思想品德第六課試題(蘇教版新課標(biāo)八年級上)

思想品：第六課試（蘇教版新標(biāo)八年上）一、單項選擇題。1年3月5日，溫家寶總在政府工作報告中提出：要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍教成為全社會最受尊重事業(yè)會都應(yīng)形成尊師重教的風(fēng)尚因）①老師是人類文明的傳播者②師也有煩惱，需要我們解決③人們之間需要溝通④老師被譽為“人類靈魂的工程師”A、①②B、①④、①③、②④2、看右邊的圖畫，圖畫中是師正在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，這一情景使我們感悟到（）①為了學(xué)生的成長的發(fā)展，老師擔(dān)當(dāng)著學(xué)生的長輩、朋友，班級的管理者、組織者等多重角色。②教師工作是一種特殊的勞動，更是一種富有創(chuàng)造性的勞動。③教師自己所有的知識都無私地?zé)o保留地教給學(xué)生。④教師對每一個孩子的成長都非常關(guān)心，為每一個孩子的成長負(fù)責(zé)。A①③④B①③C②③D③④3們失敗的時候老鼓我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅當(dāng)們犯錯誤的時候師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向當(dāng)我們因取得一點成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑??”對此，下列說法正確的是（）①老對我們的成長起著不可替代的作用。②老師的工作平凡而偉大做好學(xué)生的思想工作是老師的唯一任務(wù)。④們成長的每一步都傾注了老師的心血。A、①③B、②③④、①③④、①②④4、陶行知的“捧著一顆心來、帶半根草去我們深刻感受到（）A、老師對工作不要報酬、老師對工作的熱愛與奉獻(xiàn)C、老師知識的豐厚與道德的高、老師的清貧5、我和同學(xué)打了架，是同學(xué)先手，老師卻批評了我，我感到很委屈。我應(yīng)該（）A、叫人把老師的小孩教訓(xùn)一頓C、認(rèn)為老師對自己有看法

B、認(rèn)為自己一點錯都沒有D、找機會和老師談?wù)?，澄清事?、在學(xué)校生活中，我們每天都老師朝夕相處，我們期待著老師溫柔的目光投注在我們身上，當(dāng)我們感覺到老師的觀點不一定正確、語氣太嚴(yán)厲，或者誤解了我們時，我們應(yīng)該（）

A和師當(dāng)面爭執(zhí)、頂撞，讓老也知道我們的厲害。B自找個地方生悶氣，或者散一些老師的謠言，以解心頭之恨。C主找到老師，與老師進(jìn)行心氣和的溝通，理解老師的難處和苦衷。D積想辦法，轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去或者干脆輟學(xué)回家。7、師生之間難免會產(chǎn)生一些沖，下列做法能順利化解師生沖突的有（）①從老師的角度、立場考慮③理解信任老師

②設(shè)身處地為老師著想④處處與老師作對A、①②③

B、①②④

C、①③④D、②③8、表揚與批評是老師經(jīng)常使用教育手段。下列對老師的批評理解正確的是（）①老師的批評一般是對的在些情況下也可能出現(xiàn)誤會或誤解②對于師的批評我們要多反思自己的行為，即使是老師錯了，我們也應(yīng)無條件接受③師違反職業(yè)道德的行為我們應(yīng)及時尋求法律援助④我們應(yīng)站在老師的立場上看問題為師總是正確的A、①②③④B、①③C、②④、①②③9、仔細(xì)觀察右邊漫畫中教師和生的言行，結(jié)合你所學(xué)的知識，你認(rèn)為下列說法正確的是（）①教師和學(xué)生在人格上是平等的。教師罵學(xué)生簡直就是一個笨蛋，是對學(xué)生人格的侮辱。②師和學(xué)生由于身份的不同導(dǎo)致了人格的不同，對于老師的辱罵，我們不應(yīng)指責(zé)什么。③師和學(xué)生雖然身份不同，但人格上是平等的師尊重學(xué)生的格尊嚴(yán)。④教因為學(xué)生沒有做好事情，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)加管教，辱罵學(xué)生幾句也是可以理解的。A①③B②④C①D②10、列能體現(xiàn)正確對待老師表與批評的是（）A的畫竟然沒被選上，老師沒眼光，我簡直氣瘋了”B師竟然不選我的作文做范，我再也不認(rèn)真寫作文了”C師今天對我的批評雖然有嚴(yán)厲，但也是對我的愛護”D師今天對我的批評太過分，我就要在課堂上頂撞她”11、敬老師，最重要的是（）

