2023教師年度考核個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本

第7頁(yè)共7頁(yè)202?3教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?在這?年里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)團(tuán)員?的身份?來(lái)約束?自己，?鞭策自?己。對(duì)?自己要?求嚴(yán)格?，力爭(zhēng)?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?這一學(xué)?期，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛教?育事業(yè)?。時(shí)時(shí)?以一個(gè)?好教師?的身份?來(lái)約束?自己，?鞭策自?己，力?爭(zhēng)在思?想上、?工作上?取得進(jìn)?步，得?到提高?，使自?己能順?應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的?需要，?適應(yīng)崗?位競(jìng)聘?的需要?。也?明確了?今后教?育教學(xué)?要努力?的方向?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作，?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)中，?還是在?課外輔?導(dǎo)中，?我都以?培養(yǎng)學(xué)?生能力?，提高?學(xué)生的?成績(jī)與?素質(zhì)為?目標(biāo)，?力求讓?數(shù)學(xué)教?學(xué)對(duì)學(xué)?生的成?長(zhǎng)和發(fā)?展起到?更大的?作用。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作。?四、加?強(qiáng)反思?，及時(shí)?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?期的工?作，在?取得成?績(jī)的同?時(shí)，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。不?足有以?下幾點(diǎn)?：1?、對(duì)數(shù)?學(xué)教學(xué)?的理論?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，需?要進(jìn)行?反思，?教學(xué)水?平提高?速度緩?慢。?2、教?育科研?在教學(xué)?實(shí)踐中?的應(yīng)用?還不到?位，研?究做得?不夠細(xì)?和實(shí)，?沒(méi)達(dá)到?自己心?中的目?標(biāo)。?3、數(shù)?學(xué)教學(xué)?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，今后?還要努?力找出?一些自?己在數(shù)?學(xué)教學(xué)?的特色?點(diǎn)。?4、工?作的積?極性不?夠高，?主動(dòng)性?不夠強(qiáng)?，有惰?性思想?。這也?有待于?今后工?作中的?進(jìn)一步?改正和?加強(qiáng)。?五、?繼往開?來(lái)，開?創(chuàng)新的?天地。?鑒于?自己在?本學(xué)期?的各方?面表現(xiàn)?以及在?工作中?存在的?諸多不?足，我?今后的?努力方?向是：?1、?加強(qiáng)自?身基本?功的訓(xùn)?練，特?別是課?堂教學(xué)?能力的?訓(xùn)練。?做到精?講精練?，注重?對(duì)學(xué)生?能力的?培養(yǎng)。?2、?對(duì)后進(jìn)?生多些?關(guān)心，?多點(diǎn)愛?心，再?多一些?耐心，?使他們?在各方?面有更?大進(jìn)步?。3?、加強(qiáng)?學(xué)生行?為習(xí)慣?方面的?教育，?使學(xué)生?不僅在?課堂上?集中注?意力學(xué)?習(xí)，課?下也要?能嚴(yán)格?約束自?己。?4、在?教學(xué)上?下功夫?，努力?使班級(jí)?學(xué)生的?成績(jī)?cè)?原有的?基礎(chǔ)上?有更大?的進(jìn)步?。一份?春華，?一份秋?實(shí)，在?本學(xué)期?的工作?中，我?付出的?是汗水?和淚水?，然而?我收獲?的卻是?那一份?份充實(shí)?，沉甸?甸的情?感。?202?3教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?（二）?光陰?似箭，?轉(zhuǎn)眼間?進(jìn)入教?師行列?已近一?年。在?各位教?師的幫?忙和支?持下，?在領(lǐng)導(dǎo)?的信任?鼓勵(lì)下?，讓作?為一名?新教師?的我成?長(zhǎng)、提?高了不?少。?回顧這?一年的?工作，?我對(duì)自?我的表?現(xiàn)有滿?意也有?不足之?處，但?無(wú)論怎?樣，都?需要自?我踏踏?實(shí)實(shí)的?工作，?實(shí)實(shí)在?在的做?人。?認(rèn)真?zhèn)?課，鉆?研教材?，努力?上好每?一節(jié)課?。在備?課時(shí)我?認(rèn)真鉆?研教材?，力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?難點(diǎn)。?為了上?好一節(jié)?課，我?上網(wǎng)查?資料，?集中別?人的優(yōu)?點(diǎn)確定?自我的?教學(xué)思?路。?多看書?，多上?網(wǎng)。進(jìn)?取學(xué)習(xí)?各種教?育理論?，以充?實(shí)自我?，以便?在工作?中以堅(jiān)?實(shí)的理?論作為?指導(dǎo)，?更好的?進(jìn)行教?育教學(xué)?。我們?常說(shuō)給?學(xué)生一?杯水，?教師就?要有一?桶水，?時(shí)代在?不斷的?發(fā)展，?知識(shí)也?在不斷?的變化?，為了?使自我?的這一?桶水不?會(huì)陳舊?、不會(huì)?用竭，?我努力?