初三段考2質(zhì)量分析會總結(jié)模板（3篇）

第15頁共15頁初三段?考2質(zhì)?量分析?會總結(jié)?模板?初三質(zhì)?量分析?會校長?講話稿?同志?們：?今天開?了一個?很好的?會議。?剛才我?們教務?處、備?課組還?有兩位?老師，?就前期?的教學?和這次?的考試?做了很?好的分?析，并?就對今?后的復?習計劃?做了?很好的?交流。?__?__這?___?_屆學?生讓人?糾結(jié)。?確實是?這樣，?起步的?時候很?艱難，?同志們?付出的?心血也?特別多?、特別?辛苦。?實際上?到現(xiàn)在?，我們?也還在?做一些?思考?那么從?整個教?育背景?來說，?特別是?通過這?次模擬?考來分?析，我?想這個?問題的?現(xiàn)實性?、嚴峻?性，對?大家而?言都是?不言而?喻的。?當然，?我們已?經(jīng)向?前跨越?了很大?一步，?但是它?的距離?、它的?差距還?存在，?所以這?個現(xiàn)實?和嚴峻?的問題?就擺在?這兒。?我們?剛才有?好幾個?同志提?了非常?好的建?議，我?對后面?的結(jié)果?我還是?很樂觀?的。面?對這樣?的情況?，我想?通過努?力，通?過大家?這么好?的措施?下去以?后，?肯定會?又有新?的飛越?，下面?我講幾?點：?第一點?，不拋?棄、不?放棄是?我們的?態(tài)度。?前兩天?我陪我?愛人去?看了一?個老片?《3d?泰坦尼?克號》?，結(jié)果?我自己?都不好?意思起?來了，?人家都?是小年?輕，?我們兩?個老同?志還在?看這個?（笑聲?）。我?還是喜?歡感覺?經(jīng)典的?東西。?我覺得?杰克和?蘿絲的?一句話?讓我印?象很深?刻，留?給我的?就是這?份真情?和坦?誠。他?當時怎?么樣。?兩個人?肯定保?不了，?那個水?那么冷?。他希?望不管?誰留著?，一句?話是什?么?！?永不放?棄。真?是這樣?子的，?這個時?候我?很感動?，眼淚?都流下?來了。?而且最?后沒有?辦法，?為了生?命，最?后是不?放棄生?命，就?要放棄?他心愛?的人，?因為他?已經(jīng)死?了。要?離開他?，走向?生，?必須放?棄。她?把手打?開，讓?他沉下?去，然?后自己?又滑向?另外一?個地方?去找哨?子，吹?響哨子?才會引?得救援?人員人?來搶救?。我們?有前面?兩屆很?好的?事實我?能證明?—只要?努力，?一切都?有可能?。對不?對。而?且這個?故事大?家都很?清楚、?都知道?，每屆?都有。?所以我?還是比?較樂觀?的，雖?然有時?候很?糾結(jié)、?很焦慮?。第?二點，?我想我?們有這?么一批?有能力?教師、?有水平?教師，?我們更?有信心?，應該?這樣子?，有能?力有信?心。那?么有能?力有信?心，當?然要去?落實?就怎么?抓的問?題，抓?反復和?反復去?抓的問?題，在?工作上?面去落?實。最?后五十?天，我?相信，?我們每?個同志?自己都?有本帳?，都有?很好的?思考。?我也?在想，?所以大?家交流?當中非?常好的?一點，?包括班?主任包?括其他?老師，?就是計?劃更縝?密有序?。在最?后的寶?貴時間?里面，?你的教?學計劃?和復習?計劃?，你的?指導計?劃要縝?密有序?。什么?時間做?什么事?，要心?中很有?數(shù)，有?些時候?是按部?就班，?有些時?候是該?怎么怎?么。這?個心里?都有數(shù)?啊，在?這個?時候不?能隨大?流，或?者跟著?人家跑?，對不?對。每?個老師?我認為?都有一?個主見?，對吧?。當然?我們可?以合作?，但要?有自己?的主見?。我怎?么科學?安排?好，就?是計劃?要更縝?密。?第三點?，我這?樣想，?目標更?明確、?更一致?。大家?都分析?到了，?目標有?這么幾?個方面?，教學?目標、?考試目?