A、聽老師的話C、對老師有禮貌

B、尊重老師的勞動D、按時完成作業(yè)12年8月31日和國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶慶長春在北京南海懷仁堂親切會見全國優(yōu)秀教師代表。這說明（）①尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德②我國黨和政府十分重視教育事業(yè)③師地位太低此抬高老師的地位④尊師重教一個社會文明的標(biāo)志A、①②③B、②③④C①②④、①③④13、列屬于不尊重教師的行為是(①上課不注意聽講起哄②認(rèn)真及時完成老師布置的家庭作業(yè)③給老師起綽號④見到教師裝作沒看見，不打招呼⑤老師的教學(xué)有意見，提出自己的看法及建議A、①②④B、③④⑤C、①②③

D、③④14、認(rèn)為和諧的師生關(guān)系應(yīng)該括（）①平等的人格和尊嚴(yán)②相尊重、互相理解③互相信任、互相合作④相教育、互相感染、教學(xué)相長A①②③①②④②③D①②③④15、看圖片片是老師和同學(xué)們共同參加課外活動的情景請你思考，這副圖片反映的師生關(guān)系是（）①一互相教育、互相感染、教學(xué)相長的關(guān)系。②師雙方在互相尊重、信任、理解、合作的基礎(chǔ)上構(gòu)起的一種新的、良好的師生關(guān)系。③師不象教師，和學(xué)生一起做游戲，失去了真正意義上的師生關(guān)系。④在民、平等、活躍的教學(xué)環(huán)境和氣氛中，構(gòu)建起和諧的、具有現(xiàn)代意義的師生關(guān)系。A①②③④B①②③②④D①④二、簡答題。16、2008年7月25日國年報》進(jìn)行社會調(diào)查顯示91.6％的人認(rèn)為，我們的社會應(yīng)該讓最優(yōu)秀的人來當(dāng)老師有與者留言道“師應(yīng)當(dāng)成為全社會最受尊重的職業(yè)由

最優(yōu)秀的人來擔(dān)任，不然，國家的發(fā)展進(jìn)步無疑會受到影響?！闭埬阏?wù)劄槭裁唇處煈?yīng)當(dāng)成為全社會最受尊重的職業(yè)？17、百年來師重教”作中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，它不但是美德，也是社會的行為規(guī)范。尊重老師，是《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求，那么，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)怎樣尊重老師？三、情景在線。18、師節(jié)到了，某班的同學(xué)決自己制作賀卡來表達(dá)對老師的祝福師進(jìn)教室，看到講臺上堆滿各種各樣的賀卡常激動下了張老師拿走了賀卡講桌上卻剩下小敏和小紅的兩張。小敏氣呼呼地說真沒眼光，我再也不理他了小紅則平靜的說道：“我很失望，但我想，老師可能有他的原因，小敏一看到張老師就心煩，語文成績一落千丈。小紅還是一如既往，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，最后還參加了“新概念作文大賽”并獲獎。（）對老師的行為，小敏和小紅反映分別是什么？產(chǎn)生了什么不同的結(jié)果？（）述情境說明了什么？（）對上述問題，我們應(yīng)該怎樣做？四、材料分析題。19據(jù)調(diào)查關(guān)師生關(guān)系方面問題是中小學(xué)生成長中的一個煩惱學(xué)怕得罪老師。在學(xué)校生活中，師生關(guān)系融洽而不親密，超過1/4的青少年對老師持敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。有26.9%的少年認(rèn)為自己與老師關(guān)系“不冷不熱不老師提意見的青少年中，48.3%的人是“為了給老師留面子有20.2%是因為“怕得罪老師（）認(rèn)為新型的師生關(guān)系應(yīng)該是什么？（）不給老師提意見的青少年中48.3%人是“為了給老師留面子有20.2%則是因為“怕得罪老師兩種看你贊同嗎？為什么？（）經(jīng)常給老師提意見嗎？如果有，就一件談?wù)勀愕母惺芄袦?zhǔn)以后怎么辦任選一種情形進(jìn)行分析）五、實踐探究題。20年9月10日我國第二十四個教師節(jié)。為了感恩老師某同學(xué)決定召一次主題班會，假如你是該班同學(xué)，請你積極參加，并按要求完

