大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)600字

大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)600字當(dāng)受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，如此就可以提升寫作實(shí)力了。那么要如何寫呢?下面由我給大家共享一些關(guān)于大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，便利大家學(xué)習(xí)，盼望可以幫到你。

大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)600字一

走進(jìn)蘇州大學(xué)已有兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期我深深地被蘇大深厚的學(xué)習(xí)氣氛感染，深刻體會(huì)了蘇大“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”校訓(xùn)的豐富內(nèi)涵。蘇州大學(xué)結(jié)合蘇州當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況不僅為我們支配了涵蓋面寬、學(xué)問內(nèi)容豐富、開拓視野、拓展思維的理論課程，而且還帶著我們深化基層學(xué)習(xí)蘇州的開展經(jīng)歷，讓我受益匪淺：

一、課程內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)方式敏捷多樣

學(xué)習(xí)期間，一方面傾聽了知名教授們的授課。課堂上，教授們淵博的學(xué)問、全新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)、幽默幽默的授課方式深深吸引我們，深化淺出的為我們講解了《蘇州開放型經(jīng)濟(jì)的探究與啟示》、《深度互動(dòng)的中美關(guān)系》、《提高效勞效能，打造高效效勞品牌》、《變革中的全球社會(huì)保障》、《領(lǐng)導(dǎo)思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等講座。另一方面，還參觀了蘇州基層社區(qū)(如金溏社區(qū)、綠園社區(qū))和蘇州工業(yè)園區(qū)的建立與開展，我們具體了解了社區(qū)建立、社區(qū)效勞和改革開放30多年來蘇州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展取得的巨大成就和勝利經(jīng)歷。我感到收獲很大，體會(huì)很深，啟發(fā)許多，進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、開闊了視野、豐富了學(xué)問。

二、充分相識(shí)到我縣與蘇南地區(qū)的差距

通過考察學(xué)習(xí)，我認(rèn)為蘇州經(jīng)濟(jì)開展的勝利經(jīng)歷就是蘇州人擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新。從蘇州開展的歷程看，蘇州的開展經(jīng)驗(yàn)了從鄉(xiāng)村企業(yè)到招商引資到加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型三個(gè)階段，每一個(gè)階段都看到了蘇州人的不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，向無錫學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷，向上海學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)型經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷，正是蘇州人的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新締造了蘇州今日的成就。

蘇州的基層根底建立讓我感受很深，通過觀摩金塘、綠園社區(qū)，發(fā)覺其根底建立真正做到了實(shí)處，真正做到了效勞群眾。我縣的基層根底建立雖然也取得了必須的成果，但是與蘇州比起來還存在的必須差距，根底工作開展的不扎實(shí)，效勞群眾的水平還需進(jìn)一步提高，與蘇州相比有一種“形似神不似”的感覺;雖然也建立了相關(guān)的效勞站、效勞中心，但是還不能真正發(fā)揮其功能或者說功能得不到充分的發(fā)揮;效勞特別人群的設(shè)施不齊全。

三、有了新收獲、得到了新啟示

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察，我有了以下啟示：

一是要進(jìn)一步解放思想。解放思想是一個(gè)永無止境的過程。一個(gè)地區(qū)的開展，思想要不斷地解放，觀念意識(shí)要不斷地轉(zhuǎn)變、體制機(jī)制要不斷地創(chuàng)新。

二要進(jìn)一步加大招商引資。充分利用全球經(jīng)濟(jì)開展轉(zhuǎn)型時(shí)期興旺城市面臨經(jīng)濟(jì)開展瓶頸這一現(xiàn)狀，利用我縣的優(yōu)勢(shì)不斷加大與興旺城市的對(duì)接力度，吸引更多的企業(yè)到泗陽(yáng)開展。

三要開展效勞產(chǎn)業(yè)。我國(guó)此時(shí)此刻正處于從工業(yè)社會(huì)向后工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，后工業(yè)社會(huì)的顯著標(biāo)記就是從加工制造業(yè)向效勞業(yè)轉(zhuǎn)變，從而不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的開展。

