營(yíng)銷(xiāo)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

PAGEPAGE30信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目名稱：營(yíng)銷(xiāo)管理系統(tǒng)學(xué)生姓名：學(xué)號(hào):專業(yè)班級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（1）班指導(dǎo)教師：20年06月25日目錄TOC\o"1-6"\h\u100861課程設(shè)計(jì)題目與要求 3310101.1設(shè)計(jì)題目 3156381.2設(shè)計(jì)要求 346572.總體設(shè)計(jì) 427322.1程序設(shè)計(jì)組成框圖 4270802.2程序流程圖 589533.詳細(xì)設(shè)計(jì)(流程圖見(jiàn)附錄) 590323.1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 6205833.2主模塊設(shè)計(jì) 6270894.運(yùn)行結(jié)果（附加截圖和說(shuō)明） 13313444.1進(jìn)入界面 13134194.2操作菜單 13316534.3各功能操作流程 13236495.課程設(shè)計(jì)總結(jié) 1654095.1在設(shè)計(jì)中我們實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo)的所有內(nèi)容 1680575.2其中遇到了以下問(wèn)題： 16210815.3該程序的不足： 17135556.參考文獻(xiàn) 17

前言隨著銷(xiāo)售企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的日益加強(qiáng)，企業(yè)對(duì)管理系統(tǒng)的要求也越來(lái)越高，銷(xiāo)售管理系統(tǒng)基于商業(yè)運(yùn)作，依據(jù)邏輯統(tǒng)籌等運(yùn)算思維，將銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的合同、銷(xiāo)售發(fā)貨、結(jié)款以及歷史數(shù)據(jù)緊密銜接在一起。該系統(tǒng)具有了功能非常強(qiáng)大地?cái)?shù)據(jù)處理和綜合查詢統(tǒng)計(jì)功能。本系統(tǒng)還有良好的靈活性、開(kāi)放性。用戶可以方便的管理各項(xiàng)目，改變現(xiàn)在管理內(nèi)容。本系統(tǒng)采用ＶisualC++6.0編寫(xiě)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用Access。正文1課程設(shè)計(jì)題目與要求1.1設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)一個(gè)C語(yǔ)言程序（銷(xiāo)售管理系統(tǒng)），具體要求： 某公司有四個(gè)銷(xiāo)售員（編號(hào)：1-4），負(fù)責(zé)銷(xiāo)售五種產(chǎn)品（編號(hào)1-5）。每個(gè)銷(xiāo)售員都將當(dāng)天出售的每種產(chǎn)品各寫(xiě)一張便條交上來(lái)。每張便條包含內(nèi)容：銷(xiāo)售員的代號(hào)產(chǎn)品的代號(hào)這種產(chǎn)品當(dāng)天的銷(xiāo)售額每位銷(xiāo)售員每天的可能上交0-5張便條。假設(shè)，收集到了上個(gè)月的所有便條，編寫(xiě)一個(gè)處理系統(tǒng)，讀取上個(gè)月的銷(xiāo)售情況，進(jìn)行如下處理：主要功能：1、計(jì)算上個(gè)月每個(gè)人每種產(chǎn)品的銷(xiāo)售額。2、按銷(xiāo)售額對(duì)銷(xiāo)售員進(jìn)行排序，輸出排序結(jié)果（銷(xiāo)售員代號(hào)）3、統(tǒng)計(jì)每種產(chǎn)品的總銷(xiāo)售額，對(duì)這些產(chǎn)品按從高到底的順序輸出排序結(jié)果（需輸出產(chǎn)品的代號(hào)和銷(xiāo)售額）4、輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表1.2設(shè)計(jì)要求（1）只能使用C/C++語(yǔ)言，源程序要有適當(dāng)?shù)淖⑨專钩绦蛉菀组喿x（2）至少采用文本菜單界面（如果能采用圖形菜單界面更好）（3）學(xué)生可自動(dòng)增加新功能模塊2.總體設(shè)計(jì)2.1程序設(shè)計(jì)組成框圖銷(xiāo)售系統(tǒng)銷(xiāo)售系統(tǒng)1計(jì)算上個(gè)月每個(gè)人每種產(chǎn)品的銷(xiāo)售額3按產(chǎn)品銷(xiāo)額從高到底的順序排序5退出系統(tǒng)4輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表2按銷(xiāo)售額對(duì)銷(xiāo)售員進(jìn)行排序2.2程序流程圖`main()menu()if(choice==5)case1;f1();main()menu()if(choice==5)case1;f1();case2;f2();case3;f3();case4;f4();Cin>>choice;switch(choice)for(i=0;;i++)break;break;結(jié)束3.1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序中主要用到了結(jié)構(gòu)體數(shù)組,定義類型,用結(jié)構(gòu)體數(shù)組可以使得程序比較簡(jiǎn)便,易于讀懂,免去頻繁的賦值,而用定義類型,使得程序具有移植性,健壯性好。