大連培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

大連培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第1篇：大連學(xué)習(xí)心得體會(huì)

大連學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這次大連之行給我留下了深刻的印象。碧綠的草地，湛藍(lán)的海水無處不體現(xiàn)了大連的勃勃生機(jī)。同樣，走進(jìn)大連市的兩所中學(xué)，也讓我無處不感覺到生機(jī)，活力，激情與快樂。

這次大連之行學(xué)校共組織了到大連市第七十一中和大連市第七十九中學(xué)習(xí)。通過與兩所中學(xué)的學(xué)習(xí)與溝通，也通過對(duì)這兩所學(xué)校的觀察和校長(zhǎng)的講解，讓我深深的體會(huì)到了對(duì)于年輕老師來說，自己獲得了多么難得的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在兩所學(xué)校的校長(zhǎng)講解的過程中，讓我深深的體會(huì)到了三個(gè)關(guān)鍵詞匯“務(wù)實(shí)、激情、團(tuán)隊(duì)”。這三個(gè)詞是我對(duì)這次大連學(xué)習(xí)溝通感觸最深的詞匯。一、務(wù)實(shí)——細(xì)節(jié)做實(shí)、實(shí)事做精、小事做好

作為一個(gè)年輕的老師來說，也許我關(guān)注的或看到的并不是什么大的教育理念，或是對(duì)學(xué)校未來進(jìn)展有很大幫助的一些值得借鑒的教育方針?？墒沁@次的學(xué)習(xí)卻讓我在管理一個(gè)小小班級(jí)方面有了更深一層的了解。通過走進(jìn)他們的課堂，甚至是在操場(chǎng)上看學(xué)生們做間操，無不讓我深深的體會(huì)到了，他們?cè)诿總€(gè)細(xì)節(jié)上做的都很實(shí)在，不是一天的表演，而是每天的仔細(xì)投入。讓我深深的感覺到，他們重視的是每一天做了什么，得到了什么。哪怕是小小的一件事，他們也會(huì)仔細(xì)地去做好，無論是生活，還是學(xué)習(xí)。在參觀71中的每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地和照片時(shí)，讓我感覺到，那里的孩子之所以上每節(jié)課都能那么仔細(xì)地對(duì)待，除了老師細(xì)心激情的講解外，更多的是培育出了孩子們對(duì)生活的熱愛和對(duì)待每件事物的仔細(xì)務(wù)實(shí)與細(xì)心?？吹胶⒆觽兿ば呐嘤幕ú荩屧趫?chǎng)的每一位老師都感覺到了生命的力量，生活的美妙。其實(shí)在平時(shí)的班級(jí)管理中，我也會(huì)教育我的學(xué)生們要如何對(duì)待生活，如何仔細(xì)務(wù)實(shí)的對(duì)待每一天的生活，可往往我們的語言是蒼白無力的。可他們?nèi)プ尯⒆觽兠恳惶於既ビH身感受小事做好所得到的快樂。其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，他們之所以厭倦學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮鍪碌姆椒ǎ挥忻刻於紕趧?dòng)的人，才會(huì)總結(jié)許多做事的辦法，從而自如的運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。他們每天都讓孩子們做一些力所能及的小事，例如，澆花，養(yǎng)花及栽培其它植物，澆水多少要注意，幾天一澆水要注意，如何栽種植物要細(xì)心觀察，如何松土要細(xì)心學(xué)習(xí)。每天都要注意這些細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)做實(shí)。當(dāng)這些要領(lǐng)都掌握到了之后，又要學(xué)習(xí)如何讓花草長(zhǎng)得旺盛，把實(shí)事做精。這樣細(xì)心仔細(xì)的每一天下來，可想而知，當(dāng)孩子們看到自己栽培的植物健康生長(zhǎng)時(shí)，是多么的快樂。在這種時(shí)候，我們無需過多的去強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性。事實(shí)勝于雄辯。但對(duì)于我們的孩子來說，也許這是件極不起眼的小事，但是他們卻每天都仔細(xì)對(duì)待，把小事做好。所以在我走進(jìn)他們的課堂時(shí)，才會(huì)深深的體會(huì)到為什么教室里的每一個(gè)孩子都那么仔細(xì)的聽課。因?yàn)樗麄儚纳钪袑W(xué)到的仔細(xì)務(wù)實(shí)的態(tài)度。他們從生活中品嘗到了，仔細(xì)務(wù)實(shí)做好每一步的甜頭及勝利的滋味。所以老師根本不用多說什么，他們會(huì)把生活中的態(tài)度帶到學(xué)習(xí)中來。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，試問，這樣一路走來，結(jié)果會(huì)失敗嗎？當(dāng)然不會(huì)。二、激情——激情校園激情管理孩子們因?yàn)橛辛瞬粩嘁龊玫氖虑?，才?huì)顯得對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿激情。對(duì)于二十一世紀(jì)的新一代來說，物質(zhì)水平的提高，反而讓現(xiàn)在的孩子沒有可激勵(lì)的興奮點(diǎn)，所以對(duì)于老師的獎(jiǎng)勵(lì)，一些學(xué)習(xí)不上心或家庭條件優(yōu)越的同學(xué)往往不感愛好，無動(dòng)于衷。所以在平時(shí)的活動(dòng)當(dāng)中，例如在做間操時(shí)，都是出人不出力。可是去讓我看到他們的孩子們無論男女，無論高低班級(jí)，都是那么活力四射，激情無限。也許有人會(huì)說，我們的孩子也一樣充滿了活力，但是他們卻是天天如此，個(gè)個(gè)孩子都如此。也許有人會(huì)問，為什么他們的孩子每天都如此充滿激情？我想，應(yīng)該是他們找到了每個(gè)孩子的興奮點(diǎn)。不是物質(zhì)上的，而是精神上的。小到種植一花一草，大到成績(jī)的評(píng)比，對(duì)于他們的孩子來說，每件事都愿意去嘗試，去挑戰(zhàn)。這就是他們的興奮點(diǎn)所在。這就是他們的斗志。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，對(duì)待什么都會(huì)仔細(xì)不倦怠。所以，在我們的班級(jí)管理中，也應(yīng)該把這一點(diǎn)做實(shí)。因材施教，對(duì)癥下藥。讓每個(gè)孩子都有事做，并且要堅(jiān)持-不做則已，一坐到底。一旦孩子們嘗到了成功的喜悅，他會(huì)不斷的去挑戰(zhàn)，不斷的去探索。從而達(dá)到人人都學(xué)，人人愛學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，不只針對(duì)學(xué)生，作為老師，我們也要堅(jiān)持這種“不做則已，一坐到底”的工作態(tài)度，源源不斷的，以細(xì)水長(zhǎng)流的形式不斷地灌輸給學(xué)生這種思想。讓他潛移默化的學(xué)習(xí)老師對(duì)待生活和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。三、團(tuán)隊(duì)精神-一件事有一百種做法

