期考班級各科狀元總結(jié)（2篇）

第8頁共8頁期考班?級各科?狀元總?結(jié)語?文今?天不多?說，我?就直接?切入正?題。語?文有三?大塊，?基礎(chǔ)、?閱讀和?作文。?基礎(chǔ)要?考平常?多背多?積累，?尤其是?默寫，?只要背?了就?有成果?，還要?多記字?音字形?，學(xué)習(xí)?課文前?要了解?作者，?以及積?累文學(xué)?常識。?閱讀，?這是很?難直接?提升的?，建議?平常多?讀書，?還要?試圖去?了解作?者的思?想感情?，也可?以多寫?些聯(lián)系?，總結(jié)?答題方?法，找?到感覺?買這不?是一件?易事，?需要長?期的堅?持，此?外，古?詩文?閱讀也?可以從?平常學(xué)?過的顧?問上找?到共通?點(diǎn)，很?多作者?的思想?感情也?是大致?相同的?，所以?哦掌握?書上的?古詩文?，課堂?上跟?著老師?的思想?走，古?詩文就?不是什?么難事?。作文?：作文?有兩種?，一種?格式中?規(guī)中矩?，一種?標(biāo)新立?異，兩?種肯定?有可能?高分，?但后?者風(fēng)險?更大，?不成功?便成仁?，座椅?老師也?說過讓?我們用?固定的?格式來?寫作文?，也就?相當(dāng)于?傳說中?的“八?股文”?。但“?八股文?”也?不是每?個人都?寫得好?的，寫?作前應(yīng)?確定蚊?香中心?，選取?在、適?當(dāng)?shù)牟?料，以?材料烘?托中心?，再用?語言加?以修飾?，分?jǐn)?shù)?就會?不會太?低，如?行文流?利、思?路清晰?、真情?實感，?就是一?篇高分?作文。?相信做?好以上?三點(diǎn)，?大家的?語文成?績會逐?步提高?。數(shù)?學(xué)數(shù)?學(xué)的作?用是舉?足輕重?的。進(jìn)?入高中?，數(shù)學(xué)?成為我?們難以?學(xué)好但?又必須?學(xué)好的?學(xué)科，?關(guān)于如?何學(xué)好?數(shù)學(xué)，?下面是?我的一?些看?法。?首先，?岸上數(shù)?學(xué)及數(shù)?學(xué)老師?，主動?適應(yīng)老?師的教?學(xué)風(fēng)格?是學(xué)好?數(shù)學(xué)的?前提。?然后?就是學(xué)?習(xí)方法?了，正?確有效?的學(xué)習(xí)?方法使?我們?nèi)?勝的法?寶，在?學(xué)習(xí)中?應(yīng)做到?預(yù)習(xí)。?聽課、?作業(yè)、?回顧和?總結(jié)。?預(yù)習(xí)?是必不?可少的?，它使?我們大?致了解?學(xué)習(xí)要?點(diǎn)、全?出難點(diǎn)?，待老?師講解?就可以?基本掌?握了。?聽課?是至關(guān)?重要的?。課堂?的一分?鐘時課?后半小?時都無?法比擬?的。在?聽課過?程中，?不僅要?聽出問?題的結(jié)?果，更?重要的?是學(xué)找?解題?的突破?和思路?，掌握?了尋找?突破口?與解題?思路后?，平時?不會解?的難題?也會迎?刃而解?聽課中?還要善?于發(fā)現(xiàn)?問題，?思考后?仍無法?解決?的及時?提出，?及時解?決。別?怕出錯?，要敢?出錯善?改錯。?至于?做題，?我不太?贊成題?海戰(zhàn)術(shù)?，提倡?找些經(jīng)?典，代?表性的?題目來?寫，盡?量一題?多解，?培養(yǎng)思?維發(fā)散?性與靈?活性。?做到舉?一反?三，融?會貫通?，對一?些答案?都看不?懂的提?，最好?還是放?棄吧。?學(xué)完?每一章?節(jié)，還?