3.2主模塊設(shè)計(jì)1）各模塊程序流程圖進(jìn)入進(jìn)入if((fp=fopen(fname,"wb"))==NULL)Cout<<不能打開(kāi)文件?。?！"<<endl;Cin>>fname;exit(0);for(j=0;j<R;j++)for(t=0;t<Z;t++)(x+j)->shangpin[t]=0;for(j=0;hitkey!=27;j++)getch();Cin>>i>>k>>s;……h(huán)itkey=getch();結(jié)束f1()的流程圖startstartif((fp=fopen(fname,"wb"))==NULL)Cout<<不能打開(kāi)文件！?。?<<endl;Cin>>fname;exit(0);for(i=0;i<R;i++)Cout<<"讀入信息出錯(cuò)！";for(i=0;i<R;i++)fclose(fp);if(fread(x+i,sizeof(data),1,fp)!=1)……Cout<<“讀入出錯(cuò)！"<<endl;endf2()的流程圖if(fread(x+i,sizeof(data),1,fp)!=1)入口if((fp=fopen(fname,"wb"))==NULL)入口if((fp=fopen(fname,"wb"))==NULL)Cout<<"不能打開(kāi)文件！??！"<<endl;Cin>>fname;exit(0);退出for(i=0;i<R;i++)if(fread(x+i,sizeof(data),1,fp)!=1))Cout<<"讀入信息出錯(cuò)！");for(i=0;i<Z;i++)fclose(fp);getch();for(j=0;j<R;j++)……sum[i]=sum[i]+(x+j)->shangpin[i];出口f3()的流程圖……進(jìn)入if((fp=fopen(fname,"wb"))==NULL)Cout<<"不能打開(kāi)文件?。?！"<<endl;Cin>>fname;exit(0);for(i=0;i<R;i++)Cout<<讀入信息出錯(cuò)！";for(i=0;i<Z;i++)Cout<<按任意鍵返回主菜單！"<<endl;for(i=0;i<Z;i++)……sum[Z]=sum[Z]+sum[i];Endf4()的流程圖if(fread(x+i,sizeof(data),1,fp)!=1)for(j=0;j<R;j++)sum[i]=sum[i]+(x+j)->shangpin[i];for(i=0;i<Z;i++)……2）f1()模塊功能函數(shù)的功能：計(jì)算上個(gè)月每個(gè)人每種產(chǎn)品的銷(xiāo)售額函數(shù)的入口：從main()的switch()開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)中進(jìn)入，即choice的值為1時(shí)進(jìn)入該函數(shù)，打開(kāi).dat數(shù)據(jù)文件，然后提示用戶通過(guò)鍵盤(pán)對(duì)該月的員工銷(xiāo)售情況進(jìn)行數(shù)據(jù)的讀入。函數(shù)調(diào)用關(guān)系：被主函數(shù)調(diào)用。由switch()開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)中進(jìn)入，并在文中無(wú)返回值的空值void函數(shù)。函數(shù)的出口：當(dāng)程序執(zhí)行提示語(yǔ)“cout("繼續(xù)輸入請(qǐng)按回車(chē)，結(jié)束輸入請(qǐng)按esc\n");”的時(shí)候，對(duì)用戶的操作進(jìn)行提示，如果用戶選擇了按“ESC”鍵，則用戶選擇了結(jié)束數(shù)據(jù)的錄入，將結(jié)束該函數(shù)，而執(zhí)行主函數(shù)main()中“break;”跳出switch()開(kāi)關(guān)函數(shù)，繼續(xù)執(zhí)行for循環(huán)結(jié)構(gòu)。f2()模塊功能函數(shù)的功能:按銷(xiāo)售額對(duì)銷(xiāo)售員進(jìn)行排序，輸出排序結(jié)果。函數(shù)的入口：程序從main()的switch()開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)中進(jìn)入，即choise的值為2時(shí)，開(kāi)始進(jìn)入該函數(shù)，進(jìn)入函數(shù)后，首先用“fopen（）”打開(kāi)文件，然后利用“fread（）”讀取二進(jìn)制數(shù)據(jù)，最終利用選擇排序法，按銷(xiāo)售員的所選產(chǎn)品的總銷(xiāo)售額對(duì)銷(xiāo)售員進(jìn)行排序。函數(shù)調(diào)用關(guān)系：被主函數(shù)調(diào)用。由switch()開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)中進(jìn)入，并在文中無(wú)返回值的空值void函數(shù)。函數(shù)的出口：當(dāng)輸出排序結(jié)果用cout()標(biāo)準(zhǔn)輸出到屏幕上，然后結(jié)束該函數(shù)，而執(zhí)行主函數(shù)main()中“break;”跳出switch()開(kāi)關(guān)函數(shù)，繼續(xù)執(zhí)行for循環(huán)結(jié)構(gòu)。