高中物理實驗總結(jié)9篇

1/1高中物理實驗總結(jié)（合集9篇）

高中物理實驗總結(jié)第1篇⑴驗證力的平等四邊形定則

1：目的：驗證平行四邊形法則。

器材：方木板一個、白紙一張、彈簧秤兩個、橡皮條一根、細繩套兩個、三角板、刻度尺,圖釘幾個。

主要測量：

用兩個測力計拉細繩套使橡皮條伸長，繩的結(jié)點到達某點O。結(jié)點O的位置。

記錄兩測力計的示數(shù)F1、F2。

兩測力計所示拉力的方向。

用一個測力計重新將結(jié)點拉到O點。

記錄：彈簧秤的拉力大小F及方向。

作圖：刻度尺、三角板

減小誤差的方法:

測力計使用前要校準零點。

方木板應(yīng)水平放置。

彈簧伸長方向和所測拉力方向應(yīng)一致,并與木板平行.

兩個分力和合力都應(yīng)盡可能大些.

拉橡皮條的細線要長些,標記兩條細線方向的兩點要盡可能遠些.

兩個分力間的夾角不宜過大或過小,一般取6001200為宜

(2)驗證動量守恒定律

原理：兩小球在水平方向發(fā)生正碰,水平方向合外力為零,動量守恒。

m1v1=m1v1/+m2v2/

本實驗在誤差允許的范圍內(nèi)驗證上式成立。兩小球碰撞后均作平拋運動,用水平射程間接表示小球平拋的初速度：

OPm1以v1平拋時的水平射程

OMm1以v1'平拋時的水平射程

O'Nm2以V2'平拋時的水平射程

驗證的表達式：m1OP=m1OM+m2O/N

實驗儀器：

斜槽、重錘、白紙、復(fù)寫紙、米尺、入射小球、被碰小球、游標卡尺、刻度尺、圓規(guī)、天平。

實驗條件：

入射小球的質(zhì)量m1大于被碰小球的質(zhì)量m2(m1>m2)

入射球半徑等于被碰球半徑

入射小球每次必須從斜槽上同一高度處由靜止滑下。

斜槽未端的切線方向水平

兩球碰撞時，球心等高或在同一水平線上

主要測量量：

用天平測兩球質(zhì)量m1、m2

用游標卡尺測兩球的直徑，并計算半徑。

確定小球的落點位置時，應(yīng)以每次實驗的落點為參考，作一盡可能小的圓，將各次落點位置圈在里面，就把此圓的圓心定為實驗測量數(shù)據(jù)時所對應(yīng)的小球落點位置。

(3)驗證機械能守恒

原理：物體做自由落體運動，根據(jù)機械能守恒定律有：mgh=

在實驗誤差范圍內(nèi)驗證上式成立。

實驗器材：打點計時器，紙帶，重錘，米尺，鐵架臺，燒瓶夾、低壓交流電源、導(dǎo)線。

實驗條件：

打點計時器應(yīng)該豎直固定在鐵架臺上

在手釋放紙帶的瞬間，打點計時器剛好打下一個點子，紙帶上最初兩點間的距離約為2毫米。

測量的量：

從起始點到某一研究點之間的距離，就是重錘下落的高度h，則重力勢能的減少量為mgh1;測多個點到起始點的高h1、h2、h3、h4(各點到起始點的距離要遠一些好)

不必測重錘的質(zhì)量

誤差分析：由于重錘克服阻力作切，所以動能增加量略小于重力勢能減少量

易錯點：

選擇紙帶的條件：打點清淅;第1、2兩點距離約為2毫米。

打點計時器應(yīng)豎直固定，紙帶應(yīng)豎直。

高中物理實驗總結(jié)第2篇一學(xué)期來，實驗室的工作搞得扎扎實實，在各個方面都取得了很大的進步。同時也存在一些問題。本著搞好今后工作的宗旨，茲將本學(xué)期的工作做做一個實事求是的小結(jié)。

