蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教案

第一單元

除法第課教內(nèi)：p.1、2。教目：使生解掌整數(shù)以位的算法三數(shù)以位的算法被數(shù)位除讓生據(jù)有除知經(jīng)自主探三數(shù)除以位數(shù)口以筆方。在算過中意算識(shí)培，重算培學(xué)生良的業(yè)慣提計(jì)的確。教重點(diǎn)理解算，握位除一數(shù)筆方。教準(zhǔn)：盤教過：一學(xué)例1今是年我們一去參觀下養(yǎng)雞盤演例1）把看的用學(xué)言一。（生答老注適地導(dǎo)織句（上能到整地列著3排雞，有排雞蛋問利這信你解什數(shù)問嗎補(bǔ)信：共有600雞，現(xiàn)你知什問？平每有少？2會(huì)答？給同桌交：÷什意？算時(shí)你怎想到的？（意現(xiàn)生理算，管注算多化問題，但不太意其書的種法能對(duì)后的計(jì)算有啟發(fā)要導(dǎo)生說如有第種算法，那可及時(shí)地p.2第1拿來讓生掉做后交答并說己中現(xiàn)什么？老在生答基上導(dǎo)生識(shí)整數(shù)以位數(shù)，可看幾百以位，樣相于在一數(shù)除以位數(shù)只在面忘加個(gè)“0算可以計(jì)算更二學(xué)例1說識(shí)場(chǎng)的雞主有，種是肉，們它肉還一是雞我吃的。那里這雞什雞（雞（2生，有自的律你膽猜一，這600只雞天能生少蛋指實(shí)上雞可能每都蛋以不會(huì)等于至超過600個(gè)也能偷，樣雞人虧了所可生或者都合的2續(xù)示這2天生雞蛋986個(gè)平每天產(chǎn)少個(gè)讀息，起出式指說為么用法板：÷第步估現(xiàn)根這算，再估一雞均天下多蛋并明由2估計(jì)只是解了一個(gè)概幾多問那第二就算了板豎（）問這的除是位，認(rèn)該么？（算位的9除以老有把面分去就學(xué)9以2部分，到4問：寫在哪里為什么（繼把面遮來，不的。者說時(shí)候就要調(diào)：個(gè)百以2得的是4個(gè)，以要寫在百上你接算？生己成書。做后同互檢。請(qǐng)生說有有現(xiàn)己是桌錯(cuò)的方請(qǐng)大家一說道。3我平做業(yè)可沒幫著檢，所以們?cè)撛蹀k？指：養(yǎng)驗(yàn)的習(xí)。怎驗(yàn)?zāi)卣?qǐng)家出算豎。?。翰彀宓姆ㄊ侥愕梦疑掀诘挠胁煌貑幔▌e）怎會(huì)別的？這期的法三數(shù)以位數(shù)，在豎計(jì)的候分步：位十、位而在之，要計(jì)數(shù)能幾多算后要驗(yàn)算自的數(shù)否確這才提我的算確。三練：1完書的第2題。做前：這4道有么不同地嗎提學(xué)：“□是醒大家意寫數(shù)時(shí)要對(duì)置不不規(guī)，在么置只寫什位，能做到？請(qǐng)家真成交。2討第5：先學(xué)自讀，完問你解嗎試看把的法你位圍同交一，們解方法一樣？論樣？全交意道題可從同角來釋四布作：p.2第3、題。課?。汗?jié)是學(xué)的一數(shù)課學(xué)的神狀態(tài)很！課上一小的獲在始察雞的的候有生：排有13只雞馬有生出不。左和最畫得很，意思是還有多，類與…覺學(xué)能心觀圖這很好，且語(yǔ)言表準(zhǔn)、位課上方需及地意在例1的口方法的候，1種方法人，主要了這3（先不0加成“200我導(dǎo)生識(shí)此的6不我們平所識(shí)的6，而個(gè)，以得百要的后面加2受面的發(fā)有生出看60÷3=20，這是把600看了60個(gè)在，以到是個(gè)，在20后加。我覺得種法非好在面學(xué)的位不夠的時(shí)候會(huì)的乘除好友想200×，可以算結(jié)。