要善于?回顧總?結(jié)，不?僅要知?道我們?該做什?么，還?要知道?我們學(xué)?到了什?么。?有可能?的話，?就參加?競賽，?以鍛煉?自己，?提升自?己，超?越自己?。以?上是本?人看法?，道理?大家都?心知肚?明，可?能做到?的人卻?寥寥無?幾，當(dāng)?然我也?做不到?。你能?做到，?你就能?成功。?祝大家?都能?成功！?物理?習(xí)物?理的時?候，要?嚴(yán)格貫?徹預(yù)習(xí)?→上課?→復(fù)習(xí)?→作業(yè)?→小結(jié)?五個環(huán)?節(jié)。?1、我?們在上?每一節(jié)?課前要?預(yù)習(xí)，?可以花?___?_分鐘?大致?了解那?一課的?內(nèi)容，?找出不?理解的?地方，?在上課?時向老?師詢問?，并且?把《世?紀(jì)金榜?》會做?的做完?。2?、上課?，上課?的時候?不能?單純的?做筆記?，要把?老師講?解的內(nèi)?容理解?透徹，?然后才?做筆記?。劉老?師在上?課時會?講解一?些經(jīng)典?的例題?，我們?要學(xué)習(xí)?老師講?解題?目的方?法、如?何正確?地運(yùn)用?所學(xué)的?知識和?公式去?解決問?題。?3、復(fù)?習(xí)，我?們要花?___?_分鐘?把當(dāng)天?所學(xué)的?知識、?公式在?腦里會?議一?邊，增?強(qiáng)記憶?。4?、作業(yè)?，在做?作業(yè)的?時候要?理解題?目，抓?住題目?的主干?，再來?解題。?5、?小結(jié)，?一般做?完題目?后我們?都要?做一番?小結(jié)，?把類似?的題目?集中起?來，尋?找出共?同之處?，并且?確定一?種或幾?種解題?思路，?那么以?后類似?的問題?就可以?迎刃而?解了?。做小?結(jié)的時?候，我?們還要?和以前?所學(xué)的?知識融?會貫通?。再?有做實?驗對學(xué)?習(xí)物理?也是也?是非常?有幫助?的。一?切的物?理定律?都是在?正確的?實驗基?礎(chǔ)上并?加以推?向得出?的。所?以我們?一定?要做好?物理實?驗。?希望大?家在以?后的學(xué)?習(xí)中能?把物理?學(xué)得更?好！?政治?（1）?上課要?有效率?，在不?錯過老?師講的?重點(diǎn)知?識的前?提下，?有計劃?性的在?課堂上?完成一?些該科?的作業(yè)?。理科?作業(yè)，?文科時?間少?……?（2）?

在課?堂上，?可以邊?聽課邊?背一些?重點(diǎn)知?識（學(xué)?有余力?的前提?下），?這樣對?課本知?識比較?熟悉，?做作業(yè)?的時候?就比較?得心?應(yīng)手，?有效率?一點(diǎn)。?（3?）

做?作業(yè)時?，尤其?是材料?題是，?做完對?答案的?時候，?要盡量?多記住?一些好?的句子?，尤其?是我們?平常不?會用的?句子，?遇到?類似問?題可以?很萬能?的把句?子套用?上去，?這樣可?以避免?我們語?言表達(dá)?不流暢?，錯漏?百出，?避免被?扣這些?不該扣?的分。?大概?就是這?樣了，?其實最?關(guān)鍵的?還是要?下功夫?被，在?背中靈?活運(yùn)用?，在靈?活中抓?住所有?分?jǐn)?shù)。?歷史?這次?考試，?歷史考?的還不?錯。大?家就問?：“有?什么方?法？“?又有什?么方法?呢？學(xué)?習(xí)歷史?這一刻?，無非?是多記?多背，?哪有什?么好?方法？?多背了?，記住?了，就?考不差?，分?jǐn)?shù)?不會低?。這又?有問題?了，為?什么有?些同學(xué)?記過了?，背過?了，分?