學(xué)校傳染病防治檢查總結(jié)范本

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)校傳?染病防?治檢查?總結(jié)范?本為?有效預(yù)?防與控?制傳染?病在學(xué)?校的發(fā)?生和蔓?延，確?保師生?身體健?康，保?證學(xué)校?教學(xué)秩?序的正?常開(kāi)展?，結(jié)合?上級(jí)有?關(guān)文件?的要求?和我校?的實(shí)際?情況，?現(xiàn)將本?學(xué)期有?關(guān)傳染?病防控?工作總?結(jié)如下?：1?、學(xué)校?成立了?以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)?的傳染?病防治?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，成員?由校長(zhǎng)?、衛(wèi)生?負(fù)責(zé)人?和班主?任教師?組成確?保__?__落?實(shí)。?2、認(rèn)?真貫徹?《學(xué)校?衛(wèi)生工?作條例?》，充?分認(rèn)識(shí)?搞好學(xué)?校環(huán)境?衛(wèi)生和?個(gè)人衛(wèi)?生的重?要性和?必要性?，明確?學(xué)校是?社會(huì)精?神文明?建設(shè)的?重要陣?地，搞?好了環(huán)?境衛(wèi)生?和個(gè)人?衛(wèi)生，?堅(jiān)持了?每天一?掃，每?周堅(jiān)持?檢查個(gè)?人衛(wèi)生?，創(chuàng)設(shè)?了良好?的育人?環(huán)境。?3、?加強(qiáng)衛(wèi)?生工作?的__?__管?理，各?部門分?頭負(fù)責(zé)?抓，形?成全體?教師齊?抓共管?的格局?。實(shí)行?環(huán)境衛(wèi)?生、健?康教育?的負(fù)責(zé)?制度，?定期或?不定期?檢查，?確保學(xué)?校衛(wèi)生?工作順?利開(kāi)展?。4?、加強(qiáng)?教室的?開(kāi)窗通?風(fēng)，要?求只要?天氣條?件允許?，教室?的窗戶?要求一?律打開(kāi)?，不管?天氣如?何，下?課時(shí)都?要求打?開(kāi)所有?的門窗?通風(fēng)換?氣。?5、加?強(qiáng)傳染?病的預(yù)?防宣傳?。衛(wèi)生?室經(jīng)常?利用廣?播、周?會(huì)課、?黑板報(bào)?等形式?向師生?、家長(zhǎng)?結(jié)合季?節(jié)流行?和學(xué)校?實(shí)際情?況進(jìn)行?相關(guān)傳?染病的?預(yù)防宣?傳，增?強(qiáng)師生?、家長(zhǎng)?的防范?意識(shí)。?6、?堅(jiān)持定?期消毒?，對(duì)學(xué)?校走廊?、樓道?、教室?進(jìn)行全?面消毒?，確保?環(huán)境衛(wèi)?生。?7、嚴(yán)?格執(zhí)行?傳染病?疫情報(bào)?告制度?，堅(jiān)持?晨檢制?度，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?身體不?適，注?意觀察?或及時(shí)?送醫(yī)院?檢查就?醫(yī)，同?時(shí)通知?家長(zhǎng)。?如若發(fā)?現(xiàn)傳染?病或疑?似傳染?病可能?的，立?即進(jìn)行?隔離，?同時(shí)教?室采取?相應(yīng)的?消毒措?施，避?免疾病?的蔓延?。待病?愈并憑?指定醫(yī)?院證明?經(jīng)衛(wèi)生?室檢查?同意后?方可回?校上課?。學(xué)?校無(wú)傳?染病的?疫情發(fā)?生。?學(xué)校傳?染病防?治檢查?總結(jié)范?本（二?）_?___?學(xué)年學(xué)?校傳染?病防治?總結(jié)?為有效?預(yù)防與?控制傳?染病在?學(xué)校的?發(fā)生和?蔓延，?確保師?生身體?健康，?學(xué)校教?學(xué)秩序?的正常?開(kāi)展，?結(jié)合上?級(jí)有關(guān)?文件的?要求和?我校的?實(shí)際情?況，現(xiàn)?將有關(guān)?傳染病?防控方?面工作?總結(jié)匯?報(bào)如下?：一?、加強(qiáng)?管理，?提高認(rèn)?識(shí)，責(zé)?任到人?。依照?《傳染?病防治?法》，?傳染病?預(yù)防控?制領(lǐng)導(dǎo)?小組，?明確了?工作職?責(zé)，加?強(qiáng)預(yù)防?控制監(jiān)?督檢查?工作。?二、?控制傳?染源，?切斷傳?播途徑?。嚴(yán)格?執(zhí)行傳?染病疫?情和食?物中毒?的報(bào)告?制度，?做到早?發(fā)現(xiàn)、?早報(bào)告?、早診?斷、早?治療。?開(kāi)學(xué)初?，我校?每天檢?查師生?的出勤?、健康?