我常常跟我的學(xué)生說這樣一句話：“做總有辦法，懶總有理由”。在大連學(xué)習(xí)的這幾天，雖然沒有更多的機(jī)會(huì)去接觸他們的管理但是在他們的課堂上，讓我看到了團(tuán)隊(duì)的力量。其實(shí)在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中，也一直在運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的方式鼓舞學(xué)生提高成績(jī)，但我又從中學(xué)到了一些新的方法和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的新的詮釋。在71中聽課時(shí)，由于他們是小班教學(xué)，每班不超過35人。所以很容易把學(xué)生分成6-7組。課上各環(huán)節(jié)都不脫離團(tuán)隊(duì)小組合作。每組一塊小黑板，大家一起解決問題，樂觀參加，動(dòng)手動(dòng)腦。各自發(fā)揮所長(zhǎng)。真正做到了人人參加。并且在每節(jié)課上，都會(huì)有一個(gè)助教老師，在做練習(xí)時(shí)，及時(shí)幫助老師反饋學(xué)生們的掌握情況。做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。對(duì)于我們來說，小班化教學(xué)模式也許現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)不了，但是團(tuán)隊(duì)合作卻在課堂可以廣泛應(yīng)用。團(tuán)隊(duì)的合作可以讓孩子想出一件事的一百種做法。不比智力，比努力。在課堂上的45分鐘時(shí)間里，就可以做到課前老師實(shí)備教案，課上精講、勤練、細(xì)批。課下嚴(yán)考、真評(píng)。我們也可以把孩子們分成若干個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)，在老師給組長(zhǎng)批改完課上內(nèi)容后，有小組長(zhǎng)批改自己組員的內(nèi)容。并且讓組長(zhǎng)及時(shí)向老師反饋各組在那個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在問題。在課上逐一講解。然后再抽取時(shí)間進(jìn)行正規(guī)綜合性的考核，檢驗(yàn)同學(xué)們是否在老師講解兩遍之后，所有同學(xué)全部掌握。當(dāng)然，這樣的課堂需要老師課前更精心的備課，一節(jié)課講多少，講多長(zhǎng)時(shí)間，練多長(zhǎng)時(shí)間，練習(xí)題做多長(zhǎng)時(shí)間都要提前掌握好。在這總團(tuán)隊(duì)的配合下，學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)的同學(xué)也要?jiǎng)邮旨尤氲狡渲校业阶约涸趫F(tuán)隊(duì)乃至班級(jí)的真正價(jià)值所在，慢慢的就找到了自己為之努力的目標(biāo)及興奮點(diǎn)。從而增強(qiáng)自信，提高成績(jī)。