一、加強了實驗儀器的嚴格管理，減少了開支，避免了浪費。首先按學(xué)校的財力、實驗室現(xiàn)有的儀器資源以及新教材的需要及時補充了必要的儀器、用品和材料。為了做好這項工作，在開學(xué)以前就制定了《儀器、材料購置計劃》并反復(fù)進行了市場調(diào)查，以最低的價格完成了此計劃。其次，強化了儀器的保養(yǎng)工作。所有的儀器都要定期維護。本學(xué)期共進行了四十多次維修。再次，強調(diào)了儀器運用的規(guī)范性和科學(xué)性。比如，干電池的使用。大大提高了其壽命。

二、完成了標準化的建設(shè)。從10年7月15日到同年11月5日，每天都在加班加點地工作。期間除了實驗室的工作之外還帶著218班和225班的物理課，另外還得兼管數(shù)學(xué)和地理儀器。工作頭緒多而繁雜，而時間要求又很緊。在這樣的情況下，我和楊老師一方面吃苦耐勞地干，另一方面自己出錢雇人干(實在是無奈)。通過辛勤的勞動終于取得了驗收合格的成績。

三、提高了實驗室的使用率。由于上了多媒體設(shè)備，實驗室的功能大大增多，使用率自然提高了。本學(xué)期兩個實驗室共被使用150多次，包括分組實驗、多媒體授課、課外實驗、競賽輔導(dǎo)、各項考試以及其他的活動。使用量大了，責(zé)任自然也就大了，特別是電腦，麻煩很多。但是由于我們個個認真地工作，兩實驗室的所有設(shè)施一律完好無損。

四、完成了實驗教學(xué)的全部任務(wù)。本學(xué)期共開出演示實驗200個次，學(xué)生實驗224個次，課外實驗64個次。其中學(xué)生實驗是超量完成。對每個實驗進行了認真的研究和準備，力求提高質(zhì)量。對于實驗教學(xué)中存在的問題，我們與任課教師一起進行有計劃、有步驟的研究。最終都得以解決。

不過，尚存在不少的問題。如缺少個別的較貴重的儀器設(shè)備，有的儀器買不到配件，實驗室的上下水問題，環(huán)保問題，電的問題以及實驗員的素質(zhì)問題等。這就要求我們在主觀和客觀兩個方面來不斷努力，我相信今后的工作一定會更好。

高中物理實驗總結(jié)第3篇1、實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn)。作為填空題，數(shù)值、單位、方向或正負號都應(yīng)填全面;作為作圖題：①對函數(shù)圖像應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。②對電學(xué)實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應(yīng)考慮周全。③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位;實物連接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應(yīng));各種作圖及連線要先用鉛筆(有利于修改)，最后用黑色簽字筆涂黑。

2、常規(guī)實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。

3、設(shè)計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學(xué)們能審清題意，明確實驗?zāi)康?，?yīng)用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實驗原理。一定要強調(diào)四性(科學(xué)性、安全性、準確性、簡便性)，如在設(shè)計電學(xué)實驗時，要把安全性放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差，避免出現(xiàn)大量程測量小數(shù)值的情況。

高中物理實驗總結(jié)第4篇長度的測量

測量原則

(1)為避免讀數(shù)出錯，三種測量器具(包括毫米刻度尺)均應(yīng)以mm為單位讀數(shù)!

(2)用游標尺或螺旋測微器測長度時，均應(yīng)注意從不同方位多測量幾次，讀平均值。

(3)尺應(yīng)緊貼測量物，使刻度線與測量面間無縫隙。

實驗原理

l游標卡尺(1)每等份為，每格與主尺最小分度差;20分度的卡尺，游標總長度為19mm，分成20等份，每等份為19/20mm，每格與主尺最小分度差(即二十分子一)mm;50分度的卡尺，游標總長度為49mm，分成50等份，每等份為49/50mm，每格與主尺最小分度差(即1/50)mm;

l螺旋測微器每轉(zhuǎn)一周，螺桿運動一個螺距，將它等分為50等份，則每轉(zhuǎn)一份即表示，故它精確到即千分之一厘米，故又叫千分尺。

讀數(shù)方法

l游標卡尺以標尺的零刻線對就位置讀出主尺上的整毫米數(shù)，再讀出游標尺上的第幾條線與主尺的某條線重合，將對齊的游標尺刻度線數(shù)乘以該卡尺的精確度(即總格的倒數(shù))，將主尺讀數(shù)與游標讀數(shù)相加即得測量值。

l螺旋測微器先從主尺上讀出露出的刻度值，注意主尺上有整毫米和半毫米兩行刻線，不要漏讀半毫米值。再讀可動刻度部分的讀數(shù)，看第幾條刻度線與主尺線重合(注意估讀)，乘以即為可動讀數(shù)，再將固定與可動讀數(shù)相加即為測量值。注意：螺旋測微器讀數(shù)如以mm為單位，小數(shù)點后一定要讀夠三位數(shù)字，如讀不夠，應(yīng)以零來補齊。

