數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)2014年看一學(xué)期即將過去，可以緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續(xù)推進(jìn)我自己的“最適合自己班級的教模式的同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)注和本教組的老師進(jìn)行教學(xué)方法略的交流結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展并努力提高自身的業(yè)務(wù)平和教學(xué)能力新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細(xì)致的備好每節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄好教案課都做備來每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具后時對該課用出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。力求準(zhǔn)確把握重點，難點.并重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式點突出，難點突破。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力注重綜合能力的培養(yǎng)有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)3、認(rèn)真及時批改作業(yè)布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法到有的放矢注聽取學(xué)生的意見及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模學(xué)平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很.5、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)更重要是學(xué)生思想的輔導(dǎo)高后進(jìn)生的成績首解決他們的心結(jié)讓們意識到學(xué)習(xí)的重要和必要性使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次轉(zhuǎn)學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為成勤動手勤思的學(xué)習(xí)習(xí)慣樣進(jìn)生的轉(zhuǎn)化由來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育新課程改革。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳

授知能和發(fā)展智力能結(jié)合起在識層面上注入了思想情感教育的因素發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力學(xué)的種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)合生和學(xué)校實際積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式。并探索新的教學(xué)方法。但在教學(xué)過程中，我也存在許多不足。沒有認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作因教學(xué)，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠是方面的鼓勵學(xué)生遇到問題一定要及時找老師解決畢竟很多學(xué)生的玩性比較大動性不強(qiáng)導(dǎo)沒有人主動找老師輔導(dǎo)的局面另一方面在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題只是針對整體強(qiáng)調(diào)，忽略了個體的能力和力量。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況將們作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)進(jìn)行透切的講評并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)高后進(jìn)生的成績首先解決他們的心結(jié)他意識到學(xué)習(xí)的重性和必要性之學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣樣進(jìn)的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力能力結(jié)合起來知識層面上注入了思想情感教育的因素?fù)]生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、教學(xué)中存在的問題本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入生心理特點了解不夠方法還有待于改進(jìn)，教學(xué)成績還有待于提高。七、今后整改措施教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)課改革推進(jìn)的今天會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究好學(xué)生做家訪工作，爭取學(xué)生長的支持造地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作，使我的教學(xué)工作有所開拓有進(jìn)取更加嚴(yán)格要求自己努力工作發(fā)優(yōu)點改缺點開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。高中班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期，我擔(dān)任高二9）班主任工作。在學(xué)校政教處的安排下，在所有任課的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣?，F(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)和諧班集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍能否形成一個積極向上努力學(xué)團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的有在良好的班集體中教開展教育和教學(xué)活動才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面期主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初我組織全班學(xué)生把教室置好教室的每一塊壁每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日志，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已有一年半的學(xué)習(xí)時間熟悉了學(xué)校和班級的管理別學(xué)生紀(jì)律松懈不歡別人對他的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、抽煙、夜不歸宿、談戀愛、打架等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。但由于我嚴(yán)格管理，班上沒有重大事件發(fā)生。我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》的力度。我借助主題班會、個人演講會等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生守則配合政教處執(zhí)行《周周量化格要求學(xué)生不遲到、不早退、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成教育。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范的量是無窮的。人微言輕放主任，言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)踐作中我受最深的便是馬卡連珂的一句名言的要求是最大的尊重只有嚴(yán)格要求學(xué)生又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞）有幾個走讀生非常調(diào)，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)時已有成功的經(jīng)驗，之前對們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實不心悅誠服地接受我的教育和管理一時后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心個談心并班干部一起制定班級罰制度，并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，紀(jì)律是保障班級的工作重點是學(xué)習(xí)所以這個學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊于學(xué)習(xí)的情況我特別重視出了大量的心血讀要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài)習(xí)保安靜，獨立思考，堅持班干部負(fù)責(zé)制，并對紀(jì)律情況做好記錄。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理。整個班級，無論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。有了好的學(xué)習(xí)氛圍，自然就能取得好成績。特別是涌現(xiàn)了一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。他們懂得尊重、感恩、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，在半期考試中取得優(yōu)異的成績。四、及時解決問題，努力大膽改進(jìn)部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)