第2篇：大連學(xué)習(xí)心得體會(huì)

大連學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這次大連之行給我留下了深刻的印象。碧綠的草地，湛藍(lán)的海水無處不體現(xiàn)了大連的勃勃生機(jī)。同樣，走進(jìn)大連市的兩所中學(xué)，也讓我無處不感覺到生機(jī)，活力，激情與快樂。

這次大連之行學(xué)校共組織了到大連市第七十一中和大連市第七十九中學(xué)習(xí)。通過與兩所中學(xué)的學(xué)習(xí)與溝通，也通過對(duì)這兩所學(xué)校的觀察和校長(zhǎng)的講解，讓我深深的體會(huì)到了對(duì)于年輕老師來說，自己獲得了多么難得的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在兩所學(xué)校的校長(zhǎng)講解的過程中，讓我深深的體會(huì)到了三個(gè)關(guān)鍵詞匯“務(wù)實(shí)、激情、團(tuán)隊(duì)”。這三個(gè)詞是我對(duì)這次大連學(xué)習(xí)溝通感觸最深的詞匯。

一、務(wù)實(shí)——細(xì)節(jié)做實(shí)、實(shí)事做精、小事做好

作為一個(gè)年輕的老師來說，也許我關(guān)注的或看到的并不是什么大的教育理念，或是對(duì)學(xué)校未來進(jìn)展有很大幫助的一些值得借鑒的教育方針?？墒沁@次的學(xué)習(xí)卻讓我在管理一個(gè)小小班級(jí)方面有了更深一層的了解。通過走進(jìn)他們的課堂，甚至是在操場(chǎng)上看學(xué)生們做間操，無不讓我深深的體會(huì)到了，他們?cè)诿總€(gè)細(xì)節(jié)上做的都很實(shí)在，不是一天的表演，而是每天的仔細(xì)投入。讓我深深的感覺到，他們重視的是每一天做了什么，得到了什么。哪怕是小小的一件事，他們也會(huì)仔細(xì)地去做好，無論是生活，還是學(xué)習(xí)。在參觀71中的每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地和照片時(shí)，讓我感覺到，那里的孩子之所以上每節(jié)課都能那么仔細(xì)地對(duì)待，除了老師細(xì)心激情的講解外，更多的是培育出了孩子們對(duì)生

1活的熱愛和對(duì)待每件事物的仔細(xì)務(wù)實(shí)與細(xì)心。看到孩子們悉心培育的花草，讓在場(chǎng)的每一位老師都感覺到了生命的力量，生活的美妙。其實(shí)在平時(shí)的班級(jí)管理中，我也會(huì)教育我的學(xué)生們要如何對(duì)待生活，如何仔細(xì)務(wù)實(shí)的對(duì)待每一天的生活，可往往我們的語言是蒼白無力的?？伤麄?nèi)プ尯⒆觽兠恳惶於既ビH身感受小事做好所得到的快樂。其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，他們之所以厭倦學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮鍪碌姆椒ǎ挥忻刻於紕趧?dòng)的人，才會(huì)總結(jié)許多做事的辦法，從而自如的運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。他們每天都讓孩子們做一些力所能及的小事，例如，澆花，養(yǎng)花及栽培其它植物，澆水多少要注意，幾天一澆水要注意，如何栽種植物要細(xì)心觀察，如何松土要細(xì)心學(xué)習(xí)。每天都要注意這些細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)做實(shí)。當(dāng)這些要領(lǐng)都掌握到了之后，又要學(xué)習(xí)如何讓花草長(zhǎng)得旺盛，把實(shí)事做精。這樣細(xì)心仔細(xì)的每一天下來，可想而知，當(dāng)孩子們看到自己栽培的植物健康生長(zhǎng)時(shí)，是多么的快樂。在這種時(shí)候，我們無需過多的去強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性。事實(shí)勝于雄辯。但對(duì)于我們的孩子來說，也許這是件極不起眼的小事，但是他們卻每天都仔細(xì)對(duì)待，把小事做好。所以在我走進(jìn)他們的課堂時(shí)，才會(huì)深深的體會(huì)到為什么教室里的每一個(gè)孩子都那么仔細(xì)的聽課。因?yàn)樗麄儚纳钪袑W(xué)到的仔細(xì)務(wù)實(shí)的態(tài)度。他們從生活中品嘗到了，仔細(xì)務(wù)實(shí)做好每一步的甜頭及勝利的滋味。所以老師根本不用多說什么，他們會(huì)把生活中的態(tài)度帶到學(xué)習(xí)中來。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，試問，這樣一路走來，結(jié)果會(huì)失敗嗎？當(dāng)然不會(huì)。