注意事項(高考?？键c)

(1)游標卡尺讀數(shù)時，主尺的讀數(shù)應(yīng)從游標的零刻度處讀，而不能從游標的機械末端讀。

(2)游標尺使用時，不論多少分度都不用估讀20分度的讀數(shù)，末位數(shù)一定是0或5;50分度的卡尺，末位數(shù)字一定是偶數(shù)。

(3)若游標尺上任何一格均與主尺線對齊，選擇較近的一條線讀數(shù)。

(4)螺旋測微器的主尺讀數(shù)應(yīng)注意半毫米線是否露出。

(5)螺旋測微器的可動部分讀數(shù)時，即使某一線完全對齊，也應(yīng)估讀零。

高中物理實驗總結(jié)第5篇驗證力的平行四邊形定則

實驗?zāi)康模候炞C平行四邊形法則。

實驗器材：方木板一個、白紙一張、彈簧秤兩個、橡皮條一根、細繩套兩個、三角板、刻度尺一把、圖釘若干。

測量步驟：

(1)用兩個測力計拉細繩套使橡皮條伸長，繩的結(jié)點到達某點O。

結(jié)點O的位置。

記錄兩測力計的示數(shù)F1、F2。

兩測力計所示拉力的方向。

(2)用一個測力計重新將結(jié)點拉到O點。

記錄：彈簧秤的拉力大小F及方向。

作圖：刻度尺、三角板

減小誤差的方法：(高考常考點)

測力計使用前要校準零點。

方木板應(yīng)水平放置。

彈簧伸長方向和所測拉力方向應(yīng)一致,并與木板平行.

兩個分力和合力都應(yīng)盡可能大些.

拉橡皮條的細線要長些,標記兩條細線方向的兩點要盡可能遠些.

兩個分力間的夾角不宜過大或過小,一般取6001200為宜

高中物理實驗總結(jié)第6篇驗證動量守恒定律

實驗原理：兩小球在水平方向發(fā)生正碰,水平方向合外力為零,動量守恒。

本實驗在誤差允許的范圍內(nèi)驗證上式成立。兩小球碰撞后均作平拋運動，用水平射程間接表示小球平拋的初速度：

OPm1以v1平拋時的水平射程

OMm1以v1’平拋時的水平射程

ONm2以V2’平拋時的水平射程

驗證的表達式：

實驗儀器：斜槽、重錘、白紙、復(fù)寫紙、米尺、入射小球、被碰小球、游標卡尺、刻度尺、圓規(guī)、天平。

實驗條件：(高考常考點)

入射小球的質(zhì)量m1大于被碰小球的質(zhì)量m2(m1>m2)

入射球半徑等于被碰球半徑

入射小球每次必須從斜槽上同一高度處由靜止滑下。

斜槽未端的切線方向水平

兩球碰撞時，球心等高或在同一水平線上

主要測量：(高考常考點)

用天平測兩球質(zhì)量m1、m2

用游標卡尺測兩球的直徑，并計算半徑。

確定小球的落點位置時，應(yīng)以每次實驗的落點為參考，作一盡可能小的圓，將各次落點位置圈在里面，就把此圓的圓心定為實驗測量數(shù)據(jù)時所對應(yīng)的小球落點位置。

高中物理實驗總結(jié)第7篇長度的測量會使用游標卡尺和螺旋測微器,掌握它測量長度的原理和方法.

