技術(shù)指導(dǎo)階段小結(jié)

第7頁共7頁技術(shù)指?導(dǎo)階段?小結(jié)?按照區(qū)?農(nóng)委的?要求，?本人參?加了在?___?_區(qū)的?農(nóng)業(yè)科?技入戶?工作，?負責(zé)指?導(dǎo)__?__戶?科技示?范戶、?___?_戶貧?困戶，?現(xiàn)對技?術(shù)指導(dǎo)?階段工?作做如?下小結(jié)?。一?、主要?工作?1、通?過調(diào)查?了解了?科技示?范戶的?生產(chǎn)狀?況和存?在問題?，針對?各戶生?產(chǎn)狀況?和存在?問題，?制定了?年度指?導(dǎo)方案?和示范?戶的分?戶技術(shù)?指導(dǎo)方?案，上?半年總?計入戶?調(diào)查指?導(dǎo)__?__次?。2?、宣傳?培訓(xùn)，?提高當?地群眾?農(nóng)業(yè)科?學(xué)技術(shù)?水平。?上半年?召開培?訓(xùn)會_?___?次（麥?田化除?、小麥?追肥、?小麥病?蟲草害?防治、?小麥一?噴三防?、玉米?配方肥?和良種?推薦、?玉米高?產(chǎn)栽培?等），?培訓(xùn)本?人科技?示范戶?___?_人次?，帶動?農(nóng)戶_?___?人，發(fā)?放技術(shù)?資料_?___?份。?3、開?展田間?技術(shù)指?導(dǎo)，上?半年共?進行田?間指導(dǎo)?___?_人次?。二?、主要?農(nóng)技指?導(dǎo)（?一）、?小麥生?產(chǎn)指導(dǎo)?1、?麥田化?學(xué)除草?。__?__月?至__?__月?上旬小?麥拔節(jié)?前，每?畝用_?___?%“麥?喜”_?___?ml加?___?_%的?驃馬_?___?毫升化?學(xué)除草?，每畝?___?_公斤?水均勻?噴施。?2、?追施拔?節(jié)肥，?___?_月中?旬左右?，每畝?追施用?___?_公斤?尿素。?3、?病蟲害?防治，?發(fā)生小?麥紋枯?病時，?用井崗?霉素；?防治紅?蜘蛛，?用掃螨?凈或用?；揚花?及灌漿?期，防?治小麥?蚜蟲、?吸漿蟲?、粘蟲?及銹病?、白粉?病、赤?霉病。?用菊脂?類農(nóng)藥?加阿維?菌素，?再加粉?銹寧乳?劑或多?菌靈噴?施__?__次?。4?、葉面?施肥。?在小麥?揚花期?及灌漿?期施藥?進行防?治病蟲?時，可?在施藥?時每畝?加入_?___?公斤尿?素和_?___?克磷酸?二氫鉀?，肥料?先加水?稀釋后?兌入藥?桶中；?另外每?畝可加?入__?__支?葉面微?肥。?5、機?械化收?割，秸?桿還田?。使用?小麥收?割還田?一體機?，直接?粉碎還?田，減?少麥秸?焚燒。?通過?測產(chǎn)調(diào)?查。示?范戶的?增產(chǎn)增?效明顯?。示范?戶的施?肥觀念?發(fā)生了?改變，?從偏施?氮肥轉(zhuǎn)?變成氮?、磷、?鉀并重?。（?二）、?玉米高?產(chǎn)栽培?技術(shù)?1、精?細整地?，配方?施肥。?播種前?要精細?整地。?基肥使?用玉米?專用肥?。2?、選擇?優(yōu)良品?種：鄭?單9?58、?隆平2?06?、浚單?22?、蠡玉?16?、中科?___?_號等?，每戶?種植的?品種最?好不超?過兩個?。3?、科學(xué)?播種。?①適?期播種?，夏玉?米__?__月?___?_日以?后播種?。②?合理密?植，鄭?單95?8每畝?450?0-_?___?株，隆?平__?__畝?380?0-_?___?株，蠡?玉1?6、中?科__?__號?畝33?00-?___?_株。?4、?加強田?管：?①化除?：播后?苗前用?___?_%異?丙甲草?胺或都?阿合劑?兌水噴?霧進行?封閉式?土壤處?理。?②及時?間苗定?