鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄

鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年2月19日 指導教師閱讀科技類活動內容 活動地址科技制作室報刊雜志活動過程:1、教師為學生準備科技類報刊雜志，并將學生疏為四人一組。2、給學生說明注意事項，散發(fā)科技類報刊雜志。3、學生開始閱讀，作好記錄。4、學生之間相互溝通感覺。5、經過閱讀把你感覺最深的一件事用書面形式表達出來。活動反?。簩W生經過閱讀科技類報刊雜志，拓寬了知識面，寬闊了視野，同時培育學生的科學修養(yǎng)，鍛煉了學生的語言表達能力。但學生提出的一部分問題我不可以正確的回答，還需努力!小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年2月26日 指導教師科技制作室~~活動內容 科技知識比賽I活動地址科技制作室活動過程：1、學生疏組，分頭采集資料。2、整理資料，準備知識比賽題。3、開始活動，采納搶答，必答的方式。4、小組評選，總結活動狀況。活動反?。航涍^此次活動，不單鍛煉學生采集資料、整理資料的能力以及小組合作能力，培育了團隊精神，同時豐富科學知識。少年宮科技室開課記錄時間 2015年12月3日指導教師 李知強' 制作活動內容 活動地址 科技室太陽能汽車模型活動過程： — 一 一1、老師給同學解說制作太陽能熱水器所需資料以及簡單的制作步驟。2、師把資料發(fā)給小學同學（丙人一組），學生開始制作太陽能汽車模型。3、教師合時指導制作過程中碰到的問題。4、小組互評作品。5、完美作品。6，拆開作品，裝袋，把資料返還給老師。7，總結：教師給學生解說太陽能汽車是將來汽車的發(fā)展趨向，讓學生認識能源問題，以解將來的科技發(fā)展趨向，培育學生科普知識和科技舉。8，下課?；顒臃词。航涍^此次活動，學生能將所學知識運用與實踐，穩(wěn)固所學知識，同時，鍛煉了著手、動腦、相互合作的能力。

小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年3月時間2014年3月12日指導教師活動內容科學想象活動地址科技制作室手抄報活動過程：1、依據(jù)學習科學課本的知識，利用網絡或科技類報刊雜志采集資料。2、學生勇敢設計創(chuàng)新，自由發(fā)揮制作手抄報。3、展覽手抄報。4、學生自己、其余學生、教師給與評論。

活動反?。簩W生依據(jù)所學知識設計制作手抄報，既穩(wěn)固了所學知識，又培育了學生的創(chuàng)新能力以及著手能力。小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年3月19日指導教師活動內容火箭的制作活動地址科技制作室活動過程：1、講明火箭的制作原理。2、組織學生采集資料以及準備實驗資料。3、說明實驗要求，指導學生設計實驗方案并書寫制作步驟。4、指導學生制作火箭。5、經過比賽方式查驗火箭的成效。6、學生之間評論，老師可合適參加。教師對整個實驗過程作剖析。活動反?。簩W生依據(jù)所學知識設計制作火箭，既穩(wěn)固了所學知識，又培育了學生的創(chuàng)新能力以及著手能力小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年3月26日指導教師活動內容制作萬花筒活動地址科技制作室活動過程：1、在萬花筒的基層你能夠使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣，或許增添一些彩色透明的碎膠片，最外層的玻璃片最好采用磨砂的玻璃，實在找不到能夠在里面襯上一層硫酸紙。2、萬花筒的中間主假如用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內相互反射進而產生了復雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內用膠帶粘貼捆好。3、萬花筒的目鏡也使用同樣半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑1CM的圓孔作目鏡。4、三角鏡子柱裝入紙筒內卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃構成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，能夠隨自己的想象力用漂亮的包裝紙包裹， 這樣一支巧妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，能夠帶給你很豐富的想象力和巧妙的高興感覺?；顒臃词。航涍^萬花筒的制作，既讓學生看到了五彩繽紛的巧妙世界，又激發(fā)了學生學科學、愛科學、用科學的熱忱。小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年4月2日指導教師活動內容食品衛(wèi)生知識活動地址科技制作室學習活動過程：食品在食用前要完全潔凈。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不單會沾得病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，假如不沖洗干凈，不單可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。需加熱的食品要加熱完全。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不完全加熱會惹起中毒。盡量不吃剩飯菜。如需食用，應完全加熱。剩飯菜，剩的甜點心、牛奶等都是細菌的優(yōu)秀培育基，不完全加熱會惹起細菌性食品中毒。不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（粒上有霉點），此中的霉菌毒素會惹起中毒。警惕誤食有毒有害物質惹起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后必定要妥當辦理，防備用來喝水或誤用而惹起中毒。飲用切合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不干凈的水。最好是喝白開水。活動反?。航涍^學習，學生的個人衛(wèi)生好了很多。學生吃零食的現(xiàn)象少了很多。鍛煉身體的學生愈來愈多了。小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年4月9日指導教師鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄活動內容觀看地震知識活動地址科技制作室活動過程:小孩子嘛，對動畫片的狂熱但是跟豬對食桶的喜歡有一拼的。三十分鐘過去了，我們已經在不知不覺中認識了很多的地震知識，比如：一般家庭平常要準備一個地震應急包（由水、食品、手電筒等物件組成，用于在地震時應急使用，是自己不被困死）等。掌握應急避震的逃生方法，熟習地震發(fā)生時緊迫分散的程序和線路，保證在地震到暫時能迅速、高效、有序地逃生，進而最大限度地保護自己生命安全，特別是減少不用要的非震損害。最后，我們觀看地震察看臺。在那邊我們認識到：其實地震也是能夠測出的，比如檢測深井中的氡含量就有可能測出（注意“有可能”）某地會發(fā)生地震?；顒臃词。航涍^對地震知識的認識，既讓學生學到地震知識，又加強了自我逃買賣識，同時也提升了學生自我防備的本事。時間2014年4月16日指導教師 活動內容 檢查我們的生活動地址科技制作室活環(huán)境校外場所活動過程：檢查活動：1.檢查學校的植物種類，查找資料，知道栽種的方法。.在自己住的四周，主要有什么植物，還有什么。.檢查在我們東北莊村鄰近的河流、水塘，查驗水的質量。.采集雨水，用PH試紙查驗潴龍河鄰近的雨水的酸堿度。.接見垃圾辦理站，咨詢垃圾的辦理方法。.檢查人們在扔垃圾時，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習慣。.咨詢檢查，過去東北莊有而此刻卻很難看到的動物。.檢查鄰近的幾個快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤?；顒臃词。航涍^檢查活動，讓學生親眼目擊了河流、水塘中不干凈的惡臭，親眼目擊了東北莊村四周環(huán)境的臟亂差，親耳聽到了一次性筷子使用的數(shù)目，堅定了同學們環(huán)保奮戰(zhàn)的堅毅信心。

