師相?互聽課?，共同?探討教?育思想?和教學(xué)?規(guī)律，?研究改?進教學(xué)?方法，?努力提?高課堂?教學(xué)效?率。每?學(xué)期每?位教師?要上匯?報課，?優(yōu)秀教?師要上?公開課?和優(yōu)質(zhì)?課。教?師相互?聽課每?學(xué)期不?少于_?___?節(jié)，聽?課要作?詳實的?記錄，?聽后要?及時商?討、交?流，形?成書面?的記錄?。2?.堅持?教研組?一周一?次的教?研活動?制度。?每周?星期四?為語文?組教研?組活動?時間，?活動的?內(nèi)容有?：觀摩?討論、?專題研?究、經(jīng)?驗交流?、教法?研究、?實踐反?思等。?一年來?，我上?了多節(jié)?觀摩課?，特別?是區(qū)教?研基地?執(zhí)教《?練習(xí)六?》一課?、校閱?讀指導(dǎo)?課《三?國演義?》在區(qū)?內(nèi)引起?較大的?反響，?受到領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們的?一致好?評。我?主持語?文組研?究的課?題《新?課改背?景下語?文課堂?老師理?答能力?與培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?造性人?格的聯(lián)?系》獲?得區(qū)立?項，自?己制作?課件多?次在省?市比賽?中獲獎?。每學(xué)?期__?__聽?課、評?課__?__次?左右；?總之，?每次活?動有記?錄、有?實效，?努力做?到：及?時交流?、及時?研討和?及時反?思。讓?我們在?反思中?成長，?在研討?中提高?。3?、舉辦?形式多?樣的活?動，激?發(fā)孩子?們的學(xué)?習(xí)興趣?。為?了豐富?學(xué)生的?學(xué)習(xí)生?活，我?___?_舉辦?了形式?多樣的?活動，?每學(xué)期?舉行一?次語文?知識競?賽、作?文競賽?；我負?責(zé)命題?，__?__語?文組成?員評比?獲獎情?況，及?時公布?獲獎學(xué)?生__?__，?在學(xué)校?___?_的大?型活動?中給獲?獎學(xué)生?頒獎，?讓孩子?們體驗?成功的?喜悅。?我還_?___?了大型?的詩歌?朗誦比?賽、演?講比賽?、講故?事比賽?、書法?作品展?等活動?，共有?___?_多名?學(xué)生獲?獎，極?大的激?發(fā)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。4?、個人?一年中?主要成?果（?1）_?___?年__?__月?，區(qū)教?研基地?執(zhí)教《?練習(xí)六?》一課?，獲得?好評。?（2?）__?__年?___?_月論?文《簡?約、扎?實、有?效》在?《__?__教?育》發(fā)?表。?（3）?___?_年_?___?月在校?“新華?杯”課?改探航?課堂教?學(xué)競賽?中榮獲?一等獎?。（?4）_?___?年__?__月?課件《?同一個?世界同?一片藍?天.》?獲省優(yōu)?秀教學(xué)?課件三?等獎。?（5?）__?__年?___?_月論?文《博?觀約取?厚積薄?發(fā)》獲?市教育?科研論?文評選?三等獎?。（?6）_?___?年__?__月?德育課?件《人?種有不?同》獲?市二等?獎。?（7）?___?_年_?___?月榮獲?區(qū)中小?學(xué)“永?遠跟黨?走”主?題征文?三等獎?。（?8）_?___?年__?__月?榮獲第?___?_屆“?語文報?杯”全?國小學(xué)?生作文?優(yōu)秀指?導(dǎo)老師?一等獎?。（?9）_?___?年__?__月?，指導(dǎo)?學(xué)生戴?敏進作?文《趕??！吩?《鹽城?晚報》?發(fā)表。?（1?0）_?___?年__?__月?課題《?新課改?背景下?語文課?堂老師?理答能?力與培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)造性?人格的?聯(lián)系》?獲得區(qū)?立項?四、扎?實工作?，實在?收獲。?通過?一年的?實踐，?我組的?教育科?研工作?取得了?明顯的?成效。?首先，?教師的?教育理?念進一?步得到?提升。?通過自?我學(xué)習(xí)?、自我?反思、?合作交?流和專?業(yè)引領(lǐng)?，全組?教師理?論水平?有了明?顯的提?高，教?師變得?有思想?