學(xué)習(xí)，?給自我?充電。?還經(jīng)常?網(wǎng)上找?一些優(yōu)?秀的教?案課件?學(xué)習(xí)，?努力提?高自我?的教學(xué)?水平。?及時(shí)?寫教學(xué)?反思。?盡量堅(jiān)?持每一?天記錄?教學(xué)及?課外與?學(xué)生的?交流，?從中找?出成功?之處與?不足之?處，有?則改之?，無(wú)則?加勉。?為了?更好適?應(yīng)教師?的主角?，使自?我更快?成長(zhǎng)，?我為自?我設(shè)立?了以下?幾個(gè)目?標(biāo)，以?激勵(lì)自?我：?在教育?教學(xué)的?思想上?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變理?念，與?時(shí)俱進(jìn)?。在?業(yè)務(wù)技?能上，?繼續(xù)夯?實(shí)基本?功，力?爭(zhēng)在兩?年之內(nèi)?，使個(gè)?人的教?育教學(xué)?的水平?到達(dá)一?個(gè)新的?高度?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，除?了向書?中學(xué)習(xí)?外，還?要繼續(xù)?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)?。不斷?提高自?我的理?論水平?，同時(shí)?也要進(jìn)?取參與?課題探?究。?這一年?來(lái)學(xué)習(xí)?，使我?收獲不?少，無(wú)?論是在?和學(xué)生?相處的?技巧，?還是課?堂教學(xué)?的合理?安排上?，我都?很大的?提高。?在今后?的實(shí)踐?中，我?會(huì)繼續(xù)?努力工?作，以?真摯的?愛，真?誠(chéng)的心?，以及?有個(gè)性?的課堂?教學(xué)風(fēng)?格吸引?學(xué)生，?打動(dòng)家?長(zhǎng)。不?斷提高?自我，?完善自?我，努?力使自?我早日?成為一?名優(yōu)秀?的教師?。2?023?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（?三）?轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)學(xué)?年的教?育教學(xué)?工作已?經(jīng)結(jié)束?了，回?顧這一?學(xué)年以?來(lái)，學(xué)?生的點(diǎn)?滴提高?讓我無(wú)?比欣慰?，但還?存在著?一些問(wèn)?題，今?后還需?努力解?決?，F(xiàn)?就本學(xué)?期的工?作做如?下總結(jié)?一、?教學(xué)方?面本?學(xué)期雖?然沒(méi)有?做過(guò)什?么高水?平深層?次的教?學(xué)活動(dòng)?探究，?可是我?的教學(xué)?工作每?走一步?都是腳?踏實(shí)地?的，從?沒(méi)有絲?毫的放?松過(guò)。?備課?深入細(xì)?致。平?時(shí)認(rèn)真?研究教?材，力?求深入?理解教?材，準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?。在制?定教學(xué)?目標(biāo)、?選擇教?學(xué)方法?、進(jìn)行?教學(xué)設(shè)?計(jì)時(shí)，?十分注?意學(xué)生?的實(shí)際?情景。?認(rèn)真進(jìn)?行二次?備課，?課前做?好充分?的教學(xué)?準(zhǔn)備。?讓學(xué)?生在課?堂上盡?量都動(dòng)?起來(lái)—?—?jiǎng)涌?、動(dòng)手?、動(dòng)腦?、。讓?學(xué)生在?課堂上?能充分?發(fā)揮自?我的潛?能、才?能，展?開小組?學(xué)習(xí)、?獨(dú)立學(xué)?習(xí)、互?助學(xué)習(xí)?;培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)?自思考?、合作?探究的?學(xué)習(xí)本?事。讓?課堂和?諧、民?主，學(xué)?生敢問(wèn)?、敢說(shuō)?、敢動(dòng)?。、?進(jìn)取參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動(dòng)，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提?高自我?的教學(xué)?水平。?向經(jīng)驗(yàn)?豐富的?教師請(qǐng)?教并在?一齊討?論教學(xué)?問(wèn)題。?這些教?研活動(dòng)?使我受?益匪淺?，明白?了課堂?上該怎?樣教和?怎樣講?。認(rèn)?真及時(shí)?批改學(xué)?生的課?內(nèi)外作?業(yè)，力?求做到?全批面?改，重?在訂正?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情景?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?二、班?級(jí)管理?加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的思想?道德教?育，繼?續(xù)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?“小學(xué)?生守則?”和“?日常行?為規(guī)范?”等行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育，?使學(xué)生?做到禮?貌守紀(jì)?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的品?質(zhì)，凈?化學(xué)生?的心靈?。響?應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，?組織學(xué)?生進(jìn)取?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)。?加強(qiáng)?班級(jí)管?理。教?育學(xué)生?要有主?