f3()模塊功能函數(shù)的功能:統(tǒng)計(jì)每種產(chǎn)品的總銷(xiāo)售額,輸出排序結(jié)果函數(shù)的入口：從main()的switch()開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)中進(jìn)入，即choise的值為3的時(shí)侯，進(jìn)入該函數(shù)，開(kāi)始讀取數(shù)據(jù)對(duì)用戶進(jìn)行提示，然后統(tǒng)計(jì)每種產(chǎn)品的總銷(xiāo)售額。將計(jì)算后的總銷(xiāo)售額進(jìn)行排序，最終把排序的結(jié)果用cout（）標(biāo)準(zhǔn)輸出函數(shù)，將結(jié)果輸出在屏幕上。函數(shù)調(diào)用關(guān)系：被主函數(shù)調(diào)用。由switch()開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)中進(jìn)入，并在文中無(wú)返回值的空值void函數(shù)。函數(shù)的出口：當(dāng)輸出排序結(jié)果用cout()標(biāo)準(zhǔn)輸出到屏幕上，然后結(jié)束該函數(shù)，而執(zhí)行主函數(shù)main()中“break;”跳出switch()開(kāi)關(guān)函數(shù)，繼續(xù)執(zhí)行for循環(huán)結(jié)構(gòu)。f4()模塊功能函數(shù)的功能:輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表函數(shù)的入口：從main()的switch()開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)中進(jìn)入，即choise的值為3時(shí)，進(jìn)入該函數(shù)，然后通過(guò)fopen()函數(shù)。即：“if((fp=fopen(fname,"rb"))==NULL)”打開(kāi)文件。進(jìn)入數(shù)據(jù)的處理。函數(shù)調(diào)用關(guān)系：被主函數(shù)調(diào)用。由switch()開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)中進(jìn)入，并在文中無(wú)返回值的空值void函數(shù)。函數(shù)的出口：開(kāi)始時(shí)讀取數(shù)據(jù)后，統(tǒng)計(jì)報(bào)表已經(jīng)輸出到屏幕上時(shí)，然后利用而執(zhí)行主函數(shù)main()中“break;”跳出switch()開(kāi)關(guān)函數(shù)，繼續(xù)執(zhí)行for循環(huán)結(jié)構(gòu)。3）menu()主菜單模塊功能圖-主菜單界面函數(shù)的功能:主要作用是提示用戶操作，體現(xiàn)模塊化思想，主要是顯示出菜單讓用戶選擇要進(jìn)行的任務(wù)。函數(shù)的入口：從主函數(shù)main()中的system("cls");/*清屏命令*/menu();/*菜單函數(shù)提示用戶怎樣選擇*/進(jìn)入函數(shù)，這是直接被主函數(shù)main()調(diào)用的。函數(shù)調(diào)用關(guān)系：被主函數(shù)調(diào)用。并在文中無(wú)返回值的空值void函數(shù)。函數(shù)的出口：執(zhí)行完所有的cout()函數(shù)后自動(dòng)退出該函數(shù)。4）main()主函數(shù)功能 ——本函數(shù)由本組成員共同設(shè)計(jì)軟件進(jìn)入提示頁(yè)面函數(shù)的功能:用于聯(lián)系各個(gè)功能函數(shù)模塊，以及退出程序時(shí)的退出畫(huà)面提示。函數(shù)的入口：整個(gè)程序是從主函數(shù)開(kāi)始的。函數(shù)的出口：當(dāng)從main()的switch()開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)中進(jìn)入，即choise的值為5時(shí)通過(guò)break;跳出for循環(huán)，然后退出main()函數(shù)，即：退出整個(gè)程序。函數(shù)調(diào)用關(guān)系：該函數(shù)不被其它函數(shù)調(diào)用4.運(yùn)行結(jié)果（附加截圖和說(shuō)明）4.1進(jìn)入界面4.2操作菜單4.3各功能操作流程1）進(jìn)行產(chǎn)品的輸入與保存（如圖）2)按銷(xiāo)售額對(duì)銷(xiāo)售員進(jìn)行排序（如圖）3）計(jì)算產(chǎn)品銷(xiāo)售額，并按大小順序排列（如圖）4）輸出統(tǒng)計(jì)表格5)結(jié)束進(jìn)程5.課程設(shè)計(jì)總結(jié)5.1在設(shè)計(jì)中我們實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo)的所有內(nèi)容即：1、計(jì)算上個(gè)月每個(gè)人每種產(chǎn)品的銷(xiāo)售額。