蘇教版小學(xué)語文五年級下冊 蘇教版五年級語文下冊《談禮貌》教案

蘇版材年下《禮》20禮一教目：、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀文，能背誦課文、5自然段。3、懂得禮貌待人，學(xué)會使用禮貌語言。讓學(xué)生從小養(yǎng)成以禮待人，使用禮貌語言的習(xí)慣二教重難:

。重點(diǎn)是正確流利有感情地朗讀課文，理解文中的小故事所講述的道理，學(xué)會禮貌待人。難點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。三教評設(shè)：1.在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)過自讀名讀位讀等多種方式了解學(xué)生尤其是識、寫生字及正確、流利讀書情況。2.在讀感悟環(huán)節(jié)，采取默讀、畫、討論、交流、等方式推進(jìn)學(xué)生讀懂課文從而感受禮貌待人的好處。3.借助分段、概括課文大意、復(fù)課文培養(yǎng)學(xué)生整體把握文本的能力。4.借助拓展小練筆，培學(xué)生寫作的興趣。四教學(xué)準(zhǔn)：學(xué)生：完成預(yù)習(xí)。（學(xué)會正確認(rèn)讀生字、詞，會書寫；能流利的閱讀課文。）教師：1.教學(xué)課件2.根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)查看預(yù)習(xí)情況使教學(xué)更有針對性、實(shí)效性。五、教課：課時(shí)六教設(shè)第課環(huán)一整感—初感，體握

（一）導(dǎo)課1.齊讀課題。交流：什么是禮貌2.生討論：你在生活中做過哪些禮貌的事？(二）檢查預(yù)習(xí)。1.檢查生字識、寫。（）件顯示字詞：（禮貌矛咳嗽思想情操粗暴糾安慰文修養(yǎng)彬彬有禮出不遜.和）指名學(xué)生認(rèn)。（）導(dǎo)學(xué)生練寫個(gè)別生字。2.檢查朗讀課文。（）位兩人為一組，每人一段接讀課文，做到把課文讀正確、流利。（

2）

朗

讀

下

列

古

訓(xùn)

或

俗

話

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失禮

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于人

人嫌3.整體感知課文內(nèi)容。（1簡單交流：課文主要寫了什么？哪個(gè)地方給你留下了深刻印象？（2）課文劃分段落，并用自己的語言概括段意。(3)再讀課文，想想本文中的小故講述了什么道理？環(huán)二部理—精感，點(diǎn)破（三）精讀感悟

.習(xí)第一自然段

：①指一名學(xué)生讀第一小節(jié)，其余生思考：“君子不失色于人，不失口于人”是什么意思？②“彬彬有禮

出言不遜”的意思。、再讀這一部分，讀通讀順，會背誦。．指名學(xué)生練習(xí)背誦。

第課環(huán)二部理—精感，點(diǎn)破（三）精讀感悟。習(xí)自段：(1).課文用三個(gè)小故事來進(jìn)一說明講禮貌的好處同們先把寫故事的語句用括號圈出來，再自由選擇一個(gè)故事讀一讀，要注意把故事中人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言讀好。誰能把

故

事

讀

得

有

聲

有

色，

就

說

明

他

已

經(jīng)

讀

懂

了。(2)練讀，交流讀，體每一個(gè)小故事所說明的道理。（）名學(xué)生讀第一個(gè)小故事，思考：說明了什么道理。（）示：這正如俗話所說，“禮到人心暖，無禮討人嫌?！?。思考：這句話是什么意思？能不能用自己的話說一說。在你的生活中，你有沒有遇到過類似的事情，你是怎么做的呢？（讓學(xué)生自由暢說）2、再讀第二個(gè)小故事，思考：我們的生活中是不是也有這樣的事情，誰來說一說自己經(jīng)歷。（可讓一兩個(gè)學(xué)生講一講自己的經(jīng)歷，其他生評論）這樣的事情告訴了我們一個(gè)什么道理？3、再讀第三個(gè)小故事，從這個(gè)事中你覺得周總理是一個(gè)怎樣的人？（總理安慰說不能怪我咳嗽沒有向您打招呼幸您刀子躲得塊哩這句話說明周總理說話怎么樣？（幽默有趣）從這里也說明了一個(gè)什么道理？4、如果我們把這三段話交一下置再讀一讀，你有什么想說的？出示第二自然段中寫故事的語言及第三然段中說理的句子。再讀第二、三個(gè)故事后面的話，再結(jié)合故事內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫狻?生討論、交流、5、、

小結(jié)：可見，為了說明一個(gè)道理，要從不同的角度，選擇合適的事例，再根據(jù)這個(gè)事例進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼f理，才能使人信服。從這三個(gè)故事中你明白了什么道理？（四）拓展積累。（課下完成）想想生活中你有沒有遇到過關(guān)于禮貌的故事中一例用簡短的語言根據(jù)本課的寫法寫出來。

(五）

練習(xí)（出示填空題）牛皋_：“__________，____________！，_________________？”[4]岳飛先_，____________：，________________________？小朋友說“_____________，____________________”女青年______________說：“_______________________。周總理_他說：“_________________，_________________，！教反：成功之處生預(yù)習(xí)熟讀課之后先對課文有了一定的印象和了解文分段，這樣就容易多了一般在講新課前我要求學(xué)生在課下至少先把課文讀三遍有課文讀熟了，才能去理解其意，才能去概括段意讀節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的故事情節(jié)所講述的道理，對其進(jìn)行思想教育，這樣講起來就容易多了。不足之處學(xué)