研究勻變速直線運動打點計時器打下的紙帶。選點跡清楚的一條，舍掉開始比較密集的點跡，從便于測量的地方取一個開始點O，然后(每隔5個間隔點)取一個計數(shù)點A、B、C、D…。測出相鄰計數(shù)點間的距離s1、s2、s3…利用打下的紙帶可以：

⑴求任一計數(shù)點對應(yīng)的即時速度v：如

(其中T=5×)

⑵利用“逐差法”求a：

⑶利用任意相鄰的兩段位移求a：如

⑷利用v-t圖象求a：求出A、B、C、D、E、F各點的即時速度，畫出v-t圖線，圖線的斜率就是加速度a。

注意事項：

1、每隔5個時間間隔取一個計數(shù)點，是為求加速度時便于計算。

2、所取的計數(shù)點要能保證至少有兩位有效數(shù)字

探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系(胡克定律)探究性實驗利用右圖裝置，改變鉤碼個數(shù)，測出彈簧總長度和所受拉力(鉤碼總重量)的多組對應(yīng)值，填入表中。算出對應(yīng)的彈簧的伸長量。在坐標系中描點，根據(jù)點的分布作出彈力F隨伸長量x而變的圖象，從而發(fā)確定F-x間的函數(shù)關(guān)系。解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義及其單位。

該實驗要注意區(qū)分彈簧總長度和彈簧伸長量。對探索性實驗，要根據(jù)描出的點的走向，嘗試判定函數(shù)關(guān)系。(這一點和驗證性實驗不同。)

驗證力的平行四邊形定則目的：實驗研究合力與分力之間的關(guān)系，從而驗證力的平行四邊形定則。

器材：方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤(2個)、直尺和三角板、細線

該實驗是要用互成角度的兩個力和另一個力產(chǎn)生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個力是否在實驗誤差允許范圍內(nèi)相等，如果在實驗誤差允許范圍內(nèi)相等，就驗證了力的合成的平行四邊形定則。

注意事項：

1、使用的彈簧秤是否良好(是否在零刻度)，拉動時盡可能不與其它部分接觸產(chǎn)生摩擦，拉力方向應(yīng)與軸線方向相同。

2、實驗時應(yīng)該保證在同一水平面內(nèi)

3、結(jié)點的位置和線方向要準確

驗證動量守恒定律(O/N-2r)即可。?OM+m2?OP=m1?由于v1、v1/、v2/均為水平方向，且它們的豎直下落高度都相等，所以它們飛行時間相等，若以該時間為時間單位，那么小球的水平射程的數(shù)值就等于它們的水平速度。在右圖中分別用OP、OM和O/N表示。因此只需驗證：m1

注意事項：

(1)必須以質(zhì)量較大的小球作為入射小球(保證碰撞后兩小球都向前運動)。要知道為什么?

(2)入射小球每次應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑

(3)小球落地點的平均位置要用圓規(guī)來確定：用盡可能小的圓把所有落點都圈在里面，圓心就是落點的平均位置。

(4)所用的儀器有：天平、刻度尺、游標卡尺(測小球直徑)、碰撞實驗器、復(fù)寫紙、白紙、重錘、兩個直徑相同質(zhì)量不同的小球、圓規(guī)。

研究平拋物體的運動(用描跡法)目的：進上步明確，平拋是水平方向和豎直兩個方向運動的合成運動，會用軌跡計算物體的初速度

該實驗的實驗原理：

平拋運動可以看成是兩個分運動的合成：

一個是水平方向的勻速直線運動，其速度等于平拋物體的初速度;

另一個是豎直方向的自由落體運動。

利用有孔的卡片確定做平拋運動的小球運動時的若干不同位置，然后描出運動軌跡，

測出曲線任一點的坐標x和y，就可求出小球的水平分速度，即平拋物體的初速度。

此實驗關(guān)?。喝绾蔚玫轿矬w的軌跡(討論)

該試驗的注意事項有：

⑴斜槽末端的切線必須水平。

⑵用重錘線檢驗坐標紙上的豎直線是否豎直。

⑶以斜槽末端所在的點為坐標原點。

(4)每次小球應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑

(5)如果是用白紙，則應(yīng)以斜槽末端所在的點為坐標原點，在斜槽末端懸掛重錘線，先以重錘線方向確定y軸方向，再用直角三角板畫出水平線作為x軸，建立直角坐標系。

驗證機械能守恒定律驗證自由下落過程中機械能守恒，紙帶的左端是用夾子夾重物的一端。

⑴要多做幾次實驗，選點跡清楚，且第一、二兩點間距離接近2mm的紙帶進行測量。

⑵用刻度尺量出從0點到1、2、3、4、5各點的距離h1、h2、h3、h4、h5，利用“勻變速直線運動中間時刻的即時速度等于該段位移內(nèi)的平均速度”，算出2、3、4各點對應(yīng)的即時速度v2、v3、v4，驗證與2、3、4各點對應(yīng)的重力勢能減少量mgh和動能增加量是否相等。