3介紹一些雞常識(shí)學(xué)很興我平時(shí)注讓生了解方的識(shí)這慢積之，可對(duì)后些更為雜的題結(jié)養(yǎng)一初估結(jié)是合的慣這對(duì)提學(xué)生認(rèn)能是常幫的利常先一大的理圍再據(jù)據(jù)估就很自然。在的候有生是多，有到500的我別讓生理。者由2個(gè)。1、先把986看是，得數(shù)是500，畢竟9861000少，以數(shù)比，所以能多。2、除以2商我：里的被數(shù)是三數(shù)，為么就只看除以2？面除顯非的易。4練沒時(shí)按計(jì)劃部完成第課(首不除教內(nèi)：p.3、4。教目：讓生據(jù)有除知經(jīng)自主探三數(shù)除以位數(shù)兩數(shù)筆方。生解掌該法把種方法加以比而三數(shù)以一位有個(gè)比清晰整把，高算能。教重并握三位除以一數(shù)商兩數(shù)的筆方法。教難：解位夠，把兩合來除計(jì)算方法教準(zhǔn)：盤教過：一導(dǎo)課：我來計(jì)下幾的應(yīng)是百，說是么估計(jì)的如÷2984÷÷4÷5問是是位除一數(shù)商會(huì)幾多？一說理由結(jié)學(xué)回指：節(jié)我學(xué)的百夠的那商就是位；節(jié)我要學(xué)另種況也是位不夠該怎辦板課：位除一數(shù)百不除二出例：1光演例。問：你看到信息讀讀，說說。要“了少克蛋”怎列？什？板：÷2估：它得大是少和桌流下全交，師意時(shí)定些的算。別要使學(xué)生步會(huì)百上的3不夠看前兩即用31個(gè)去以4得的幾十。3豎計(jì)：寫后第步算有戰(zhàn)說應(yīng)該怎辦為什么老隨生回適板。調(diào)：要寫十上多幾學(xué)：什這7要在位？接去你算嗎請(qǐng)家續(xù)，在上4驗(yàn)。學(xué)自驗(yàn)，成開的式指：才一比完的題程?。阂踩龜?shù)以位的法但的數(shù)是一個(gè)兩數(shù)請(qǐng)家同簡(jiǎn)交一，樣三數(shù)以一位，什時(shí)商是位？么候就兩數(shù)？三練：1學(xué)自完書上第3的第1題完后同互交：對(duì)嗎寫規(guī)嗎全交：有有現(xiàn)么題想醒家四作：p.4第2題。課?。簩W(xué)在算個(gè)節(jié)反不，由得清到。在說“7為么寫百上的候?qū)W自也說理由31十以4到是十所要在十位。有生說的上我充一以后我還學(xué)更位的法，那計(jì)比熟之，會(huì)加簡(jiǎn)，如道是除到那就在的面再到寫“2”的面除到一，就在一的面注兩說，一始984÷2）讓生算得數(shù)幾百多的候出了聲。、除以2等4（于估得是幾多所余可不出、9以商4。仔細(xì)比較這2種法我得第2種更范練一教內(nèi)：p.4部練和教簡(jiǎn)：部主是固面段習(xí)內(nèi)，助學(xué)生逐形相的算能教目：通一對(duì)練進(jìn)步清位除一數(shù)的計(jì)算理繼加估教，高算力在決些體實(shí)問中注意透些單的數(shù)思想如p.4第4題）通計(jì)，透除除之的系為面相學(xué)習(xí)做備教過：1先計(jì)是百多還幾十多再計(jì)算712÷6543÷2具操名道一道說說自的估算法和估結(jié)果。再名生演其學(xué)自做，間后在查是否確的提，比做更。在評(píng)演的候注發(fā)并正生一錯(cuò)。指：位除一數(shù)商種能或是三數(shù)或是位。2練：800÷2÷900÷÷3÷÷2600÷6先學(xué)觀這題，覺上兩有么點(diǎn)你猜它們結(jié)會(huì)什特？猜是正呢請(qǐng)家一。學(xué)計(jì)。交：對(duì)嗎誰(shuí)用己話描一這下題的規(guī)律（個(gè)言求必高主還在要清生知識(shí)水平老適引，他初感一數(shù)續(xù)以個(gè)數(shù)，于除這個(gè)數(shù)積3第4面?zhèn)€形周都是毫米每圖中條的度相。