二、激情——激情校園激情管理

2孩子們因?yàn)橛辛瞬粩嘁龊玫氖虑?，才?huì)顯得對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿激情。對(duì)于二十一世紀(jì)的新一代來說，物質(zhì)水平的提高，反而讓現(xiàn)在的孩子沒有可激勵(lì)的興奮點(diǎn)，所以對(duì)于老師的獎(jiǎng)勵(lì)，一些學(xué)習(xí)不上心或家庭條件優(yōu)越的同學(xué)往往不感愛好，無動(dòng)于衷。所以在平時(shí)的活動(dòng)當(dāng)中，例如在做間操時(shí)，都是出人不出力?？墒侨プ屛铱吹剿麄兊暮⒆觽儫o論男女，無論高低班級(jí)，都是那么活力四射，激情無限。也許有人會(huì)說，我們的孩子也一樣充滿了活力，但是他們卻是天天如此，個(gè)個(gè)孩子都如此。也許有人會(huì)問，為什么他們的孩子每天都如此充滿激情？我想，應(yīng)該是他們找到了每個(gè)孩子的興奮點(diǎn)。不是物質(zhì)上的，而是精神上的。小到種植一花一草，大到成績(jī)的評(píng)比，對(duì)于他們的孩子來說，每件事都愿意去嘗試，去挑戰(zhàn)。這就是他們的興奮點(diǎn)所在。這就是他們的斗志。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，對(duì)待什么都會(huì)仔細(xì)不倦怠。所以，在我們的班級(jí)管理中，也應(yīng)該把這一點(diǎn)做實(shí)。因材施教，對(duì)癥下藥。讓每個(gè)孩子都有事做，并且要堅(jiān)持-不做則已，一坐到底。一旦孩子們嘗到了成功的喜悅，他會(huì)不斷的去挑戰(zhàn)，不斷的去探索。從而達(dá)到人人都學(xué)，人人愛學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，不只針對(duì)學(xué)生，作為老師，我們也要堅(jiān)持這種“不做則已，一坐到底”的工作態(tài)度，源源不斷的，以細(xì)水長(zhǎng)流的形式不斷地灌輸給學(xué)生這種思想。讓他潛移默化的學(xué)習(xí)老師對(duì)待生活和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

三、團(tuán)隊(duì)精神-一件事有一百種做法

我常常跟我的學(xué)生說這樣一句話：“做總有辦法，懶總有理由”。在大連學(xué)習(xí)的這幾天，雖然沒有更多的機(jī)會(huì)去接觸他們的管理但是在

3他們的課堂上，讓我看到了團(tuán)隊(duì)的力量。其實(shí)在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中，也一直在運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的方式鼓舞學(xué)生提高成績(jī)，但我又從中學(xué)到了一些新的方法和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的新的詮釋。在71中聽課時(shí)，由于他們是小班教學(xué)，每班不超過35人。所以很容易把學(xué)生分成6-7組。課上各環(huán)節(jié)都不脫離團(tuán)隊(duì)小組合作。每組一塊小黑板，大家一起解決問題，樂觀參加，動(dòng)手動(dòng)腦。各自發(fā)揮所長(zhǎng)。真正做到了人人參加。并且在每節(jié)課上，都會(huì)有一個(gè)助教老師，在做練習(xí)時(shí)，及時(shí)幫助老師反饋學(xué)生們的掌握情況。做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。對(duì)于我們來說，小班化教學(xué)模式也許現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)不了，但是團(tuán)隊(duì)合作卻在課堂可以廣泛應(yīng)用。團(tuán)隊(duì)的合作可以讓孩子想出一件事的一百種做法。不比智力，比努力。在課堂上的45分鐘時(shí)間里，就可以做到課前老師實(shí)備教案，課上精講、勤練、細(xì)批。課下嚴(yán)考、真評(píng)。我們也可以把孩子們分成若干個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)，在老師給組長(zhǎng)批改完課上內(nèi)容后，有小組長(zhǎng)批改自己組員的內(nèi)容。并且讓組長(zhǎng)及時(shí)向老師反饋各組在那個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在問題。在課上逐一講解。然后再抽取時(shí)間進(jìn)行正規(guī)綜合性的考核，檢驗(yàn)同學(xué)們是否在老師講解兩遍之后，所有同學(xué)全部掌握。當(dāng)然，這樣的課堂需要老師課前更精心的備課，一節(jié)課講多少，講多長(zhǎng)時(shí)間，練多長(zhǎng)時(shí)間，練習(xí)題做多長(zhǎng)時(shí)間都要提前掌握好。在這總團(tuán)隊(duì)的配合下，學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)的同學(xué)也要?jiǎng)邮旨尤氲狡渲?，慢慢找到自己在團(tuán)隊(duì)乃至班級(jí)的真正價(jià)值所在，慢慢的就找到了自己為之努力的目標(biāo)及興奮點(diǎn)。從而增強(qiáng)自信，提高成績(jī)。

