大班班主任工作計(jì)劃5篇

大班班主任工作計(jì)劃5篇日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候謹(jǐn)慎思索工作打算如何寫了。下面是我為大家細(xì)心整理的大班班主任工作打算5篇，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。

大班班主任工作打算篇1

一、幼兒教學(xué)工作

每天早上都會(huì)讓幼兒進(jìn)展課文朗讀，進(jìn)展情景對(duì)話，造就孩子閱讀的習(xí)慣，在平常都購(gòu)置一些適合幼兒讀的書籍，協(xié)助幼兒從小建立閱讀的意識(shí)。依據(jù)幼兒不同的愛好，去開展不同的教學(xué)活動(dòng)，比方有幼兒喜愛繪畫，就開展繪畫活動(dòng)，讓幼兒組成一個(gè)團(tuán)體進(jìn)展繪畫學(xué)習(xí)，聯(lián)系美術(shù)教師對(duì)他們進(jìn)展繪畫輔導(dǎo)，對(duì)數(shù)學(xué)愛好和語(yǔ)文愛好的就開展相對(duì)的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在園里充分的去開展個(gè)人的愛好。每日的教學(xué)都會(huì)有打算的進(jìn)展，開展更多豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

幼兒進(jìn)入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和安康，平常我會(huì)監(jiān)視幼兒勤洗手，在玩嬉戲后和飯前都要洗手，幸免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細(xì)菌進(jìn)入身體危害安康。日常中，我會(huì)跟保育教師協(xié)作工作，把大班的教室進(jìn)展消毒清理，把幼兒玩的玩具也進(jìn)展消毒，給幼兒一個(gè)安康的環(huán)境去學(xué)習(xí)和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會(huì)給他們的杯子進(jìn)展高溫消毒，讓幼兒喝水得到安康的保證。本學(xué)期，教育幼兒留意自己的衛(wèi)生，不要隨意在地上打滾，幸免病從口入。

三、幼兒平安工作

幼兒的平安很重要，保證了他們的平安，才能更好的成長(zhǎng)。因此在園里我會(huì)把全部能夠損害幼兒的物品全部進(jìn)展更換，比方尖狀物的東西全部都用布包起來(lái)，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時(shí)留意平安。放學(xué)教師會(huì)親自送回家，全程維護(hù)幼兒平安，讓幼兒平安的回家。同時(shí)也告知家長(zhǎng)留意幼兒在外的一個(gè)平安，防止幼兒玩水、爬樹等危急動(dòng)作。

本學(xué)期大班的班務(wù)工作，我必須會(huì)做好，讓幼兒過(guò)一個(gè)完整的大班生活。細(xì)心的去呵護(hù)他們，協(xié)助孩子們安康長(zhǎng)大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和對(duì)我的囑托。努力與各位教師協(xié)作工作，把班務(wù)管理好，讓幼兒在園里學(xué)習(xí)舒適，生活美妙。我堅(jiān)信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。

大班班主任工作打算篇2

一、幼兒狀況分析

本學(xué)期班級(jí)幼兒共41名。幼兒的生活自理實(shí)力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等狀況。午睡也比以前有了很大的進(jìn)步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多途徑造就，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，但是仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講解并描述，大膽的表達(dá)。局部幼兒做事拖拉，沒(méi)有很好的做事的規(guī)那么意識(shí)。有些幼兒對(duì)待事物沒(méi)有很好的責(zé)隨意識(shí)，時(shí)時(shí)須要?jiǎng)e人提示。

由于大班幼兒的活動(dòng)實(shí)力、范圍很大，加上局部幼兒自控力較弱、留意力易分散、遵守集體規(guī)那么的意識(shí)較弱。幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力有待加強(qiáng)，缺乏必須的自我愛護(hù)實(shí)力。所以本學(xué)期我們將平安和自我愛護(hù)、良好行為習(xí)慣的造就、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語(yǔ)言的造就、責(zé)隨意識(shí)的造就、以及為升入學(xué)前班做好根底。剛好抓住生活中的隨機(jī)教育，并依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性的制定班級(jí)打算，因材施教，努力造就他們成為一名合格加特長(zhǎng)的小摯友。

二、班級(jí)工作核心目標(biāo)

1、建立和諧、踴躍向上的班級(jí)氣氛;衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故的發(fā)生;

2、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，促進(jìn)班中每位幼兒全面開展;

3、穩(wěn)固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的嬉戲;

4、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體安康;

5、踴躍開展家長(zhǎng)工作，組織豐富多彩的活動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通幼兒一日在園狀況，取得家長(zhǎng)信任，以及充分發(fā)揮家委會(huì)的作用;

6、為幼兒即將升入學(xué)前班打好必須的根底;