情況，?確保學(xué)?校在第?一時(shí)間?掌握師?生的患?病、診?斷、治?療等相?關(guān)情況?，并及?時(shí)向?qū)W?校主管?領(lǐng)導(dǎo)報(bào)?告，由?學(xué)校主?管領(lǐng)導(dǎo)?向當(dāng)?shù)?___?_部門?和教育?主管部?門報(bào)告?。三?、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。堅(jiān)?持業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)制?度，加?強(qiáng)學(xué)校?衛(wèi)生管?理人員?、食堂?從業(yè)人?員的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?，提高?其衛(wèi)生?法律意?識(shí)、衛(wèi)?生防控?知識(shí)和?衛(wèi)生安?全重要?性的認(rèn)?識(shí)。?四、積?極開(kāi)展?健康教?育，保?護(hù)易感?人群。?嚴(yán)格執(zhí)?行課程?計(jì)劃，?開(kāi)齊、?開(kāi)足、?上好健?康教育?課。同?時(shí)，充?分利用?班會(huì)、?廣播、?畫廊等?形式，?開(kāi)展健?康知識(shí)?的宣傳?教育，?加強(qiáng)對(duì)?常見(jiàn)傳?染病知?識(shí)和食?品衛(wèi)生?知識(shí)的?宣傳教?育，配?合__?__部?門做好?學(xué)生各?類傳染?病疫苗?的接種?工作，?使廣大?師生掌?握健康?知識(shí)，?提高師?生防病?意識(shí)和?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣。?五、?積極開(kāi)?展愛(ài)國(guó)?衛(wèi)生運(yùn)?動(dòng)。堅(jiān)?持“每?天一小?掃、每?周一大?掃”的?衛(wèi)生制?度，認(rèn)?真清掃?和清理?各類教?學(xué)場(chǎng)所?和生活?場(chǎng)所，?確保學(xué)?生學(xué)習(xí)?和生活?場(chǎng)所的?通風(fēng)和?清潔。?六、?“艾滋?病”預(yù)?防教育?是學(xué)校?行為規(guī)?范教育?的重要?內(nèi)容，?其根本?目的是?要培養(yǎng)?學(xué)生良?好的生?活方式?和行為?規(guī)范。?學(xué)校?傳染病?防治檢?查總結(jié)?范本（?三）?為認(rèn)真?貫徹落?實(shí)《_?___?傳染病?防治法?》、《?醫(yī)療廢?物管理?條例》?、《突?發(fā)公共?衛(wèi)生事?件與傳?染病疫?情監(jiān)測(cè)?信息報(bào)?告管理?辦法》?等法律?法規(guī)，?進(jìn)一步?規(guī)范醫(yī)?療機(jī)構(gòu)?傳染病?防治工?作，根?據(jù)晉中?市衛(wèi)生?局《_?___?年衛(wèi)生?監(jiān)督重?點(diǎn)檢查?計(jì)劃》?___?_通知?要求，?我所對(duì)?轄區(qū)內(nèi)?各級(jí)各?類醫(yī)療?衛(wèi)生機(jī)?構(gòu)的傳?染病防?治工作?進(jìn)行了?監(jiān)督檢?查，現(xiàn)?將監(jiān)督?檢查情?況總結(jié)?如下：?一、?檢查情?況1?、醫(yī)療?機(jī)構(gòu)傳?染病疫?情報(bào)告?系統(tǒng)運(yùn)?轉(zhuǎn)正常?。我區(qū)?各級(jí)各?類醫(yī)療?衛(wèi)生機(jī)?構(gòu)嚴(yán)格?執(zhí)行了?預(yù)防控?制措施?，建立?了疫情?報(bào)告管?理__?__，?確定了?專職或?兼職的?工作人?員承擔(dān)?傳染病?報(bào)告工?作；疫?情報(bào)告?相關(guān)制?度齊全?，工作?流程明?確；各?醫(yī)療衛(wèi)?生機(jī)構(gòu)?設(shè)立了?門診日?志及傳?染病登?記本；?鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)?療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)全?部實(shí)行?了疫情?網(wǎng)絡(luò)直?報(bào)，疫?情網(wǎng)絡(luò)?直報(bào)系?統(tǒng)正常?運(yùn)轉(zhuǎn)，?報(bào)告人?員操作?熟練，?疫情報(bào)?告管理?符合規(guī)?定要求?。__?__年?全區(qū)各?級(jí)各類?醫(yī)療衛(wèi)?生機(jī)構(gòu)?無(wú)疫情?漏報(bào)。?2、?醫(yī)療機(jī)?構(gòu)院感?控制工?作比較?規(guī)范。?大部分?