其實(shí)，以上我關(guān)注的這三點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，一個(gè)人只有仔細(xì)對(duì)待

4生活，才能仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，仔細(xì)對(duì)待工作。才能在團(tuán)隊(duì)合作中貢獻(xiàn)更多的力量。最后才能充分體現(xiàn)自身價(jià)值。從而更加仔細(xì)，務(wù)實(shí)，充滿激情的對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)和生活。在小六兩年的工作生活中，我學(xué)會(huì)了如何停下來仔細(xì)思考和總結(jié)。并且不斷地反思、補(bǔ)充、改進(jìn)。這次大連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)更讓我在班級(jí)管理上及學(xué)科管理上有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)。也讓我更深的體會(huì)到“每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要細(xì)心，每一項(xiàng)工作都要精品”的真正含義。同樣，對(duì)我觸動(dòng)很大的還有老師自身素質(zhì)的重要性。我想這也是校領(lǐng)導(dǎo)組織大連之行的目的之一。有幸80后的我成為了其中一員。這次的溝通學(xué)習(xí)給予我這個(gè)參加工作沒多久的年輕老師的震撼與激勵(lì)無法用這幾頁(yè)紙來充分表達(dá)，也許我以上所講的內(nèi)容在理解上還不夠深刻。但我會(huì)繼續(xù)思考，總結(jié)。并且在日常的管理中嘗試去運(yùn)用。爭(zhēng)取為摸索出一套適合52中學(xué)的高效的教學(xué)模式和管理模式出一份力。

第3篇：大連學(xué)習(xí)心得體會(huì)

大連學(xué)習(xí)心得

12月5日我們從重慶出發(fā)，在大連度過了愉快、充實(shí)的5天，12月7，8日我們先后參觀了三所學(xué)校，金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校、大連七中、紅星海實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參加了金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校的主題升旗課程、大連七中的課間操、班級(jí)文化建設(shè)，課間操，紅心海實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園文化等。以下是我的幾點(diǎn)感悟。

一、主題升旗課程

學(xué)校周一舉行的升旗儀式，是對(duì)全校師生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和思想道德教育的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培育廣大師生愛國(guó)、愛校的精神，我們第一站到達(dá)的是金石灘實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我們非常榮幸的參加了金石灘實(shí)驗(yàn)中學(xué)的主題升旗課程課時(shí)間舉行升國(guó)旗儀式，全體師生都要整隊(duì)集合（學(xué)生統(tǒng)一穿著校服，佩戴好紅領(lǐng)巾），他們的升旗課程分成了小學(xué)低段，小學(xué)高段，初中分為兩個(gè)階段，初三單獨(dú)安排在星期二的上午，他們的升旗課程不僅有學(xué)生的讀書心得溝通，國(guó)際新聞，國(guó)內(nèi)新聞，集團(tuán)新聞，還有學(xué)校統(tǒng)一要求的主題內(nèi)容，每班還可展示自己班的特色內(nèi)容，在整個(gè)升旗課程中，我們參觀了小學(xué)一班級(jí)的升旗課程，初二班級(jí)的升旗課程，我們一行的十幾位老師都被他們的升旗課堂深深折服，初中學(xué)生對(duì)父愛，母愛的詮釋既深刻又到位，小學(xué)一班級(jí)的孩子居然能一整段一整段的背誦新聞，他們的升旗課程內(nèi)容豐富而充實(shí)，最讓我們感動(dòng)的是他們牛校長(zhǎng)的總結(jié)與點(diǎn)評(píng)，使老師和同學(xué)們受益匪淺。在儀式中同學(xué)們溝通了自己的讀書收獲，高班級(jí)的同學(xué)給低班級(jí)的學(xué)弟，學(xué)妹們推薦適合他們讀的好書，并暢談了共讀一本書的心得，讓孩子們浸潤(rùn)書香，親近經(jīng)典，讓優(yōu)秀的作品滋潤(rùn)孩子們的心靈，涵養(yǎng)他們的精神，讓讀書與孩子一生相伴，塑造成為知書達(dá)禮的人。