人翁精?神，認(rèn)?真做好?班級(jí)和?擔(dān)當(dāng)區(qū)?的值日?工作，?自覺(jué)遵?守校規(guī)?校紀(jì)。?三、?自我完?善利?用課余?時(shí)間看?有關(guān)教?育教學(xué)?刊物，?以便及?時(shí)更新?教育教?學(xué)觀念?，掌握?新的教?育教學(xué)?理念，?提高自?身的教?學(xué)素質(zhì)?。進(jìn)一?步加強(qiáng)?現(xiàn)代信?息技術(shù)?的應(yīng)用?，拓寬?自我的?視野。?進(jìn)一步?完善自?我的教?育博客?，及時(shí)?保質(zhì)地?完成其?中的相?關(guān)資料??？?之，只?要我們?心中真?誠(chéng)地為?了孩子?，為孩?子的健?康成長(zhǎng)?而付出?，端正?自我的?工作態(tài)?度，一?切都為?提升孩?子生命?狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)?，我相?信，我?的班主?任工作?能在不?斷的磨?練中得?到提升?。班級(jí)?管理工?作千頭?萬(wàn)緒，?工作方?法千差?萬(wàn)別，?讓我在?實(shí)踐中?去探索?總結(jié)行?之有效?的方法?經(jīng)驗(yàn)，?使班級(jí)?管理工?作的水?平不斷?躍上新?臺(tái)階。?20?23教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣?本（四?）一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自身?素質(zhì)?一方面?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范、_?___?，不斷?提高自?己的道?德修養(yǎng)?和政治?理論水?平；另?一方面?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課改理?論，努?力提高?業(yè)務(wù)能?力，參?加自學(xué)?考試，?努力提?高自己?的學(xué)歷?水平。?通過(guò)學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以?前的工?作觀、?學(xué)生觀?，使我?對(duì)新課?改理念?有了一?個(gè)全面?的、深?入的理?解，為?本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)?觀念、?改進(jìn)教?學(xué)方法?打好了?基礎(chǔ)。?二、?以身作?則，嚴(yán)?格遵守?工作紀(jì)?律三?、強(qiáng)化?常規(guī)，?提高課?堂教學(xué)?效率?本學(xué)期?，本人?能夠強(qiáng)?化教學(xué)?常規(guī)各?環(huán)節(jié)：?在課前?深入鉆?研、細(xì)?心挖掘?教材，?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結(jié)?構(gòu)、重?點(diǎn)與難?點(diǎn)；了?解學(xué)生?的知識(shí)?基礎(chǔ)，?力求在?備課的?過(guò)程中?即備教?材又備?學(xué)生，?準(zhǔn)確把?握教學(xué)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)，?不放過(guò)?每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)?，在此?基礎(chǔ)上?，精心?制作多?媒體課?件。備?寫每一?篇教案?；在課?堂上，?能夠運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，利?用多種?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?多種感?官，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?向課堂?45分?要質(zhì)量?，努力?提高課?堂教學(xué)?效率；?在課后?，認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，及時(shí)?做好后?進(jìn)學(xué)生?的思想?工作及?課后輔?導(dǎo)工作?；在自?習(xí)課上?，積極?落實(shí)分?層施教?的原則?，狠抓?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生?的培養(yǎng)?；同時(shí)?，進(jìn)行?階段性?檢測(cè)，?及時(shí)了?解學(xué)情?，以便?對(duì)癥下?藥，調(diào)?整教學(xué)?策略。?認(rèn)真參?加教研?活動(dòng)，?積極參?與聽課?、評(píng)課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?一學(xué)期?來(lái)，本?人共聽?課32?節(jié)，完?成了學(xué)?校規(guī)定?的聽課?任務(wù)。?四、?加強(qiáng)研?討，努?力提高?教研水?平五?、正視?自我，?明確今?后努力?方向?1、在?課堂教?學(xué)中充?分利用?多媒體?課件，?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的?積極性?，但對(duì)?學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練?不夠，?致使課?堂教學(xué)?效率不?高；?2、對(duì)?知識(shí)點(diǎn)?的檢查?落實(shí)不?到位；?3、?對(duì)差生?的說(shuō)服?教育缺?乏力度?，雖然?也抓了?差生，?但沒(méi)有?時(shí)時(shí)抓?在手上?。4?、教學(xué)?中投入?不夠，?沒(méi)能深?入研究?教材及?學(xué)生。?1、?進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)?新課改?的認(rèn)