⑶由于摩擦和空氣阻力的影響，本實驗的系統(tǒng)誤差總是使

⑷本實驗不需要在打下的點中取計數(shù)點。也不需要測重物的質(zhì)量。

注意事項：

1、先通電源,侍打點計時器正掌工作后才放紙帶

2、保證打出的第一個占是清晰的點

3、測量下落高度必須從起點開始算

4、由于有阻力，所以稍小于

5、此實驗不用測物體的質(zhì)量(無須天平)

用單擺測定重力加速度可以與各種運動相結(jié)合考查

本實驗用到刻度尺、卡尺、秒表的讀數(shù)(生物表脈膊)，1米長的單擺稱秒擺，周期為2秒

擺長的測量：

讓單擺自由下垂，用米尺量出擺線長L/(讀到)，用游標卡尺量出擺球直徑(讀到1mm)算出半徑r，則擺長L=L/+r

開始擺動時需注意：擺角要小于5°(保證做簡諧運動);

擺動時懸點要固定，不要使擺動成為圓錐擺。

必須從擺球通過最低點(平衡位置)時開始計時(倒數(shù)法)，

測出單擺做30至50次全振動所用的時間，算出周期的平均值T。

改變擺長重做幾次實驗，計算每次實驗得到的重力加速度，再求這些重力加速度的平均值。若沒有足夠長的刻度尺測擺長，可否靠改變擺長的方法求得加速度

用油膜法估測分子的大?、賹嶒炃皯?yīng)預(yù)先計算出每滴油酸溶液中純油酸的實際體積：先了解配好的油酸溶液的濃度，再用量筒和滴管測出每滴溶液的體積，由此算出每滴溶液中純油酸的體積V。

②油膜面積的測量：油膜形狀穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤上，將油膜的形狀用彩筆畫在玻璃板上;將玻璃板放在坐標紙上，以25px邊長的正方形為單位，用四舍五入的方法數(shù)出油膜面

用描跡法畫出電場中平面上等勢線目的：用恒定電流場(直流電源接在圓柱形電極板上)模擬靜電場(等量異種電荷)描繪等勢線方法.

實驗所用的電流表是零刻度在中央的電流表，在實驗前應(yīng)先測定電流方向與指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系：將電流表、電池、電阻、導(dǎo)線按圖1或圖2連接，其中R是阻值大的電阻，r是阻值小的電阻，用導(dǎo)線的a端試觸電流表另一端，就可判定電流方向和指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系。

該實驗是用恒定電流的電流場模擬靜電場。與電池正極相連的A電極相當于正點電荷，與電池負極相連的B相當于負點電荷。白紙應(yīng)放在最下面，導(dǎo)電紙應(yīng)放在最上面(涂有導(dǎo)電物質(zhì)的一面必須向上)，復(fù)寫紙則放在中間。

電源6v：兩極相距250px并分為6等分，選好基準點，并找出與基準點電勢相等的點。(電流表不偏轉(zhuǎn)時這兩點的電勢相等)

注意事項：

1、電極與導(dǎo)電紙接觸應(yīng)良好，實驗過程中電極位置不能變運動。

2、導(dǎo)電紙中的導(dǎo)電物質(zhì)應(yīng)均勻，不能折疊。

3、若用電壓表來確定電勢的基準點時，要選高內(nèi)阻電壓表

測定金屬的電阻率(同時練習(xí)使用螺旋測微器)被測電阻絲的電阻(一般為幾歐)較小，所以選用電流表外接法;可確定電源電壓、電流表、電壓表量程均不宜太大。本實驗不要求電壓調(diào)節(jié)范圍，可選用限流電路。因此選用下面左圖的電路。開始時滑動變阻器的滑動觸頭應(yīng)該在右端。本實驗通過的電流不宜太大，通電時間不能太長，以免電阻絲發(fā)熱后電阻率發(fā)生明顯變化。