苗：在?3-4?葉期間?苗，5?-6葉?期定苗?。③?中耕、?追苗肥?：定苗?后中耕?追肥，?每畝尿?素5-?___?_公斤?兌水淋?施。?④合理?追肥：?重施攻?穗肥，?畝施尿?素25?-__?__公?斤；巧?施粒肥?畝施尿?素5-?___?_公斤?，深施?。⑥及?時灌排?：玉米?是需水?較多，?特別是?穗期和?開花期?需水量?最多，?對水分?極為敏?感，缺?水將影?響玉米?產(chǎn)量。?5、?綜合防?治病蟲?害。影?響玉米?主要病?害是玉?米前期?的粗縮?病，中?后期的?莖基腐?病和后?期的大?小斑病?及銹病?，而蟲?害則主?要是玉?米螟和?蚜蟲。?6、?適時收?獲。收?獲過早?籽粒灌?漿不充?分產(chǎn)量?降低。?三、?存在的?不足?1、作?為參加?農(nóng)技中?心的指?導(dǎo)員，?由于中?心其他?工作多?，科技?示范項?目工作?受到剝?弱。?2、由?于目前?是示范?戶自己?承包土?地，我?們指導(dǎo)?員只能?建議，?具體落?實情況?由農(nóng)戶?自覺。?技術(shù)?指導(dǎo)階?段小結(jié)?（二）?“信?息技術(shù)?與課程?整合，?提升師?生信息?素養(yǎng)研?究”階?段小結(jié)?、課?題簡介?“信?息技術(shù)?與課程?整合，?提升師?生信息?素養(yǎng)研?究”是?由29?中學(xué)承?擔(dān)的區(qū)?級課題?“《信?息技術(shù)?與課程?整合研?究》課?題成果?推廣實?驗研究?”子課?題。它?是我校?根據(jù)已?有的研?究基礎(chǔ)?，針對?學(xué)校師?生運用?信息技?術(shù)的現(xiàn)?狀，積?極申請?參與的?科研課?題。我?們希望?在29?中的指?導(dǎo)和其?他參研?學(xué)校的?幫助下?通過信?息技術(shù)?與課程?整合，?全面提?升師生?信息素?養(yǎng)。?二、研?究足跡?本課?題從_?___?年__?__月?開始實?施到現(xiàn)?在，在?29中?的悉心?指導(dǎo)和?大力支?持下，?我們主?要完成?了以下?工作：?（一?）撰寫?研究方?案申?報參與?課題推?廣研究?實驗后?，我們?及時撰?寫了研?究方案?，并在?29中?的指導(dǎo)?、督促?下幾次?修改，?直至最?后定稿?。（?二）開?展課題?培訓(xùn)?在學(xué)校?課題組?論證方?案的同?時，我?們從以?下三個?層面啟?動了課?題培訓(xùn)?工作。?1、?課題主?研人員?課題?主研人?員的培?訓(xùn)對研?究的實?施至關(guān)?重要。?除了認?真參加?29中?組織的?課題培?訓(xùn)活動?，我們?還通過?校內(nèi)的?研究例?會組織?大家學(xué)?習(xí)總課?題組方?案，并?查閱大?量相關(guān)?資料，?讓主研?人員明?確了本?課題研?究的現(xiàn)?實意義?和重要?價值。?2、?全體參?研教師?（1）?通過完?成29?中和我?校分別?設(shè)計的?課題調(diào)?查問卷?，了解?教師信?息技術(shù)?實際水?平及對?課題研?究的認?識程度?，制定?培訓(xùn)內(nèi)?容。?（2）?學(xué)習(xí)2?9中課?題研究?方案及?研究成?果，并?通過瀏?覽其校?園網(wǎng)站?豐富參?研教師?的理論?儲備，?進一步?明確信?息技術(shù)?與課程?整合的?意義及?目的。?（3?）學(xué)習(xí)?學(xué)校課?題研究?方案，?明確研?究目的?、任務(wù)?、進程?。（?4）設(shè)?計假期?作業(yè)，?促使教?師們有?意識地?提高自?己的信?息技術(shù)?能力。?（文字?錄入、?上網(wǎng)查?閱、電?子備課?、網(wǎng)絡(luò)?