四要進(jìn)一步加大旅游開發(fā)。在觀摩金雞湖時(shí)，我深切地感受到蘇州市依托蘇州文化、打造金雞湖景5A級(jí)區(qū)，推動(dòng)當(dāng)?shù)匦跇I(yè)開展，為經(jīng)濟(jì)開展找尋到了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。要吸引游客到我縣旅游觀光，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)靠傳播包裝，依托我縣的生態(tài)環(huán)境，大力對(duì)外傳播，打造泗陽(yáng)品牌;靠旅游設(shè)施，打造一些適合我縣特征的設(shè)施，比方依托我縣的生態(tài)環(huán)境，可以開展“農(nóng)家樂”旅游，靠文化底蘊(yùn)，大力打造我縣的水文化、酒文化、和媽祖文化，打造文化旅游。

這次蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察，使我更加堅(jiān)決了做好工作的信念，更進(jìn)一步增加了開展的緊迫感和責(zé)任感。充分相識(shí)到縣委縣政府組織干部外出考察學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在以后的工作中，我將反復(fù)思索，把學(xué)到的精神、經(jīng)歷和做法運(yùn)用到詳細(xì)工作中，借鑒蘇州一些有益的做法，努力開展我區(qū)各項(xiàng)事業(yè)，維護(hù)社會(huì)安定和諧，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好開展奉獻(xiàn)力氣。

大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)600字二

湖北省“農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提高工程”至今年已經(jīng)是第四年了，按工程規(guī)劃，從20_____—20_____這五年，全省投入1億元，對(duì)全省10萬名農(nóng)村中小學(xué)老師進(jìn)展培訓(xùn)。今年是第四年，筆者有幸參與了在武漢大學(xué)舉辦的湖北省“農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提高工程”的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。

省教育廳對(duì)本次培訓(xùn)高度重視。7月12日在洪山禮堂舉辦頂峰論壇，省教育廳路剛廳長(zhǎng)作了重要講話。本人第一次親自傾聽路廳長(zhǎng)作報(bào)告，感覺路剛廳長(zhǎng)與其說是一個(gè)教育行政管員，倒不如說是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的專家和學(xué)者。他的報(bào)告沒有站在一個(gè)官員的角度講教育的大道理，而是通過講解并描述在汶川大地震中誕生的出色老師的動(dòng)人事跡，向我們展示新時(shí)期人民老師的崇高形象!其實(shí)他講的那些在地震中那些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，我早就通過電視和網(wǎng)絡(luò)知道了不多，但路廳長(zhǎng)不緊不慢的話語，那充溢磁性的渾厚男中聲，還有那獨(dú)到精辟而精練的評(píng)點(diǎn)，讓我重新相識(shí)了那些在地震中為了救學(xué)生而犧牲的老師們!重新相識(shí)了“人民老師”的深刻含義!他說“老師是領(lǐng)袖”，其立意新奇獨(dú)特，很有創(chuàng)意!從不同角度詮釋了老師角色的定位，讓人耳目一新!

本人始終以來對(duì)不學(xué)無術(shù)而擅長(zhǎng)到處鉆營(yíng)的領(lǐng)導(dǎo)干部不屑一顧!我素來以為，教育行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是專家學(xué)者型人物，在教育領(lǐng)域或者某一方面應(yīng)當(dāng)有所探究，并形成自己有創(chuàng)意的理論體系。路廳長(zhǎng)正是我心目中這種專家學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他思想有深度，因此人格有魅力!聽他的報(bào)告真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺!

整個(gè)課程支配表達(dá)了“案例教學(xué)”模式，表達(dá)了理論聯(lián)系實(shí)際的原那么。來自省教育廳各處和武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院等高等學(xué)院的專家教授，就學(xué)校工作的不同方面，從理論層面作了精彩專題講授，觀點(diǎn)新奇很有見的。來自基層學(xué)校的幾位校長(zhǎng)從實(shí)際工作的角度，用現(xiàn)實(shí)的案例，具體介紹了他們?cè)趯W(xué)校工作中如何締造性工作做了精彩的發(fā)言，很務(wù)實(shí)，給人以很大的啟發(fā)!