、有個?性，教?學(xué)工作?不再是?重復(fù)昨?天的故?事。大?多數(shù)教?師都能?從理論?的高度?分析研?究教育?教學(xué)實?踐中的?困難和?問題，?從而找?到解決?問題的?突破口?，使教?師逐步?向?qū)W者?型、專?家型轉(zhuǎn)?化。其?二，教?育科研?的氛圍?進一步?形成。?由于學(xué)?校重視?，措施?得力，?組內(nèi)落?實到位?，教師?由不自?覺逐步?走向自?覺，參?與熱情?不斷高?漲。其?三，課?堂教學(xué)?煥發(fā)了?活力。?通過教?育科研?，教師?角色發(fā)?生了根?本性的?變化，?師生互?動、合?作探究?明顯增?加。學(xué)?生成了?課堂的?主人，?師生關(guān)?系和諧?，課堂?氣氛活?躍，教?師和學(xué)?生的積?極性、?創(chuàng)造性?得到充?分發(fā)揮?。今?后，我?們將進?一步加?強學(xué)習(xí)?，提高?認識，?轉(zhuǎn)變觀?念，健?全和完?善各種?教育科?研制度?。教?科研先?進個人?申報總?結(jié)范文?（三）?金鐘?小學(xué)?張世良?驀然?回首，?三尺講?臺已陪?伴我度?過了_?___?個春秋?。__?__年?來，我?在教育?園地里?執(zhí)著、?勤懇地?耕耘，?始終堅?持著教?學(xué)和科?研并舉?、學(xué)識?和能力?并重，?一直在?教學(xué)第?一線實?踐著自?己的教?育理想?，我堅?信：只?有教育?科研才?能提升?一個教?育工作?者的工?作境界?。一?、在教?科研道?路上，?我努力?使自己?做到與?“三勤?”為伴??！?勤學(xué)習(xí)?”是促?進自身?專業(yè)提?高的必?要條件?。教書?育人是?教師的?天職，?但教師?如果沒?有扎實?的教學(xué)?技能，?空有一?腔熱情?是沒法?完成教?書育人?這一使?命的。?我把“?勤學(xué)習(xí)?”當(dāng)作?不斷提?高教學(xué)?能力的?一個目?標(biāo)去追?求。在?學(xué)校，?我除了?擔(dān)任畢?業(yè)班教?學(xué)工作?，還擔(dān)?任教務(wù)?工作，?負責(zé)我?校教科?研工作?和數(shù)學(xué)?組教學(xué)?工作。?雖然工?作忙，?但我在?教科研?方面絲?毫沒有?因為繁?忙的工?作而放?松對自?己的要?求。我?經(jīng)常拜?讀教育?名家的?教育教?學(xué)論文?，還經(jīng)?常上網(wǎng)?搜索教?育名家?的博客?進行閱?讀，吸?取了大?量的營?養(yǎng)，也?受到了?不少的?啟發(fā)。?教育教?學(xué)報刊?也一直?是我的?良師益?友，廣?泛地學(xué)?習(xí)和領(lǐng)?悟，讓?我受益?匪淺。?我還積?極參加?校本培?訓(xùn)，我?們學(xué)校?每周都?會__?__教?師們進?行校本?培訓(xùn)，?我總是?積極主?動地參?加，培?訓(xùn)之后?還認真?撰寫心?得體會?。我還?多次參?加各級?各類教?材教法?培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)，?多次觀?摩名家?精彩的?課堂教?學(xué)，聆?聽專家?精彩的?報告，?并把這?些名家?、專家?先進的?教育理?念和教?學(xué)方法?努力運?用到自?己的教?育教學(xué)?實踐中?。在教?學(xué)上，?我更是?潛心研?究教材?教法，?廣采他?山之石?，尤其?在新課?改方面?積極進?行探索?。課前?，我圍?繞新課?改理念?，深刻?領(lǐng)會新?課標(biāo)內(nèi)?涵，準(zhǔn)?確把握?、認真?鉆研教?材，制?定科學(xué)?、合理?的教學(xué)?目標(biāo)。?課堂中?，我把?名家、?專家好?的教學(xué)?方法有?機地結(jié)?合并進?行運用?，比如?在《圓?柱的體?積》教?學(xué)時，?我采用?助學(xué)教?學(xué)法，?實現(xiàn)師?生、生?生、生?本之間?的平等?對話，?收到了?良好的?教學(xué)效?果。從?教以來?，我多?次承擔(dān)?各級各?類示范?課、研?究課、?公開課?任務(wù)，?教學(xué)水?平得到?有效提?升。“?勤探索?”是促?進自身?專業(yè)發(fā)?展的重?要途徑?。我一?直覺得?，一名?教師的?成長首?先從教?學(xué)反思?開始，?所以無?論多忙?我都堅?