2、按銷(xiāo)售額對(duì)銷(xiāo)售員進(jìn)行排序，輸出排序結(jié)果（銷(xiāo)售員代號(hào)）3、統(tǒng)計(jì)每種產(chǎn)品的總銷(xiāo)售額，對(duì)這些產(chǎn)品按從高到底的順序，輸出排序結(jié)果（需輸出產(chǎn)品的代號(hào)和銷(xiāo)售額）4、輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表5.2其中遇到了以下問(wèn)題：1)數(shù)據(jù)輸入文件的形式：原本用fprintf()以ASCLL碼的形式輸入.txt文件中，這樣對(duì)實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)的輸入是否正確的判斷語(yǔ)句”的編寫(xiě)很困難，而且ASCLL碼的形式輸入.txt文件保密性差，不方便公司對(duì)文件的保密管理。解決方案：采用fwrite()函數(shù)的二進(jìn)制形式輸入.dat數(shù)據(jù)文件中解決了以上問(wèn)題，使“數(shù)據(jù)的輸入是否正確的判斷語(yǔ)句”2)文件的創(chuàng)建方案及命名形式：文件應(yīng)在用戶計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)自動(dòng)創(chuàng)建；文件創(chuàng)建時(shí)的擴(kuò)展名.dat的添加困難。解決方案： 用strcat(fname,".dat");將擴(kuò)展名的.dat字符加到fname后面，令實(shí)現(xiàn)了文件的命名，如1月的數(shù)據(jù)文件，在使用者輸入1時(shí)就實(shí)現(xiàn)了文件.dat的創(chuàng)建。3)輸入出錯(cuò)的常見(jiàn)問(wèn)題：輸入時(shí)，scantf()函數(shù)中出現(xiàn)非地址項(xiàng)，某變量未進(jìn)行類型定義，以及語(yǔ)句末尾缺少分號(hào)等常見(jiàn)的低等錯(cuò)誤。解決方案： 根據(jù)MicrosoftVisualC++6.0的錯(cuò)誤提示（error）與警告（warning）回到源程序中，逐一對(duì)錯(cuò)誤或警告進(jìn)行修改，每修改一條就編譯一次。5.3該程序的不足：生成的可執(zhí)行程序操作界面不美觀，用MicrosoftVisualC++6.0編寫(xiě)，未使用標(biāo)準(zhǔn)的TurborC2.0中的圖庫(kù)，所以不好看，但是這中DOS界面的東西再怎么弄都不好看，強(qiáng)烈建議下學(xué)期開(kāi)課C++。6.參考文獻(xiàn)1．鄭莉等編著《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第三版）學(xué)生用書(shū)》北京：清華大學(xué)出版社2．范輝等編著《VisualC++6.0程序設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明教程》高等教育出版社3.嚴(yán)蔚敏等《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語(yǔ)言版）》北京：清華大學(xué)出版社，2021年4月第1版。4.李春葆等編著《C++程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》北京：清華大學(xué)出版社5.李龍澍《C++程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程》北京：清華大學(xué)出版社6.洪國(guó)勝等編著《C++Builder程序設(shè)計(jì)輕松上手》北京：清華大學(xué)出版社7.胡學(xué)鋼等《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法設(shè)計(jì)指導(dǎo)》北京：清華大學(xué)出版社，2021年第1版。源程序清單#include<stdio.h>#include<string.h>#include<conio.h>#include<stdlib.h>#include<iostream>#defineZ5#defineR4/*定義宏常量便于程序的一般化*//*R表示銷(xiāo)售員個(gè)數(shù)*/usingnamespacestd;typedefstruct/*縮短結(jié)構(gòu)體變量名*/{intshangpin[Z];/*定義結(jié)構(gòu)體便于信息的存儲(chǔ)和讀寫(xiě)，辨別*/}data; /*R是表示商品的種類,最后一個(gè)為該銷(xiāo)售員商品總和*/voidmenu(){ system("cls"); /*清屏命令*/ cout<<"\n"<<endl; cout<<"┏━━━━━━━━━━━━主菜單━━━━━━━━━━┓"<<endl; cout<<"┃1.計(jì)算上個(gè)月每個(gè)人每種產(chǎn)品的銷(xiāo)售額┃"<<endl; cout<<"┃2.按銷(xiāo)售額對(duì)銷(xiāo)售員進(jìn)行排序，輸出排序結(jié)果┃"<<endl; cout<<"┃3.統(tǒng)計(jì)每種產(chǎn)品的總銷(xiāo)售額,輸出排序結(jié)果┃"<<endl; cout<<"┃4.輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表┃"<<endl; cout<<"┃5.結(jié)束操作┃"<<endl;cout<<"┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛"<<endl;}voidf1(data*x)/*計(jì)算上個(gè)月每個(gè)人每種產(chǎn)品的銷(xiāo)售額*/{ FILE*fp; charfname[10],hitkey; intj,t;/*用于控制循環(huán)*/ inti,k,s;/*用于定義職工序號(hào)，產(chǎn)品序號(hào)，產(chǎn)品數(shù)量*/ system("cls"); /*清屏命令*/ cout<<"您想計(jì)算哪個(gè)月?"