七年級語文上冊第2課《安塞腰鼓》教學(xué)課件1魯教版五四制

七年級語文上冊第2課《安塞腰鼓》教學(xué)課件1魯教版五四制第一頁，共43頁?；鹆业奈璧傅诙?，共43頁。飛揚的激情第三頁，共43頁。奇麗的舞姿第四頁，共43頁。奇麗的舞姿第五頁，共43頁。

安塞腰鼓是我國北方具有代表性的優(yōu)秀民間舞蹈之一。有人這樣形容道：“安塞腰鼓表演起來有股能勁，揮槌有股狠勁，踢腿有股蠻勁，跳躍有股虎勁，轉(zhuǎn)身有股猛勁，全身使出一股牛勁，看了叫人帶勁，聽了給人鼓勁，實實在在足勁！”今天，我們一起來學(xué)習(xí)陜北作家劉成章寫的《安塞腰鼓》這篇文章，借助作者的生動描摹，跟著安塞腰鼓的節(jié)奏，體會它的氣勢，感受其中的生命律動。第六頁，共43頁。

安塞腰鼓劉成章第七頁，共43頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累字詞及文學(xué)常識。2.在理解課文的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的生活體驗，理解課文的思想內(nèi)容。3.品味本文大量的短句、排比句和反復(fù)修辭等，感受充沛的語言氣勢。4.體會安塞腰鼓的恢弘氣勢，感受西北漢子的奔騰力量，提高我們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)情操。第八頁，共43頁。

第一課時第九頁，共43頁。瞳仁（）恬靜（）亢奮（）冗雜（）燒灼（）顫栗（）戛然（）晦暗（）驀然（）磅礴（）閉塞（）淋漓（）羈絆（）驟雨（）耳畔（）tóngtiánkàngjībànrǒngzhuólìjiáhuìmòpángbósèzhòu1.給下列藍顏色的字注音。預(yù)習(xí)檢查línlípàn第十頁，共43頁。預(yù)習(xí)檢查2.解釋下列詞語?？簥^：晦暗：羈絆：燒灼：奔突：恬靜：極度興奮?；璋?。這里是迷惘、糊涂的意思。纏住不能脫身，束縛。比喻安塞腰鼓強烈地激動著觀眾、感染著觀眾。奔馳向前。安靜。第十一頁，共43頁。預(yù)習(xí)檢查2.解釋下列詞語。冗雜：驚心動魄：嘆為觀止：戛然而止：渺遠：忘情：繁雜。形容使人感受很深，震動很大。贊美看到的事物好到了極點。聲音突然中止。同“邈遠”。遙遠。不能節(jié)制自己的感情。第十二頁，共43頁。作家作品劉成章

1937年生，陜西省延安市人，當(dāng)代作家。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系。現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席，中國散文學(xué)會常務(wù)理事。他的散文多以黃土高原為題材，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎。第十三頁，共43頁。整體感知1.聽讀課文，感受安塞腰鼓的魅力和風(fēng)采。用“這是的安塞腰鼓”的句式，來表達你的感受。2.情讀課文，美讀課文。3.理清層次，劃分結(jié)構(gòu)。第十四頁，共43頁。成果展示3.理清層次，劃分結(jié)構(gòu)。安塞腰鼓表演前（1—4）：沉穩(wěn)安靜。

表演中（5—27）：壯闊、豪放、火烈。表演后（28—30）：悠遠寂靜。

第十五頁，共43頁。自主學(xué)習(xí)1.第一部分怎樣寫表演前的情況？這樣寫的作用是什么？2.第二部分可以分為幾層？試概括每一層的層意。3.“好一個安塞腰鼓！”在文中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？這樣寫的作用是什么？學(xué)習(xí)文章一、二部分：第十六頁，共43頁。成果展示1.第一部分怎樣寫表演前的情況？這樣寫的作用是什么？2.第二部分可以分為幾層？試概括每一層的層意。