標還有?我們的?這個優(yōu)?生目標?要很明?確。?現(xiàn)在我?們是重?點抓什?么。我?想這個?問題，?我們每?個同志?不僅要?回答，?而且都?要做出?一個漂?亮的回?答也就?是說。?很明確?的，以?抓優(yōu)生?帶其他?的。?再進一?步明確?的話，?首先抓?的是我?們教務?處提供?的一百?名以內(nèi)?的，更?多的_?___?他們，?包括學?科平衡?，包括?查漏補?缺，包?括其他?的一些?服務。?所以?剛才有?個老師?說多一?分兩分?也好，?我說這?個不是?“也好?”的問?題，是?“真好?”，或?者是“?太好”?。__?__。?高手較?量就是?一分之?爭啊。?成功?往往就?只差一?分啊。?___?_有句?口號叫?什么。?“多得?一分，?干掉千?人?！?（笑聲?）是不?是啊。?多得一?分，干?掉千人?，__?__那?個是幾?萬人口?啊。而?且去?年我們?大家回?憶一下?，59?5上一?中的，?594?我們就?有__?__個?，59?3我們?也有_?___?個，就?我們一?個學校?。所以?這個_?___?分不是?說“也?好”的?問題，?是“?真好、?太好”?了。這?一分要?跳起來?，跳起?來才能?摘到蘋?果，把?這個得?分最大?化。所?以都希?望大家?都圍繞?這個計?劃、一?中目標?而運作?。而?且我這?樣想，?當你_?___?一中提?升尖子?的過程?當中，?我們會?水漲船?高，其?他的都?會帶起?來的。?不可能?說我們?五中就?考幾個?一中的?，是不?是。所?以一?個重點?抓好了?，尖子?抓好了?，瞄準?了，其?他都帶?動起來?了。很?多東西?啊需要?領頭羊?，讀書?也是一?樣，如?果我們?前面的?這部分?學生帶?動起來?那么?整個會?像火車?一樣飛?快的跑?起來。?你到高?校里去?看看，?現(xiàn)在高?校真正?會讀書?的就要?有幾個?人帶。?這里有?個提示?，考什?么也是?一窩一?窩的?就會把?你帶動?起來的?。所以?我這樣?想，我?們這個?問題要?特別引?起每個?同事、?學科老?師、班?主任注?意。教?務處的?工作很?具體、?很細致?的，你?看看?，哪門?學科你?是不夠?的，你?是薄弱?的，需?要你去?平衡的?，需要?你去查?漏補缺?的。我?們希望?在座同?志都認?真地_?___?好，是?不是。?我相信?大家關?注好?以后，?高端的?擴大化?以后、?最大化?以后，?中間的?也會最?大化，?我們每?年都是?這樣子?。第?四點，?我們的?課堂或?者我們?的指導?更加高?效和精?確。因?為時間?不長了?，我們?的課堂?教學，?我們的?教育指?導要更?加高效?，“不?打無準?備之仗?不做?無用之?功?！?有效教?學最大?化，我?們一直?提倡、?一直努?力追求?的。我?們蔣老?師這句?話：“?讓學生?抬頭聽?課?！?聽起來?很簡單?這句話?，我?說用另?外的一?句話來?表達。?“這就?是生產(chǎn)?力，這?就是效?率。”?我以前?有個領?導，后?來我反?思，很?多人罵?他，或?者我們?每個人?都怕他?哦。他?開會?是罵人?的，每?天都罵?的，坐?起來眼?睛一瞪?，不管?誰都罵?的，必?須罵幾?個人下?不了臺?為止，?真是這?樣子。?后來想?想，罵?人有時?候也是?一種生?產(chǎn)力?（笑聲?），不?罵達到?效果那?是更好?的。所?以讓學?生抬頭?聽課，?他高度?的__?__你?，這就?是效率?。你如?果說學?生對你?的課打?不起勁?來，是?吧，我?想在?座的同?志都知?道。最?后的這?段時間?，我希?望每個?同志真?正地把?學生迷?戀住。?高效?以后還?要有精?確。最?近我跟?很多老?師、主?任啊交?流，我?們這屆?學生的?學習品?質(zhì)差了?一些，?不該失?的失了?，答題?比較隨?意。