<<endl; cout<<"請(qǐng)輸入月份:"<<endl;/*輸入文件名,這樣可以進(jìn)行各個(gè)月份信息寫(xiě)入*/ cin>>fname; strcat(fname,".dat"); if((fp=fopen(fname,"wb"))==NULL)/*打開(kāi)文件*/ { cout<<"不能打開(kāi)文件?。?！"<<endl; exit(0); /*正常exit(0);結(jié)束程序*/ } for(j=0;j<R;j++)/*對(duì)商品數(shù)量清零*/ for(t=0;t<Z;t++) (x+j)->shangpin[t]=0; cout<<"請(qǐng)輸入：\n職工編號(hào) 產(chǎn)品編號(hào) 銷(xiāo)售數(shù)量"<<endl;/*提示用戶寫(xiě)入信息的格式*/ for(j=0;hitkey!=27;j++) { cin>>i>>k>>s; if(i>R||i<0||k>Z||k<0) { cout<<"信息錯(cuò)誤!"<<endl;/*提示語(yǔ)，避免輸入信息出錯(cuò)*/ continue; } else (x+i-1)->shangpin[k-1]=(x+i-1)->shangpin[k-1]+s;/*統(tǒng)計(jì)各個(gè)人的各種產(chǎn)品的數(shù)量,-1為了和數(shù)組中的序號(hào)相匹配*/ cout<<"繼續(xù)輸入請(qǐng)按回車(chē)，結(jié)束輸入請(qǐng)按esc"<<endl; cout<<"━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━"<<endl; hitkey=getch(); for(;hitkey!=13&&hitkey!=27;) hitkey=getch(); } for(j=0;j<R;j++) if(fwrite((x+j),sizeof(data),1,fp)!=1)/*把信息寫(xiě)入文件中便有以后調(diào)用*/ cout<<"writeerror!"<<endl; fclose(fp);/*關(guān)閉文件避免信息遺漏*/ cout<<"\n\n\n\n\n\n\t\t\t保存成功，按任意鍵返回主菜單！"<<endl;getch();}voidf2(data*x)/*按銷(xiāo)售額對(duì)銷(xiāo)售員進(jìn)行排序，輸出排序結(jié)果*/{ FILE*fp; charfname[10]; inti,k,j,t,bianhao[R]={0},z; system("cls"); /*清屏命令*/ cout<<"你要哪個(gè)月的?"<<endl; cout<<"請(qǐng)輸入月份:"<<endl;/*輸入文件名,這樣可以進(jìn)行各個(gè)月份信息讀入*/ cin>>fname; strcat(fname,".dat"); if((fp=fopen(fname,"rb"))==NULL)/*打開(kāi)文件*/ { cout<<"不能打開(kāi)文件?。?！"<<endl; exit(0); } for(i=0;i<R;i++)/*讀出信息*/ if(fread(x+i,sizeof(data),1,fp)!=1) cout<<"讀入信息出錯(cuò)！"<<endl;/*讀入信息提示*/ for(i=0;i<R;)/*用于存儲(chǔ)職工編號(hào)*/ bianhao[i]=i++; cout<<"請(qǐng)輸入按何種產(chǎn)品排序"<<endl; cin>>k; k=k-1;/*便于與結(jié)構(gòu)體中的數(shù)組值對(duì)應(yīng)*/ for(i=0;i<R;i++)/*按K種產(chǎn)品對(duì)銷(xiāo)售員排序,選擇法排序*/ { t=i; for(j=i+1;j<R;j++) if((x+bianhao[t])->shangpin[k]<(x+bianhao[j])->shangpin[k])/*調(diào)用職工各自對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)體內(nèi)的產(chǎn)品數(shù)量*/t=j; if(t!=i) { z=bianhao[i]; bianhao[i]=bianhao[t]; bianhao[t]=z; } } printf("\t\t\t按%d產(chǎn)品對(duì)銷(xiāo)售員排序?yàn)?\n",k+1); cout<<"━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━"<<endl; for(i=0;i<R;i++) printf("\t\t\t第%d名是：?jiǎn)T工%d\n",i+1,bianhao[i]+1); cout<<"\n\n\n\t\t\t按任意鍵返回上一主菜單！"<<endl; getch(); fclose(fp); /*關(guān)閉讀入的文件*/}voidf3(data*x) /*統(tǒng)計(jì)每種產(chǎn)品的總銷(xiāo)售額,輸出排序結(jié)果*/{ FILE*fp; charfname[10]; inti,j,sum[Z]={0},bianhao[Z]={0},z,t,k;system("cls"); /*清屏命令*/ cout<<"您想計(jì)算哪個(gè)月的?"