7、加強(qiáng)幼兒平安和自我愛護(hù)、良好行為習(xí)慣的造就、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語(yǔ)言的造就、責(zé)隨意識(shí)的造就;

8、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的開展;9、三位老師更好的協(xié)作，使班級(jí)工作得到更好的提升;

10、幼兒身體開展目標(biāo)：身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的須要。動(dòng)作開展：踴躍參與各種體育活動(dòng)，通過(guò)效仿、練習(xí)調(diào)整自己的根本動(dòng)作，使動(dòng)作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對(duì)疾病有必須的抵擋實(shí)力。

三、實(shí)施詳細(xì)措施

(一)教育教學(xué)工作

1、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛好的又有助于開拓幼兒視野的事物和問(wèn)題，開展多種幼兒喜愛的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師幼互動(dòng)。本學(xué)期本班準(zhǔn)備開展春游活動(dòng)，以開拓幼兒的視野。

2、客觀公正的對(duì)待每一位幼兒，全面評(píng)價(jià)他們的開展，敬重幼兒的個(gè)體差異，注意教育過(guò)程、開展過(guò)程中的差異，并且關(guān)注評(píng)價(jià)的結(jié)果的差異。

3、依據(jù)大班幼兒角色嬉戲的特點(diǎn)進(jìn)展針對(duì)性的視察指導(dǎo)：

(1)引導(dǎo)幼兒一起打算嬉戲的材料及場(chǎng)地，老師一般較多的用語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)大班孩子的嬉戲。在嬉戲中造就孩子的獨(dú)立性。

(2)鼓舞幼兒的以物代物，締造性的解決嬉戲發(fā)生的問(wèn)題，老師平?？梢杂幸庾R(shí)的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們協(xié)助解決。(3)通過(guò)嬉戲講評(píng)，讓孩子充分的探討問(wèn)題，共享經(jīng)歷，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和締造。

(二)保育工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒供應(yīng)一個(gè)衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。

2、加大平安教育工作力度。把平安放在首位，專心去視察孩子，把平安落實(shí)到詳細(xì)的環(huán)節(jié)中。3、提高班級(jí)的三位老師的協(xié)作默契。

(三)家長(zhǎng)工作

1、利用電話、接送等時(shí)機(jī)多與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)一步做好上門家訪，約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系，溝通。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，接著挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園的教育活動(dòng)中，與孩子一起共享成長(zhǎng)的歡樂(lè)，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

3、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。

大班班主任工作打算篇3

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探究，不斷更新教育觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中開展，真正的做到保教并重。

1、能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語(yǔ)言完整、詳細(xì)、連貫的表述，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的時(shí)機(jī)和條件。

首先在于豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說(shuō)嬉戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改良看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式，教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。

從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述時(shí)機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)工程，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育。家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述必須的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問(wèn)題，能通過(guò)視察、比擬、類推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒供應(yīng)必須的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能，老師應(yīng)干脆教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨(dú)發(fā)覺(jué)和感知，我們將設(shè)計(jì)必須的情景，引導(dǎo)幼兒視察，提出問(wèn)題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)經(jīng)歷，去解決問(wèn)題，獲得新的學(xué)問(wèn);在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒足夠的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互探討，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲;同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事務(wù)，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和締造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和締造;最終利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

二、教科研工作

1、踴躍開展教研活動(dòng)。每周集中年段老師開展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)探討等多種形式進(jìn)展有針對(duì)性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反應(yīng)。

2、每周集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流淌內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同協(xié)商，調(diào)整教育策略。

3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動(dòng)打算，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)展反思，謹(jǐn)慎寫好教學(xué)反思筆記。

4、組織年段老師進(jìn)展互聽互評(píng)活動(dòng)，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作

1、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課的建立及內(nèi)容，段幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議，使家園教育步調(diào)相同。

2、八月份對(duì)插班幼兒進(jìn)展家訪，與家長(zhǎng)溝通幼兒在家、在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。

3、接著辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，以“育兒保健?？?、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。

四、管理工作

1、每周組織年段老師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)展反思，同時(shí)做好具體地記錄。

2、指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng)，寫好主題階段小結(jié)。

3、指導(dǎo)各班參與區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。

大班班主任工作打算篇4

一、班級(jí)詳細(xì)狀況分析：

驚慌而繁忙的新學(xué)期又起先了，在這學(xué)期中我接手張教師的大二班，此時(shí)此刻班級(jí)總?cè)藬?shù)為32人，由于在本園中上過(guò)的幼兒較多，所以幼兒入園的心情根本穩(wěn)定，但小摯友普遍對(duì)我比擬生疏，為了盡快做好班級(jí)管理，因此，在這學(xué)期中應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