在探究性作業(yè)溝通時(shí)，本人的文章《實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合，提高遠(yuǎn)程教育的效勞功能”》有幸被班主任看中，面對(duì)來自全省的195位中小學(xué)校長(zhǎng)，我在武大的講臺(tái)即性演講近非常鐘，簡(jiǎn)要介紹了我的學(xué)校以及我校在發(fā)揮遠(yuǎn)程教育效勞學(xué)校各項(xiàng)工作方面做的工作?？赡苈牨妼?duì)我的演講不很滿足，但我感覺站在武漢大學(xué)的講臺(tái)上演講，感覺真的很好!

天氣燥熱，生活條件很差，學(xué)習(xí)很累，但不虛此行!收獲真的許多!

在武漢大學(xué)學(xué)習(xí)的日子里，“累并歡樂著”!

大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)600字三

陽(yáng)春三月，迎著似霧如煙的春雨我走進(jìn)了有著中國(guó)最美校內(nèi)之稱的廈門大學(xué)，榮幸的參與了“五大開展理念”專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。初識(shí)廈大，到處散發(fā)著文藝氣息，時(shí)時(shí)洋溢著安靜祥和。古樸高雅的紅瓦白墻間，無不滲透著廈大深厚的人文氣氛、深厚的文化底蘊(yùn)以及悠閑閑適的生活方式。帶著“充電”的學(xué)習(xí)看法，在廈大學(xué)習(xí)的這些日子，我用心聽、細(xì)心記、靜心思，一路走來，收獲頗豐。

一、學(xué)會(huì)感恩生活

生活不只有詩(shī)和遠(yuǎn)方還有責(zé)任與使命。課堂上教授們的細(xì)心授課，深化簡(jiǎn)出、按部就班，向大家傳遞了豐富而前沿學(xué)問信息，開闊了我們的視野，增長(zhǎng)了大家的見識(shí);通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家遺忘工作壓力，融入學(xué)習(xí)之中，帶來全新的思索方式和工作理念。除了教室授課以外還有外出參觀學(xué)習(xí)，在廈門信息中心和軟件園，同學(xué)們親身感受到廈門這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良，而且重視“才智城市”的打造，政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來全方位的舒適和便利。特殊是參觀中國(guó)最文藝的漁村——曾厝垵，完全顛覆了我對(duì)傳統(tǒng)漁村的全部印象，一排排錯(cuò)落有致、風(fēng)格迥異的小店鋪，讓人耳目一新、流連忘返。

課余時(shí)間，組織部的同志們?yōu)槲覀冎淞素S富多彩的課余生活。早晨，我們踏著晨霧跑步、升旗、登山;黃昏，我們迎著晚霞暢游沙灘、暴走思源谷。同學(xué)們?nèi)宄扇横溽嘣谛?nèi)里，仿佛自己也回到了學(xué)生時(shí)代，天空飄灑著淅淅瀝瀝的春雨，遠(yuǎn)處的青山在云霧中假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，身邊行人如織穿梭，圖書館和教室里燈火通明，一切是那么美妙和井然有序。更加激發(fā)了內(nèi)心干事創(chuàng)業(yè)的那份激情與幻想，真想趕快回到工作崗位中盡自己最大的努力將我們深愛的二七建立成為風(fēng)光宜人，環(huán)境宜居，創(chuàng)業(yè)宜開展的一片沃土。

二、不忘初心，追求卓越

(一)將“學(xué)習(xí)”作為永恒的主題

“活到老，學(xué)到老”，樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，將“學(xué)以修身、學(xué)以致用”貫穿工作和生活的始終。努力做到以下三個(gè)轉(zhuǎn)變：

一是由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，不僅要學(xué)而且要學(xué)的深化，學(xué)到精華。

二是由過去單一的業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)向多領(lǐng)域、跨專業(yè)的方面學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿，舉一反三，敏捷運(yùn)用。

三是由過去的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法向多元化學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變，當(dāng)今是信息化的時(shí)代，學(xué)習(xí)的手段更加的豐富多樣，不僅要向書本、報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體學(xué)習(xí)，更要向生活學(xué)習(xí)，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，運(yùn)用好微信、微博、網(wǎng)絡(luò)傳媒等新興的學(xué)習(xí)方式，剛好駕馭更新更全面的訊息資信。