<<endl; cout<<"請(qǐng)輸入月份:"<<endl; /*輸入文件名,這樣可以進(jìn)行各個(gè)月份信息讀入*/ cin>>fname; strcat(fname,".dat"); if((fp=fopen(fname,"rb"))==NULL)/*打開(kāi)文件*/ { printf("不能打開(kāi)文件！?。n"); exit(0); } for(i=0;i<R;i++)/*讀出信息*/ if(fread(x+i,sizeof(data),1,fp)!=1) printf("讀入信息出錯(cuò)！"); for(i=0;i<Z;i++)/*對(duì)各種商品求和*/ for(j=0;j<R;j++) sum[i]=sum[i]+(x+j)->shangpin[i]; for(i=0;i<Z;)/*用于存儲(chǔ)商品編號(hào)*/ bianhao[i]=i++; for(i=0;i<Z;i++) printf("%3d",bianhao[i]);for(i=0;i<Z;i++)/*對(duì)產(chǎn)品從高到低排序,選擇法排序*/ { t=i; for(j=i+1;j<Z;j++)/*產(chǎn)品變化時(shí)，產(chǎn)品編號(hào)也隨之變化，便于輸出*/ if(sum[t]<sum[j]) t=j; if(t!=i) { k=sum[i]; sum[i]=sum[t]; sum[t]=k; z=bianhao[i]; bianhao[i]=bianhao[t]; bianhao[t]=z; } } cout<<"輸出產(chǎn)品排序"<<endl; cout<<"產(chǎn)品編號(hào)數(shù)量"<<endl; cout<<"━━━━━━━━━━━━━"<<endl; for(i=0;i<Z;i++) printf("產(chǎn)品%-7d%-1d\n",bianhao[i]+1,sum[i]); cout<<"\n\n\n\t\t\t按任意鍵返回主菜單！"<<endl; getch(); fclose(fp); /*關(guān)閉讀入的文件*/}voidf4(data*x)/*輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表*/{ FILE*fp; charfname[10];inti,j,sum[Z+1]={0};system("cls"); /*清屏命令*/ cout<<"您想計(jì)算哪個(gè)月?"<<endl; cout<<"請(qǐng)輸入月份:"<<endl;/*實(shí)為輸入一個(gè)文件名,這樣可以進(jìn)行各個(gè)月份的信息讀入*/ cin>>fname; strcat(fname,".dat"); if((fp=fopen(fname,"rb"))==NULL)/*打開(kāi)文件*/ {printf("不能打開(kāi)文件?。?！\n"); exit(0); }for(i=0;i<R;i++)/*讀出信息*/ if(fread(x+i,sizeof(data),1,fp)!=1) printf("讀入信息出錯(cuò)！");for(i=0;i<Z;i++)/*對(duì)各種商品求和*/ for(j=0;j<R;j++) sum[i]=sum[i]+(x+j)->shangpin[i];for(i=0;i<Z;i++)/*求商品總和*/ sum[Z]=sum[Z]+sum[i]; cout<<"━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━"<<endl; cout<<"輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表如下:"<<endl;/*按要求輸出統(tǒng)計(jì)表*/ cout<<"銷(xiāo)售員代號(hào)產(chǎn)品代號(hào)銷(xiāo)售之和"<<endl; for(i=0;i<R;i++) for(j=0;j<Z;j++) printf("員工%-8d產(chǎn)品%-6d數(shù)量%-10d\n",i+1,j+1,(x+i)->shangpin[j]); cout<<"━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━"<<endl; for(i=0;i<Z;i++) { if(i==0) printf("產(chǎn)品%d之和%-10d總和%-10d\n",i+1,sum[i],sum[Z]); else printf("產(chǎn)品%d之和%-10d\n",i+1,sum[i]); } cout<<"\n\n\n\t\t\t按任意鍵返回主菜單！"<<endl; getch();} voidmain(){ inti,choice; datasxy[R];/*R表示職工的個(gè)數(shù)，前面的宏常量*/cout<<"━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━"<<endl;cout<<"歡迎進(jìn)入商品銷(xiāo)售系統(tǒng)！"<<endl;cout<<"━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━"<<endl;cout<<"\n\n\n\n\n\n\t\t\t按任意鍵進(jìn)入主菜單！"<<endl; getch(); for(i=0;;i++) { system("cls");/*清屏命令*/ menu();/*主菜單函數(shù)提示用戶怎樣選擇*/ cout<<"你想做什么?"<<endl; cout<<"請(qǐng)選擇:"<<endl;/*輸入要進(jìn)行的操作*/ cin>>choice; if(choice==5) { system("cls"); /*清屏命令*/ cout<<"━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━"<<endl; cout<<"謝謝使用商品銷(xiāo)售系統(tǒng)！"