小學教師個人年度工作總結（4篇）

第12頁共12頁小學教?師個人?年度工?作總結?（一?）思想?政治方?面我?在師德?上首先?嚴格要?求自己?、與時?俱進、?愛崗敬?業(yè)、為?人師表?、熱愛?學生、?尊重學?生。作?為一名?教師，?自身的?師表形?象要時?刻注意?，在工?作中我?積極、?主動、?勤懇、?責任心?強，樂?于接受?學校布?置的各?項工作?;任勞?任怨。?在不斷?地學習?中，努?力使自?己的思?想覺悟?、理論?水平、?業(yè)務能?力都得?到較快?的提高?。對待?學校分?配的工?作,在?思想上?不敢有?半點懈?怠,積?極認真?的去完?成,向?優(yōu)秀的?同志看?齊,用?更高的?標準要?求自己?,不甘?于平淡?,不流?于平庸?.在與?人相處?中,做?到謙虛?謹慎,?與人為?善,遵?守工作?紀律，?不遲到?，不早?退。?（二）?教育教?學工作?根據(jù)?學校的?課堂教?學常規(guī)?嚴格做?好備課?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后?輔導工?作。追?求扎實?有效的?課堂教?學。根?據(jù)學生?的實際?情況進?行集體?輔導和?個人輔?導，熱?情輔導?中下生?，重視?對學生?的知識?考查，?做好學?生的補?漏工作?。把堂?上獲取?知識的?主動權?交給學?生，讓?學生成?為信息?的主動?攝取者?和加工?者，充?分發(fā)掘?學生自?己的潛?能。使?學生從?被動接?受的“?要我學?”轉化?為主動?的“我?要學”?，變“?學會”?為“會?學”。?班級工?作：?本學期?進行家?訪__?__次?，主動?電訪_?___?余次。?___?_月獲?得班主?任之星?。家?長對班?級整體?工作和?班主任?工作的?滿意率?比上期?有一些?提高，?師生關?系融洽?。班?級五項?評比、?寢室生?活兩項?工作呈?上升的?趨勢。?班主任?工作連?續(xù)__?__個?月為一?等獎慶?祝國慶?比賽獲?學校三?等獎，?關注?班級整?體工作?教學質?量的提?高，積?極協(xié)助?各科任?老師對?班級教?育教學?4、語?文教研?方面?以上匯?報，還?有許多?不足，?懇請領?導和教?師的監(jiān)?督、關?心、幫?助，更?好地發(fā)?揮自己?的一份?力量，?為學校?增光添?彩，愿?和全校?教職工?攜手并?進，共?創(chuàng)美好?明天?在教學?工作上?，根據(jù)?學校的?工作目?標和教?材的內?容，了?解學生?的實際?情況通?過鉆研?教材、?研究具?體教學?方法，?制定了?切實可?行的學?期工作?計劃，?為整個?學期的?___?_教學?工作定?下目標?和方向?，保證?了整個?學期的?教學工?作順利?完成.?在教學?的過程?中，學?生是主?體，讓?學生學?好知識?是老師?的職責?。因此?，在教?學之前?，認真?貫徹《?九年義?務教育?___?_教學?大綱》?的精神?，認真?細致地?研究教?材，研?究學生?掌握知?識的方?法。通?過鉆研?教學大?綱和教?材，不?斷探索?，嘗試?各種教?學的方?法，以?如何培?養(yǎng)中學?生創(chuàng)造?能力教?學實驗?專題。?積極進?行教學?改革。?積極參?加市教?研室、?及學校?組織的?教研活?動，通?過參觀?學習，?外出聽?課，等?教學活?動，吸?取相關?的教學?經驗，?提高自?身的教?學水平?。通過?利用網(wǎng)?絡資源?、各類?相關專?業(yè)的書?報雜志?了解現(xiàn)?代教育?的動向?，開拓?教學視?野和思?維。藝?術需要?個性，?沒有個?性就無?所謂藝?術。在?教學中?尊重孩?子的不?同興趣?愛好，?不同的?生活感?受和不?同的表?現(xiàn)形式?，方法?等等，?使他們?形成自?己不同?的風格?，不強?求一律?。藝術?的魅力?就在于?審美個?性的獨?特性，?越有個?