所?以我們?的教學?過程?當中，?我們提?供給學?生的要?精確，?培養(yǎng)學?生的習?慣，讓?學生答?題要精?確，而?且要加?個“更?”字。?第五?點，那?么就是?下接下?去的一?個話題?就是應?試訓練?更落實?到細節(jié)?。因為?現(xiàn)在時?間不多?了—_?___?天，除?了雙休?日那就?更少了?，很快?很快的?。所?以這段?時間的?細節(jié)訓?練包括?卷面，?包括你?的審題?等，我?認為是?很關鍵?的。有?很多老?師跟我?講，很?多學生?審題很?粗糙，?還有一?個學生?想當然?，一?瞟一瞄?一眼就?過去了?。這個?問題我?們要注?意的，?可能我?們平時?的作業(yè)?過多、?量過大?，讓學?生來不?及認認?真真地?去思考?。但是?正兒八?經(jīng)的應?試的?訓練我?們一定?要規(guī)范?，審題?一定要?認真，?因為你?如果審?題不準?確，那?就是背?道而弛?了，那?是越走?越遠了?。所以?應試的?訓練細?節(jié)要落?實好。?第六?點，還?有合作?更要給?力—同?心給力?。剛才?教務處?也提出?來了，?我們需?要大家?一起來?，以備?課組為?單位，?達到最?好的。?我曾經(jīng)?跟葉主?任講?過，能?不能把?大家，?每個人?都有自?己的真?東西，?這叫什?么?！?押箱題?。我知?道，每?個人都?有自己?的好東?西的，?私房菜?一樣，?對不對?。能?不能把?這個東?西貢獻?出來，?像我們?社會組?一樣。?你社會?組大踏?步前進?，其他?學科也?一樣。?加強任?課教師?之間合?作，希?望更加?合作，?更加同?心，?更加給?力。?最后一?點就是?說我們?的服務?。你看?我們今?天校級?領導都?來了，?等下中?層領導?也會跟?我們在?一起。?我想我?們?nèi)?都要給?力初三?，這是?我一直?的要?求。我?們在動?員大會?也講過?，我們?要求家?長也給?力初三?。我?希望服?務是溫?馨和到?位。剛?才汪愛?群主任?一支香?蕉的故?事，我?感覺是?很溫馨?的一個?話題，?也許表?面看看?是一支?香蕉，?愛運動?的人都?知道，?劇烈?運動之?前或者?比較大?運動之?前，要?么吃香?蕉要么?吃巧克?力，這?是最好?的。那?么如果?讓家長?來來服?務我們?的孩子?，是非?常好的?，應該?講近期?我們?的學生?確實是?疲勞的?。我們?這樣想?啊，如?果我們?高度_?___?某件事?情比較?常時間?以后，?大腦皮?層就會?感到很?疲勞。?從我們?初三百?日動員?的號角?吹響?以后，?同學們?進入狀?態(tài)已經(jīng)?50來?天了。?所以我?這樣想?，我們?做好一?些服務?，后勤?這一塊?我們學?校還是?很__?__的?，做得?很好的?。我?希望我?們班主?任和任?課教師?都給學?生提供?一個溫?馨的環(huán)?境。倒?不是每?個班都?來一支?香蕉，?你的一?句話，?就是溫?馨啊，?就這個?環(huán)境啊?。我舉?個例?子，我?一句話?，就這?個環(huán)境?，我說?體育館?不準打?球，是?不是一?個環(huán)境?。打球?前一個?報告打?過來，?批過再?去（笑?聲）。?所以說?，我們?老師就?是一?個環(huán)境?，營造?好。?所以我?想，有?了我們?全體教?師的努?力，有?了我們?這么出?色的團?隊的合?作，還?有我們?的學生?應該發(fā)?奮了，?早上我?也在這?里多，?看到真?的是已?經(jīng)發(fā)?奮了，?個別的?學生例?外是有?的，我?們講總?體的。?在這種?狀態(tài)下?，我們?大家在?最后沖?刺階段?，大家?再努力?一把，?再跳一?跳，是?吧。最?后可以?摘到?蘋果。?所以?非常感?謝我們?___?_級的?這個初?三團隊?，大家?