二、“國(guó)際的七中”讓人震撼

七中的參觀學(xué)習(xí)讓我們震撼，首先是他們訓(xùn)練有素的學(xué)生引導(dǎo)員，他們表現(xiàn)的大方得體，綜合素質(zhì)極強(qiáng)。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化在七中得到了有力的彰顯與傳承，在學(xué)生心靈深處打上深深的中國(guó)印。多學(xué)科（地理、生物、信息技術(shù)、美術(shù)）雙語教育、多外語（英、德、法、日、俄、韓）教學(xué)使得學(xué)生能夠理解和欣賞別國(guó)文化，尊重文化間的差異，形成在共生中與其他國(guó)家人民在平等的基礎(chǔ)上交往與合作的意識(shí)。為確保學(xué)校國(guó)際化教育特色建設(shè)，他們學(xué)校的學(xué)生每年都有不少的老師和學(xué)生到不同的國(guó)家去溝通和學(xué)習(xí)。他們的國(guó)際化文化，也是他們學(xué)生的第二課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

他們現(xiàn)在和過去的校長(zhǎng)辦學(xué)理念都希望通過豐富完善教育國(guó)際化課程內(nèi)容與體系、搭建多元文化體驗(yàn)平臺(tái)、建設(shè)開放的高品質(zhì)國(guó)際化課程資源庫(kù)、帶領(lǐng)學(xué)生走出國(guó)門、樂觀參加國(guó)際組織開展的國(guó)際共建課程活動(dòng)，七中教育國(guó)際化特色學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)定會(huì)不斷豐滿。它將為學(xué)校全面和諧進(jìn)展提供不竭的動(dòng)力，為學(xué)生搭建通向美妙未來的立交橋。在追求教育國(guó)際化特色學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)展過程中七中必將成為師生共同成長(zhǎng)的幸福家園!

三、讓人感動(dòng)的班級(jí)文化建設(shè)

我們?cè)谄咧械膶W(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而充實(shí)，走進(jìn)七中的初一班級(jí)文化，他們的班級(jí)文化既讓人感動(dòng)，又讓人覺得眼睛，耳朵不夠用，

班級(jí)文化建設(shè)是一門藝術(shù)，班級(jí)文化的建設(shè)也不是一朝一夕的事情。它就像一縷春風(fēng)，純凈孩子的心靈；它又如一陣春雨，滋潤(rùn)孩子的心靈。它是無形的，卻有著極強(qiáng)的教育力量。

一份耕耘一份收獲，抓好班級(jí)文化建設(shè)，開展師生共講禮儀，整合德育資源，形成教育合力，讓孩子們置身于優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的。文明禮儀教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒，一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。通過禮儀教育，將對(duì)學(xué)生身心健康的進(jìn)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生樂觀的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。此次學(xué)習(xí)，讓我們受益良多，這還需要我們好好去消化，好好去體會(huì)。

總之，這次大連之旅我們收獲頗豐，我會(huì)把好的閱歷和做法運(yùn)用到我的課堂中，讓學(xué)生更喜歡我的課堂，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)收獲快樂。培訓(xùn)的機(jī)會(huì)都是非常寶貴的，而在一次培訓(xùn)中，哪怕只收獲了一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)我們今后的教學(xué)和思想都有著很大的啟發(fā)和幫助，讓我們不再受到局限。而這次培訓(xùn)也給了我非常大的思維沖擊，進(jìn)行了一次效果良好的頭腦風(fēng)暴，接受了一些新思想、新觀念。今后我將繼續(xù)以樂觀仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)，珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高自我，超越自己，超越現(xiàn)實(shí)，成為一名越來越合格的教育工。

第4篇：大連學(xué)習(xí)心得體會(huì)

特色鑄就品牌

4月27日我們從東營(yíng)啟程，在大連度過了愉快、充實(shí)的3天，我們先后參觀了三所學(xué)校，大同小學(xué)、紅巖小學(xué)、五四路小學(xué)，參加了學(xué)校的主題升旗儀式、課間操、學(xué)校走廊文化等。以下是我的幾點(diǎn)感悟，望與大家共勉。