實驗步驟：

1、用刻度尺測出金屬絲長度

2、螺旋測微器測出直徑(也可用積累法測)，并算出橫截面積。

3、用外接、限流測出金屬絲電阻

4、設(shè)計實驗表格計錄數(shù)據(jù)(難點)注意多次測量求平均值的方法

描繪小電珠的伏安特性曲線器材：電源(4-6v)、直流電壓表、直流電流表、滑動變阻器、小燈泡(4v,,)燈座、單刀開關(guān)，導(dǎo)線若干

注意事項：

①因為小電珠(即小燈泡)的電阻較小(10Ω左右)所以應(yīng)該選用安培表外接法。

②小燈泡的電阻會隨著電壓的升高，燈絲溫度的升高而增大，且在低電壓時溫度隨電壓變化比較明顯,因此在低電壓區(qū)域內(nèi),電壓電流應(yīng)多取幾組,所以得出的U-I曲線不是直線。

為了反映這一變化過程，

③燈泡兩端的電壓應(yīng)該由零逐漸增大到額定電壓(電壓變化范圍大)。所以滑動變阻器必須選用調(diào)壓接法。

在上面實物圖中應(yīng)該選用上面右面的那個圖，

④開始時滑動觸頭應(yīng)該位于最小分壓端(使小燈泡兩端的電壓為零)。

由實驗數(shù)據(jù)作出的I-U曲線如圖，

⑤說明燈絲的電阻隨溫度升高而增大，也就說明金屬電阻率隨溫度升高而增大。

(若用U-I曲線，則曲線的彎曲方向相反。)

⑥若選用的是標有“”的小燈泡，電流表應(yīng)選用量程;電壓表開始時應(yīng)選用0-3V量程，當電壓調(diào)到接近3V時，再改用0-15V量程。

把電流表改裝為電壓表微安表改裝成各種表：關(guān)健在于原理

首先要知：微安表的內(nèi)阻Rg、滿偏電流Ig、滿偏電壓Ug。

步驟：

(1)半偏法先測出表的內(nèi)阻Rg;最后要對改裝表進行較對。

(2)電流表改裝為電壓表：串聯(lián)電阻分壓原理

(n為量程的擴大倍數(shù))

(3)弄清改裝后表盤的讀數(shù)

(Ig為滿偏電流，I為表盤電流的刻度值，U為改裝表的最大量程，為改裝表對應(yīng)的刻度)

(4)改裝電壓表的較準(電路圖?)

(5)改為A表：串聯(lián)電阻分流原理

(n為量程的擴大倍數(shù))

(6)改為歐姆表的原理

兩表筆短接后,調(diào)節(jié)Ro使電表指針滿偏，得Ig=E/(r+Rg+Ro)

接入被測電阻Rx后通過電表的電流為Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)由于Ix與Rx對應(yīng)，因此可指示被測電阻大小

測定電源的電動勢和內(nèi)電阻外電路斷開時，用電壓表測得的電壓U為電動勢EU=E

原理：根據(jù)閉合電路歐姆定律：E=U+Ir，

(一個電流表及一個電壓表和一個滑動變阻器)

①單一組數(shù)據(jù)計算，誤差較大

②應(yīng)該測出多組(u，I)值，最后算出平均值

③作圖法處理數(shù)據(jù)，(u，I)值列表，在u--I圖中描點，最后由u--I圖線求出較精確的E和r。

本實驗電路中電壓表的示數(shù)是準確的，電流表的示數(shù)比通過電源的實際電流小，所以本實驗的系統(tǒng)誤差是由電壓表的分流引起的。為了減小這個系統(tǒng)誤差，電阻R的取值應(yīng)該小一些，所選用的電壓表的內(nèi)阻應(yīng)該大一些。為了減小偶然誤差，要多做幾次實驗，多取幾組數(shù)據(jù)，然后利用U-I圖象處理實驗數(shù)據(jù)：

將點描好后，用直尺畫一條直線，使盡量多的點在這條直線上，而且在直線兩側(cè)的點數(shù)大致相等。這條直線代表的U-I關(guān)系的誤差是很小的。

它在U軸上的截距就是電動勢E(對應(yīng)的I=0)，它的斜率的絕對值就是內(nèi)阻r。

(特別要注意：有時縱坐標的起始點不是0，求內(nèi)阻的一般式應(yīng)該是。

為了使電池的路端電壓變化明顯，電池的內(nèi)阻宜大些(選用使用過一段時間的1號電池)