是最辛?苦的_?___?屆，比?上__?__屆?辛苦多?了，比?下__?__屆?也辛苦?多了，?我希望?是最后?的一個?告別—?告別?級。如?果還有?什么好?的建議?，今天?由于時?間關系?可能沒?這個時?間在現(xiàn)?場交流?，那么?可以通?過方組?長、通?過教務?處或者?其他領?導或者?直接跟?我來?交流，?方組長?，你看?怎么樣?。謝?謝大家?。初?三段考?2質(zhì)量?分析會?總結(jié)模?板（二?）挖?實情說?實事抓?實效?--初?___?_月考?質(zhì)量分?析會?各位領?導、老?師們：?教學?質(zhì)量關?系到學?校的生?存與發(fā)?展，狠?抓教學?質(zhì)量也?是我們?___?_級工?作的主?旋律。?自本學?期開始?，每位?老師都?認真負?責，沒?有絲毫?的松懈?，特別?是班主?任非常?辛苦。?為總結(jié)?經(jīng)驗、?揚長避?短，今?天召集?老師們?召開第?一次月?考分析?會。?今天分?析的主?題是挖?實情、?說實話?、抓實?效。大?家都知?道，這?次月考?非常重?要，應?該能夠?真實的?反映學?生現(xiàn)階?段的狀?況，所?以希望?老師們?要以務?實的態(tài)?度來交?流看法?、分析?問題、?挖掘原?因、討?論解決?措施。?一、?成績分?析，查?找存在?的問題?：（?成績考?得好差?，需要?用數(shù)據(jù)?來見證?，下面?咱一起?來看幾?組數(shù)據(jù)?：）?1、各?科優(yōu)生?、良生?數(shù)量來?看。見?分析表?。2?、從各?班前_?___?名各科?成績平?均分看?：見分?析表?各科前?___?_名平?均分的?差距說?明了偏?科學生?的現(xiàn)象?任然普?遍存在?，所以?在平日?的教學?中老師?們也要?特別_?___?這部分?學生中?的偏科?生。分?班列舉?（見表?）。前?___?_名中?的偏科?生__?__，?我將電?子稿已?經(jīng)發(fā)到?官__?__享?y盤中?，對于?這部分?學生，?任課教?師要和?班主任?密切配?合，及?時做好?思想工?作和輔?導工作?，防止?偏科現(xiàn)?象繼續(xù)?蔓延。?3、?從年級?前__?__名?班學生?人數(shù)看?：見表?從年?級前_?___?名看。?最多的?是__?__人?9.1?，最少?的是_?___?人，相?差__?__人?。這部?分學生?就是將?來中考?的忠縣?中學的?對象，?也是決?定我們?能否完?成學校?下達的?任務的?關鍵，?部分別?班級要?看到弱?勢，分?析原因?，采取?措施，?加強這?一分數(shù)?段學生?的培養(yǎng)?。在?這里需?要補充?說明一?點。由?于數(shù)學?、語文?難度較?大，化?學進度?較慢，?沒有進?行系統(tǒng)?復習和?強化練?習，所?以還有?很大上?升空間?，中考?時不可?能考的?這么慘?。還有?政治，?中考的?變數(shù)還?很大，?所以我?們不能?被這次?考試的?結(jié)果所?困擾，?一定要?充滿信?心。?4、從?備課組?成績看?：各?學科（?前__?__名?）的平?均分剛?才也分?析了，?存在一?定差距?。尤其?是個別?學科，?少數(shù)教?師沒教?初三對?教材及?學生把?握不夠?；講的?過快，?忽視了?學生的?接受程?度；對?于偏科?生的個?別輔導?沒跟上?等等問?題是導?致差距?較大的?原因。?今后一?定要多?相互學?習、請?教，多?聽課，?多批改?作業(yè)，?多輔導?，盡量?縮小差?距。?同時，?希望各?學科組?通過差?距要發(fā)?現(xiàn)我們?前階段?教學工?作中的?不足和?缺陷，?找出差?距的原?因，找?到癥結(jié)?所在，?學科組?長牽頭?，及時?