出圖的稱并別出它們邊長(zhǎng)略讀后：個(gè)形各邊長(zhǎng)都等這話什么意思學(xué)分列計(jì)出條的度問看你出結(jié)，有么現(xiàn)（學(xué)初感：樣的長(zhǎng)平分份越，每份就短或說同的，的數(shù)，就；的除數(shù)，商大4第題）明家發(fā)經(jīng)郵到年，共了9分圖略小平均每走多少？（如照這樣速度直從到年，要分小直從去年的程多少？要學(xué)對(duì)圖解字容并確答5布作：第1題p.4第5、課?。航襁@練課根本學(xué)的際況我?guī)椎胤降奶幙膳c師書有點(diǎn)同p.5第題我的學(xué)一看就目就猜下題得是樣。說們關(guān)的候他說÷2÷”是÷4言直，他已對(duì)有悟我有求們語(yǔ)言上有多的高而在基上問那果“個(gè)3÷就相于么“個(gè)÷÷5”？如果現(xiàn)讓算“÷你算？問在學(xué)更層地用題，學(xué)生提可以它成4或“6”就會(huì)了當(dāng)然要不太，生是感趣p.4第4昨沒間理，就在今天）書上要讓生分說各形名。在學(xué)說個(gè)形時(shí)，生說這“邊系面“條的度相這說出這不是個(gè)普通六邊形而“六形當(dāng)?shù)趥€(gè)形不一的角，是正角這里馬有學(xué)應(yīng)來：不2圖是正形的四條邊是全等啊還學(xué)說當(dāng)?shù)亩纫婚L(zhǎng)的時(shí)，還該正邊、七形…。p.5第5題又一個(gè)常的題均分多米？我學(xué)解完后讓生察平走的子他們一說“答滴…后時(shí)內(nèi)大走幾？2步）這步概多？（多那根據(jù)些信息你估計(jì)師1鐘約走少？生本六七米我定他的。繼讓們一：人分正速大能多米你給出個(gè)較理范？說判的由？生這類問還是感趣得好本人的感覺還是蠻歡學(xué)生進(jìn)這方面識(shí)認(rèn)的練學(xué)感興趣能綜地用一些學(xué)知識(shí)且提學(xué)的識(shí)力商間末有0的法教簡(jiǎn)：中或尾0的法算兩情：是出的高以，到除的一不商1的商用來位二以一個(gè)是零的商是這要及被數(shù)是的法所這分容兩安：一先采蘑菇采桃素，導(dǎo)生解“以何不是0的都0仍結(jié)養(yǎng)場(chǎng)情，學(xué)運(yùn)剛到知計(jì)商間有的法第段學(xué)中或尾有的除法另種況課安：2時(shí)第課教內(nèi)：。教目：創(chuàng)情使生解以任何為0數(shù)都得，并在基上主索位除一數(shù)中或尾的法計(jì)方，正進(jìn)筆。能合體境算位除一數(shù)商增強(qiáng)算意識(shí)能。培學(xué)的習(xí)動(dòng)以合、往意，生數(shù)學(xué)的極感初形獨(dú)思的慣教難：位除余，位是，除計(jì)教重：學(xué)理并握中或尾是0除計(jì)。教準(zhǔn)：盤一學(xué)例1大先起認(rèn)識(shí)“你知道這“”有關(guān)知識(shí)嗎結(jié)學(xué)的，出0在計(jì)算，非常特殊，加法中加等沒；減中減等沒；乘中任何一數(shù)乘0都那在除計(jì)中它有么殊地呢這課我就來究2光演例問看圖后能用數(shù)語(yǔ)言來一圖的信嗎（13只子平均分蘑菇，以求每兔子分幾個(gè)蘑菇學(xué)列，師書6÷3=2（個(gè)書說算式表的意。（2）樹一桃也有可說是個(gè)子在把0桃子平分給3猴，以每猴子分幾個(gè)桃？你列式？書0÷3得是少說你什會(huì)么？（3）老師一：現(xiàn)在師手里桃子嗎那也可說成0個(gè)子我在把中桃平分個(gè)朋動(dòng)你看了：個(gè)學(xué)到幾桃？你什想？老手根沒桃，均的候，不管給個(gè)朋，人實(shí)沒到子或說得到了個(gè)桃再份，分每一，請(qǐng)學(xué)出應(yīng)除算式。說幾后不了問類的式還說個(gè)？這多算你用句來嗎（能學(xué)會(huì)0除任數(shù)得0請(qǐng)家書第頁(yè)讀間一話想上的大說的句一嗎不在么方在生答基上出書的句還一說，那就是除不為0又為什么？