精選語文作文400字集合五篇

第頁精選語文作文400字集合五篇語文作文400字篇1

陳明是我的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現(xiàn)在又是同班同學，關(guān)系非常好。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不當心把它摔在了地上。爭吵中，陳明把它踩壞了，我特別生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，這個木船可是我熬夜完成的!”話一說完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱，又在我的船上踩了幾腳，然后我們頭也不回的朝反方向走了。從今我們斷絕了友情，雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方誰也不理誰，就當對方不存在。

事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不當心摔了我的船，而我卻是有意砸他的船。我起先懊悔了，自己失去了一個好摯友。我懷著愧疚的心情又做了一個小木船。

幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，小聲地說：“那天我太不當心了，不該把你的船摔壞。你能寬恕我嗎?”我一聽，趕忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好摯友?！痹捯魟偮洌覀儾恢\而合的把新的小木船拿了出來，我們非?？鞓?。

我和陳明都都把小木船珍藏起來，讓它成為我們倆友情的見證!

語文作文400字篇2

光陰似箭，日月如梭。時間一去不復返，擠眼間六年的生活即將過去。我舍不得我的母校，親善的老師，敬愛的同學們。而留下的只是美妙的回憶……

忘不了，盡職盡責的鄧老師。記得那次正開著校運會呢！大家都興致勃勃地為運動員打氣呢！但是不幸的事情發(fā)生了。鄧老師的腳扭傷了——那是因為我班的一個運動員不知道跑哪去了，大家都焦急的找啊找……鄧老師也幫忙找。但是競賽快起先了也找不到。老師急了，就加快腳步去找。結(jié)果在下樓梯的時候因地面太滑了，所以就把腳扭傷了。但是競賽起先了也找不到。老師才用低沉的語氣說算了，不要再找了。

事后才知道——原來那個同學去了買東西吃。競賽起先了也聽不到。我們個個都指著她倆罵。但是老師卻說：“做人就應當有寬容之心，假如他做錯了事情沒關(guān)系，只要他以后能改正過來，我們就可以寬恕他。但是假如他死性不改，那我們就要教化他改好為止。所以同學們知錯能改就是一個好孩子?！?/p>

可能這句話在你的心里不是太重要，但是在我心里卻起著很大的作用。而那位老卻不能教完我們這個學期。我們?nèi)喽己茈y過。鄧老師，我恒久都會記住你的！

假如你看到了這篇作文，就肯定要想起我們，你教的最終一個學期的那個班。

你可能已經(jīng)遺忘我們了。但是我們恒久都不會遺忘你的名字——鄧玉群。

語文作文400字篇3

學了課文《輪椅上的霍金》后，我對霍金產(chǎn)生了深厚的愛好。

霍金是一個怎樣的人？他是一個身殘志堅的人，是一個物理天才，是一個生活強者，他有著不斷探究的科學精神和英勇堅韌的人格力氣。他深深地感動了大眾。

霍金的全名叫斯蒂芬.威廉.霍金，英文名:StephenWiliamHa:)

1963年，霍金在他21歲時，醫(yī)生檢查出他患有盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。11015年，霍金又因肺炎被剝奪了說話的功能，疾病使他的身體徹底變形，但是，這并沒有消磨霍金奔向科學的腳步。

他在大腦中想象著，論證這，計算著，他思索宇宙從什么時候起先，時間有沒有終點。他的探討表明，用來說明黑洞崩潰的數(shù)學方程式，也可以說明從一個點起先膨脹的宇宙。他的《時間簡史》成為了關(guān)于量子物理學羽相對論最暢銷的書。成為了每個人想但望而卻步的“宇宙之王”。

霍金的經(jīng)驗告知我們，每個人都該向他學習，學會珍惜時間，以擁有的不屈的精神來和困難作斗爭，成為一個挑戰(zhàn)命運的勇士，印證霍金的一句名言：有生命就有希望！

語文作文400字篇4

在我上小學一年級的時候，我就始終想當一名語文老師。老師的形象在我的心中，宏大而且高尚，課堂上淺顯易懂的語言，黑板上美麗的粉筆字，架在鼻梁上的一副眼鏡，伏案工作的樣子，帶領(lǐng)我們參與各項活動的嚴謹和瀟灑是多么令人難忘。我想，假如我是語文老師，我會是一個什么樣子呢？我想，會是這樣……

假如我是語文老師，我會和同學們一起讀很多的書，天文、地理、歷史、小說、漫畫等等，開闊他們的眼界，拓展他們的思路，增加不同的學問。我還會帶領(lǐng)我的學生們，堅持寫博客，熬煉寫作水平，讓他們在學問的海洋里盡情暢游，讓他們用自己的一雙巧手描繪內(nèi)心的世界，我會帶領(lǐng)同學們參與“校訊通書香班級”的競賽，爭取每次都能拿到書香班級的證書。

假如我是語文老師，我會上好每一堂課，讓他們駕馭每一篇課文。我不會給他們留太多的家庭作業(yè)，讓他們有充分的休息時間，讓他們逍遙自在的去玩耍。

假如我是一名語文老師我會每個星期給同學們上一節(jié)心里教化課，告知他們怎樣學；如何學；給他們講學習上的勵志故事，培育他們的自信念，讓他們擁有宏大的志向，讓他們有不斷學習上的'動力。

假如我是一名語文老師，我會做同學們的知心摯友，了解每個人的心理特點，訂正他們的缺點，耐性輔導落后的學生，賜予他不斷的努力和關(guān)懷，我要有真誠的愛心，教書育人的執(zhí)著精神，用勤勞的汗水、不斷的追求，成為一名優(yōu)秀的語文老師。作文

語文作文400字篇5

今日是放假前的最終一節(jié)課，教室里面的同學都破不接待的想回家了，急迫的心情老師也能理解。

我們把手表放在了桌子上面起先計時，看著秒針始終滴滴答答的在轉(zhuǎn)著，我們的心里還是特別開心的。

看著我們因為想回家的急迫心情，老師望見我們都不想學習了，于是就說我們來一次趣味的語文課吧，反正你們也沒有心思去思索了。

于是我們都在說好，老師在課本中挑出了一些比較好玩的話劇課文，然后再每一組中挑出了一個人，分別扮演了話劇的的每一個角色，我們起先都很興奮，也都興趣盎然的去很仔細的扮演話劇中的角色。

你看，有的人讀到激烈地地方，臉色憋的通紅，看著那個肥嘟嘟的樣子就很搞笑，我們?nèi)嘁黄鸷逄么笮?。老師也笑了。等到讀到了哀痛地時候，眼光在閃耀，聲音也抖了起來，但是我們都沒有感覺悲傷，因為回家的心情都還是在哪里呢