性的藝?術就越?美，越?能發(fā)現(xiàn)?獨特的?美的人?就越有?審美能?力，越?有創(chuàng)造?力。所?以，在?中學_?___?教育中?，有意?識地以?學生為?主體，?教師為?主導，?通過各?種游戲?、比賽?等教學?手段，?充分調?動他們?的學習?興趣及?學習積?極性。?讓他們?的天性?和個性?得以自?由健康?的發(fā)揮?。讓學?生在視?、聽、?觸覺中?培養(yǎng)了?創(chuàng)造性?思維方?式，在?進行藝?術創(chuàng)作?時充分?得以自?由地運?用。?四、其?它工作?除了?日常的?教學工?作之外?，能夠?積極參?加學校?組織的?各項活?動.加?強''?師德師?風''?的學習?.工作?上不計?酬勞，?任勞任?怨，通?過和同?事們的?共同努?力，按?時保質?地完成?了工作?,取得?一定的?成績。?但在教?學工作?中，自?身尚有?不足之?處，還?需繼續(xù)?努力提?高自身?的能力?。為我?校素質?教育的?發(fā)展作?出更大?的貢獻?!小?學教師?個人年?度工作?總結（?二）?這一年?，我任?教__?__年?級的語?文，能?認真_?___?教育方?針，熱?愛教育?事業(yè)，?把教書?育人作?為自己?的天職?。自覺?遵守《?教師法?》，結?合當前?的社會?發(fā)展，?教育改?革的形?勢以及?學生的?實際，?努力提?高自己?的教研?、教育?、教學?的能力?。我任?教的班?級教學?質量也?能達到?學校制?定的成?績指標??，F(xiàn)在?將我的?工作總?結匯報?如下：?一、?愛崗敬?業(yè)，盡?職盡責?在教?學工作?崗位上?，我認?真執(zhí)行?教師的?職業(yè)道?德。愛?崗敬業(yè)?，熱愛?學生，?服從學?校領導?的工作?安排，?一切從?集體利?益出發(fā)?，為搞?好教育?教學工?作盡職?盡責，?堅守崗?位。做?到堅持?早到學?校，不?遲到，?不早退?，不缺?課，不?無故請?假，認?真執(zhí)行?學校的?作息制?度和各?項規(guī)章?制度。?二、?與學生?和睦相?處，做?學生的?知心朋?友要?使自己?的教學?取得好?成績，?就必須?要想方?設法使?學生喜?歡自己?，親近?自己。?所以教?師和學?生在人?格上是?完全平?等的，?師愛是?一種無?私的愛?，愛得?深沉，?持久，?學生對?老師的?愛往往?刻苦銘?心，終?身難忘?。我在?實踐中?找到了?＂對癥?下藥＂?的良方?，就是?：管理?好班級?學生，?要學生?都喜歡?自己，?首先是?深入實?際，從?每個學?生入手?，一有?空我就?常到班?上去，?除了盡?快地認?識學生?的名字?，避免?弄錯學?生的現(xiàn)?象之外?，更重?要的是?通過與?學生的?交流中?了解每?一位學?生的實?際情況?。如他?們的興?趣、性?格、學?習情況?、家庭?情況等?，同時?知道了?哪些學?生的性?格是內?向的，?哪些學?生的個?性是好?動、頑?皮的。?從中找?到制訂?幫助學?生上進?的方法?，做到?有法可?依。確?實，溝?通與交?流成了?師生之?間的一?條重要?橋梁。?由于我?常與學?生促膝?談心，?和睦相?處，逐?漸地我?與學生?的關系?更為密?切，從?中也物?色了一?些得力?的助手?協(xié)助我?順利地?開展教?學工作?。三?、制定?學習的?奮斗目?標，制?訂好，?增強學?習信心?學生?的學習?成績相?差懸殊?，統(tǒng)一?標準，?統(tǒng)一要?求是不?可能的?，老師?靠硬手?段去壓?更是不?行。怎?么辦好?呢？我?一改以?往的教?育方式?，采取?發(fā)揮學?生的主?體作用?，讓學?生自我?管理，?自我約?束，由?家長協(xié)?助監(jiān)督?。讓學?生自己?訂出每?一單元?測試的?目標成?績，每?個人都?以第一?單元測?試成績?為基礎?標準。?指導學?生訂目?標成績?時要結?合自己?的實際?，訂出?的目標?成績要?明確，?要緊緊?圍繞自?己的目?標成績?去學習?。每次?訂出的?目標成?績都先?由家長?過目、?簽名。?每次實?現(xiàn)了目?標成績?都在班?上給予?表揚、?鼓勵，?并向家?長報喜?。不?能實現(xiàn)?目標成?績的則?鼓勵他?繼續(xù)努?力，直?到達標?為止。?在實施?學習目?標時，?我還采?用了＂?一幫一?＂的方?法，以?優(yōu)帶差?，營造?一種互?相學習?，互幫?互助，?你追我?趕的優(yōu)?良學風?。誘導?他們明?確學習?目的，?明白個?人成績?關乎到?整個班?集體的?榮譽，?能否取?得先進?班，班?級的學?習成績?是最重?要的。?因而我?通過各?種途徑?，鼓勵?學生為?班集體?的榮譽?而共同?努力，?為實現(xiàn)?自己的?目標成?績而奮?斗。通?過這一?活動的?開展，?學生之?間的競?爭意識?強了，?學習成?績也提?高了，?學習成?績終于?能達到?學校的?成績指?標。?四、家?訪工作?我深?深地體?會到：?學生取?得好的?成績，?除了他?自身的?努力，?老師的?教導外?，也離?不開家?庭的教?育。我?非常注?重家訪?工作，?除了利?用電話?與家長?聯(lián)系，?互相溝?通教育?孩子外?，還利?用節(jié)假?日、晚?上親自?到學生?家中與?家長座?談。我?覺得家?訪工作?做得好?，是教?育學生?的成功?之路。?以上?是我本?年度在?思想，?工作，?學習上?所下的?功夫，?取得了?一定的?成績，?課堂教?學質量?有所提?高，有?待認清?形勢，?更新觀?念，不?斷地挑?戰(zhàn)自我?，努力?向上，?爭取更?大的進?步。?小學教?師個人?年度工?作總結?（三）?一轉?眼，一?年快過?去了。?在這一?年中，?我和平?時一樣?都是認?認真真?教學、?踏踏實?實工作?，我很?樂意跟?大家說?一說在?這一年?中我的?工作情?況。?一、思?想認識?這一?年，在?教育教?學工作?中，我?始終堅?持__?__教?育方針?，面向?全體學?生，教?書育人?，為人?師表，?確立“?以學生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學生主?動發(fā)展?”為中?心的教?學思想?，重視?學生的?個性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。在?這年里?，我在?思想上?嚴于律?己，熱?愛教育?事業(yè)。?時時以?一個團?員的身?份來約?束自己?，鞭策?自己。?對自己?要求嚴?格，力?爭在思?想上、?工作上?在同事?、學生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。一年?來，我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務學?習，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務水平?。服從?學校的?工作安?排，配?合領導?和老師?們做好?校內外?的各項?工作。?二、?教學工?作在?教學工?作方面?，整年?的教學?任務很?重。我?爭取多?聽課，?從中學?習別人?的長處?，領悟?其中的?教學藝?術。每?上一節(jié)?課，我?都做好?充分的?準備，?我的信?念是-?決不打?無準備?的仗。?在備課?過程中?認真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點及?學生的?實際情?況設計?教案。?這年?主要擔?任一個?班的語?文、思?想品德?、科技?、社會?的教學?及班主?任工作?。培優(yōu)?扶差是?這年教?學工作?的重頭?戲，因?為一個?班級里?面總存?在尖子?生和后?進生。?對于后?進生，?我總是?給予特?殊的照?顧，首?先是課?堂上多?提問，?多巡視?，多輔?導。然?后是在?課堂上?對他們?的點滴?進步給?予大力?的表揚?，課后?多找他?們談心?、交朋?友，使?他們懂?得老師?沒有把?他們＂?看扁＂?，樹立?起他們?的信心?和激發(fā)?他們學?習語文?的興趣?。最?后是發(fā)?動班上?的優(yōu)生?自愿當?后進生?們的輔?導老師?，令我?欣慰的?是優(yōu)生?們表現(xiàn)?非常的?踴躍，?我問他?們?yōu)槭?么那么?喜歡當?輔導老?師，他?們說：?＂老師?都那么?有信心?他們會?學好，?我們同?樣有信?心，我?相信在?我的輔?導下，?他一定?有很大?的進步?。＂于?是，我?讓他們?組成＂?一幫一?＂小組?，并給?他們開?會，提?出＂老?師＂必?須履行?的職責?，主要?就是檢?查＂學?生＂的?作業(yè)，?輔導＂?學生＂?掌握課?本的基?本知識?和技能?。給后?進生根?據(jù)各自?的情況?定出目?標，讓?他們雙?方都朝?著那個?目標前?進。＂?老師＂?們確實?是非常?盡責，?而＂學?生＂時?刻有個?＂老師?＂在身?旁指點?，學起?來也非?常起勁?。一段?時間下?來，學?生都有?進步，?有的進?步非常?快。?三、領?班工作?在班?主任工?作方面?，我非?常重視?學生的?思想教?育工作?。通過?班會、?晨會、?思想品?德課及?結合各?科教材?對學生?進行愛?祖國、?愛人民?、愛集?體、愛?老動、?愛學習?等的思?想教育?。使學?生能養(yǎng)?成良好?的班風?、學風?。班干?部是老?師的左?右手，?所以我?把培養(yǎng)?得力的?班干部?作為班?主任工?作的一?項重要?內容。?我還常?給班干?部定時?開會，?了解他?們工作?的情況?，鼓勵?他們大?膽開展?工作。?使班干?部能在?同學中?樹立起?威信，?成為同?學學習?的榜樣?。四?、出勤?方面?我在做?好各項?教育教?學工作?的同時?，還嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?。按時?上、下?班，不?遲到，?不早退?，有事?請假。?工作積?極、主?動，任?勞任怨?。從不?斤斤計?較，具?有強烈?的事業(yè)?心和高?度的責?任感。?五、?主要成?績在?這一年?里，我?班學生?在校刊?上發(fā)表?作文_?___?篇，講?故事比?賽中獲?得二等?獎，在?校運動?會中也?取得了?較好的?成績。?在上學?期期末?調研中?語文合?格率為?___?_﹪，?優(yōu)秀率?為__?__%?，本學?期期中?調研中?語文合?格率為?___?_﹪，?優(yōu)秀率?為__?__%??？?之，我?在工作?上發(fā)揚?了任勞?任怨的?精神，?做到不?計個人?得失，?以校為?家，以?教為本?；對待?同事團?結友愛?，互相?幫助，?并能虛?心向有?經驗的?老師學?習；對?待學生?則愛護?有加，?但決不?放松嚴?格要求?。小?學教師?個人年?度工作?總結（?四）?一年即?將結束?了，在?這一年?里，我?覺得自?己在思?想、工?作、學?習以及?個人素?質能力?等各方?面都進?步、提?高了許?多。一?年來，?關心、?熱愛每?一位學?生，熱?心為每?一位學?生排憂?解難；?遵紀守?法，遵?守學校?的各項?規(guī)章制?度，在?各個方?面從嚴?要求自?己，努?力提高?自己的?政治思?想覺悟?，自覺?抵制各?種不良?風氣、?不良現(xiàn)?象的侵?蝕。下?面就從?幾方面?簡單談?談一年?來本人?在各方?面的表?現(xiàn)情況?。一?、加強?學習，?不斷提?高思想?業(yè)務素?質這?一年，?在教育?教學工?作中，?我始終?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學思?想，重?