時間2014年4月23日指導教師活動內容自制柴油燈活動地址科技制作室活動過程：資料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線過程：將棉線對折再對折，折成必定粗度作為燈芯，將牙膏殼剖開，減成10X10(cm)的形狀，把燈芯包起來。而后在玻璃瓶上打一個大小適中的洞，把用鋁包起來的燈芯固定在瓶蓋上，這樣，一個簡略的燈就做成了。學生制作：學生利用歇息的時間采集各種玻璃瓶，牙膏殼，而后進行制作，有的學生有了改良，還為燈做了個燈罩，在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片，漂亮的燈做成了?；顒臃词。航涍^此次活動，學生能將所學知識運用與實踐，穩(wěn)固所學知識，同時，鍛煉了著手、動腦;相互合作的能力。

時間2014年4月30日指導教師活動內容自制小貼畫;活動地址科技制作室活動過程：資料：各種各種的貝殼、白卡紙、強力膠、蠟筆準備：學生預先采集、累積各種貝殼，需要很長一段時間過程：將已經采集起來的貝殼放在一同，充足發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各種的形狀，而后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強力膠把已經擺好的貝殼粘在白卡紙上，經過一段時間以后，就能固定在白卡紙上了?；顒臃词。航涍^自制小貼畫，加強了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)了創(chuàng)新精神，為少年小孩的科技夢助推了新的活力。鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄.小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄小學農村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年5月8日指導教師活動地址科技制作室活動內容粘貼船模組件活動過程：目的：讓學生學會粘貼船模組件，主要讓學生學會看拼裝圖、粘貼步驟、粘貼工藝等。對遙控船的訓練：主要利用清晨和晚學后，進行系統(tǒng)訓練，學會饒8字，漏標后怎樣補標等。對建筑模型的訓練：要修業(yè)生嫻熟掌握制作步驟，制作工藝，主要要修業(yè)生在切割時，做到套件切割的棱邊光滑，粘添時，膠水要適中（易少不易多），重點使模型表面光潔無污痕等。比賽項目：彩虹油船、小虎鯊遙控船、豪華游船、塑拼模型活動反?。航涍^這堂課，學生學會了粘貼船模組件，這是學生科技意識增強的最好表現(xiàn)，也是學生著手、動腦能力的最好鍛煉，對學科技、愛科技、用科技的熱忱又向前推動了一步。

時間2014年5月14日指導教師活動內容自制羽毛球活動地址科技制作室活動過程：準備資料：空飲料瓶一只，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只制作進度：.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，而后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；.將另一只泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊并露出1厘米左右；.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。.美化修飾后，一只自制羽毛球達成了。用羽毛球拍打一打，瞧一下成效怎樣？活動反?。航涍^這項活動，加強了學生發(fā)明創(chuàng)建的驕傲感，相信自己“我能行”，想象“我是小小發(fā)明家"，哇，我太棒了！

時間2014年5月21日指導教師活動內容自制熱氣球活動地址科技制作室活動過程：.第一我們用軟紙裁出6?8個葉狀的紙片。.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一同作成一個氣球。.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的此外一端固定在桌子上。.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上瞄準底部的張口而且翻開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線而且走開桌面?；顒臃词。航涍^這個活動的展開，既穩(wěn)固了所學知識，有將知識用于實踐，是真實的學致使用。

時間2014年5月28日指導教師活動內容_自制活動地址科技制作室壁掛式花籃活動過程：資料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。制作方式：.將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。.在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。.去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。.用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋段如圖3，而后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。.取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。.將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了?；顒臃词。航涍^這項活動，我看到了孩子的聰慧才華，看到了孩子的心靈手巧，誰說孩子太小手工做不了，我們的孩子什么都能做到！

時間2014年6月4日指導教師活動內容自制手電筒活動地址科技制作室活動過程：1、將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極向上、負極朝下裝入罐中。2、找一個合適的塑料蓋（如奇特大大卷的盒蓋正好能夠扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。3、將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩頭剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。4、檢查一下，燈泡、電池是否是密切接觸。到這里一次性手電筒就做好了。5、使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指走開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常便利?；顒臃词。赫l說小小學生離發(fā)明家很遙遠，我們的學生個個都是愛迪生！

時間2014年6月11日指導教師活動內容自制彩色蠟燭活動地址科技制作室活動過程：資料：彩色蠟筆、蠟制作方式：.找一個放棄的罐裝飲料桶（如1.25升的可樂瓶子），齊整地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。.把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之所有融化。最好用開水?？墒且埜赣H母親幫忙，或在父親母親的監(jiān)護下進行