幼兒園創(chuàng)意活動教案小班_第1頁
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文檔簡介

幼兒園創(chuàng)意活動教案小班活動名稱:創(chuàng)意叉子畫適合年齡：4—5歲活動目標：1、嘗試借助叉子用多種方法制作自己喜愛的作品，并能表現(xiàn)出作品的主要特征。2、喜愛參加美工活動，體驗變廢為寶的樂趣。3、通過活動增加幼兒的環(huán)保意識?；顒宇A(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒看到過各種動物、花卉等，有用幾何圖形拼搖擺物的閱歷。物質(zhì)預(yù)備：一次性叉子若干，各色廢舊瓶蓋、一次性紙盤、彩色紙，記號筆，雙面膠，動物圖片ppt?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好師：很久以前有一個叉子王國，里面住著好多叉子寶寶,（老師出示叉子）聽說圣誕節(jié)快到了，叉子國王就想帶著叉子寶寶們?nèi)⑴c勺子王國的圣誕晚會，但是勺子國王說了，我們今年的圣誕晚會主題是多彩圣誕夜，盼望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來參與我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著給自己穿什么樣顏色的衣服呢，（出示蘸有顏料的各種叉子）哇，好美麗的叉子寶寶哦，大家都在相互觀賞著各自的美麗衣服。咦？發(fā)生了什么事呢，只見一個叉子寶寶走著走著就摔倒在地上，站起來一看，哎呀，我的衣服印在紙上了，好美麗哦（老師出示叉子印畫）。哇，原來叉子也可以畫畫哦！二、出示各種叉子范畫，幼兒觀賞老師引導(dǎo)幼兒認真觀看每種范畫叉子的筆觸，是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸，爭論每個作品的組合方式，都用到了什么材料等等。三、操作實踐，幼兒創(chuàng)意作畫，老師巡回指導(dǎo)引發(fā)幼兒思索自己要畫什么，都需要哪些材料以及做畫的先后挨次等等，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)覺叉子繪畫的作品特點，提示幼兒創(chuàng)作時應(yīng)留意的問題（如：廣告色一次不能蘸取太多，怎樣才能將作品的,線條拉長等創(chuàng)作技巧）四、作品展現(xiàn)，鼓舞幼兒講講自己作品所用的材料和方法,培育幼兒環(huán)保意識?；顒友娱L：此節(jié)課老師可針對自己所在班級年齡段，將活動目標稍作調(diào)整也能用哦，比如小班，老師不妨做一些半成品的作品（如:各種小動物，花朵等）讓幼兒用叉子添畫，也可在班級美工區(qū)設(shè)計一面涂鴉墻，讓幼兒在區(qū)域活動時進行大膽涂鴉，都是很有創(chuàng)意的哦。中班老師可激發(fā)幼兒的想象力和制造力，讓幼兒利用叉子設(shè)計各種花卉

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