用多用電探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件熟悉表盤和旋鈕

理解電壓表、電流表、歐姆表的結(jié)構(gòu)原理

電路中電流的流向和大小與指針的偏轉(zhuǎn)關(guān)系

紅筆插“+”;黑筆插“一”且接內(nèi)部電源的正極

理解：半導(dǎo)體元件二極管具有單向?qū)щ娦?，正向電阻很小，反向電阻無窮大

步驟：

①、用直流電壓檔(并選適當量程)將兩筆分別與A、B、C三點中的兩點接觸，從表盤上第二條刻度線讀取測量結(jié)果，測量每兩點間的電壓，并設(shè)計出表格記錄。

②、用歐姆檔(并選適當量程)將紅、黑表筆分別與A、B、C三點中的兩點接觸，從表盤的歐姆標尺的刻度線讀取測量結(jié)果，任兩點間的正反電阻都要測量，并設(shè)計出表格記錄。

練習(xí)使用示波器(多看課本)

傳感器的簡單應(yīng)用傳感器擔(dān)負采集信息的任務(wù)，在自動控制、信息處理技術(shù)都有很重要的應(yīng)用。

如：自動報警器、電視搖控接收器、紅外探測儀等都離不開傳感器

傳感器是將所感受到的物理量(力熱聲光)轉(zhuǎn)換成便于測量的量(一般是電學(xué)量)的一類元件。

工作過程：

通過對某一物理量敏感的元件，將感受到的物理量按一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成便于利用的信號，轉(zhuǎn)換后的信號經(jīng)過相應(yīng)的儀器進行處理，就可以達到自動控制等各種目的。熱敏電阻，升溫時阻值迅速減小.光敏電阻，光照時阻值減小，導(dǎo)致電路中的電流、電壓等變化來達到自動控制

光電計數(shù)器

集成電路將晶體管，電阻，電容器等電子元件及相應(yīng)的元件制作在一塊面積很小的半導(dǎo)體晶片上，使之成為具有一定功能的電路，這就是集成電路。

測定玻璃折射率實驗原理：

如圖所示，入射光線AO由空氣射入玻璃磚，經(jīng)OO1后由O1B方向射出。作出法線NN1，

則由折射定律

對實驗結(jié)果影響最大的是光在波璃中的折射角的大小

應(yīng)該采取以下措施減小誤差：

1、采用寬度適當大些的玻璃磚，以上。

2、入射角在15至75范圍內(nèi)取值。

3、在紙上畫的兩直線盡量準確，與兩平行折射面重合，為了更好地定出入、出射點的位置。

4、在實驗過程中不能移動玻璃磚。

注意事項：

手拿玻璃磚時，不準觸摸光潔的光學(xué)面，只能接觸毛面或棱，

嚴禁把玻璃磚當尺畫玻璃磚的界面;實驗過程中，玻璃磚與白紙的相對位置不能改變;

大頭針應(yīng)垂直地插在白紙上，且玻璃磚每一側(cè)的兩個大頭針距離應(yīng)大一些，以減小確定光路方向造成的誤差;

入射角應(yīng)適當大一些，以減少測量角度的誤差。

用雙縫干涉測光的波長器材：

光具座、光源、學(xué)生電源、導(dǎo)線、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒、毛玻璃屏、測量頭、刻度尺、相鄰兩條亮(暗)條紋之間的距離;用測量頭測出a1、a2(用積累法)測出n條亮(暗)條紋之間的距離a,求出雙縫干涉:條件f相同，相位差恒定(即是兩光的振動步調(diào)完全一致)當其反相時又如何?