教簡(jiǎn)介該理?。?在種算，獨(dú)能除的身份現(xiàn)，大記住嗎二學(xué)例1們幾課學(xué)題都是從雞中發(fā)現(xiàn)數(shù)問，今這課不外請(qǐng)盤示讀這星的前3共生產(chǎn)306千克，請(qǐng)?zhí)釘?shù)問：前3平每產(chǎn)蛋少克列：÷2估：計(jì)下這題是多少說說你什么會(huì)么估？3筆：生己練習(xí)注意在評(píng)的時(shí)，比較種算法簡(jiǎn)。指：到種況百上好完有數(shù)，十上是0的候我可直在位商這算比較簡(jiǎn)。們作就用種式行寫改第3）要求生逐一出題中錯(cuò)的地，該么。學(xué)練：p.8第2題要學(xué)生獨(dú)完成完后同互檢對(duì)做對(duì)嗎有么要進(jìn)地？三全總：這課們習(xí)是中、尾除，計(jì)的候要意視0的占位的作，力減少算中的誤四布作：p.8第題課小：在學(xué)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興很。別在師學(xué)生算的一，子看很細(xì)在他用句話來的時(shí)，致為0除任數(shù)得0。我沒說與錯(cuò)，是讓他找上話讀讀在培養(yǎng)學(xué)生書習(xí)后再為么？相學(xué)對(duì)一印應(yīng)比地刻在2的習(xí)，學(xué)生下子就出算的數(shù)所我有照的學(xué)設(shè)問而改了三數(shù)以位數(shù)，也能算說你怎算？學(xué)回，提了整除”個(gè)概（們的練冊(cè)中已出現(xiàn)了個(gè)說法學(xué)生在算的時(shí)還牢地?fù)?jù)算位的算位的后個(gè)位上計(jì)算序在解位“0的處理時(shí)我提“接商00占”等的法，使生知道樣可以計(jì)算比的便在生作中確如所料教難，錯(cuò)多。在下節(jié)中得這問拎來流用除算決實(shí)問教內(nèi)：p.11~12。教簡(jiǎn)：部?jī)?nèi)教用除算決實(shí)問。這是上期習(xí)連計(jì)的際題逆題也以兩中方解決即以連的法也以先后的法通過教，幫學(xué)進(jìn)步累兩計(jì)解實(shí)問的驗(yàn)發(fā)展數(shù)思考增數(shù)應(yīng)意。教目：使生解掌生中些題以連或先再除的法解。能過中圖文找解問所要信提高分析題能。教難：題找信，到適解方；出每一步式表的思教重：握連或先再的法決際題。教準(zhǔn)：盤教過：一導(dǎo)：老發(fā)業(yè)，件天做大熟嗎為使算方們?cè)O(shè)在們組是好有個(gè)學(xué)（師一本，要的子里該多少本仔聽?zhēng)焸涿矗合冉o4個(gè)組長(zhǎng)，請(qǐng)4組長(zhǎng)發(fā)給個(gè)學(xué)大想想要每發(fā)幾本，可怎列？學(xué)可會(huì)：40÷（本10÷（本）4×10=10（人4040=1（人先流一解方：名說一算的思指出：發(fā)子有次平均分過先老把本均成再組把10本本子均給了個(gè)生所以對(duì)的我們可以列出2個(gè)續(xù)的式我也以它合來，成40÷÷10=1（）學(xué)讀讀算，想我前學(xué)過關(guān)除計(jì)算，回一，可想這算還以么化交第種法指說這表的什意？意單位名為么“”不“”指；決際題的時(shí)，要確定位稱寫了也說你這算表示什意思不理。揭課：節(jié)我就學(xué)用除解實(shí)問，當(dāng)然有時(shí)這題可用乘除方來決但管你用么方算你清每一步式所表的意思并正確出位名稱二學(xué)新：1出書的題，請(qǐng)生看題說說看的信息交的候要導(dǎo)生信的候要文信和圖片信兩方找文信：224書圖片個(gè)書架，每書有層注觀書有什么點(diǎn)，要學(xué)發(fā)：個(gè)架常的似都有4層每放的書差不多指：得么齊才說是平分問平每個(gè)架每放少？