采取補?救措施?，例如?加強_?___?備課，?從教材?處理、?教法學?法指導?、難題?突破、?作業(yè)布?置等方?面加強?合作研?究，力?爭在下?次統(tǒng)一?考試時?縮小差?距。?二、近?期工作?舉措：?（一?）、明?確目標?，增添?措施。?本屆?中考的?目標。?忠縣中?學__?__人?，每班?要抓到?前__?__名?。有的?班級困?難的確?擺在面?前，前?___?_名當?中，有?的學生?偏科現(xiàn)?象非常?嚴重，?例如英?語、數(shù)?學有的?只考了?三十幾?分，_?___?幾分，?因此，?我們應?該怎樣?去進行?教學，?如何做?培養(yǎng)忠?縣中學?苗子，?如何轉(zhuǎn)?化偏科?生。???這些?都是我?們要思?考、解?決的問?題。?職高分?流之前?，我們?總的指?導思想?是。面?向全體?學生，?保優(yōu)生?，抓臨?界生，?促差生?；強化?常規(guī)管?理，正?學風，?抓課堂?，求效?率。?各班級?要制訂?出各班?級的目?標，把?目標落?實到學?生個人?身上，?各學科?各教師?要有自?己的目?標，班?主任下?去要讓?學生個?人也要?確立自?己的奮?斗目標?忠縣中?學，忠?州中學?，三匯?中學，?還是職?業(yè)高中?，要有?一個明?確的奮?斗目標?。（?二）、?及時召?開班級?月考分?析會。?各班?要盡快?拿出時?間及時?召開班?級分析?會，要?對班級?考試情?況和前?面的工?作進行?全面的?總結(jié)。?既要找?出優(yōu)點?，還要?找出各?自班級?自己的?不足。?明確下?次的奮?斗目標?和努力?方向，?讓每?位同學?表態(tài)，?制定出?后面的?打算和?計劃，?明確自?己的趕?超對象?，并從?好、中?、差三?個層面?選部分?代表，?利用班?會時間?進行交?流。年?級組安?排好了?時間要?將臨界?生和雙?差生分?別集中?開會，?鼓舞、?動員和?警醒。?同時?，借助?這次考?試分析?，對學?生進行?人生規(guī)?劃教育?，為將?來職高?宣傳做?準備。?另外，?后面要?經(jīng)常利?用班會?進行人?生規(guī)劃?教育，?尤其是?班里_?___?名之后?，要對?這部分?人進行?___?_。說?不好聽?的話，?就像信?___?_這些?人，最?初你做?他的工?作，他?也無動?于衷，?就是經(jīng)?過多次?___?_后他?才信的?。另?外，各?班將年?級百優(yōu)?學生、?進步之?星、優(yōu)?秀優(yōu)秀?班干部?等學生?___?_，寫?在后黑?板的表?揚欄中?，引導?積極向?上的班?級輿論?，營造?出比、?學、趕?、幫、?超的學?習氛圍?。希望?大家下?去要落?實。?（三）?、狠抓?課堂，?優(yōu)化教?法，指?導學法?。提?高課堂?___?_分鐘?的效率?.尤其?到了臨?近中考?前，學?生的時?間很寶?貴，只?有科學?有效的?安排好?課堂，?才能減?少浪費?。因此?，初三?各備課?組要切?實落實?“精講?、精練?、精批?、精評?”的教?學要求?。1?、是發(fā)?揮教師?自身作?用，抓?好備課?關；發(fā)?揮教師?主觀能?動作用?，抓好?上課關?；結(jié)合?學生實?際，重?視方法?研究，?抓好學?生學法?指導關?。2?、是年?級管理?要從常?規(guī)抓起?，班主?任、年?級組長?要突出?對教學?常規(guī)的?檢查，?并將優(yōu)?點與不?足及時?反饋每?個學科?教師那?里去反?饋到每?一個班?級。?3、是?要堅持?不懈地?做好輔?優(yōu)補弱?工作。?首先?要抓前?___?_名當?中的偏?科生轉(zhuǎn)?化工作?，應采?取低起?點、小?步子，?鼓勵他?們戰(zhàn)勝?學習上?的困難?，指導?