1、接著加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)管理。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的寒假，幼兒都大了一歲，雖然好象懂事了很多，但總有那幾位小摯友，在課上不守紀(jì)律，課間又比擬頑皮，總把玩具亂扔，亂跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小摯友，因此，本學(xué)期內(nèi)實(shí)行幼兒相互監(jiān)視，相互提示。使小摯友們?cè)谕殚g的合作與協(xié)助下形成良好的常規(guī)意識(shí)。

2、注意個(gè)別差異，因材施教。女孩子和男孩子的愛好和實(shí)力差異比擬大，女孩子的合作意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)的留意力較集中，自控實(shí)力強(qiáng)。男孩子自信念形成建立良好，科學(xué)意識(shí)、看法深厚，敢于探究，但缺乏相互觀賞和寬容的看法。大多數(shù)幼兒敢于在集風(fēng)光前大膽表達(dá)自己的意愿和探討問(wèn)題，但詞匯較貧乏。本學(xué)期將依據(jù)小摯友的實(shí)際狀況，年齡特點(diǎn)，有目的地開展各種各樣的主題活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)歷，提高幼兒各方面的實(shí)力，為幼兒順當(dāng)進(jìn)入大班做打算。

二.社會(huì)性和情感方面：

經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與相識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)進(jìn)展交往，幼兒的交往實(shí)力提高了，情愿與教師小摯友一起嬉戲，一起談話，但對(duì)于一些生疏的客人、教師還不能主動(dòng)招呼，也有局部幼兒在集風(fēng)光前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，需進(jìn)一步鼓舞他們，讓他們更活潑、開朗起來(lái)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大局部幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控實(shí)力較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)那么的意識(shí)較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里時(shí)時(shí)亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

三.教育教學(xué)方面

黃金閱讀時(shí)重中之重，并且上學(xué)期取得了不錯(cuò)的成果，這學(xué)期要接著保持并發(fā)揚(yáng)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面要更努力，藝術(shù)方面，幼兒對(duì)繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也增加了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對(duì)繪畫的自信念也增加了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn)。但由于生活經(jīng)歷積累得少，因此雖然有時(shí)想象力較豐富，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，但有的由于技能局限，表達(dá)不出，有時(shí)由于缺乏經(jīng)歷和感知時(shí)機(jī)，想象出來(lái)的東西單一、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育中將賜予幼兒更多感知美的時(shí)機(jī)，造就幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美實(shí)力。本班幼兒喜愛音樂(lè)，尤其是女小摯友，喜愛唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)嬉戲、歌表演特殊感愛好。

四.家園工作

老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果干脆影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任。

2.組織親子活動(dòng)，拉近家園距離；

3.踴躍爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)；

4.召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)；

5.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，溝通溝通的作用。

老師之間的協(xié)作

1.制定一日活動(dòng)要求，合理支配幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。

2.視察每一位幼兒的開展?fàn)顩r，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好做好妥當(dāng)處理。

3.在常規(guī)造就中，保持教育相同性，堅(jiān)持正面教育孩子。

4.工作中探討如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順當(dāng)開展。

大班班主任工作打算篇5

一、班級(jí)狀況分析

本班目前幼兒共__人，其中包括x名新生，男__人，女__人，__名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗，踴躍參與活動(dòng)，適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜愛集體活動(dòng)，喜愛聽故事，念兒歌，玩各種語(yǔ)言嬉戲，與同伴間的溝通多數(shù)能運(yùn)用平凡話，能正確清晰地表達(dá)自己的意思，求知欲望旺盛，喜愛探究與視察。但存在的問(wèn)題也有不少：新舊生的實(shí)力不齊，原來(lái)的幼兒園整個(gè)班級(jí)生活已有些松散，自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏共享意識(shí)，自我為中心的現(xiàn)象較多等。

在老師方面，我們班還是由我和__，在教育教育幼兒上都有較高的相識(shí)，都駕馭了比擬有成效的教學(xué)方法，教師們與家長(zhǎng)們的關(guān)系也特別不錯(cuò)。

二、造就方向

身體開展方面：

1、組織體育集體活動(dòng)，提高幼兒對(duì)各種天氣的適應(yīng)實(shí)力，養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣；

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

認(rèn)知開展方面：

1、相識(shí)常見的平安標(biāo)記，遇到危急時(shí)知道一些簡(jiǎn)潔的自救方法，知道通過(guò)衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)來(lái)增加體質(zhì)；

2、踴躍主動(dòng)地視察四周事物，愛思索，愛提問(wèn)，從不同的角度分類，比擬事物的微小差異與一樣，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的守恒概念。

社會(huì)性開展方面：

相識(shí)并寵愛中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國(guó)的少數(shù)民與多元化的世界、知道自己是中國(guó)人，為中國(guó)的勝利而驕傲，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情，情感，禮貌，熱忱，主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)，形成開朗，樂(lè)觀，開心的性格，有必須堅(jiān)持性，責(zé)任心和限制力。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌：

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)造就幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他