二力平衡(百度)

-.z.§12、6二力平衡授課教師：郭玲學校：濰坊外國語學校授課班級：初三物理教材：人教版一、學習目標1.理解二力平衡的條件；2.判斷物體在平衡力作用下的運動狀態(tài)；3.根據(jù)物體的運動狀態(tài)，分析物體受力情況。二、學習重點：什么是二力平衡。學習難點：二力平衡的條件。三、教具準備：小車，細繩，砝碼。四、教學過程引入新課問：物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，是否就一定不受力呢？例如：停泊在海面上的船舶、勻速上升的潛水艇、吊在天花板上的電燈、放在桌上的書，是不是不受力？答：停泊在海面上的船舶受重力和浮力，勻速上升的潛水艇受重力和浮力，吊在天花板上的電燈受重力和拉力，放在桌上的書受重力和支持力可見，物體在受到外力作用時，也可能處于靜止、也可能做勻速直線運動狀態(tài)．則，重力和浮力、重力和拉力、重力和支持力到底有什么關(guān)系？講授新課[板書1]§12、6二力平衡通過演示實驗得出二力平衡的條件。介紹實驗裝置如圖12.6—1所示，用細線系住小車上的兩個孔，細線的兩端跨過桌邊的滑輪各懸掛一個一樣質(zhì)量的鉤碼。引導學生觀察與思考下面問題。小車是否靜止？小車靜止時受到的兩個拉力的大小有什么關(guān)系？方向有什么關(guān)系？〔1〕在細線的兩端懸掛質(zhì)量不一樣的鉤碼，小車還能靜止嗎？〔2〕把小車扭轉(zhuǎn)一下，使兩個力的作用線不在同一直線上，小車還能靜止嗎？重新平衡后，兩個力的方向有什么特點？〔3〕把F1F2放在同一直線上，小車還能靜止嗎引導學生根據(jù)觀察結(jié)果自己得出結(jié)論。可在教師引導下由多名同學互相補充使其完善。學生進展實驗，教師巡視、指導，用投影儀打出實驗的投影片．請同學歸納、總結(jié)一下要使小車保持靜止〔處于平衡狀態(tài)〕，作用在小車上的兩個力必須滿足的條件是什么？答：大小相等，方向相反，并且在同一直線上．[板書2]作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡．大量實驗說明物體在這樣兩個力作用下保持勻速直線運動的條件也是這兩個力必須大小相等，方向相反，并且在同一直線上．二力平衡條件的應(yīng)用方法1：通過練習使學生掌握二力平衡條件的應(yīng)用請學生畫出以下圖中物體受力的示意圖，并分析物體是否受到平衡力，哪一對力是二力平衡。1〕靜止懸掛的電燈。2〕靜止在桌面上的茶杯。3〕勻速運動的拖車。

方法2：對根底較好的學生，可由學生自己舉例自己分析受力情況。應(yīng)用二力平衡的條件解決問題，一看狀態(tài)：首先要判斷被研究的物體是不是處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，只有物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)才可以應(yīng)用這個條件。二看力:對于能夠應(yīng)用二力平衡條件的物體，要分析它受到幾個力的大小、方向、作用點。分析以以下圖中物體受力情況：連接比薩斜塔五、展示交流1.以下受到平衡力的物體是〔〕A、平直公路上加速行駛的汽車。B、正在剎車的汽車C、用細線系住一個小球使其做勻速圓周運動。D、靜止在桌面上的粉筆盒。2.天花板上吊一盞燈，吊線的重力忽略不計，以下各對力中屬于平衡力的是()A．燈受到的重力和吊線對燈的拉力；B．天花板對吊線的拉力和吊線對燈的拉力；C．燈對吊線的拉力和吊線對燈的拉力；D．天花板對吊線的拉力和吊線對天花板的拉力．3.關(guān)于平衡力，以下說法中正確的選項是()A、物體只有靜止時受到的力才是平衡力B、作用在一條直線上的兩個力，大小相等、方向相反，這兩個力一定是平衡力C、物體在平衡力的作用下，處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)D、物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個力一定是平衡力4.如圖，一位同學用水平推力推停在地面上的汽車，但沒能推動，則以下正確的選項是()A．因為推力小于汽車所受的阻力，所以汽車未被推動B.因為推力小于汽車的重力，所以汽車未被推動C．雖然汽車未被推動，但推力等于汽車所受的阻力D．雖然汽車未被推動，但推力一定等于汽車的重力5．以下受到非平衡力的物體是〔〕A.勻速直線行駛的汽車。B.用力搬一塊大石頭，但沒有搬動。C.靜止在地面上的桌子。D.從滑梯上加速下滑的小孩6.放在水平桌面上的書所受力中，屬于平衡力的是

()A．書對桌面的壓力與書所受的重力；B．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力；C．書所受的重力與桌面對書的支持力；D．書對桌面的壓力加上書的重力與桌面對書的支持力．7．起重機的鋼絲繩吊著重物，比擬在重物靜止時，重物勻速上升時，重物勻速下降時鋼絲繩對重物的拉力大小，則〔

〕A．

重物勻速上升時，拉力最大B．

重物靜止時，拉力最大C．

重物勻速下降時，拉力最大D．

上述三種情況，拉力一樣大六、結(jié)論：1〕二力平衡的條件：當兩個力此時兩個力作用下，物體處于，物體的運動狀