這一部分寫腰鼓表演前的情景。交代了人物、背景、性格、神情和腰鼓，為下文寫腰鼓表演蓄勢。①（5—13）宏偉的場面。②（14—17）雄壯的響聲。③（18—22）擊鼓的后生。④（23—27）奇麗的舞姿。第十七頁，共43頁。好一個安塞腰鼓！宏偉場面奇麗舞姿擊鼓后生雄壯聲響小結(jié)第十八頁，共43頁。3.“好一個安塞腰鼓！”在文中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？這樣安排的好處是什么？

出現(xiàn)了四次。形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢，推動情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展，還提示了文章的內(nèi)容層次；句中的“好一個”抒發(fā)了對安塞腰鼓的贊美之情，可以說是文章的抒情線索。成果展示第十九頁，共43頁。合作學(xué)習(xí)1.課文5－27小節(jié)是從哪些方面描寫安塞腰鼓的？全是實寫嗎？2.找出各段中的描寫對象及關(guān)鍵詞。3.以上四個場景，你認為哪個美？用“我認為＿＿＿美，你看(聽)＿＿＿

”的句式讀出來或是敘述出來。學(xué)習(xí)文章一、二部分：第二十頁，共43頁。成果交流1.課文（5－17）小節(jié)是從哪些方面描寫安塞腰鼓的？全是實寫嗎？2.找出各段中的描寫對象及關(guān)鍵詞。

從捶擊腰鼓的場面；對周圍景物的影響；對人的影響幾方面來寫的。第二十一頁，共43頁。找出5－12段的描寫對象及關(guān)鍵詞。百十個擊鼓的后生＿＿＿的鼓點＿＿＿的流蘇＿＿＿的腳步＿＿＿的瞳仁＿＿＿的雄姿驟雨旋風(fēng)亂蛙火花斗虎

發(fā)狠忘情沒命壯闊豪放火烈急促飛揚蹦跳閃射強健實寫，直接描寫。成果交流第二十二頁，共43頁。腰鼓使＿＿＿的空氣＿＿＿＿＿＿的陽光＿＿＿＿＿＿的世界＿＿＿人想起＿＿＿想起＿＿＿想起＿＿＿想象虛寫物找出5－12段的描寫對象及關(guān)鍵詞。成果交流第二十三頁，共43頁。腰鼓的響聲碰撞＿＿＿山崖上＿＿的心上隆隆隆隆抒情思索土浪發(fā)生和排解13－17段成果交流第二十四頁，共43頁。后生們搏擊有力、疾速、大起大落地搏擊使你感受生命的＿＿、＿＿和＿＿使你驚異于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿黃土高原多水的江南對比18－21段成果交流第二十五頁，共43頁。舞姿＿＿＿＿作響。＿＿＿＿變幻。使人＿＿＿＿。捶交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！22－27段成果交流第二十六頁，共43頁。表演結(jié)束時的情景出奇的寂靜十分陌生渺遠的雞啼以聲襯靜28－30段找出28－30段的描寫對象及關(guān)鍵詞。成果交流第二十七頁，共43頁。課后作業(yè)1.積累字詞及文學(xué)常識。2.熟讀課文。3.完成《全效學(xué)習(xí)》1—5題。4.默寫《論詩》。5.摘抄文中的優(yōu)美語句。第二十八頁，共43頁。

第二課時第二十九頁，共43頁。自主學(xué)習(xí)1.默讀課文，勾畫出含義深刻的語句，說說你的理解。2.安塞腰鼓粗獷、豪放、壯闊而又熱烈，作者是如何描寫氣勢磅礴的宏偉場面的？運用了哪些修辭手法？3.多角度理解本文主題。第三十頁，共43頁。1.勾畫出含義深刻的語句，說說你的理解。