卻不高?？那么?，請?問一下?，你用?心了嗎?？不用?心，自?然急了?等于無?，如同?沒有背?；你用?了心背?，分?jǐn)?shù)?也不高?，那是?少有的?事，不?必在意?，因為?只要?用了心?就會有?收獲。?地理?其實?我學(xué)地?理沒有?什么方?法，于?是仔細(xì)?回憶了?一下，?總結(jié)了?三個詞?：記憶?、總結(jié)?、聯(lián)想?“記憶?，是必?須的（?因為是?文科嘛??。?，但首?先要記?地圖，?因為它?是學(xué)地?理的基?礎(chǔ)，沒?有了依?靠地圖?的分析?，是不?可能學(xué)?好的，?記得初?一時，?老師讓?我們每?幅地?圖都要?花一遍?加深記?憶（當(dāng)?時是畫?的爪雞?無力手?抽筋，?但現(xiàn)在?受益匪?淺），?然后就?是想氣?旋，氣?旋之類?的沒法?從其他?知識中?分析?獲得的?基礎(chǔ)。?背完后?，總結(jié)?會發(fā)現(xiàn)?，很多?知識都?可以從?中推出?（少了?大堆的?背書時?間），?在這時?聯(lián)想，?比如像?，今天?天氣然?后輻?射到形?成的原?因，在?想到這?種氣候?的范圍?………?…，這?樣就可?以加深?記憶了?。期?考班級?各科狀?元總結(jié)?（二）?語文?今天?不多說?，我就?直接切?入正題?。語文?有三大?塊，基?礎(chǔ)、閱?讀和作?文?；?礎(chǔ)要考?平常多?背多積?累，尤?其是默?寫，只?要背了?就有?成果，?還要多?記字音?字形，?學(xué)習(xí)課?文前要?了解作?者，以?及積累?文學(xué)常?識。閱?讀，這?是很難?直接提?升的，?建議平?常多讀?書，還?要試?圖去了?解作者?的思想?感情，?也可以?多寫些?聯(lián)系，?總結(jié)答?題方法?，找到?感覺買?這不是?一件易?事，需?要長期?的堅持?，此外?，古?詩文閱?讀也可?以從平?常學(xué)過?的顧問?上找到?共通點(diǎn)?，很多?作者的?思想感?情也是?大致相?同的，?所以哦?掌握書?上的古?詩文，?課堂上?跟著?老師的?思想走?，古詩?文就不?是什么?難事。?作文：?作文有?兩種，?一種格?式中規(guī)?中矩，?一種標(biāo)?新立異?，兩種?肯定有?可能高?分，但?后者?風(fēng)險更?大，不?成功便?成仁，?座椅老?師也說?過讓我?們用固?定的格?式來寫?作文，?也就相?當(dāng)于傳?說中的?“八股?文”。?但“八?股文?”也不?是每個?人都寫?得好的?，寫作?前應(yīng)確?定蚊香?中心，?選取在?、適當(dāng)?的材料?，以材?料烘托?中心，?再用語?言加以?修飾，?分?jǐn)?shù)就?會不?會太低?，如行?文流利?、思路?清晰、?真情實?感，就?是一篇?高分作?文。相?信做好?以上三?點(diǎn)，大?家的語?文成績?會逐步?提高。?數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)?的作用?是舉足?輕重的?。進(jìn)入?高中，?數(shù)學(xué)成?為我們?難以學(xué)?好但又?必須學(xué)?好的學(xué)?科，關(guān)?于如何?學(xué)好數(shù)?學(xué)，下?面是我?的一些?看法?。首?先，岸?上數(shù)學(xué)?及數(shù)學(xué)?老師，?主動適?應(yīng)老師?的教學(xué)?風(fēng)格是?學(xué)好數(shù)?學(xué)的前?提。?然后就?是學(xué)習(xí)?方法了?，正確?有效的?學(xué)習(xí)方?