一、主題升旗儀式

本次學(xué)習(xí)，我們第一站到達(dá)的是大同小學(xué)。我們非常榮幸的參加了大同小學(xué)的“親子讀書溝通”升旗儀式，學(xué)校近期開展了“讀書節(jié)活動(dòng)”，在此次活動(dòng)中，學(xué)校不僅開展了豐富的讀書活動(dòng)，還樂觀提倡每個(gè)家庭融入書香，和孩子一起讀書。這次活動(dòng)學(xué)校三年三班同學(xué)及家長(zhǎng)代表共同主持了“親子讀書溝通”升旗儀式。在儀式中升旗手溝通了自己的讀書收獲，家長(zhǎng)代表向大家推薦了適合孩子讀的好書，并暢談了在和孩子一起讀書的心得，班主任老師鼓舞全體同學(xué)多讀書、讀好書在書海中遨游，收獲更多的新知。通過營(yíng)造書香家庭，讓孩子們浸潤(rùn)書香，親近經(jīng)典，讓優(yōu)秀的作品滋潤(rùn)孩子們的心靈，涵養(yǎng)他們的精神，讓讀書與孩子一生相伴，塑造成為知書達(dá)禮的人。

二、“一校一品”成特色

來參觀之前我就做了西崗區(qū)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣懻?，我了解到：堅(jiān)持“規(guī)范+特色”是西崗區(qū)學(xué)校體育進(jìn)展的策略。該區(qū)制定了區(qū)域體育“一校一品”特色的進(jìn)展規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生開展有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，樂觀鼓舞各校面對(duì)全體學(xué)生打造籃球、排球、足球、跳繩、踢毽等群體項(xiàng)目，營(yíng)造良好的校園體育文化，為實(shí)現(xiàn)人人都能掌握2項(xiàng)以上體育特長(zhǎng)提供了基礎(chǔ)保障。

大同小學(xué)的體育特色是籃球，課間操全校600多師生整齊劃一的做籃球操，看的出來學(xué)生們的籃球基本功非常扎實(shí)，運(yùn)球，胯下變向等動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn)；看得出來孩子們因?yàn)榛@球獲得了快樂，雖然他們將來可能成不了職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，但這個(gè)終身的體育特長(zhǎng)可以幫助他們更好的成長(zhǎng)，因?yàn)榛@球他們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，因?yàn)榛@球他們學(xué)會(huì)了尊重，因?yàn)榛@球他們的同學(xué)情誼更加深厚，同時(shí)因?yàn)榛@球他會(huì)更加熱愛自己的校園。另外，我們參觀的紅巖小學(xué)、五四路小學(xué)他們的特色都是排球，他們學(xué)校的排球隊(duì)多次在大連排球比賽中獲獎(jiǎng)；我還了解到西崗區(qū)兆麟小學(xué)代表大連市向全國(guó)展示“陽光體育運(yùn)動(dòng)”成果——跳繩，實(shí)驗(yàn)小學(xué)把足球踢到世界，在國(guó)際比賽中爭(zhēng)金奪銀；香一小學(xué)的室內(nèi)操獨(dú)一無二，每個(gè)孩子都會(huì)做近百種好玩的室內(nèi)操，石道街小學(xué)的跆拳道??這些活動(dòng)開展得有聲有色，已全面實(shí)現(xiàn)了“人人有體育運(yùn)動(dòng)技能、校校有體育特色項(xiàng)目”的目標(biāo)。特色鑄就品牌，我想這也是西崗區(qū)學(xué)校之所以能吸引這么多學(xué)校來參觀學(xué)習(xí)的原因之一吧。

三、未來教室

在29號(hào)上午的學(xué)習(xí)中，西崗區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們參觀的老師做了一場(chǎng)生動(dòng)的報(bào)告，其中他所講的未來教室對(duì)我的觸動(dòng)最大，尤其是教室內(nèi)的多功能課桌椅，可以根據(jù)課堂的需要快速做出調(diào)整，可以幾人一組，組成圓桌或是大方桌，也可以把每一個(gè)張桌子都連起來；我感到最有創(chuàng)意的是每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)發(fā)言板，有問題時(shí)可以寫到發(fā)言板上，也可以作為小黑板向大家闡述自己的觀點(diǎn)，考試的時(shí)候可以放在兩個(gè)桌子之間，防止作弊，和語音室的桌椅有些像。有了這些教室里的硬件設(shè)備非常有助于我們的課堂創(chuàng)新。