(二)將“責(zé)任”作為永恒的動(dòng)力

擅長(zhǎng)負(fù)責(zé)，表達(dá)一個(gè)人的實(shí)力，敢于負(fù)責(zé)表達(dá)一個(gè)人的魄力，責(zé)任感是我們做人做事的基石，責(zé)任心是我們干事創(chuàng)業(yè)的條件，“天下興亡，匹夫有責(zé)”在新常態(tài)下，作為一名青年干部，要將責(zé)隨意識(shí)放在首位，進(jìn)一步增加現(xiàn)實(shí)責(zé)任性和歷史責(zé)任感，在履職盡責(zé)的過程中，始終保持如履薄冰、如臨深淵、負(fù)重前行的心態(tài)，恒久記住“我是誰?為了誰?依靠誰?”

(三)將“追求卓越”作為永恒的目標(biāo)

在廈大的學(xué)習(xí)期間，我內(nèi)心并不是非常安靜的，越是學(xué)習(xí)，越是發(fā)覺自己的缺乏和欠缺，一種前所未有的恐慌感充溢內(nèi)心，深感自身的學(xué)問儲(chǔ)藏匱乏，學(xué)問更新滯后，于此同時(shí)產(chǎn)生的劇烈求知欲和進(jìn)取心也是前所未有的。一切的學(xué)習(xí)都是為了更好是工作和生活，只有將“追求卓越”作為工作生活的永恒目標(biāo)，才能更好的激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，增加干事創(chuàng)業(yè)的活力，締造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得成就感和華蜜感。

三、工作的建議

通過傾聽專家、學(xué)者、教授的細(xì)心授課，和實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)過自身的理解、領(lǐng)悟，深受啟發(fā)，有了一些粗淺的相識(shí)，結(jié)合自身工作，對(duì)區(qū)委區(qū)政府的工作提以下幾點(diǎn)建議：(如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正)

(一)將才智城市的開展理念融入到我區(qū)開展建立當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)“集約、智能、綠色、低碳”的開展，嘗試打造一批才智社區(qū)、才智學(xué)校，并以二七特色商業(yè)區(qū)“一街、一園、一中心”的建立為試點(diǎn)，將綠色、環(huán)保、科技與傳統(tǒng)城市文化商業(yè)建立融為一體，打造現(xiàn)代城市游園的新亮點(diǎn)，增加城市新特色，實(shí)現(xiàn)自然與城市的和諧開展。

(二)我區(qū)在當(dāng)前“品牌、品質(zhì)、品位”的開展定位根底上，邀請(qǐng)具備國(guó)際領(lǐng)先水平的籌劃公司，進(jìn)展專業(yè)籌劃包裝，通過先籌劃后規(guī)劃的方式，打造我們二七區(qū)的地產(chǎn)名片，例如引進(jìn)“品牌商業(yè)地產(chǎn)”、“品牌教育地產(chǎn)”，進(jìn)一步提升二七區(qū)土地價(jià)值，堅(jiān)持開展綠色經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)的原那么，進(jìn)一步提升二七區(qū)的開展品質(zhì)，著力打造二七區(qū)特色文化名片，從而全面提升二七區(qū)的城市品位。

(三)重點(diǎn)開展大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+等現(xiàn)代效勞業(yè)新興產(chǎn)業(yè)。

一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但“自強(qiáng)不息，止于至善”的廈大精神對(duì)我的感染卻是永恒的;學(xué)問的吸取是有限的，但是感受到“行勝于言”的精神財(cái)產(chǎn)對(duì)我的影響卻是無限的。懷著一顆對(duì)黨、對(duì)群眾、對(duì)事業(yè)、對(duì)家庭的忠誠(chéng)之心，在今后的工作生活中，努力成為一名有學(xué)識(shí)、有見識(shí)、有膽識(shí)、對(duì)黨忠誠(chéng)、自身干凈、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮细竦念I(lǐng)導(dǎo)干部，為二七區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的開展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)600字四

7月14日，青島外事學(xué)校以及貴州安順學(xué)校的局部領(lǐng)導(dǎo)和教師們一行40多人在清華大學(xué)航天航空學(xué)院傾聽了全國(guó)知名創(chuàng)客專家高云峰教授的《創(chuàng)客與STEAM教育的理論與實(shí)