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！

要打破身上層層堅硬的外殼，讓生命渲泄在天地間，讓人遺落了一切冗雜，痛快了山河，蓬勃了想像力。使人明白人之所以為人，生命之所以為生命。成果展示第三十一頁，共43頁。“使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！

鼓聲使人似乎明白了什么，但又不太清晰，爾后又似乎清楚了，最終徹底地明白了人生的意義。明白了人應(yīng)該沖破一切束縛，去創(chuàng)造生命的輝煌。1.勾畫出含義深刻的語句，說說你的理解。

成果展示第三十二頁，共43頁。

它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

這里的農(nóng)民有著自然、健康的生命，是原始未經(jīng)人工雕飾、沒有半點污染的，不摻雜任何雜質(zhì)的完完全全的生命，這是他們力量的源泉。1.勾畫出含義深刻的語句，說說你的理解。

成果展示第三十三頁，共43頁。1.勾畫出含義深刻的語句，說說你的理解。

多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

江南的流水更多地表現(xiàn)柔媚的風(fēng)格，而安塞腰鼓承載著原始、粗獷的生命力量。

除了黃土高原，哪里再有這么厚的這么厚的土層?。∵@句話表面是說，黃土高原經(jīng)過千百年的地理作用，堆積的土層很厚；實際是說，黃土高原歷史悠久，有著深厚的文化底蘊，頑強的生命力、創(chuàng)造力。成果展示第三十四頁，共43頁。2.安塞腰鼓粗獷、豪放、壯闊而又熱烈，作者是如何描寫氣勢磅礴的宏偉場面的呢？運用了哪些修辭手法？

激昂的排比，生動的比喻，強烈的反復(fù)、回環(huán)的回文和藝術(shù)的夸張。①歌頌激蕩的生命和磅礴的力量。②表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強烈渴望。③歌頌陽剛之美。④人就應(yīng)該這樣痛快淋漓地生活、表現(xiàn)。成果展示3.多角度理解本文主題。第三十五頁，共43頁。品味鑒賞

請用“我喜歡-----，因為-----”這一句式點評。溫馨提示：可從詞語、修辭、寫法、結(jié)構(gòu)、思想等方面進行評價。第三十六頁，共43頁。驟雨一樣，是急促的鼓點；

旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；

亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；

火花一樣，是閃射的瞳仁；

斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。

我喜歡是因為

使用了比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了安塞腰鼓表演的場面的激越、活力，宏偉，充滿了旋律美和生命力，讀起來氣勢恢宏、雄渾有力。(點撥:修辭+內(nèi)容+表達效果)品味鑒賞第三十七頁，共43頁。文章主旨《安塞腰鼓》是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章。作者通過描寫西北漢子擂腰鼓的場面，歌頌了生命的奔騰力量，這力量正是通過西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來的。貧瘠的黃土地和困倦的生活，使生活在這里的人們物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑與羈絆。安塞腰鼓正表現(xiàn)了他們身上具有的那種掙脫、沖破、撞開一切因襲重負的力量。第三十八頁，共43頁。1.激情高昂、氣勢恢弘。2.鏗鏘的短句、節(jié)奏感強。3.運用比喻、排比、反復(fù)、夸張、比擬等修辭手法，生動形象，一氣呵成，大氣磅礴，富有極強的感染力。4.聯(lián)想和想像、對比和烘托、動靜結(jié)合等寫法增加了文章的內(nèi)涵，使文章靜中蘊動，動靜結(jié)合，充滿畫面美。寫法借鑒第三十九頁，共43頁。安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有2000年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術(shù)個性。在中國的首都北京，在香港，在中國的各地展現(xiàn)風(fēng)采，并為世界矚目。豪邁粗獷的動作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。

拓展延伸第四十頁，共43頁。

早在1986年，安塞腰鼓就榮膺首屆中國民間舞蹈大賽最高榮譽大獎，近年來，它先后在第十一屆亞運會開幕式、香港回歸慶典等大型活動中表演，并赴日本進行表演。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