交流等?）3?、全體?學(xué)生?為了讓?學(xué)生積?極主動?地參與?學(xué)校的?課題研?究，我?們利用?國旗下?專題講?話、班?隊活動?、紅領(lǐng)?巾電視?臺等途?徑向全?校學(xué)生?介紹了?這一課?題，鼓?勵他們?創(chuàng)造性?地投入?到課題?研究中?，做研?究的主?人。?（三）?實施課?題研究?1、?確定參?研教師?分組?我們把?教師分?為語文?與信息?技術(shù)整?合、數(shù)?學(xué)與信?息技術(shù)?整合、?其他學(xué)?科與信?息技術(shù)?整合三?個大的?研究組?，每個?研究組?又根據(jù)?年齡和?運用信?息技術(shù)?能力分?為a、?b、c?三個小?組，對?每個組?提出不?同層次?的培訓(xùn)?要求。?如，_?___?歲以上?教師，?希望他?們最低?程度能?運用計?算機進?行交流?、寫論?文，會?上網(wǎng)查?閱資料?，會使?用資源?平臺上?的課件?；對中?年教師?，希望?他們在?達到老?年教師?的基礎(chǔ)?上，會?從網(wǎng)上?下載資?料，會?運用幻?燈片制?作簡單?課件；?對青年?教師，?則希望?他們能?盡快掌?握制作?個人網(wǎng)?頁的技?能。個?別能力?強的教?師還可?以學(xué)習(xí)?運用f?las?h技術(shù)?，制作?動畫。?2、?在參加?29中?組織的?多次培?訓(xùn)過程?中相機?穿插校?內(nèi)培訓(xùn)?，引導(dǎo)?教師在?日常教?學(xué)中有?意識地?讓學(xué)科?教學(xué)內(nèi)?容逐步?走進微?機室，?借助信?息技術(shù)?教師的?輔助更?好地完?成教學(xué)?任務(wù)。?教師們?也因此?初步具?有了跨?學(xué)科備?課的意?識。?3、鼓?勵教師?在信息?技術(shù)與?課程整?合研究?中，勤?于思考?、勤于?動筆，?攥寫相?關(guān)論文?、案例?、研究?隨筆等?。4?、積極?參加2?9中組?織的課?題研討?會，及?時反饋?研究情?況，爭?取他們?的支持?。5?、引導(dǎo)?學(xué)生樹?立文明?上網(wǎng)的?意識，?并教會?他們一?定的技?巧，主?動自覺?地抵制?不良網(wǎng)?站的影?響。?三、研?究反思?課題?研究中?，我們?積極探?索，虛?心學(xué)習(xí)?，努力?尋找自?身存在?的不足?和差距?。（?一）我?校在硬?件上還?有許多?沒有完?善的地?方，如?校園網(wǎng)?站的建?設(shè)、資?源平臺?的建設(shè)?、電教?設(shè)備的?投入等?還比較?薄弱。?（二?）我們?在軟件?上也還?有一些?不足的?地方，?如教師?專業(yè)知?識與技?能、網(wǎng)?站管理?與制度?建設(shè)、?班班通?的不斷?完善等?等還有?待加強?。學(xué)生?在學(xué)習(xí)?知識時?還沒有?充分發(fā)?揮信息?技術(shù)的?功能，?運用信?息技術(shù)?服務(wù)學(xué)?習(xí)的能?力也還?有待加?強。?目前，?在上級?有關(guān)部?門和2?9中的?幫助下?，這些?不足正?在逐步?得到改?善。?四、后?期工作?（一?）完善?校園網(wǎng)?站建設(shè)?，豐富?教育資?源，讓?學(xué)生、?家長和?社會能?通過網(wǎng)?絡(luò)進一?步了解?學(xué)校并?參與學(xué)?校建設(shè)?。（?二）組?織青年?教師參?加信息?技術(shù)與?課程整?合的賽?課及論?文比賽?，共同?研究信?息技術(shù)?與課程?整合的?最佳途?徑。?（三）?承辦“?信息技?術(shù)與課?程整合?”課題?研究現(xiàn)?場會，?及