支撐跳躍--山羊分腿騰越（水平三） 教學設計

支撐跳躍—-山羊分腿騰越（水平三）教學設計方案教學設計方案課程支撐跳躍—-山羊分腿騰越（水平三）課程標準學習支撐跳躍—-山羊分腿騰越動作技術(shù)教學內(nèi)容分析本課根據(jù)學生特點，安排以發(fā)展學生的支撐跳躍為主教材。支撐跳躍---山羊分腿騰越為助跑、踏跳、騰空、落地的順序過程，提高學生身體素質(zhì)，越過障礙的能力。教學目標1、了解支撐跳躍----分腿騰越山羊的基本知識，知道分腿騰越山羊的動作要領(lǐng)，體會動作的練習方法。2、發(fā)展學生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，增強學生節(jié)奏感和表現(xiàn)力,培養(yǎng)學生觀察能力和思維及自控能力。3、培養(yǎng)學生克服困難勇于進取的意志品質(zhì)，提高學生與他人合作，互相交往的能力，強化安全意識，學會保護和相互保護的方法。學習目標初步學習支撐跳躍——山羊分腿騰越動作技術(shù)學情分析本課教學的對象是小學五年級的學生，學生身心日趨成熟，好奇心、好勝心很強，對于過障礙都一定有躍躍欲試的沖動，但有些學生可能也存在著膽怯、怕受傷的心理障礙。老師應在課中適時的輔導及時的引導學生自我保護，鼓勵學生大膽的嘗試，這樣才能使本堂課順利的進行。重點、難點重點：助跑有節(jié)奏，踏跳、提臀分腿、頂肩、推手快越過器械。難點：動作協(xié)調(diào)，踏跳和推手動作快速有力、落地穩(wěn)。教與學的媒體選擇籃球場一個、山羊2副、踏跳板2塊、體操墊4張、錄音機一臺課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1（1）開始部分2（2）準備部分3（3）基本部分4（4）結(jié)束部分5…………教學活動詳情教學活動1：開始部分活動目標整理隊伍，宣布課的內(nèi)容解決問題檢查課堂常規(guī)，宣布課的內(nèi)容及相關(guān)要求技術(shù)資源常規(guī)資源活動概述1、體育委員整隊集合，報告人數(shù)，教師檢查服裝；2、師生問好；3、宣布本課內(nèi)容及教學目標；4、加強安全教育；5、安排見習生。教與學的策略分組進行教學反饋評價學生學習主動積極，小組合作學習良好教學活動2：開始部分活動目標熱身運動（熱身操）解決問題激情引趣，調(diào)動學生學習積極性技術(shù)資源常規(guī)資源錄音機活動概述1、熱身操:（1）分成四個小組由老師帶隊進行師生同樂；（2）聽音樂的節(jié)奏進行熱身運動。2、分腿騰越山羊的輔助練習。教與學的策略分組練習反饋評價學習氛圍濃厚，師生同樂，效果良好教學活動3：基本部分活動目標體驗助跑踏跳提臀分腿回落技術(shù)，感受樂趣解決問題積極參與，展示自我并感受動作技能；重視安全練習技術(shù)資源常規(guī)資源錄音機、圖片活動概述（一）1、音樂伴奏，在輕松的氛圍中學習；2、通過游戲體驗體育活動中的成功感，調(diào)動學生的學習興趣。（二）1、講解示范；2、語言激勵；3、巡回輔導；4、參與游戲，師生同樂。5、保護與幫助教與學的策略分組循環(huán)小組合作學習反饋評價小組合作，學習積極，效果甚好教學活動4：結(jié)束部分活動目標自我調(diào)整，放松身心解決問題樂于參與和展示自我技術(shù)資源常規(guī)資源錄音機活動概述1、舞蹈：（1）聽音樂的節(jié)奏進行放松運動；（2）老師示范領(lǐng)舞。2、小結(jié)：（1）小結(jié)本課優(yōu)缺點；（2）提出要求和