富饒的西沙群島 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版廣州市花都區(qū)新華街三華小學(xué)馬楚麗教學(xué)設(shè)計方案課程人教版三年級語文上冊《富饒的西沙群島》課程標(biāo)準(zhǔn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實的語文基礎(chǔ)。教師應(yīng)與時俱進，改變簡單“教教材”的局面，主動“用教材教”。立足學(xué)生身心特點，充分挖掘教材資源，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容分析《富饒的西沙群島》是第六組“壯麗的祖國山河”中的第二篇課文。在這組課文學(xué)完后，口語交際和習(xí)作中都提出：介紹自己去過的地方或最想去的地方，而且還要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。這篇課文堪稱經(jīng)典。我一直在思考：怎樣讓這篇老課文發(fā)揮新作用，解決當(dāng)下學(xué)生語文學(xué)習(xí)中存在的問題呢？再次研讀文本：全文圍繞“美麗、富饒”展開，行文條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)段句群典型且多樣，遣詞用語精準(zhǔn)且具體，這是教給學(xué)生習(xí)作的極好的憑借。教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能：（1）學(xué)會本課生字詞，欣賞文中優(yōu)美的詞句，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動形象。（2）理解課文內(nèi)容，認識西沙群島的美麗、富饒。教育學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國寶島。（3）能正確、流利、有感情地朗讀課文，并選擇喜歡的部分背誦下來。2、過程與方法：在讀中感受西沙群島的美麗富饒。3、情感態(tài)度與價值觀：熱愛祖國的每一寸土地。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)會本課生字詞，欣賞文中優(yōu)美的詞句，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動形象。（2）理解課文內(nèi)容，認識西沙群島的美麗、富饒。學(xué)情分析回想班里的學(xué)生在前期習(xí)作中呈現(xiàn)出的問題：1.表達缺少方法。2.描寫不夠具體。如果能夠在引導(dǎo)學(xué)生品讀文本的過程中適當(dāng)滲透段落結(jié)構(gòu)知識，感悟作者的習(xí)作方法，一定會對學(xué)生大有益處的。重點、難點欣賞文中優(yōu)美的詞句，認識西沙群島的美麗、富饒。教與學(xué)的媒體選擇PPT課件，圖片，視頻課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1一、談話，揭題，激發(fā)興趣。2二、初讀課文，整體感知。3三、細讀課文，感受美景。4四、研讀課文，體會“富饒”。5五、激發(fā)感情，深化情感。教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：談話，揭題，激發(fā)興趣?；顒幽繕?biāo)簡介西沙群島，了解西沙群島的位置等大概情況。解決問題初步了解西沙群島技術(shù)資源PPT課件，展示西沙群島的圖片。常規(guī)資源課本活動概述1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬傾碧波之中，那就是令人向往而又充滿色彩的西沙群島。今天，老師就要帶著大家到美麗富饒的西沙群島游覽一番。2、（板書：西沙群島）那兒是個美麗富饒的地方。（板書：富饒）3、簡介西沙群島。教與學(xué)的策略談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣反饋評價良好教學(xué)活動2：初讀課文，整體感知?；顒幽繕?biāo)（1）自由讀課文，讀通句子。（2）讀準(zhǔn)字音，識記生字，勾畫生詞，理解詞語的意思。解決問題引導(dǎo)整體感知課文：課文主要寫了西沙群島的什么？技術(shù)資源課件常規(guī)資源PPT活動概述1、提出學(xué)習(xí)要求，學(xué)生自學(xué)。（1）自由讀課文，讀通句子。（2）讀準(zhǔn)字音，識記生字，勾畫生詞，理解詞語的意思。2、查自學(xué)情況。（1）指名讀詞語卡片，隨機正音。（2）分段讀課文。3、引導(dǎo)整體感知課文：課文主要寫了西沙群島的什么？是圍繞哪句話來寫的？相機板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。4、設(shè)問：從哪里看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富？相機板書：海水（面）、海底、海灘、海島。5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章“總分總”的結(jié)構(gòu)，找出中心句明顯的段落，并寫出各段的主要意思。教與學(xué)的策略默讀課文，思考問題，找出文章的中心句。反饋評價良好教學(xué)活動3：細讀課文，感受美景活動目標(biāo)讓學(xué)生用自的話語描述其感受到的海水的美麗。解決問題讓學(xué)生用自的話語描述其感受到的海水的美麗。技術(shù)資源PPT課件，展示西沙群島的圖片。常規(guī)資源課本活動概述1、引導(dǎo)：你喜歡西沙群島的海水嗎？為什么？2、學(xué)生自瀆課文，勾畫句子，自瀆體會。3、交流感受，引導(dǎo)有感情的朗讀。教與學(xué)的策略默讀——討論——畫語句——有感情的朗讀。反饋評價良好教學(xué)活動詳情教學(xué)活動4：研讀課文，體會“富饒”。活動目標(biāo)讓學(xué)生展開豐富的想象，幫助理解，深化情感。解決問題訓(xùn)練學(xué)生抓住文章的重點詞進行交流。技術(shù)資源PPT課件，展示西沙群島的圖片。常規(guī)資源課本活動概述1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第3自然段。（1）自由讀文思考：這一自然段寫了幾種海產(chǎn)？你能從文中畫出準(zhǔn)確描寫它們的樣子的詞嗎？（2）引導(dǎo)交流體會：珊瑚——各種各樣；海參——蠕動；大龍蝦——威武。讓學(xué)生找到有關(guān)詞句，在表演或描述情景的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀句子，背誦句子。（3）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。（4）引導(dǎo)學(xué)生交流自己喜歡的詞語、句子。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第4自然段。（1）指導(dǎo)學(xué)生默讀第4自然段，用橫線畫出寫主要意思的句子。（2）讓學(xué)生邊讀邊思考：魚的種類這么多，數(shù)量呢？課文哪些詞語直接告訴了我們魚的數(shù)量多？（3）引導(dǎo)學(xué)生讀中理解：“西沙群島的海里一半是魚，一半是水”？（4）引導(dǎo)用讀來表現(xiàn)島上的魚多和自己的喜愛之情。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第5自然段。（1）讓學(xué)生默讀這一段，思考：這一自然段寫了海灘上的什么？（2）啟發(fā)學(xué)生：你最喜歡海灘上的什么？為什么？（3）指導(dǎo)學(xué)生讀好這些詞語，讀出自己的理解。4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第6自然段。（1）讓學(xué)生默讀，感知這一段的中心句，體溫：這一自然段寫了什么？（2）啟發(fā)：你從哪里看出西沙群島也是鳥的天下？（3）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。5、激發(fā)學(xué)生積累的興趣，你最喜歡課文里哪些段落？音帶學(xué)生背誦自己虛幻的段落，抄寫喜歡的優(yōu)美語句。教與學(xué)的策略帶感情朗讀，加強理解。反饋評價良好教學(xué)活動詳情教學(xué)活動5：激發(fā)感情。活動目標(biāo)學(xué)生用自己的方式進行總結(jié)，呈現(xiàn)評價的多元化。解決問題默讀，討論，明確：島上的軍民保護著那里的環(huán)境、資源，保護著那里的安全，也保衛(wèi)著祖國。技術(shù)資源PPT課件，展示西沙群島的圖片。常規(guī)資源課本活動概述指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最后一自然段