陜西省語言文字規(guī)范化示范校申報(bào)表

陜西省語言文字規(guī)范化示范校申報(bào)表申報(bào)單位學(xué)校負(fù)責(zé)人在校學(xué)生數(shù)

高

軍

留壩縣江口鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校聯(lián)系電任教師數(shù)34（幼兒數(shù)）

625人

職工數(shù)

35主要工作成績(jī)

一、領(lǐng)重視，制度全（一）有健全的工作機(jī)構(gòu)學(xué)校成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由高軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任高光貴、德育主任羅銀菊、總務(wù)主任熊杰任副組長(zhǎng)，校委會(huì)的教師為成員，負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字日常工作的有序開展。健全的組織保證了語言文字規(guī)范化工作的正常開展和有效實(shí)施。（二）有完善的管理措施領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初召開專題會(huì)議，制定切實(shí)可行的語言文字工作計(jì)劃，定期與不定期組織相關(guān)骨干教師開展研究性學(xué)習(xí)。通過開展師生隊(duì)伍培訓(xùn)，強(qiáng)化以及組織“寫規(guī)范字、說普通話、用文明語、讀精美文”等活動(dòng)，保證我校語言文字工作全面而深入開展，促進(jìn)工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。（三）建立健全語言文字工作規(guī)章制度學(xué)校制訂并不斷完善了《江口鎮(zhèn)中心小學(xué)語言文字工作實(shí)施細(xì)則言文字規(guī)范管理措施規(guī)工作機(jī)制，把普及普通話和語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。把使用普通話納入教師和干部考核范圍，納入教育教學(xué)管理，每年都要對(duì)青年教師進(jìn)行包括普通話和三筆字在內(nèi)的基本功考核，并將其作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先和職務(wù)職稱晉級(jí)的條件。二、定明確，管理位（一）與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合為了讓語言文字工作日?；瑢W(xué)校制定了《語言文字工作隊(duì)伍工作職責(zé)員崗位職責(zé)言文字水平納入《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則校教工積極投入到“推普”工作中來，不斷提高自身語言文字水平。1

主要工作成績(jī)

（二）與師生管理相結(jié)合1將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。為了將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，制定《班級(jí)文化建設(shè)方案言文字學(xué)習(xí)宣傳制度文明禮貌用語制度語言文字納入《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則分標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)員全體師生帶動(dòng)家人說普通話，發(fā)布《讓普通話走進(jìn)家庭倡議書，對(duì)大力推廣普通話起到了積極的推動(dòng)作用。2、將教學(xué)用語用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)制定《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則日常課堂使用普通話；教師日常課堂板書寫規(guī)范字，做到不寫錯(cuò)別字；教師日常批改作業(yè)寫規(guī)范字，不出現(xiàn)錯(cuò)別字；教師填寫日常家校聯(lián)系冊(cè)要寫規(guī)范字，不出現(xiàn)錯(cuò)別字等等。并逐步形成制度。為了加強(qiáng)監(jiān)督，學(xué)校成立檢查組，定期公布語言文字常規(guī)檢查記錄、反饋情況；定期抽查聽課、評(píng)課記錄，抽查各科記錄及教案，檢查書寫是否規(guī)范，是否有錯(cuò)別字；經(jīng)常培訓(xùn)三筆字，提高教學(xué)基本功。3.將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求在《學(xué)生日常行為規(guī)范》中規(guī)定要講普通話，要寫規(guī)范字。并定期檢查，公布學(xué)生日常行為規(guī)范檢查記錄，將語言文字能力作為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字納入學(xué)生語文綜合能力評(píng)價(jià)之中，制定《校園禮貌用語制度三、多并舉，積極進(jìn)我校堅(jiān)持“大力推行，積極普及，逐步提高”的語言文字工作方針，通過多渠道、多層次、多類型的教育活動(dòng)，逐步營造出一種良好的語言文字規(guī)范化氛圍，有效提高了全校師生的語言文字規(guī)范化意識(shí)，并使這種意識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為習(xí)慣。具體做法是：（一）積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)1.充分利用班晨會(huì)動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)規(guī)《千字文秀作品誦讀。以逐步提高學(xué)生語文素養(yǎng)、豐富學(xué)生課外知識(shí)。2.學(xué)校每學(xué)期均要進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)展演，全體學(xué)生參與，展演形式有背誦、情景表演、舞蹈、快板，課本劇等，寓教于樂，受到了學(xué)生的歡迎。（二）利用各種校園媒體大力進(jìn)行語言文字規(guī)范化宣傳2