現(xiàn)請(qǐng)想想可怎解這問？交算，意讓生清每步式意?？傻姆ǎ?24÷（本112÷（本）2×4=8（本÷8=28（本如還別方，以該生一，要意個(gè)度的問：生果清地，就以可如說非常的強(qiáng)，大數(shù)學(xué)不接，沒必刻地找更的方法2練（p.11）同學(xué)分從題中到文字息和圖信息然再流自同解方。（p.11）法基本上，但注意一，學(xué)生能讀題，感這一連法決實(shí)問，上題中示信的序估會(huì)學(xué)列為：÷，2=25（天）如真，問生一算究表什意？果根本沒生說明，就讓生擇有握解。三思題商十可是？除的位能幾說你怎想？四布作：3~7題課?。哼@課作錯(cuò)明比幾多主問還計(jì)方面沒有到練程，節(jié)的習(xí)本是步的，只有步錯(cuò)就錯(cuò)有一部錯(cuò)，錯(cuò)有點(diǎn)奇，比如目明明2÷3，但式兩都2或÷3。第課教內(nèi)：。教目：進(jìn)步識(shí)中或尾有0的除法的計(jì)算方較練地進(jìn)相計(jì)。進(jìn)步白商的必要性和什時(shí)需要商提學(xué)生的計(jì)能。教難：確進(jìn)有計(jì)，實(shí)高算正率。教準(zhǔn)：盤教過：一談導(dǎo)：昨我的學(xué)上習(xí)是中或尾0除，大家作中來幾問大一來究下問一是是除中有0，商間定會(huì)有問二是是除中有0，商間會(huì)0？問提后注學(xué)的答及引，學(xué)就自己做過作中反，604÷4。讓家起一的間完，講板時(shí)請(qǐng)些業(yè)出該錯(cuò)的生說強(qiáng)：的候管中是0，一要格按照百位、除位最除位三來。不被數(shù)間0，商的間一有0。下我繼學(xué)，過習(xí)我再回第個(gè)題。二學(xué)例：1昨我從雞場(chǎng)前3產(chǎn)蛋信中出數(shù)問，這課們以后4產(chǎn)蛋信中習(xí)識(shí)板（天信）前3306克有考，據(jù)的識(shí)你不大說后4天能產(chǎn)多千雞？由什？（問是引學(xué)從估”角來出理想法，注提學(xué)的識(shí)力學(xué)可會(huì)：天不每產(chǎn)多那4天應(yīng)差多天100多，4天400。在生答基上書后4天共產(chǎn)432千克問后4平每天產(chǎn)蛋多少克？一列后讓生己試算算指板，評(píng)注：位的3除以夠商，怎么？引學(xué)發(fā)當(dāng)被位除沒數(shù)而十上夠的候，商間會(huì)商。2學(xué)練p.9“一先說是位，計(jì)略3p.10第題）找錯(cuò)哪，再改）三布作：3課小：學(xué)昨的家業(yè)出了教更的目既學(xué)生思考了我補(bǔ)了部的學(xué)題是樣：1、6eq\o\ac(□,3)eq\o\ac(□,)÷要商中間有□以填多？結(jié)此的解我學(xué)明：中要需符合個(gè)件一百整沒余，是位的字除數(shù)小那樣不除要商02eq\o\ac(□,5)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,5)÷要商尾有兩個(gè)□別可以幾個(gè)幾通此，使生白商尾0，十位要整除，在幾五以肯是除以前的中以填1~9有0，也是位要夠，就填比5小的，即3、305÷□□…2。此先從“余要除小的度來慮所除可從2稍大一的始慮然再慮商學(xué)的習(xí)經(jīng)會(huì)現(xiàn)過材度練，以適當(dāng)?shù)臅r(shí)要選地學(xué)接各問，高生解能力，實(shí)上生是以握。練二教簡(jiǎn)：個(gè)習(xí)要固面學(xué)兩分容第1~5題要固中或尾有的法算。第題主鞏用兩連計(jì)解的際題通具練，助生區(qū)分種情，服近容相干，到固目。教內(nèi)：p.13~14第1~9題及考題。