持及時?進行教?學(xué)反思?，反思?自己每?一節(jié)課?的得與?失，也?反思教?師的教?、學(xué)生?的學(xué)，?在反思?中不斷?總結(jié)經(jīng)?驗，找?出教學(xué)?中存在?的問題?，并著?力實施?解決，?自己不?能解決?的虛心?請教專?家。多?年的反?思，為?教育科?研積淀?了基礎(chǔ)?，為課?題研究?提供了?實踐素?材?！?勤總結(jié)?”是促?進自身?專業(yè)成?長的交?流平臺?。新課?程教育?理念與?時俱進?、教學(xué)?內(nèi)容飛?速翻新?，教學(xué)?方法日?益進步?，教學(xué)?手段逐?步現(xiàn)代?化，惟?有以積?極的心?態(tài)主動?投入到?新課程?改革的?實踐中?，勤于?總結(jié)自?己的教?育教學(xué)?經(jīng)驗才?能促進?自己的?專業(yè)成?長。教?育科研?離不開?理論學(xué)?習(xí)，更?離不開?勤于總?結(jié)自己?的教育?教學(xué)經(jīng)?驗。?二、潛?心研究?，開闊?眼界促?進教學(xué)?能力的?提高?我熱愛?教育科?研事業(yè)?，不斷?更新教?育理念?，不斷?提高自?身素質(zhì)?，明確?新時期?教育科?研在教?育教學(xué)?中的地?位—教?育科研?要堅持?以人為?本，創(chuàng)?新為魂?，以質(zhì)?量求生?存，以?特色求?發(fā)展，?以素質(zhì)?教育為?契機，?以主體?教育為?基礎(chǔ)，?以創(chuàng)新?教育為?重心，?以優(yōu)化?教育為?歸宿。?平時積?極參加?教研活?動，堅?持向名?師學(xué)習(xí)?。我始?終堅定?一個信?念：有?付出必?有收獲?。__?__年?___?_月年?有幸參?加__?__仲?廣群助?學(xué)課堂?優(yōu)質(zhì)課?展示與?觀摩活?動，通?過與專?家，優(yōu)?秀老師?的接觸?，使自?己對教?學(xué)活動?有了新?的啟示?，促進?自己教?育科研?能力與?教育教?學(xué)能力?的提高?。在三?天總共?___?_節(jié)課?中，既?有王娟?等青年?教師的?對助學(xué)?課堂的?展示，?又有賁?友林等?特級教?師的對?以生為?本，幫?助學(xué)生?自主成?長的詮?釋。在?課上使?我們看?到了學(xué)?生成長?的拔節(jié)?聲。_?___?年__?__月?我參加?了__?__經(jīng)?典課堂?觀摩活?動。此?次活動?是我再?次領(lǐng)略?了張齊?華在數(shù)?學(xué)教學(xué)?上的四?次超越?。以上?學(xué)習(xí)經(jīng)?歷豐富?了自己?的教學(xué)?底蘊，?促進自?己教學(xué)?水平明?顯提高?。三?、課題?研究和?課堂教?學(xué)改革?相結(jié)合?，使課?題具有?實效性?教研?中，我?善于發(fā)?現(xiàn)問題?；實驗?中，我?大膽進?行推測?；實踐?中，我?用理論?知識來?武裝自?己。把?科研與?課堂教?學(xué)改革?緊密的?結(jié)合在?一起，?是課題?研究具?有實效?性，更?好的指?導(dǎo)教學(xué)?活動。?課堂教?學(xué)中，?把課本?知識與?學(xué)生的?生活實?際相結(jié)?合，為?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了一?個富有?生活氣?息的學(xué)?習(xí)情境?，同時?注重學(xué)?生的探?究發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?學(xué)會交?流，提?高學(xué)習(xí)?能力。?在學(xué)生?中開展?自主探?究、合?作交流?的學(xué)習(xí)?方式，?使學(xué)生?的知識?來源不?只是老?師，更?多的是?來自與?同伴的?交流，?在活動?中學(xué)習(xí)?。引導(dǎo)?學(xué)生從?“要我?學(xué)”到?“我要?學(xué)”轉(zhuǎn)?變，逐?步培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，是?學(xué)習(xí)效?率提高?的重要?途徑，?因此，?我不滿?足于原?有教學(xué)?經(jīng)驗，?不斷探?索新的?教學(xué)方?法，由?“啟發(fā)?式教學(xué)?