<<endl; cout<<"━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━"<<endl; cout<<"\n\n\n\t\t按任意鍵退出！謝謝使用"<<endl; getch(); break; /*退出整個(gè)程序*/ } else switch(choice) { case1:f1(sxy);break;/*計(jì)算上個(gè)月每個(gè)人每種產(chǎn)品的銷(xiāo)售額*/ case2:f2(sxy);break;/*按銷(xiāo)售額對(duì)銷(xiāo)售員的銷(xiāo)售情況進(jìn)行排序，并且輸出排序的結(jié)果*/ case3:f3(sxy);break;/*統(tǒng)計(jì)每種產(chǎn)品的總共得銷(xiāo)售額,并且輸出排序的結(jié)果*/ case4:f4(sxy);break;/*輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表*/ } }}

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告系別：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：作為祖國(guó)未來(lái)的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹(shù)立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。假期的社會(huì)實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)下，掙錢(qián)早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，同時(shí)可以將課本知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識(shí)還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì)實(shí)踐的方式。目的在于熟悉社會(huì)。就職業(yè)本身而言，并無(wú)高低貴賤之分，存在即為合理。通過(guò)短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長(zhǎng)期處于校園的我們對(duì)社會(huì)有一種更直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐過(guò)程：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)天源休閑餐廳。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生,我問(wèn)他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)但,熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,我覺(jué)得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來(lái).在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才.很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)踐心得：雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡(jiǎn)單的服務(wù)工作，但是通過(guò)與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì)了很多道理。首先是明白了守時(shí)的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時(shí)候是因?yàn)閼峙吕蠋煹呢?zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會(huì)客服自己的惰性，準(zhǔn)時(shí)走上自己的崗位。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強(qiáng)自己的時(shí)間觀念。其次讓我真實(shí)的體會(huì)到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點(diǎn)單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)很多的團(tuán)隊(duì)合作的例子，但這一次是深刻的體會(huì)到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會(huì)要牢記這一點(diǎn)，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對(duì)形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)的，但是堅(jiān)持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會(huì)需要忍耐，需要學(xué)會(huì)承受，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。