總之，這次大連之旅我們收獲頗豐，我會(huì)把好的閱歷和做法運(yùn)用到我的課堂中，讓學(xué)生更喜歡我的課堂，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)收獲快樂。

第5篇：周朝永大連培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

大連培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

遵義八中周朝永

20xx年3月30日至4月6日,我榮幸的參加了共青團(tuán)匯川區(qū)委組織的團(tuán)隊(duì)干部大連學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)是大連市團(tuán)校。培訓(xùn)期間，我們聆聽了楊青山教授的精彩講座，大連市團(tuán)校部分老師作了青少年心理健康與調(diào)適與共青團(tuán)實(shí)務(wù)訓(xùn)練，參觀了大連市青少年夏令營(yíng)基地，旅順口愛國(guó)主義教育基地俄國(guó)戰(zhàn)斗堡壘、旅順口軍港，與大連市甘井子區(qū)紅旗村團(tuán)工委負(fù)責(zé)人進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)工作開展及青年文明號(hào)的建設(shè)進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)，再短短6天的培訓(xùn)中，使我獲益匪淺，。開闊了眼界，拓展了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)共青團(tuán)工作把握能力有了新的提高，尤其是楊教授的精彩講座，讓我們從新站在哲學(xué)的高度，用辯證的思維方式審視自己的工作，在實(shí)際工作中，一定要遵循客觀規(guī)律，辯證的處理問題，合理利用處理矛盾過程中的各種方法。下面是我學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

體會(huì)一：共青團(tuán)組織應(yīng)立足培育高素質(zhì)的現(xiàn)代青年

這次大連市黨校楊青山教授等的專題講座，他結(jié)合哲學(xué)中辯證思維能力和矛盾的理解，深化淺出的論述了如何提高領(lǐng)導(dǎo)的辯證思維能力，我們作為新時(shí)代青年干部，要修煉自身素質(zhì)，立足做高素質(zhì)的現(xiàn)代青年，他圍繞社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建發(fā)揮作用方面、學(xué)校個(gè)性化教育、家庭教育等方面做了深刻闡述，使我進(jìn)一步感到團(tuán)組織的責(zé)任與使命。

新時(shí)代學(xué)校工作要求團(tuán)干部不斷提高自身的綜合素質(zhì)。因?yàn)樯鐣?huì)是在不斷進(jìn)展變化的，而團(tuán)組織又是相對(duì)比較活躍的，必須隨時(shí)調(diào)整自己，適應(yīng)新的形勢(shì)。不僅要及時(shí)學(xué)習(xí)掌握國(guó)家的政策法規(guī)，特別是關(guān)于團(tuán)組織的政策，把握正確的方向；而且要堅(jiān)定政治理想信念，樂觀向黨組織靠攏，杜絕和抵制一切丑惡現(xiàn)象；要在工作中樂觀創(chuàng)新，開展靈活多樣的活動(dòng)形式，為廣大青年學(xué)生服好務(wù)；要培育一支高素質(zhì)的青年學(xué)生隊(duì)伍，組織協(xié)調(diào)各方面的資源，群策群力，共同為共青團(tuán)團(tuán)的工作努力；要注意積累閱歷，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，促使學(xué)校共青團(tuán)的工作邁上新臺(tái)階。我們要用開闊的視野、寬廣的胸襟、平和的心態(tài)、創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)、思維、文字、表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、合作共事的能力，錘煉求真務(wù)實(shí)而不弄虛作假、埋頭苦干而不投機(jī)取巧、開拓進(jìn)取而不因循守舊、清正廉潔而不腐化墮落、艱苦奮斗而不貪圖安逸的作風(fēng)，努力把學(xué)校的共青團(tuán)工作做好，為學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展，為廣大青少年朋友健康進(jìn)展服務(wù)。

體會(huì)二：團(tuán)工作要“以青年為本”

作為一名學(xué)校的團(tuán)隊(duì)干部，我認(rèn)為共青團(tuán)的工作不僅僅就是組織學(xué)校青年團(tuán)員開展一些活動(dòng)，活躍點(diǎn)氣氛。在聆聽大連市團(tuán)校關(guān)于夏令營(yíng)活動(dòng)的開展情況后。我深刻的領(lǐng)悟到，共青團(tuán)工作要“以青年為本，”要認(rèn)識(shí)青年的特點(diǎn)，體現(xiàn)青年的三要，即身體要好、學(xué)