他們改?進學習?方法。?其次?抓特優(yōu)?生（即?年級前?___?_名、?前__?__名?），加?大訓練?，引導?他們自?學，解?答他們?的疑難?問題，?對他們?突出訓?練難題?，讓他?們向高?層次發(fā)?展中考?沖擊_?___?分，_?___?分。?最后抓?臨界生?。特別?是臨界?優(yōu)生，?對這類?學生要?課堂提?問優(yōu)先?，作業(yè)?批改優(yōu)?先，課?外輔導?優(yōu)先，?家庭訪?問優(yōu)先?（不一?定非得?到家里?去，可?以通過?電話，?或?qū)⒓?長請到?學校）?；對這?類學生?要思想?跟蹤，?課堂跟?蹤，作?業(yè)跟蹤?，測試?跟蹤，?學法跟?蹤。通?過努力?，使大?部分臨?界生在?每次考?試中有?所進步?。（?四）、?加強學?生管理?，營造?良好的?學風（?或氛圍?）是取?得成績?的保證?。在?各班主?任及全?體老師?的共同?努力下?，自進?入初三?以來學?生的日?常行為?習慣較?以前幾?屆有了?很大的?轉(zhuǎn)變，?但與學?校領導?的要求?及我們?預期的?目標還?有一段?差距。?為此?，懇請?各位要?以班主?任為主?，各任?課教師?協(xié)助，?加大管?理力度?，形成?齊抓共?管的管?理模式?。（?1）抓?好班級?日常工?作管理?，確保?正常有?序的班?級教學?環(huán)境；?對學生?實行量?化管理?（有的?班級一?直操作?中，量?化表張?貼在教?室前）?。（?2）通?過班會?營造氣?氛。通?過一些?列主題?班會，?對學生?進行理?想和前?途教育?，對不?同層次?的學生?提出不?同層次?的要求?，讓他?們?nèi)巳?都有信?心。?（五）?、班主?任要加?強交流?學習，?提高班?級管理?水平。?1、?強化班?主任的?責任意?識，協(xié)?調(diào)好班?主任與?任課教?師，任?課教師?與學生?之間的?關系，?構(gòu)建和?諧，融?洽的，?積極向?上班_?___?。2?、加強?班主任?之間的?工作交?流，通?過溝通?，交流?，豐富?管理經(jīng)?驗，提?升管理?層次。?各班主?任私下?里要多?留心觀?察、學?習其他?班主任?的先進?管理做?法，多?請教學?習。了?解自己?班級某?個方面?落后的?根源，?采取有?效措施?進行整?改。?（六）?、分層?次召開?家長會?。因?為后面?中職招?生還要?召開家?長會，?所以家?長會要?分層次?召開。?可以通?過電話?、邀請?家長到?校等等?形式，?跟臨界?生、后?退生、?偏科生?等家長?交流。?老師?們，一?次考試?反映一?個階段?的學習?紀律狀?況，就?中考的?目標而?言，我?們還任?重而道?遠。?初三段?考2質(zhì)?量分析?會總結(jié)?模板（?三）?初三化?學月考?考試質(zhì)?量分析?一、?對試卷?的整體?分析：?本次?月考的?試卷試?題特點?。題型?穩(wěn)定，?難度適?中，學?科重點?突出，?注重對?基礎知?識、基?本技能?和基本?方法的?考核，?試題同?樣注重?思維深?入和嚴?密。?二、從?試卷答?題情況?分析，?存在問?題：?1、基?礎知識?不扎實?，重要?的知識?點理解?不清。?例如分?子的概?念，物?質(zhì)的名?稱、俗?稱、化?學式，?質(zhì)量守?恒定律?的運用?，化學?反應的?類型，?化學用?語、化?學方程?式的書?寫等等?，都存?在很大?的問題?。2?、閱讀?能力和?應用化?學知識?能力有?待提高?。例如?第三大?題，第?四實驗?室中的?第二題?等，有?一半以?上的同?學全部?答錯。?三、?從考試?成績分?析：?本次考?試總分?為__?__分?，參考?人數(shù)_?___?人，_?___?分以上?___?_人。?___?_分以