手工折紙社團(tuán)活動計(jì)劃

僅供個(gè)人參考手工折紙社團(tuán)活動計(jì)一、活動背景課間，我發(fā)現(xiàn)有的同喜歡折紙玩。作為一名班主任老師，我深深感到孩子課余生活的貧乏。如果把紙類手工，引入綜合實(shí)踐的課堂我覺得不僅可以豐富孩子們的課余生活，還能讓他們在這的實(shí)踐活動中擴(kuò)展眼界，鍛煉能力。同時(shí)，紙工藝的課題泛而深入，有探究的廣度和深度；紙工藝制作的材料也來廣泛，廣告紙、掛歷紙、廢舊報(bào)紙、商標(biāo)卡紙上談兵都可以成為孩子手中的寶貝。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能，我們學(xué)校開設(shè)了折紙、繪畫、手工制作等興趣小組來滿學(xué)生的需求此生具備了折紙、繪畫、手工制作的各技能，適合開展以“折紙樂園”為主題的綜合實(shí)踐活動。此，我確定把“折紙樂園”作為一個(gè)課題引入課堂。二、教學(xué)目標(biāo)：1、煉、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)學(xué)生多方面的潛能，富學(xué)生課外生活養(yǎng)生思維能力，想象力、創(chuàng)造力。2、養(yǎng)學(xué)生的動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力3、培養(yǎng)主動思考能力的。讓學(xué)生在不斷探索學(xué)會主動學(xué)習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。小東西，大成就。學(xué)做完作品，不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考擁有的不僅是作品，有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。5、養(yǎng)學(xué)生專注力的生按老師的要求做事情，總是心不在焉。而做其感趣的事情時(shí)，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應(yīng)該意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。三、教學(xué)內(nèi)容：

折紙、卡紙貼畫、立紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥卡紙貼畫等四、教學(xué)安排：第一周1、紹手工制作相關(guān)知識。

2布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。第二周：折紙——兔第三周：紙杯制作—斑馬、青蛙、城堡、金魚第四周：插片掛飾第五周：橡皮泥第六周：紙風(fēng)車第七周：吸管制作—小星星第八周：乒乓球制作—卡通人物第九周：折紙制作—菠蘿第十周：卷紙制作—房屋第十一周：剪紙第十二周：卡紙制作—書簽第十三周：廢料盒制——收納盒不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考第十四周：卡紙貼畫第十五周自由創(chuàng)作示鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個(gè)性的作品手工折紙社活動計(jì)劃出泉溝小2016.2不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考僅供個(gè)用學(xué)習(xí)、究不得用商業(yè)用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькдлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследов