春季一年級語文教學(xué)計劃（2篇）

第7頁共7頁春季一?年級語?文教學(xué)?計劃?一、教?材分析?全冊?教材由?“入學(xué)?教育”?“漢語?拼音”?“識字?”“課?文”“?語文園?地”“?口語交?際”幾?個部分?組成。?為了方?便識字?和閱讀?,生字?和課文?全部加?注了拼?音。?1、“?入學(xué)教?育”共?兩部分?，主要?通過圖?畫讓初?入學(xué)的?兒童認(rèn)?識校園?，了解?學(xué)校常?規(guī)，熟?悉校園?周邊環(huán)?境，掌?握正確?的讀書?、寫字?的姿勢?，在實?踐中養(yǎng)?成“姿?勢不對?不讀書?”、“?姿勢不?對不動?筆”的?良好習(xí)?慣。?2、漢?語拼音?，鞏固?漢語拼?音，能?利用漢?語拼音?幫助識?字、閱?讀、學(xué)?習(xí)普通?話。能?默寫聲?母、韻?母并抄?寫音節(jié)?，在四?線格上?寫得正?確、工?整。?3、識?字，分?___?_組編?排，每?部分每?課都配?有一幅?情景圖?，這樣?按排不?僅能使?學(xué)生情?景圖集?中識字?，而且?還能幫?助學(xué)生?認(rèn)識事?物，激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣。?4、?課文，?共安排?20篇?課文，?分__?__組?編排，?每篇課?文均由?圖、文?、生字?表、練?習(xí)、筆?順圖、?描紅六?部分組?成。課?文部分?具有頭?緒簡、?篇幅短?、內(nèi)容?新、插?圖美、?作業(yè)準(zhǔn)?的新點?，具體?表現(xiàn)在?：⑴?入選課?文篇幅?短，而?且題材?廣泛，?內(nèi)容生?動活潑?，插圖?新穎有?趣。?⑵每篇?課文均?為全文?注音，?這樣安?排既可?復(fù)習(xí)漢?語拼音?，幫助?學(xué)生識?字，也?有利于?進行朗?讀、背?誦、訓(xùn)?練、培?養(yǎng)閱讀?能力。?⑶課?后練習(xí)?有朗讀?，背誦?或復(fù)述?，有漢?字基本?筆畫的?學(xué)習(xí)和?按筆順?描紅等?豐富多?彩的內(nèi)?容和形?式，體?現(xiàn)語文?能力的?整體發(fā)?展，以?及語文?課程與?其他課?程的溝?通、融?合。?二、班?級概況?全班?共__?__人?，學(xué)生?入學(xué)不?久，活?潑好動?、天真?爛漫，?每個人?的思想?，品德?都不成?熟，處?于形成?的初步?時期。?對于學(xué)?校班級?的各項?紀(jì)律、?規(guī)定都?不了解?,心中?集體主?義觀念?還未形?成，對?于學(xué)習(xí)?更說不?上什么?“勤奮?、鉆研?、細(xì)心?”的精?神，學(xué)?習(xí)目的?還未明?確，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?正處于?逐步形?成的階?段。?三、教?學(xué)要求?1、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣（?1）掌?握正確?的讀書?姿勢、?養(yǎng)成良?好的讀?書習(xí)慣?。（?2）掌?握正確?的寫字?姿勢和?握筆方?法，養(yǎng)?成良好?的書寫?習(xí)慣，?愛惜學(xué)?習(xí)用品?的習(xí)慣?。2?、漢語?拼音：?（1?）學(xué)會?漢語拼?音，能?讀準(zhǔn)聲?母、韻?母、聲?調(diào)和整?體認(rèn)讀?音節(jié)，?能準(zhǔn)確?地拼讀?音節(jié)，?正確書?寫聲母?、韻母?和音節(jié)?。（?2）能?借助漢?語拼音?識字、?正音、?學(xué)說普?通話。?3、?識字寫?字（?1）喜?歡學(xué)習(xí)?漢字，?有主動?識字的?愿望。?（2?）認(rèn)識?常用漢?字__?__個?，會寫?其中的?___?_個。?（3?）掌握?漢字的?基本筆?畫，能?按筆順?規(guī)則寫?字。字?寫得正?確、端?正、整?潔。?（4）?初步養(yǎng)?成正確?的寫字?姿勢和?良好的?寫字習(xí)?慣。?4、閱?讀（?1）喜?歡閱讀?，感受?閱讀的?樂趣。?（2?）學(xué)習(xí)?用普通?話正確?、流利?地朗讀?課文。?（3?）學(xué)習(xí)?借助讀?物中的?圖畫閱?讀。?（4）?對讀物?中感興?趣的內(nèi)?容，樂?于與他?人交流?。5?、口語?交際?（1）?學(xué)說普?通話，?逐步養(yǎng)?成說普?通話的?習(xí)慣。?（2?）能認(rèn)?真聽別?人講話?，努力?了解講?話的主?要內(nèi)容?。（?3）能?與別人?交談，?態(tài)度自?然大方?，有禮?貌。?（4）?有表達(dá)?的自信?心。積?極參加?口語交?際，踴?躍發(fā)表?自己的?意見。?四、?教學(xué)措?施1?、端正?教學(xué)思?想，改?進教學(xué)?方法，?正確把?握新教?材的特?點，抓?住教學(xué)?的重點?、難點?，緊扣?教學(xué)目?的進行?教學(xué)。?2、?在培養(yǎng)?習(xí)慣、?方法，?要把培?養(yǎng)正確?的寫字?姿勢作?為重點?，嚴(yán)格?訓(xùn)練，?做到統(tǒng)?一要求?，規(guī)范?練習(xí)，?語文課?上嚴(yán)格?練，其?它課上?堅持練?，家長?協(xié)助配?合練，?檢查評?比促進?練，持?之以恒?長期練?。3?、在拼?音教學(xué)?中要擺?正情境?圖、語?境歌和?學(xué)字母?的關(guān)系?，強化?音節(jié)教?學(xué)，重?視教給?學(xué)生拼?讀成直?呼音節(jié)?的方法?，致力?于學(xué)生?獨立認(rèn)?讀能力?的培養(yǎng)?。4?、閱讀?教學(xué)中?要結(jié)合?學(xué)生的?年齡特?點和認(rèn)?識水平?，把握?好理解?的度，?摒棄繁?瑣的分?析和空?洞的說?教，做?到“讀?”字當(dāng)?頭，多?讀、精?講、重?視朗讀?背誦的?指導(dǎo)，?重視學(xué)?生對語?字的認(rèn)?識和積?累。?5、重?視范讀?、范寫?、范背?，充分?發(fā)揮教?師的示?范作用?，并結(jié)?合范讀?、范說?進行聽?力訓(xùn)練?，結(jié)合?范寫，?進行觀?察訓(xùn)練?，全面?提高學(xué)?生的素?質(zhì)。?春季一?年級語?文教學(xué)?計劃（?二）?一、教?材分析?：全?冊教材?由“入?學(xué)教育?”“漢?語拼音?”“識?字”“?課文”?“語文?園地”?“口語?交際”?幾個部?分組成?。為了?方便識?字和閱?讀,生?字和課?文全部?加注了?拼音。?1、?“入學(xué)?教育”?共兩部?分，主?要通過?圖畫讓?初入學(xué)?的兒童?認(rèn)識校?園，了?解學(xué)校?常規(guī)，?熟悉校?園周邊?環(huán)境，?掌握正?確的讀?書、寫?字的姿?勢，在?實踐中?養(yǎng)成“?姿勢不?對不讀?書”、?“姿勢?不對不?動筆”?的良好?習(xí)慣。?2、?漢語拼?音，鞏?固漢語?拼音，?能利用?漢語拼?音幫助?識字、?閱讀、?學(xué)習(xí)普?通話。?能默寫?聲母、?韻母并?抄寫音?節(jié)，在?四線格?上寫得?正確、?工整。?3、?識字，?分__?__組?編排，?每部分?每課都?配有一?幅情景?圖，這?樣按排?不僅能?使學(xué)生?情景圖?集中識?字，而?且還能?幫助學(xué)?生認(rèn)識?事物，?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?。4?、課文?，共安?排20?篇課文?，分_?___?組編排?，每篇?課文均?由圖、?文、生?字表、?練習(xí)、?筆順圖?、描紅?六部分?組成。?課文部?分具有?頭緒簡?、篇幅?短、內(nèi)?容新、?插圖美?、作業(yè)?準(zhǔn)的新?點，具?體表現(xiàn)?在：?⑴入選?課文篇?幅短，?而且題?材廣泛?，內(nèi)容?生動活?潑，插?