主要工作成績(jī)

學(xué)校利用校園廣播站使用普通話和規(guī)范字，并通過設(shè)立專門的欄目開展通用語言文字的宣傳和展示，強(qiáng)化全校師生的語言文字規(guī)范化意識(shí)。（三）通過組織開展各種活動(dòng)，養(yǎng)成語言文字規(guī)范化習(xí)慣為使師生的語言文字規(guī)范意識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為一種行為習(xí)慣，學(xué)校每年都要組織語言文字普法職工書法園藝術(shù)節(jié)日文藝匯演、社會(huì)用字狀況調(diào)查等各種和語言文字有關(guān)的競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)。尤其是一年一度的“校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，我們都會(huì)作出專門的活動(dòng)方案，開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，使語言文字規(guī)范化工作深入到校園生活的各個(gè)角落，使師生在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范習(xí)慣。（四）將推普活動(dòng)滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展班級(jí)講故事比賽、演講比賽；舉辦年級(jí)硬筆書法比賽、毛筆字比賽、朗誦比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽；小導(dǎo)游比賽，帶領(lǐng)學(xué)生前往超市、街道等公共場(chǎng)所公布糾錯(cuò)情況，對(duì)無錯(cuò)別字學(xué)生作業(yè)、教師教案進(jìn)行公開表揚(yáng)。（五）積極開展“漢字聽寫大賽”在全校學(xué)生范圍內(nèi)，分層次分階段有序開展“漢字聽寫大賽。一是學(xué)校制定整體活動(dòng)的實(shí)施方案，各班以班為單位組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)初選，遴選出參加校級(jí)大賽的選手。二是學(xué)校組織各班選手分段進(jìn)行決賽，評(píng)選出每個(gè)學(xué)段的優(yōu)勝集體和個(gè)人大賽”活動(dòng)，有力的促進(jìn)了全體師生“學(xué)中華文、寫方正字、抒愛國情”的濃郁風(fēng)氣。四、教教學(xué)，提升量教師是語言文字規(guī)范化工作的骨干力量，教學(xué)是語言文字規(guī)范化工作的主要陣地。我校積極組織師生學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法，要求教職工使用普通話和規(guī)范字，把增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容。（一）學(xué)校十分注重提高全體教職員工的語言文字規(guī)范水平和應(yīng)用能力學(xué)校把語言文字使用規(guī)范化水平作為教師技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、教學(xué)比武優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、青年教師基本功方面的必備條件。學(xué)校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中生和同事交流時(shí)使用普通話內(nèi)板報(bào)、標(biāo)語、通知均能使用規(guī)范字，教師板書、教案和批改學(xué)生作業(yè)也大都3

能做到用字規(guī)范。我校師生員工使用規(guī)范漢語漢字的整體氛圍已然形成。（二）深入開展語言文字基本功訓(xùn)練根據(jù)全面推行素質(zhì)教育的要求，我校把增強(qiáng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范應(yīng)用能力納入人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過經(jīng)典誦讀、習(xí)字練習(xí)、課外閱讀等形式，使學(xué)生形成了較強(qiáng)的語言文字實(shí)踐能力。此外，學(xué)校還將三字（鋼筆字、毛筆字和粉筆字）一話（普通話）列為教師必須過關(guān)的內(nèi)容，有效夯實(shí)了教師的語言文字功底。（三）加強(qiáng)語言文字的教學(xué)研究學(xué)校大力提倡和鼓勵(lì)教師在教學(xué)之余加強(qiáng)語言文字的科研工作，也取得了一定的成績(jī)。通過以教學(xué)科研