教目：計(jì)方：學(xué)把算筆相合進(jìn)步握位數(shù)除一數(shù)筆方，高算正率解實(shí)問方：過些體題練，學(xué)把數(shù)學(xué)識(shí)用生，高生決際題能。教難：確決際題教重：確算位除一數(shù)教準(zhǔn)：盤教過：一計(jì)練：1說商幾數(shù)，指說：你怎么判的？614÷6286÷72口：186÷4÷63÷200÷4420÷2÷÷÷4360÷9400÷5根學(xué)的際度用定時(shí)完上的算。指名交答。3思題學(xué)要商中有0使的末尾0，兩個(gè)里以幾分可以填？組學(xué)讀后流指說你怎想？（題要商間，百位定整，在個(gè)件已符8÷十上數(shù)字要除小以只填。第題：要商的末有，首先考被數(shù)位十合起正可整，位的字以開依考，直到9這剩下25是可以的再考慮位上的字只3小就以，以以填（考百上那的時(shí)候可視學(xué)生具體情適介能被整除的數(shù)特，強(qiáng)：試才確能整二解實(shí)問教：1p.13第4題讀一讀張老師4鐘個(gè)，李老5分打了505字介我打：多朋都過老打，得么樣？（）次老去腦，腦師議測(cè)下字速度由于熟那東我一1分鐘打只有個(gè)字腦師訴：去賽學(xué)打字分鐘至要以。老告你這，希你了一打方的識(shí)，不要?jiǎng)e吹說己字快快鐘以打幾個(gè)那不可的再這題你計(jì)下位師1鐘打滿個(gè)嗎列算算2下是個(gè)朋友拍情況的計(jì)：趙吳娟金陽(yáng)張一時(shí)（）4365數(shù)（）420270636505看表中數(shù)，師現(xiàn)陽(yáng)拍636，最多那我能直就金陽(yáng)得快為么指：快慢要同多間前下能么。那該怎辦（以分算每人分拍的數(shù)然再學(xué)計(jì)，流結(jié)。3術(shù)院一個(gè)2層的覽，每層展廳。這些展廳一放了畫平每展放幅讀后：能能手來示下這240畫以么分對(duì)的式么？4軍用27買了3盒正方形蛋糕每塊小元買盒圓蛋，盒2；力用元了2盒角蛋糕，每塊。種糕塊價(jià)最？哪種便宜？師這題信真。大把題遍找問中么方注一，它出。學(xué)交，意要每蛋的錢而是盒糕的價(jià)錢現(xiàn)你求每蛋的錢了？家手一。把出結(jié)交一，出貴最宜。三布作：、題，p.14。課?。哼@一練課生前一節(jié)課作業(yè)中露了一問題，很必通練課幫梳算，而高算正確率難點(diǎn)在“這0么候商？在么置？以這課的饋我要檢了方的算況解實(shí)問，覺不著學(xué)一完就怎算，而是合勢(shì)來解體分。法楚，怎列式也清楚。拿7題例，學(xué)可以接，關(guān)鍵是要他自己養(yǎng)這面習(xí)。復(fù)教簡(jiǎn)：部?jī)?nèi)主復(fù)本元學(xué)三數(shù)以一位數(shù)計(jì)和決些單實(shí)問復(fù)三數(shù)除以位數(shù)時(shí)教著讓生過計(jì)出的種況行較弄清楚們之的系區(qū)，一理算、握法并合計(jì)算練習(xí)幫學(xué)復(fù)驗(yàn)和算方。材排一實(shí)際問，體了實(shí)和味，意估和決題機(jī)合起來培養(yǎng)生察探規(guī)的力教內(nèi)：第1~9題教目：計(jì)方：學(xué)把算筆相合進(jìn)步握位數(shù)除一數(shù)筆方，高算正率解實(shí)問方：過些體題練，學(xué)把數(shù)學(xué)識(shí)用生，高生決際題能。教過：這課們復(fù)這一元知。一，這個(gè)單元里你會(huì)哪數(shù)知？板：元習(xí)一計(jì)：1口，師改作業(yè)時(shí)候，現(xiàn)經(jīng)常學(xué)生錯(cuò)0的問上為減這錯(cuò)，加估意，題做題后可以估的法一?？谙赂鳎?80÷7300÷6440÷4460÷22題練：848÷4÷2900