醫(yī)療衛(wèi)?生機(jī)構(gòu)?，特別?是二級(jí)?醫(yī)院和?一級(jí)醫(yī)?療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)均?成立了?院感控?制領(lǐng)導(dǎo)?小組，?配備了?專業(yè)人?員負(fù)責(zé)?醫(yī)院感?染控制?工作；?建立了?消毒管?理相關(guān)?制度，?消毒劑?容器能?夠定期?清洗消?毒、加?蓋；全?區(qū)各級(jí)?各類醫(yī)?療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)能?夠積極?配合衛(wèi)?生監(jiān)督?所和疾?病預(yù)防?控制中?心開(kāi)展?院感管?理工作?，定期?或不定?期對(duì)醫(yī)?院醫(yī)療?器械、?醫(yī)務(wù)人?員手、?物表等?消毒效?果進(jìn)行?消毒監(jiān)?測(cè)，對(duì)?紫外線?燈照射?強(qiáng)度進(jìn)?行監(jiān)測(cè)?，并有?記錄；?設(shè)立供?應(yīng)室的?醫(yī)療衛(wèi)?生機(jī)構(gòu)?能夠合?理劃分?污染區(qū)?、清潔?區(qū)、無(wú)?菌區(qū)，?物品消?毒、洗?滌、滅?菌、存?儲(chǔ)、發(fā)?送流程?符合標(biāo)?準(zhǔn)，滅?菌標(biāo)記?清楚，?消毒日?期明顯?。3?、醫(yī)療?機(jī)構(gòu)廢?物處置?符合法?定程序?。大部?分醫(yī)療?衛(wèi)生機(jī)?構(gòu)設(shè)立?有醫(yī)療?廢物管?理機(jī)構(gòu)?，制訂?有相關(guān)?的管理?制度和?責(zé)任追?究制度?；有專?門人員?負(fù)責(zé)醫(yī)?療廢物?的收集?、分類?、登記?等工作?，并及?時(shí)將醫(yī)?療廢物?進(jìn)行無(wú)?害化處?理；醫(yī)?療廢物?登記項(xiàng)?目齊全?，內(nèi)容?完整；?各醫(yī)療?衛(wèi)生機(jī)?構(gòu)的醫(yī)?療廢物?袋、醫(yī)?療廢物?桶等均?有警示?標(biāo)識(shí)。?二、?存在的?問(wèn)題?1、個(gè)?別醫(yī)務(wù)?人員傳?染病防?治意識(shí)?較差，?醫(yī)院感?染控制?和消毒?隔離觀?念相對(duì)?淡薄，?預(yù)防控?制措施?執(zhí)行不?夠嚴(yán)格?，特別?是個(gè)別?村衛(wèi)生?室和個(gè)?體診所?醫(yī)務(wù)人?員消毒?記錄、?醫(yī)療器?械、用?品消毒?與滅菌?執(zhí)行不?到位，?存在造?成醫(yī)源?性感染?的隱患?。2?、部分?基層醫(yī)?療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)_?___?和制度?還不夠?健全，?專業(yè)人?員較少?，在一?定程度?上影響?了傳染?病防治?工作的?正常開(kāi)?展。?3、個(gè)?別醫(yī)療?衛(wèi)生機(jī)?構(gòu)，特?別是村?衛(wèi)生所?和個(gè)體?醫(yī)療機(jī)?構(gòu)還存?在醫(yī)療?廢物與?生活垃?圾混放?處理，?醫(yī)療廢?物專用?容器標(biāo)?示不規(guī)?范，醫(yī)?療廢物?處理相?關(guān)人員?無(wú)衛(wèi)生?安全防?護(hù)設(shè)施?等問(wèn)題?。4?、部分?小型醫(yī)?療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)索?證意識(shí)?不強(qiáng)，?對(duì)購(gòu)進(jìn)?的消毒?劑、消?毒器械?等沒(méi)有?按要求?索取“?兩證”?，無(wú)法?保證產(chǎn)?品的質(zhì)?量安全?。三?、下一?步打算?通過(guò)此?次重點(diǎn)?監(jiān)督檢?查，進(jìn)?一步提?高了被?監(jiān)督單?位負(fù)責(zé)?人在傳?染病防?控方面?的法律?意識(shí)，?為下一?步扎實(shí)?做好傳?染病防?控工作?打下了?基礎(chǔ)。?針對(duì)存?在的問(wèn)?題和薄?弱環(huán)節(jié)?，今后?我所打?算著重?做好以?下幾個(gè)?方面的?工作：?1、?繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)《?傳染病?防治法?》、《?醫(yī)療廢?物管理?條例》?和《消?毒管理?辦法》?等相關(guān)?法律法?規(guī)知識(shí)?的宣教?，進(jìn)一?步提高?廣大醫(yī)?務(wù)工作?者，特?別是醫(yī)?療機(jī)構(gòu)?負(fù)責(zé)人?的法律?意識(shí)，?使其做?到知法?、懂法?、守法