將自己這短短的一月的實(shí)踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢?jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告20—20學(xué)年第學(xué)期實(shí)習(xí)名稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)日期學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師20**年**月**日一、實(shí)習(xí)基本情況20**年**月通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘，我應(yīng)聘到河南中方紡業(yè)有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，該公司位于周口市，主要承擔(dān)棉紡制造與銷(xiāo)售工作，進(jìn)入公司后我被分配到信息管理部門(mén)，主要從事的工作是對(duì)公司的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理與維護(hù)，同時(shí)對(duì)公司網(wǎng)站的管理與維護(hù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問(wèn)題和解決問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師的工作有了全面的認(rèn)識(shí)，為以后的就業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.單位情況河南中方實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司是以棉花種植、收購(gòu)、加工、經(jīng)營(yíng)、倉(cāng)儲(chǔ)、紡織及棉花與紡織品進(jìn)出口為產(chǎn)業(yè)鏈條，集研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、投資、管理于一體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化集團(tuán)企業(yè)。旗下?lián)碛卸嗉覐氖旅藁?、紡織等生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的全資、控股子公司。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，公司已形成了以“棉花經(jīng)營(yíng)、棉花物流、棉紡織、紡織品出口”為主干業(yè)務(wù)，以“國(guó)內(nèi)、國(guó)際”為兩大市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)格局。棉花經(jīng)營(yíng)涵蓋進(jìn)口棉、新疆棉、地產(chǎn)棉三大系列多個(gè)品種；棉花物流業(yè)務(wù)以地產(chǎn)棉交易為主，填補(bǔ)了河南無(wú)地產(chǎn)棉交易市場(chǎng)的空白，并融入了全國(guó)棉花物流體系；棉紗產(chǎn)品從精梳40s到精梳120s、氣流紡紗16s到21s等兩大系列；外貿(mào)出口涵蓋棉紗、面料、服裝等三大系列、400多個(gè)品種。公司營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)覆蓋國(guó)內(nèi)眾多棉花生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、紡織企業(yè)，大型專業(yè)公司及國(guó)際棉花、紡織工貿(mào)公司，并與之建立了長(zhǎng)期穩(wěn)固的互助合作關(guān)系，業(yè)務(wù)范圍遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肅、浙江、江蘇、山東、廣東、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亞、美國(guó)等區(qū)域。2.技術(shù)培訓(xùn)初到公司后，公司進(jìn)行了一系列的公司工作相關(guān)培訓(xùn)，如企業(yè)文化、企業(yè)制度等，我所在的信息管理部門(mén)也進(jìn)行了一些技術(shù)培訓(xùn)，主要內(nèi)容有辦公軟件的使用、公司網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)工作等，這些培訓(xùn)讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)該干什么有了一個(gè)整體的了解。3.工作內(nèi)容在實(shí)習(xí)期間我先后主動(dòng)了解了公司職能范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制等基本情況，并對(duì)人事教育、網(wǎng)絡(luò)管理重點(diǎn)以及現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)等工作深入學(xué)習(xí)，先后研讀了TCP/IP協(xié)議詳解一、二卷等書(shū)籍，同時(shí)我還理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)習(xí)期間主