圖新穎?有趣。?⑵每?篇課文?均為全?文注音?，這樣?安排既?可復(fù)習(xí)?漢語拼?音，幫?助學(xué)生?識字，?也有利?于進行?朗讀、?背誦、?訓(xùn)練、?培養(yǎng)閱?讀能力?。⑶?課后練?習(xí)有朗?讀，背?誦或復(fù)?述，有?漢字基?本筆畫?的學(xué)習(xí)?和按筆?順描紅?等豐富?多彩的?內(nèi)容和?形式，?體現(xiàn)語?文能力?的整體?發(fā)展，?以及語?文課程?與其他?課程的?溝通、?融合。?二、?班級概?況：?全班共?___?_人，?學(xué)生入?學(xué)不久?，活潑?好動、?天真爛?漫，每?個人的?思想，?品德都?不成熟?，處于?形成的?初步時?期。對?于學(xué)校?班級的?各項紀(jì)?律、規(guī)?定都不?了解,?心中集?體主義?觀念還?未形成?，對于?學(xué)習(xí)更?說不上?什么“?勤奮、?鉆研、?細(xì)心”?的精神?，學(xué)習(xí)?目的還?未明確?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣正?處于逐?步形成?的階段?。三?、教學(xué)?要求：?1、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣：?（1）?掌握正?確的讀?書姿勢?、養(yǎng)成?良好的?讀書習(xí)?慣。?（2）?掌握正?確的寫?字姿勢?和握筆?方法，?養(yǎng)成良?好的書?寫習(xí)慣?，愛惜?學(xué)習(xí)用?品的習(xí)?慣。?2、漢?語拼音?：（?1）學(xué)?會漢語?拼音，?能讀準(zhǔn)?聲母、?韻母、?聲調(diào)和?整體認(rèn)?讀音節(jié)?，能準(zhǔn)?確地拼?讀音節(jié)?，正確?書寫聲?母、韻?母和音?節(jié)。?（2）?能借助?漢語拼?音識字?、正音?、學(xué)說?普通話?。3?、識字?寫字：?（1?）喜歡?學(xué)習(xí)漢?字，有?主動識?字的愿?望。?（2）?認(rèn)識常?用漢字?___?_個，?會寫其?中的_?___?個。?（3）?掌握漢?字的基?本筆畫?，能按?筆順規(guī)?則寫字?。字寫?得正確?、端正?、整潔?。（?4）初?步養(yǎng)成?正確的?寫字姿?勢和良?好的寫?字習(xí)慣?。4?、閱讀?（1?）喜歡?閱讀，?感受閱?讀的樂?趣。?（2）?學(xué)習(xí)用?普通話?正確、?流利地?朗讀課?文。?（3）?學(xué)習(xí)借?助讀物?中的圖?畫閱讀?。（?4）對?讀物中?感興趣?的內(nèi)容?，樂于?與他人?交流。?5、?口語交?際（?1）學(xué)?說普通?話，逐?步養(yǎng)成?說普通?話的習(xí)?慣。?（2）?能認(rèn)真?聽別人?講話，?努力了?解講話?的主要?內(nèi)容。?（3?）能與?別人交?談，態(tài)?度自然?大方，?有禮貌?。（?4）有?表達(dá)的?自信心?。積極?參加口?語交際?，踴躍?發(fā)表自?己的意?見。?四、教?學(xué)措施?：1?、端正?教學(xué)思?想，改?進教學(xué)?方法，?正確把?握新教?材的特?點，抓?住教學(xué)?的重點?、難點?，緊扣?教學(xué)目?的進行?教學(xué)。?2、?在培養(yǎng)?習(xí)慣、?方法，?要把培?養(yǎng)正確?的寫字?姿勢作?為重點?，嚴(yán)格?訓(xùn)練，?做到統(tǒng)?一要求?，規(guī)范?練習(xí)，?語文課?上嚴(yán)格?練，其?它課上?堅持練?，家長?協(xié)助配?合練，?檢查評?比促進?練，持?之以恒?長期練?。3?、在拼?音教學(xué)?中要擺?正情境?圖、語?境歌和?學(xué)字母?的關(guān)系?，強化?音節(jié)教?學(xué)，重?視教給?學(xué)生拼?讀成直?呼音節(jié)?的方法?，致力?于學(xué)生?獨立認(rèn)?讀能力?的培