法使我?們?nèi)?的法寶?，在學(xué)?習(xí)中應(yīng)?做到預(yù)?習(xí)。聽?課、作?業(yè)、回?顧和總?結(jié)。?預(yù)習(xí)是?必不可?少的，?它使我?們大致?了解學(xué)?習(xí)要點(diǎn)?、全出?難點(diǎn)，?待老師?講解就?可以基?本掌握?了。?聽課是?至關(guān)重?要的。?課堂的?一分鐘?時課后?半小時?都無法?比擬的?。在聽?課過程?中，不?僅要聽?出問題?的結(jié)果?，更重?要的是?學(xué)找解?題的?突破和?思路，?掌握了?尋找突?破口與?解題思?路后，?平時不?會解的?難題也?會迎刃?而解聽?課中還?要善于?發(fā)現(xiàn)問?題，思?考后仍?無法?解決的?及時提?出，及?時解決?。別怕?出錯，?要敢出?錯善改?錯。?至于做?題，我?不太贊?成題海?戰(zhàn)術(shù)，?提倡找?些經(jīng)典?，代表?性的題?目來寫?，盡量?一題多?解，培?養(yǎng)思維?發(fā)散性?與靈活?性。做?到舉一?反三?，融會?貫通，?對一些?答案都?看不懂?的提，?最好還?是放棄?吧。?學(xué)完每?一章節(jié)?，還要?善于回?顧總結(jié)?，不僅?要知道?我們該?做什么?，還要?知道我?們學(xué)到?了什么?。有?可能的?話，就?參加競?賽，以?鍛煉自?己，提?升自己?，超越?自己。?以上?是本人?看法，?道理大?家都心?知肚明?，可能?做到的?人卻寥?寥無幾?，當(dāng)然?我也做?不到。?你能做?到，你?就能成?功。祝?大家都?能成?功！?物理?習(xí)物理?的時候?，要嚴(yán)?格貫徹?預(yù)習(xí)→?上課→?復(fù)習(xí)→?作業(yè)→?小結(jié)五?個環(huán)節(jié)?。1?、我們?在上每?一節(jié)課?前要預(yù)?習(xí)，可?以花_?___?分鐘大?致了?解那一?課的內(nèi)?容，找?出不理?解的地?方，在?上課時?向老師?詢問，?并且把?《世紀(jì)?金榜》?會做的?做完。?2、?上課，?上課的?時候不?能單?純的做?筆記，?要把老?師講解?的內(nèi)容?理解透?徹，然?后才做?筆記。?劉老師?在上課?時會講?解一些?經(jīng)典的?例題，?我們要?學(xué)習(xí)老?師講?解題目?的方法?、如何?正確地?運(yùn)用所?學(xué)的知?識和公?式去解?決問題?。3?、復(fù)習(xí)?，我們?要花_?___?分鐘把?當(dāng)天所?學(xué)的知?識、公?式在腦?里會?議一邊?，增強(qiáng)?記憶。?4、?作業(yè)，?在做作?業(yè)的時?候要理?解題目?，抓住?題目的?主干，?再來解?題。?5、小?結(jié)，一?般做完?題目后?我們都?要做?一番小?結(jié)，把?類似的?題目集?中起來?，尋找?出共同?之處，?并且確?定一種?或幾種?解題思?路，那?么以后?類似的?問題就?可以迎?刃而解?了。?做小結(jié)?的時候?，我們?還要和?以前所?學(xué)的知?識融會?貫通。?再有?做實驗?對學(xué)習(xí)?物理也?是也是?非常有?幫助的?。一切?的物理?定律都?是在正?確的實?驗基礎(chǔ)?上并加?以推向?得出的?。所以?我們一?定要?做好物?理實驗?。希?望大家?在以后?的學(xué)習(xí)?中能把?物理學(xué)?得更好?！政?治（?1）上?課要有?效率，?在不錯?過老師?講的重?點(diǎn)知識?的前提?下，有?計劃性?的在課?堂上完?成一些?該