亮條紋位置:ΔS=nλ;暗條紋位置:(n=0,1,2,3,、、、);條紋間距：(ΔS:路程差(光程差);d兩條狹縫間的距離;L：擋板與屏間的距離)測出n條亮條紋間的距離a

補充實驗：

伏安法測電阻

伏安法測電阻有a、b兩種接法，a叫(安培計)外接法，b叫(安培計)內(nèi)接法。

①估計被測電阻的阻值大小來判斷內(nèi)外接法：

外接法的系統(tǒng)誤差是由電壓表的分流引起的，測量值總小于真實值，小電阻應(yīng)采用外接法;內(nèi)接法的系統(tǒng)誤差是由電流表的分壓引起的，測量值總大于真實值，大電阻應(yīng)采用內(nèi)接法。

②如果無法估計被測電阻的阻值大小，可以利用試觸法：

如圖將電壓表的左端接a點，而將右端第一次接b點，第二次接c點，觀察電流表和電壓表的變化，

若電流表讀數(shù)變化大，說明被測電阻是大電阻，應(yīng)該用內(nèi)接法測量;

若電壓表讀數(shù)變化大，說明被測電阻是小電阻，應(yīng)該用外接法測量。

(這里所說的變化大，是指相對變化，即ΔI/I和U/U)。

(1)滑動變阻器的連接

滑動變阻器在電路中也有a、b兩種常用的接法：a叫限流接法，b叫分壓接法。

分壓接法：被測電阻上電壓的調(diào)節(jié)范圍大。

當要求電壓從零開始調(diào)節(jié)，或要求電壓調(diào)節(jié)范圍盡量大時應(yīng)該用分壓接法。

用分壓接法時，滑動變阻器應(yīng)該選用阻值小的;“以小控大”

用限流接法時，滑動變阻器應(yīng)該選用阻值和被測電阻接近的。

(2)實物圖連線技術(shù)

無論是分壓接法還是限流接法都應(yīng)該先把伏安法部分接好;

對限流電路：

只需用筆畫線當作導(dǎo)線，從電源正極開始，把電源、電鍵、滑動變阻器、伏安法四部分依次串聯(lián)起來即可(注意電表的正負接線柱和量程，滑動變阻器應(yīng)調(diào)到阻值最大處)。

對分壓電路，

應(yīng)該先把電源、電鍵和滑動變阻器的全部電阻絲三部分用導(dǎo)線連接起來，然后在滑動變阻器電阻絲兩端之中任選一個接頭，比較該接頭和滑動觸頭兩點的電勢高低，

根據(jù)伏安法部分電表正負接線柱的情況，將伏安法部分接入該兩點間。

α粒子散射實驗全部裝置放在真空中。熒光屏可以沿著圖中虛線轉(zhuǎn)動，用來統(tǒng)計向不同方向散射的粒子的數(shù)目。觀察結(jié)果是，絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后基本上仍沿原來方向前進，但是有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)。

高中物理實驗總結(jié)第8篇20__20__年度第一學(xué)期物理實驗室工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，全面提升教育技術(shù)裝備水平，為推進素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的進一步實施作出積極貢獻。現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下：

一、認真記錄實驗室各項材料

1、落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)。健全實驗室開放制度，提高儀器使用效率。

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。

3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防揮發(fā)等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記。

5、認真準備好各個演示實驗及學(xué)生分組實驗，為實驗教學(xué)提供方便。實驗課前進行儀器調(diào)配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。

6、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。

二、實驗教學(xué)方面

重新認識(20__年版)新課程標準要求，明確物理實驗的重要性和意義，倡導(dǎo)探究性，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從而樹立“物理實驗是培養(yǎng)能力的主要途徑”思想。

1、強化認識，嚴格要求

在進行實驗教學(xué)時，為能達到實驗教學(xué)目標，加強對學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得實驗的重要性，提高實驗教學(xué)技能，樹立嚴謹細致，認真的科學(xué)態(tài)度，尊重實驗教學(xué)的規(guī)律，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)任務(wù)，達到理想的實驗?zāi)康摹?/p>

2、多做實驗、多指導(dǎo)

本學(xué)期結(jié)合新課程的要求，開足開齊演示實驗、分組實驗、探究性實驗。借助實驗室場地，給學(xué)生增加動手操作的機會，使學(xué)生掌握了一定的實驗操作能力。

3、勤考查

通過實驗考查，促使學(xué)生認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握實驗、及時發(fā)現(xiàn)問題，加強個別輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。

三、實驗管理方面

平時學(xué)習(xí)實驗管理方面先進經(jīng)驗，做好各項電子臺賬工作。儀器擺放整齊，使用新的管理軟件，使物理實驗室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化管理的軌道。

㈠搞好衛(wèi)生、做好三防

搞好環(huán)境衛(wèi)生做好三防是實驗儀器室的重要工作之一，是保護儀器使其保持良