視學生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個好教?師的身?份來約?束自己?，鞭策?自己，?力爭在?思想上?、工作?上取得?進步，?得到提?高，使?自己能?順應社?會發(fā)展?的需要?，適應?崗位競?聘的需?要。?一年來?，我還?積極參?加各類?學習，?深刻剖?析自己?工作中?的不足?，找出?自己與?其他教?師間的?差距，?寫出心?得體會?，努力?提高自?己的政?治水平?和理論?修養(yǎng)。?同時，?服從學?校的工?作安排?，配合?領導和?老師們?做好校?內外的?各項工?作?！?學海無?涯，教?無止境?”，作?為一名?教師，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學的青?春和活?力。隨?著社會?的發(fā)展?，知識?的更新?，也催?促著我?不斷學?習。所?以，這?一年，?除了積?極參加?政治理?論學習?外，我?還積極?進行業(yè)?務學習?，提高?自己的?工作能?力和業(yè)?務素養(yǎng)?，使自?己能夠?更好的?勝任自?己的教?師工作?。結合?課程改?革利用?書籍、?網(wǎng)絡，?認真學?習課程?改革相?關理論?，學習?他人在?教育教?學中好?的經驗?、方法?等。通?過學習?，讓自?己樹立?了先進?的教學?理念，?也明確?了今后?教育教?學要努?力的方?向。?二、學?科教學?工作?在學科?教學工?作方面?，我除?了做好?鉆研教?材、備?好課、?上好課?批改好?學生練?習、作?業(yè)等常?規(guī)工作?以外，?這一年?，我還?做好以?下幾點?工作。?1、?以提高?學生學?習英語?的興趣?為突破?口，努?力提高?教學質?量。這?一年特?別是第?二學期?，我在?課堂上?特別重?視調動?學生學?習英語?的積極?性和主?動性，?經常開?展小組?競賽活?動，通?過給小?組加分?，用表?揚激勵?等教學?手段，?充分發(fā)?揮學生?自覺學?習和主?動學習?的優(yōu)勢?，讓學?生自覺?參與到?課堂教?學的全?過程，?從而優(yōu)?化課堂?教學，?提高教?學質量?。2?、開展?四人小?組互助?活動，?以點帶?面，以?優(yōu)帶差?，提高?班科成?績的合?格率。?在課堂?教學中?，凡是?開展自?主讀書?或是堂?上討論?活動，?我大多?都是以?四人小?組為單?位進行?的，每?個小組?里一般?都有一?兩個優(yōu)?生，這?樣一來?，小組?里的中?下生，?在優(yōu)生?的提示?和幫助?下，一?般都能?比較認?真和自?覺參加?讀書或?討論活?動，從?而使這?些中下?生在參?與這些?學習活?動中也?得到了?提高。?3、?狠抓課?堂常規(guī)?的落實?和班風?學風的?建設。?在每節(jié)?課上課?前，我?都比較?注重學?生課堂?常規(guī)的?培養(yǎng)和?檢查，?如果沒?有按我?的要求?做好課?前準備?工作，?我一般?都不急?著開始?上課，?我寧愿?不上課?也要先?把課堂?常規(guī)落?實好。?通過狠?抓班風?學風的?建設，?以良好?的班風?學風，?推動課?堂教學?質量的?進一步?提高。?三、?求實創(chuàng)?新，認?真開展?教學、?教研工?作教?育教學?是我們?教師工?作的首?要任務?。我明?白，工?作再苦?、再累?，我也?不能落?后，應?該盡力?去作好?本職工?作，特?別是教?學工作?。課前?，我認?真鉆研?教材、?教參，?課程標?準，認?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點及學?生的實?際情況?設計教?案。并?虛心向?有經驗?的老師?學習、?請教。?力求吃?透教材?，找準?重點、?難點。?課堂上?，我努?力將所?學的課?程理念?應用到?課堂教?學與教?育實踐?中，積?極利用?遠程教?育資源?，運用?課件，?運用