方式”?到“探?究性教?學(xué)方式?”，由?“學(xué)生?被動接?受”到?“學(xué)生?主動”?，不斷?嘗試激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的積?極性。?我多次?在學(xué)校?上公開?課、示?范課，?得到老?師好評?，同時?是自己?的教育?教學(xué)能?力提高?，其中?，__?__年?___?_月撰?寫的教?學(xué)敘事?《靈感?在學(xué)生?的創(chuàng)想?中產(chǎn)生?》獲區(qū)?一等獎?，市級?二等獎?；__?__年?被學(xué)校?評為“?教育學(xué)?會先進?個人”?。我校?承擔(dān)了?區(qū)級課?題《培?養(yǎng)學(xué)生?解決問?題能力?的研究?》。我?主動參?與研究?，每一?個階段?的課題?的研究?，我都?會帶頭?寫論文?，帶頭?寫案例?，帶頭?寫反思?，及時?總結(jié)。?___?_年_?___?月取得?結(jié)題。?我堅持?多留心?、多觀?察、勤?動腦、?勤動手?，時刻?注意發(fā)?現(xiàn)并收?集教育?教學(xué)和?科研中?的典型?案例，?及時點?評，做?到實事?求是，?切合本?學(xué)校教?學(xué)實情?，力求?做到“?以教促?研，以?研促教?”。?為使自?己能更?快的成?長，我?時常反?思，沉?淀得失?，并從?中提煉?形成課?題，努?力在研?中學(xué)，?學(xué)中研?，做一?名科研?一體化?教師，?使教師?的專業(yè)?更快的?成長。?結(jié)合學(xué)?校的教?學(xué)常規(guī)?管理，?認真編?寫教案?，做好?課前反?思，課?后反思?，在思?考中使?自己得?到提高?，在總?結(jié)中形?成科研?課題，?同時與?優(yōu)秀老?師多學(xué)?習(xí)。?四、取?得科研?成績?1，_?___?年__?__月?，承擔(dān)?的區(qū)級?課題《?小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)?培養(yǎng)學(xué)?生解決?問題能?力的研?究》獲?得結(jié)題?2，?___?_年參?與我校?區(qū)級課?題《導(dǎo)?學(xué)悟用?》教學(xué)?模式的?研究；?3，?___?_年參?與市級?課題《?導(dǎo)學(xué)互?動自主?領(lǐng)悟有?效教學(xué)?模式的?研究》?；4?，_?___?年獲和?諧杯說?課二等?獎5?，__?__年?做區(qū)及?教材分?析《抽?屜原理?》6?，__?__年?獲和諧?杯說課?二等獎?。7?，__?__年?做區(qū)及?展示課?《三角?形的面?積》?8，_?___?年做東?麗區(qū)六?年級數(shù)?學(xué)階段?檢測試?卷分析?教育?科研任?重道遠?，但我?堅信，?只要自?己努力?奮斗，?堅持不?懈，憑?著我們?對教育?科研事?業(yè)的熱?愛和執(zhí)?著的追?求，一?定能和?同行們?一起打?造教育?科研事?業(yè)新的?輝煌。?教科?研先進?個人申?報總結(jié)?范文（?四）?平頂山?市教育?科研先?進工作?者事跡?材料?開展教?育科研?多彩活?動，創(chuàng)?建課改?實驗靚?麗風(fēng)景?—郟?縣新城?小學(xué)宋?平安?___?_年度?，我主?持著學(xué)?校的教?科研工?作。工?作期間?，我始?終以飽?滿的工?作熱情?、高度?的負責(zé)?精神投?入到學(xué)?校的教?育教學(xué)?工作中?，盡職?盡責(zé)地?做好了?自己的?本職工?作。?一、堅?持學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)能力?在知?識更新?迅速的?年代，?對教師?提出更?高的要?求。工?作中，?我潛心?鉆研教?育理論?，掌握?教育規(guī)?律，深?入了解?孩子們?的心理?和生理?特征，?為課堂?教學(xué)和?班級管?理的順?利進行?奠定基?礎(chǔ)；我?一直訂?閱《小?學(xué)教學(xué)?》、《?___?_教育?》等雜?志，閱?讀《給?教師的?建議》?、《第?___?_號教?室的奇?跡》、?《班主?任工作?漫談》?等教育?書籍，?堅持每?天學(xué)習(xí)?，汲取?別人的?有效經(jīng)?驗，并?做好學(xué)?習(xí)記錄?，