成下列任務(wù)。(1)請為本次的主題班會設(shè)計一個口號。(2)請你設(shè)計一下本次主題班會的步驟（）題班會結(jié)束后，相信同學(xué)們一定會有很多的心里話要說，如果推舉你為學(xué)生代表，你會說些什么？第課考案一、單項選擇題。1、2、A3、D4、5、、7、A8、、10、、、13、、15、二、簡答題。16老是人類文明的傳播者是老師教給我們做人的道理助我們掌握科學(xué)文化知識和技能老被譽為人類靈魂的工師師的工作不只是傳播知識老師的巨大力量在于作出榜樣，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。17、解我們的老師，理解我們老師，熱愛我們的老師，尊重我們的老師，與老師建立起和諧融洽的師生關(guān)系動老進(jìn)行溝通確對待老師的批評和表揚民主平等、和諧、活躍的教學(xué)環(huán)境和氛圍中，師生雙方互相尊重、信任、理解、合作，構(gòu)建起一種新型的良好師生關(guān)系。三、情景在線。18、）敏怨氣沖天，小紅心氣和；小敏的語文成績一落千丈，小紅參加“新概念作文大賽”并獲獎。（）生關(guān)系影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心發(fā)展。（）敬老師，相信老師是無意的；主動與老師溝通，告訴老師少拿了兩張卡；原諒老師的錯誤，作為普通人，老師不可避免的會犯錯誤等。四、材料分析題。19教師和學(xué)生具有平等的人格和尊嚴(yán)，師生關(guān)系是一種相互教育、相互感染、教學(xué)相長的關(guān)系。（）贊同。每個人都會有錯，老師也會有錯，有了錯，我們就應(yīng)該向他指出來。教學(xué)相

長，師生之間雙向互動交往，相互學(xué)習(xí)。所以，我們不能為了“給老師留面子”或“得罪老師”而不給老師提出意見。（）案一：經(jīng)常給老師提意見。例如有一次老師讀錯了一個字，我及時向老師指出，老師不僅沒有生氣反而在同學(xué)面表揚了我心里感到很高興以后我們師生關(guān)系正融洽了。答案二：沒有給老師提意見。主動與老師進(jìn)行溝通，正確地對待老師的批評和表揚；學(xué)會換位思考，站在老師的角度、立場考慮問題，設(shè)身處地為老師著想；如果老師錯了，要學(xué)會寬容，并用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤。五、實踐探究題。20誨春風(fēng)，師恩似海深您辛苦了。只要合理即可。（）主持人宣布活動開始②獻(xiàn)花祝福。每位同學(xué)將自己制作的花朵獻(xiàn)給老師，并給老師一個擁抱、一聲祝福。③真情告白——老,我想對您說。詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信④師生同樂。獻(xiàn)給老師的歌舞；老師跟學(xué)生學(xué)繞口令、模仿學(xué)生的舞蹈動作；師生跳跳跳（音樂《兔子舞》）⑤主任致辭⑥持人宣布活動結(jié)束（）師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課是樣豐富多采每一個章節(jié)都